LiveInternetLiveInternet

Κατάλογος βιβλίων για την τέχνη της θεραπείας

1. Alekseeva M.Yu. "Η πρακτική εφαρμογή των στοιχείων της θεραπείας τέχνης στο έργο του δασκάλου." Μ., 2003.
2. Ametova L.A. "Δημιουργία τέχνης-θεραπευτικής κουλτούρας νεότερων φοιτητών, ο ίδιος θεραπευτής τέχνης". Μ., 2003.
3. "Art Therapy: Διάλογος: Ρωσία-Ηνωμένο Βασίλειο" Συλλογή άρθρων. Islander, 2008.
4. "Θεραπεία τέχνης". Ed.-status. Α. Ι. Kopytin. SPB., 2001.
5. Μ. Bethenski, "Τι βλέπετε; Νέες μέθοδοι θεραπείας τέχνης". Μ., 2002.
6. Budza A. "Θεραπεία τέχνης: Γιόγκα του εσωτερικού καλλιτέχνη". Φοίνιξ, 2006.
7. Budza A. "Εσωτερική φωτογραφία, Zen και θεραπεία φωτογραφίας." Φοίνιξ, 2007.
8. Burno ME "Θεραπεία της δημιουργικής έκφρασης". Μ., 1989.
9. Valdez Audriosola Μ. - "Θεραπεία τέχνης στην εργασία με εφήβους. Ψυχοθεραπευτικοί τύποι καλλιτεχνικής δραστηριότητας". Μεθοδολογικό εγχειρίδιο. Βλάδος, 2005.
10. Vachkov I.V. "Η καλλιτεχνική θεραπεία, η ανάπτυξη της αυτογνωσίας μέσα από μια ψυχολογική ιστορία". Μ., 2001.
11. Ganim Barbara. "Θεραπεία μέσω της τέχνης." Minsk, 2005.
12. Gippius S.V. "Εκπαίδευση για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Γυμναστική των αισθήσεων". SPb., 2001.
13. Jennings S., Minde Α. "Όνειρα, μάσκες και εικόνες. Εργαστήριο τέχνης." Μ., 2003.
14. «Διαγνωστικά στην τέχνη της θεραπείας: η μέθοδος Mandala», εκδ., AI Kopytin, SPb., 2002.
15. Drescher, Yu.N. "Βιβλιοθεραπεία, θεωρία και πρακτική: οδηγός σπουδών". Επάγγελμα, 2007.
16. Zinkevich-Evstigneeva T.D., Grabenko T.M. "Εργαστήριο για τη δημιουργική θεραπεία". Μ.: TC Sphere, 2003.
17. Zinkevich-Evstigneeva T.D. "Η πορεία προς τη μαγεία, τη θεωρία και την πρακτική της τέχνης". SPb.: Zlatoust, 2005.
18. Zinkevich - Evstigneeva T.D. "Ψυχοθεραπεία των εθισμών: Η μέθοδος της τέχνης." SPb.: Ομιλία 2002.
19. Oster, J., Gould P. "Σχεδίαση ψυχοθεραπείας". Μ., 2000.
20. Kiseleva Μ.ν. "Art terepiya στην εργασία με τα παιδιά." SPb.: Ομιλία, 2008.
21. Kozhokhina S.K. «Αναπτύσσουμε και αναπτύσσουμε με τη βοήθεια της τέχνης». SPb.: Ομιλία, 2006.
22. Kokorenko V.L. "Τεχνολογία τέχνης στην εκπαίδευση επαγγελματιών που βοηθούν τα επαγγέλματα". SPb.: Ομιλία, 2005.
23. Koloshina T., Τιμοσένκο Γ. "Κουκλοθεάτρες στην ψυχοθεραπεία". Μ., 2001.
24. Kopytin AI, Kort Β. "Τεχνικές Αναλυτικής Θεραπείας Τέχνης: Διαδρομές Θεραπείας". SPb.: Ομιλία, 2007.
25. Kopytin Α.Ι. "Θεωρία και πρακτική της τέχνης". Spb., 2002.
26. Kopytin Α.Ι. "Δοκιμή" Σχεδιάστε μια ιστορία "SPb.: Speech, 2003.
27. Kopytin Α.Ι. "Συστημική θεραπεία τέχνης". SPb.: Peter, 2001.
28. Kopytin A.I., Svistovskaya E.E. "Θεραπεία τέχνης για παιδιά και εφήβους". Μ.: Kogito - Center, 2007.
29. Queen Z. "Μιλώντας Σχέδιο" (100 γραφικές δοκιμές). 2006
30. Korotkova, LD. "Θεραπεία τέχνης για παιδιά προσχολικής ηλικίας και πρωτοβάθμια εκπαίδευση". SPb.: Ομιλία-2001.
31. Krasny Yu.E. "Η τέχνη είναι πάντα θεραπεία." 2006
32. Kuzmina E.R. "Σχεδιάστε μου για τον εαυτό σας: πρακτική ψυχολογία για ενήλικες και παιδιά". Μ.: Kogelet. 2001.
33. Lanovoy V.E. "Γράψτε μια μέθοδο ιστορίας." Διάγνωση, θεραπεία και πρόγνωση. " SPb.: Ομιλία, 2006.
34. Lebedeva LD «Η πρακτική της θεραπείας τέχνης: προσεγγίσεις, διάγνωση». SPb.: Speech, 2003.
35. Lebedeva, L. D. "Η τέχνη της παιδαγωγικής στην παιδαγωγική", 2000.
36. Malkyody Kati "Η παλέτα της ψυχής, η μεταμορφωτική δύναμη της τέχνης: ο δρόμος προς την υγεία και την ευημερία". Σόφια, 2004.
37. Medvedev Ε.Α. Levchenko I.Yu. Komissarova L.N. Dobrovolskaya Τ.Α. "Παιδαγωγική τέχνης και καλλιτεχνική θεραπεία στην ειδική εκπαίδευση". Μ.: Ακαδημία, 2001.
38. Mae R. "Το θάρρος να δημιουργήσουμε: Δοκίμιο για την ψυχολογία της δημιουργικότητας". Πρωτοβουλία 2001.
39. Nazarova L. "Λαογραφική Θεραπεία Τέχνης". SPb.: Ομιλία, 2002.
40. Νικήτίν Β. "Plastikodrama: Νέες κατευθύνσεις στην τέχνη της θεραπείας". Μ., 2003.
41. Pogosova Ν.Μ. «Βύθιση σε παραμύθι». SPb.: Ομιλία, 2007.
42. "Εργαστήριο τέχνης" Ed. Α. Ι. Kopytin. SPb., 2001.
43. Purnis Ν.Ε. "Θεραπεία τέχνης, πτυχές της διαπροσωπικής ψυχολογίας". SPb.: Ομιλία, 2008.
44. Purnis Ν.Ε. "Θεραπεία τέχνης στην ανάπτυξη προσωπικού". SPb.: Ομιλία, 2008.
45. Radin Ν.Κ. "Ιστορίες και παραμύθια στην ψυχολογική πρακτική". SPb.: Ομιλία, 2006.
46. ​​Romanova E.S. "Γραφικές μέθοδοι στην πρακτική ψυχολογία". SPb., 2001.
47. Rudestam Κ. "Ομαδική Ψυχοθεραπεία". SPb., 2000.
48. Rybakova S.G. "Θεραπεία τέχνης για παιδιά με νοητική υστέρηση". SPb.: Ομιλία, 2007.
49. Skurat G. "Παιδικό ψυχολογικό θέατρο, αναπτυξιακή εργασία με παιδιά και εφήβους". SPb.: Ομιλία, 2007.
50. Susanina Ι. "Εισαγωγή στην καλλιτεχνική θεραπεία". Cogito, 2007.
51. Ν. Suchkov "Θεραπεία τέχνης στην εργασία με παιδιά από δυσλειτουργικές οικογένειες". Σφαίρα, 2008.
52. Williams H. "Μιλώντας" εικόνα, ή πώς να γνωρίζετε το βαθύ σας "εγώ". AST, 2007.
53. R. Khaikin "Η καλλιτεχνική δημιουργικότητα μέσα από τα μάτια ενός γιατρού". Μ.: Science, 1992.
54. Khaikin R. Β. "Art therapy". Αγία Πετρούπολη: Επιστήμη, 1992.
55. "Αναγνώστης. από ed. Α. Ι. Kopytin. SPb.: Peter, 2001.
56. Cheremnova E.Yu. "Tantseterapiya. Χορευτικές και ψυχαγωγικές τεχνικές." Φοίνιξ, 2008.
57. Σεβτσένκο Μ. «Τρέχω την επιτυχία και την υγεία!». Peter, 2007.

1. Στεφανία Νόρις
Μυστικά της θεραπείας χρωμάτων

Εκδότης: AST, Astrel, 2004

Αυτό το βιβλίο περιγράφει πώς να χρησιμοποιήσετε την ενέργεια για την έγχυση ενέργειας, να καταπραΰνετε και να θεραπεύετε το μυαλό, το σώμα και το πνεύμα.

2. L. Marder
Χρώμα χρώματος. Ομαδική τέχνη-θεραπευτική εργασία με παιδιά της προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας.

Εκδότης: Genesis, 2007.

3. V. Bogdanovich
Η τελευταία θεραπεία τέχνης. Τι είναι οι ιστορικοί τέχνης σιωπηλοί

Εκδότης: Golden Section, 2008.

Το βιβλίο παρουσιάζει τις απόψεις του συγγραφέα σχετικά με τον αντίκτυπο των θεραπευτικών δυνάμεων των έργων τέχνης σε ένα πρόσωπο, στη ζωή του, στην παγκόσμια άποψη, στις δυνατότητές του για αυτοθεραπεία και τη δυνατότητα μετασχηματισμού και προσωπικής ανάπτυξης.

4. Ilya Korop
Νόμοι της χαράς. Θεραπεία από τη λέξη και τη μουσική (+ CD)

Εκδότης: Open World, 2008.

Τα λόγια της ποίησης και των ήχων της μουσικής - στη σχέση τους γεννιέται κάτι καταπληκτικό και ακατανόητο. Διεισδύοντας μέσα στα βαθύτερα βάθη της ψυχής, μας οδηγούν στον μυστηριώδη κόσμο, όπου τα θαύματα βιάζονται να μετατραπούν σε πραγματικότητα.

5. K. V. Selchenko
Η νεώτερη ψυχολογία χρώματος

Εκδότης: Harvest, 2007

Κάθε ένας από εμάς προσπαθεί να κάνει τη ζωή μας πολύχρωμη και γεμάτη χρώμα. Ωστόσο, πρέπει να διδάσκεται η τέχνη της αρμονίας. Αυτή η έκδοση είναι ένα βιβλίο εφαρμοσμένης χρήσης της ομορφιάς.

6. Α. Yu Tatarintseva, Μ. Yu Grigorchuk
Οι φόβοι των παιδιών. Kukloterapiya για να βοηθήσει τα παιδιά

Εκδότης: Rech, 2007

Μπρεσλαβ Γ. Ε. Χρωματική διαμεσολάβηση: μηχανισμοί και τεχνικές διόρθωσης. Το δεύτερο βιβλίο για επαγγελματίες και ερασιτέχνες. - SPb.: Ομιλία, 2007.

Zinkevich-Evstigneeva T. D., Kudzilov Δ. Β. Ψυχοδιαγνωστικές μέθοδοι με παρατήρηση στην παραμυθένια θεραπεία. - SPb.: Speech, 2006. (+ έγχρωμα χρώματα).

Lebedeva L.D., Nikonorova Yu V., Tarakanova Ν. Α. Εγκυκλοπαίδεια σημείων και ερμηνειών σε προβολικό σχέδιο και καλλιτεχνική θεραπεία. - SPb.: Ομιλία, 2006.

Ognenko Ελπίδα. Εργασία με εικόνες ζώων: εγώ, εσείς και η τίγρη. - SPb.: Ομιλία, 2006.

Potyomkina, O. F., Potemkina, Ε. V. Ψυχολογική ανάλυση εικόνας και κειμένου. - SPb.: Ομιλία, 2005.

Elkin V.M Θέατρο χρώματος και μελωδίας των παθών σας. Χρωματική ψυχολογία και ψυχοθεραπεία αριστουργήματα της τέχνης. Εναρμόνιση των προγραμμάτων χρωμάτων της ζωής και των μυστικών ικανοτήτων σας. - SPb.: PH Petropolis, 2005

Andrews Ted. Η τέχνη της σκλήρυνσης του χρώματος: Trans. από τα αγγλικά O. Matveyeva. - Μ. CAI, 1998.

Yakovlev V.F. Εικονικοί κόσμοι της ζωγραφικής τέχνης, ή "απαιτώ να είμαι κρίμα." - Μ.: "Τάξη", 2006.

1. G. Shottenloer "Μοτίβο και εικόνα στο Gestalt"

2. Η. Cadwison, C. Schaefer "Πρακτική στην ψυχοθεραπεία"

3. Μ. Andersen-Warren, R. Granger "Δραματική Θεραπεία"

4. Γ. Γιουνγκ "Ο άνθρωπος και το σύμβολό του" (πολύ χρήσιμο!)

5. Ν. Πούρσης "Τέχνη της Τέχνης: Τέχνη της Αρχιτεκτονικής"

6. Bazyma "Η ψυχολογία του χρώματος"

R. Heim R. Νέα Δοκίμια για την Ψυχολογία της Τέχνης. Μ., Prometheus, 1994.
Arnheim R. Τέχνη και οπτική αντίληψη. Μ., Progress. 1979
Argues M. και H. Mandala. Μ., Blagovest, 1993.10.
Bassin F.V., Prangishvili Α. S., Sheroziya Α.Ε. Στην εκδήλωση της δραστηριότητας του ασυνείδητου στην τέχνη. Vopr. φιλοσοφία. 2, 1978.
Burno Α.Α., Burno Μ.Ε. Βραχυχρόνια θεραπεία με δημιουργικό σχέδιο. Μ., 1993.
Ισχυρά M. Επιστολές στους ασθενείς. Μ., 1994
Berdyaev Ν.Α. Η κρίση της τέχνης. Μ., 1918.
Brusilovsky L.S. Ψυχοθεραπεία μουσικής. Τασκένδη, 1979.
Vachnadze Ε.Α. Ορισμένα χαρακτηριστικά της εικόνας των ψυχικά ασθενών. Τυφλίδα, 1972.
Vachnadze Ε.Α. Σε ορισμένα χαρακτηριστικά της τέχνης της νοητικά ασθενούς και σουρεαλιστικής τέχνης. Τυφλίδα, 1979.
Vygotsky L.S. Ψυχολογία της τέχνης. Μ., 1968.
Golan A. Μύθος και σύμβολο. Μ., Russlit, 1993
Groisman Α.Ι., Orlov Yu.M. Θεραπευτικό σχέδιο. Μ., 1996.
Egorov Β.Ε. Προγνωστικές τεχνικές σχεδίασης στη μελέτη του ασυνείδητου και τα χαρακτηριστικά της ψυχοθεραπείας των οριακών νευροψυχιατρικών διαταραχών. Μ., 1995
Ivanov V.V. Σχετικά με ένα είδος αρχαϊκών σημείων τέχνης και εικονογραφίας. Πρώιμες μορφές τέχνης. Μ.. 1972.
Nalchadjyan Α.Α. Προσωπικότητα, διανοητική προσαρμογή και δημιουργικότητα. Μ., 1983.
Μερικές πτυχές της βιβλιοθεραπείας. Μέθοδος συστάσεις. Vilnius, 1988.
Polunina V.N. Τέχνη και παιδιά. Μ.. 1982.
Propp V.Ya. Η μορφολογία της ιστορίας. Μ., 1969.
Propp V.Ya. Λαογραφία και πραγματικότητα. Μ., 1976.
Propp V.Ya. Ρωσικές αγροτικές διακοπές. Μ., 1983.
Reed G. Art και το ασυνείδητο. L., 1957.
Rybnikov Ν.Α. Παιδικά σχέδια και η μελέτη τους. Μ., 1926.
Romanova Ε. S., Potemkina S.F. Γραφικές μέθοδοι ψυχολογικής διάγνωσης. Μ., 1992.
Serov N.V. Χρώμα επεξεργασίας. SPb., 1993.
Serov N.V. Χρωματισμός του μύθου. SPb., 1990.
Serov N.V. Αισθητική του χρώματος, SPb., 1997.

Kozhokhina S.K. Αναπτύσσουμε και αναπτύσσουμε με τη βοήθεια της τέχνης. SPb.: Ομιλία, 2006.
Kopytin A.I., Svistovskaya E.E. Καλλιτεχνική θεραπεία για παιδιά και εφήβους. Μ.: Kogito - Center, 2007.
Korotkova LD Καλλιτεχνική θεραπεία για παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. SPb.: Ομιλία-2001.
Ognenko Ελπίδα. Εργασία με εικόνες ζώων: εγώ, εσείς και η τίγρη. - SPb.: Ομιλία, 2006.
L. Marder. Χρώμα χρώματος. Ομαδική τέχνη-θεραπευτική εργασία με παιδιά της προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας. - Μ.: Γένεση - 2007.
Kiseleva Μ.ν. Art terepiya στην εργασία με τα παιδιά. SPb.: Ομιλία, 2008.

Blog Julia Baranova_Elagina

Ιστολόγιο για ψυχολόγους

Σελίδες

Κουμπιά κοινωνικού δικτύου

Παρασκευή, 13 Σεπτεμβρίου 2013

Τα καλύτερα βιβλία για την τέχνη. Top 5 καλύτεροι συγγραφείς στην τέχνη.

4 σχόλια:

ohh, πόσα ενδιαφέροντα υλικό βρήκα μαζί σου, ευχαριστώ πολύ, αυτό το θέμα είναι πολύ σημαντικό για μένα τώρα)))

Σας ευχαριστώ πολύ για την κατάλληλη επιλογή.

Πείτε μου, παρακαλώ, υπάρχει κάποιο από αυτά τα βιβλία μεταφρασμένα στα ρωσικά;

Halphrin, D. (2003). Το Εκφραστικό Σώμα στη Ζωή, Τέχνη και Θεραπεία. Λονδίνο: Τζέσικα Κίντσλι

Knill, Ρ., Levine S.K. και Levine E.G. (2005). Αρχές και πρακτική της θεραπείας εκφραστικής τέχνης. Λονδίνο: Εκδότες της Jessica Kingsley.

McNiff, S. (1992). Τέχνη ως Ιατρική - Δημιουργία Θεραπείας της Φαντασίας. Βοστώνη: Σαμπάλα.

Μια επιλογή από βιβλία "Art Therapy"

Λογοτεχνία για την τέχνη (και θεραπεία παραμυθιού). Η επιλογή θα ενημερωθεί. Θα χαρούμε πολύ για τις συστάσεις σας.

Η τέχνη της θεραπείας είναι μια τάση στην ψυχοθεραπεία και την ψυχολογική διόρθωση που βασίζεται στην τέχνη και τη δημιουργικότητα. Με τη στενή έννοια της λέξης, η θεραπεία της τέχνης συνήθως αναφέρεται στην καλλιτεχνική θεραπεία με σκοπό να επηρεάσει την ψυχο-συναισθηματική κατάσταση του ασθενούς.
Ο όρος «θεραπεία της τέχνης» (κυριολεκτικά: θεραπεία με την τέχνη) εισήχθη από τον καλλιτέχνη Adrian Hill το 1938 όταν περιγράφει το έργο του με ασθενείς με φυματίωση στα σανατόρια. Αυτές οι μέθοδοι εφαρμόστηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες για να συνεργαστούν με παιδιά που λήφθηκαν από φασιστικά στρατόπεδα κατά τη διάρκεια του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. Στην αρχή της ανάπτυξής του, η τέχνη αντικατοπτρίζει τις ψυχαναλυτικές απόψεις του Z. Freud και CG Jung, σύμφωνα με τις οποίες το τελικό προϊόν της καλλιτεχνικής δραστηριότητας του πελάτη (είτε σχεδίασης, γλυπτικής, εγκατάστασης) εκφράζει τις ασυναίσθητες πνευματικές διεργασίες του.

Art Therapy (επιλογή βιβλίων)

"Τέχνη Θεραπεία - Νέοι Ορίζοντες" / Ed. Α.Ι. Κοτυτίνα. - Μ.: Kogito-Center, 2006. - 336 σελ.

Το βιβλίο αντικατοπτρίζει ένα ευρύ φάσμα μορφών και μοντέλων θεραπειών σύγχρονης τέχνης που χρησιμοποιούνται σε διάφορους τομείς ιατρικής και αποκατάστασης. Ιδιαίτερη θέση δίνεται στη συνεργασία με ασθενείς που πάσχουν από εθισμό σε οινόπνευμα ή ναρκωτικά, στη θεραπεία παιδιών και εφήβων, καθώς και στη συνεργασία με άτομα που πάσχουν από μετατραυματική διαταραχή άγχους και ψυχικά ασθενείς. Παρουσιάζονται νέες προσεγγίσεις στην επιστημονική έρευνα στην τέχνη.

Το βιβλίο θα είναι χρήσιμο για πρακτικούς ψυχολόγους και ψυχοθεραπευτές, δασκάλους και κοινωνικούς λειτουργούς.

Το περιεχόμενο

ΝΕΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ (ΕΚΤΟΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ) 7

Τμήμα 1 Πολυπολιτισμικές κατευθύνσεις στην τέχνη της θεραπείας: Θέματα ακούθησης

ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗ ΤΕΧΝΗ: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ - ΘΥΜΑΤΑ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗΣ ΒΙΑΣ 18

ΒΡΕΙΤΕ ΣΑΣ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ. ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΙΝΔΙΚΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ 41

ΚΡΙΤΙΚΗ-ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΕ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 54

ΘΕΡΜΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ «Ι» ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΣΤΟΥΣ ΤΡΑΜΜΑΤΙΚΟΥΣ ΣΤΡΑΣ: ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕ ΔΙΑΛΟΓΟ ΜΕ ΟΠΤΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ 66

Τμήμα 2 Θεραπεία τέχνης στην εργασία με παιδιά και έφηβους

ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΤΕΧΝΗΣ ΜΕ ΜΙΚΡΗ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ 87

R. SILVER, D. Ellison

ΑΥΤΟΧΕΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ "Ι" ΣΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΔΙΕΞΑΓΩΓΩΝ

M. ROZAL, L. TOURNER-SHIKLER, D. YURT

ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΕΧΝΗΣ ΜΕ ΕΦΗΒΟΥΣ, ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΟ ΒΑΡΟΣ: ΑΥΓΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 125

ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΧΕΙΡΙΣΜΩΝ ΜΕ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ 142

D.MARFI, D.PAISLI, Λ. PARDOU

ΟΜΑΔΑ ΤΕΧΝΗΣ-ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΓΙΑ ΠΑΝΩΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ 160

Τμήμα 3 Θεραπεία τέχνης για θεραπεία εξαρτήσεων

ΜΙΚΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ: ΤΕΧΝΗ-ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΜΕ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ 183

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΥ 225

ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ: Η ΜΗ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ 250

Τμήμα 4 Θεραπεία τέχνης στην εργασία με τους ψυχικούς ασθενείς

ΔΙΑΔΡΟΜΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΕΛΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ 269

ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΕΧΝΗΣ ΣΕ ΕΙΔΙΚΟ ΤΥΠΟΥ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΜΕ ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ 276

Τμήμα 5 Νέες κατευθύνσεις και μέθοδοι τέχνης-θεραπευτικής έρευνας

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ: Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 303

ΤΕΧΝΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΕΦΑΛΟ 319

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ 332

Το βιβλίο παρουσιάζει διάφορες μορφές σύγχρονης θεραπείας τέχνης που χρησιμοποιείται στην εφαρμοσμένη ψυχολογία, την ιατρική, την εκπαίδευση και την κοινωνική σφαίρα. Ο αναγνώστης θα βρει εδώ συνοπτικές θεωρητικές εκδρομές και λεπτομερείς περιγραφές της πορείας της ατομικής και ομαδικής τέχνης-θεραπευτικής εργασίας με πελάτες διαφορετικών ηλικιών, με διάφορες ασθένειες και κοινωνικά και ψυχολογικά προβλήματα.

Για τους ψυχοθεραπευτές, τους δασκάλους, τους γιατρούς, τους κοινωνικούς λειτουργούς, τους εκπροσώπους των δημιουργικών επαγγελμάτων, τους σπουδαστές ψυχολογικών και άλλων ανθρωπιστικών τμημάτων των πανεπιστημίων, καθώς και όσων ενδιαφέρονται για τις πρακτικές αυτοθεραπείας, δημιουργικής αποκάλυψης και προσωπικής ανάπτυξης.

Περιεχόμενα

Από τον μεταγλωττιστή 7

Κεφάλαιο 1. Οι αρχικές έννοιες της τέχνης 20

Η ποικιλία μορφών τέχνης και θεραπευτικής εργασίας. A. Kopytin 21

Ψυχοδυναμική προσέγγιση και καλλιτεχνική θεραπεία. Α. Kopytin 65

Κεφάλαιο 2. Τέχνη-θεραπευτική εργασία με παιδιά και εφήβους. 99

Αισθητικό στοιχείο μεταφοράς. Γ. Περίπτωση 106

Λυκάνθρωπος και δακτύλιος. Η μελέτη των ασυνείδητων διαδικασιών που χρησιμοποιούν μεταφορές. Τ. Boronska 121

Συζήτηση και δημιουργία παιδικών σχεδίων. R. Goodman 136

Θεραπεία τέχνης στην εργασία με παιδιά και εφήβους που έχουν υποστεί σεξουαλική κακοποίηση. D. Murphy 158

Η χρήση της θεραπείας τέχνης στο σχηματισμό της ταυτότητας ενός έφηβου. Μ. Mauro 175

Κεφάλαιο 3. Τέχνη-θεραπευτική εργασία με τους ηλικιωμένους. 197

Θεραπεία τέχνης στην ψυχο-γηριατρική πρακτική. Κ. Drucker. 199

Τέχνη και ηλικιωμένοι ασθενείς με σοβαρές διαταραχές της μνήμης. Α. Bayer 215

Κεφάλαιο 4. Εργασίες τέχνης με ψυχιατρικούς ασθενείς 227

Βραχυχρόνια θεραπεία τέχνης στο "οξύ" ψυχιατρικό τμήμα (ανοιχτή συνεδρία ως παραλλαγή της προσέγγισης στούντιο). Ρ. Luzzatto 231

Η τέχνη της θεραπείας ως στοιχείο της κοινοτικής ψυχιατρικής αποκατάστασης. S. Lewis 248

Εργασία με ψυχιατρικούς ασθενείς με βάση ένα ημερήσιο νοσοκομείο σε ένα ψυχο-νευρολογικό διαγνωστικό κέντρο. A. Kopytin 265

Κεφάλαιο 5. Τέχνη στην κοινωνική σφαίρα 298

Η ιστορία του αδικήματος στα σχέδια. Μ. Liebmann 301

Τέχνη στη δουλειά με τους καταδίκους. C. Tisdale 324

Η χρήση της θεραπείας τέχνης σε συνεργασία με τους άστεγους. Κ. Swenson 343

Αόρατα Σύνορα - Ανοιχτά Σύνορα: Ένα ταξίδι θεραπευτή τέχνης στο εξωτερικό. D. Bayer 360

Φορητό στούντιο: καλλιτεχνική θεραπεία και πολιτική σύγκρουση. D. Kalmanovich, Β. Lloyd 382

- "Art therapy. Chrestomathy" / Comp. και η γενική έκδοση του Α. Ι. Κοπυτίν. - SPb.: Peter, 2001. - 320 ρ: il. - (Μια σειρά "Αναγνώστης για την ψυχολογία"). Τμήμα, Πίνακας Περιεχομένων

Οι αναγνώσεις είναι μια απαραίτητη προσθήκη στα προηγούμενα δημοσιευμένα βιβλία "Εργαστήριο Θεραπείας της Τέχνης" (A.I. Kopytin) και "Συστηματική Θεραπεία Τέχνης" (Α. Ι. Κοπτίνη). Ένα ευρύ φάσμα θεωρητικών και πρακτικών προβλημάτων της θεραπείας τέχνης, ιδιαίτερα εκείνων που δεν καλύπτονται πλήρως από την εγχώρια βιβλιογραφία, παρουσιάζεται. Οι συγγραφείς των έργων που περιλαμβάνονται στη συλλογή είναι ειδικοί από διάφορες χώρες της Ευρώπης, την Αμερική και το Ισραήλ, γεγονός που καθιστά δυνατή την αξιολόγηση τόσο του επιπέδου των σύγχρονων επιτευγμάτων σε αυτόν τον τομέα όσο και της πρωτοτυπίας των εθνικών καλλιτεχνικών θεραπευτικών παραδόσεων.

Η ανθολογία απευθύνεται σε ψυχοθεραπευτές, ψυχολόγους, ψυχίατρους, κοινωνικούς λειτουργούς, ιστορικούς τέχνης, καθηγητές και άλλους επαγγελματίες.

Το περιεχόμενο

Η τέχνη της τέχνης: μια ευρωπαϊκή προοπτική 5

Τμήμα Ι. Σύγχρονες προσεγγίσεις στην έρευνα στην τέχνη 13

Linda Gantt. Τέχνη Θεραπευτικές Μελέτες 14

Μπαρμπάρα Μπαλ Ενσωμάτωση της επιστημονικής έρευνας, θεωρίας και πρακτικής της τέχνης 31

Σούζαν Χόγκαν. Προβλήματα ταυτότητας: αποδόμηση της προσφοράς στην καλλιτεχνική θεραπεία 54

Sally Scaffie. Διαλεκτική της Art Therapy 88

Τμήμα II. Νέα μοντέλα και τομείς πρακτικής τέχνης 105

Σούζαν Χόγκαν. Θέματα αυτοδιάθεσης, σεξουαλικότητας και μητρότητας στην καλλιτεχνική θεραπεία 106

Michelle Wood Θεραπεία τέχνης στη θεραπεία διαταραχών νευρικής διατροφής 143

Carole Welsby. Μέρος του συνόλου: καλλιτεχνική θεραπεία στο σχολείο 160

Felicity Eldridge. "Σοκολάτα" ή "σκατά": αισθητική και πολιτισμική φτώχεια στην τέχνη θεραπεία με τα παιδιά 182

Dominic Sens. Το στούντιο τέχνης ως εργαλείο κοινωνικής ενσωμάτωσης 201

Τμήμα ΙΙΙ. Θέματα χρήσης κειμένων σχεδίασης στην πρακτική της τέχνης 209

Rachel Lev-Wiesel. Χρησιμοποιώντας τη δοκιμασία "Σχεδίαση ανδρών" για να επιβεβαιώσετε τα γεγονότα της σεξουαλικής κακοποίησης του παρελθόντος 210

Christina Allessandrini, José Duarte, Margarida Dupas και Marisa Bianco. Ασημένια δοκιμή εικόνας: αποτελέσματα τυποποίησης στη Βραζιλία 226

Alexander Kopytin. Τυποποίηση της ζύμης ασημένιας εικόνας στη Ρωσία 249 Τμήμα IV. Ζητήματα ψυχοπαθολογικής έκφρασης στην καλλιτεχνική θεραπεία 273

Ludger Yutkeith και συν-συγγραφείς. Δημιουργικότητα της ψυχικά ασθενούς και θεραπείας τέχνης στο Νοσοκομείο Νοσοκομείου Aleksianerovskoy Münster 274

Δαβίδ McLagan. Εικόνα στην καλλιτεχνική θεραπεία: από ένα σύμβολο σε αισθητικές ιδιότητες 293

Guy Roux Opitsinus de Canistris: ασθένεια και δημιουργικότητα 304

Πληροφορίες συγγραφέα 314

Το βιβλίο συνοψίζει την εμπειρία της σύγχρονης θεραπείας τέχνης στην επίλυση προβλημάτων ψυχοσωματικής ολοκλήρωσης. Περιέχει εγχώριες και ξένες (κυρίως βρετανικές) εξελίξεις σε αυτόν τον τομέα. Οι παραπάνω τεχνικές θεραπείας τέχνης χρησιμοποιούν διάφορα εργαλεία απεικόνισης (άμμο, πηλό, σχέδιο, φωτογραφία κ.λπ.) και εστιάζουν τον πελάτη στις σωματικές αισθήσεις, οι οποίες σχετίζονται στενά με τις αισθητικές και συναισθηματικές διαδικασίες που εκδηλώνονται κατά τη διάρκεια της οπτικής δραστηριότητας.

Το βιβλίο παρουσιάζει τις ευρείες δυνατότητες τεχνικών θεραπείας τέχνης για σωματική και συναισθηματική εναρμόνιση ενός ατόμου και για τη θεραπεία ψυχοσωματικών και σωματικών ασθενειών.

Η έκδοση απευθύνεται σε ειδικούς από διάφορα επαγγέλματα βοηθούς - ψυχολόγους και γιατρούς, συμβούλους και ψυχοθεραπευτές, θεραπευτές τέχνης και φοιτητές αυτών των ειδικοτήτων.

CONTENT

Κεφάλαιο 1 ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΕΧΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ:

ΓΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ, ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ. 6

1. Γενικά χαρακτηριστικά των σωματικών τεχνικών της θεραπείας τέχνης. 6

2. Ψυχοσωματικές ασθένειες. 9

3. Καθήκοντα θεραπευτικών τεχνικών με αντικείμενο το σώμα. 10

Θεραπεία ψυχοσωματικών και σωματικών ασθενειών. 10

Γνωστοποίηση δημιουργικών ευκαιριών. 13

Ξεπερνώντας μια αρνητική ή παραμορφωμένη άποψη του σώματός σας. 14

Αντιμετώπιση εκδηλώσεων αντισταθμιστικής μεταβίβασης. Ψυχική και σωματική υγεία του ψυχοθεραπευτή. 15

Ευαισθητοποίηση των πελατών σχετικά με τις σωματικές τους αντιδράσεις ως τρόπος για να ξεπεραστεί η αλεξιθαιμία και η δημιουργία δεξιοτήτων αυτορρύθμισης 16

4. Μερικοί μηχανισμοί θεραπευτικών και εναρμονιστικών αποτελεσμάτων της θεραπείας τέχνης προσανατολισμένης στο σώμα. 18

5. Body-oriented και ολιστική ψυχοθεραπεία. 22

Κεφάλαιο 2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ. 25

1. Τεχνικές αναπνοής. 25

2. Αναπνοή, οπτικοποίηση και οπτική δραστηριότητα. 30

3. Δημιουργία ενός άνετου περιβάλλοντος για εργασία και αναψυχή. 33

Κεφάλαιο 3. ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΣΤΟ ΔΙΑΦΟΡΟ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ. 36

1. Εκφραστικές τεχνικές που σχετίζονται με την εικόνα του προσώπου. 36

2. Εκφραστικές τεχνικές που σχετίζονται με την εικόνα των χεριών και των ποδιών. 37

Κεφάλαιο 4. ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ ΤΟ ΕΜΦΥΤΕΥΜΑ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟ ΟΡΓΑΝΟ. 47

1. Εικόνα των συναισθημάτων που μεταδίδονται μέσω της σωματικής έκφρασης. 47

2. Γλυπτική σώματος. 48

3. Τεχνική σχεδίασης χειρονομίας. 51

4. Ρεαλιστικό αυτοπροσωπογραφία. 57

• Παραδείγματα ρεαλιστικών αυτοπροσωπογραφιών που δημιουργούνται από τοξικομανείς. 60

• Ιστορίες του σώματος. 62

Κεφάλαιο 5. ΤΕΧΝΙΚΗ που σχετίζονται με τη δημιουργία οπτικές μεταφορές και βοηθά στην σωματική αντικείμενο (φυλαχτό). 64

1. Κούκλες με αυτοπροσωπογραφία. 65

2. Το σώμα όπως με d. 66

3. Δημιουργία ενός αντικειμένου που μοιάζει με φυλαχτό για το σώμα, ένα ψυχολογικό και φυσικό δοχείο (προστατευόμενο, ιερό μέρος). 67

4. Η εικόνα του ζώου σε ένα άνετο περιβάλλον για τον ίδιο. 81

Κεφάλαιο 6. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΠΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΗΜΑ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ. 85

1. Ο χειρισμός της άμμου και οι μορφές άμμου ως εργαλεία για τη θεραπεία τέχνης προσανατολισμένη στο σώμα. 85

2. Η συμβολική σημασία των μορφών άμμου και των χειρισμών άμμου στο πλαίσιο της σωματικής θεραπείας. 94

3. Δημιουργία ταξιδιωτικών έργων ζωγραφικής και θεραπευτικών χώρων άμμου και αντικειμένων. 101

4. Πολυμορφική τεχνολογία προσανατολισμένη στο σώμα με άμμο. 102

5. Η δομή των τάξεων τέχνης που χρησιμοποιούν το sandbox. 105

6. Από τις αναφορές των συμμετεχόντων σε ατομικές και ομαδικές τάξεις καλλιτεχνικής θεραπείας που χρησιμοποιούν άμμο. 106

Κεφάλαιο 7. ΦΩΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΙΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΩΜΑ. 108

1. Φωτογράφηση αντικειμένων και καταστάσεων. 108

2. Αυτοπροσωπογραφία και φωτογραφία ως τεχνική σωματικής προσανατολισμού. 113

3. Τεχνική καλλιτεχνικής ανάπτυξης φωτογραφιών του ανθρώπινου σώματος. 118

4. Κολάζ φωτογραφίας ως τεχνική τέχνης-θεραπείας προσανατολισμένη στο σώμα. 120

- "Εκπαίδευση στη φωτοθεραπεία" Kopytin A.I. - Ομιλία, 2003 - 96 σελ.

Το βιβλίο αφιερώνεται στη νέα κατεύθυνση της τέχνης της Ρωσίας - τη θεραπεία με τη χρήση φωτογραφιών. Αναλύονται οι λειτουργίες και οι κατευθύνσεις της φωτοθεραπείας, δίνονται παραδείγματα ομάδας και ατομικής εργασίας, περιγράφονται οι κύριες κατηγορίες ασκήσεων. Το βιβλίο θα είναι ενδιαφέρον τόσο για ειδικούς όσο και για ευρύ φάσμα αναγνωστών.

Περιεχόμενα

Μέρος Ι ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΩΣ ΙΑΤΡΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΟ, ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΣΑ

Κεφάλαιο 1. Ορισμός της φωτοθεραπείας. Ορισμένες ψυχολογικές λειτουργίες της φωτογραφίας 8

1.1. Ο ορισμός της φωτοθεραπείας και η σχέση της με τις διαφορετικές τέχνες 8

1.2. Ψυχολογικές λειτουργίες της φωτογραφίας 10

1.3. Παραδείγματα συνεδριών για τη φωτοθεραπεία και το έργο των συμμετεχόντων 15

Κεφάλαιο 2. Φωτογραφία στο πλαίσιο της ψυχοθεραπείας και της καλλιτεχνικής τέχνης 25

2.1. Γενικά χαρακτηριστικά της ψυχοθεραπείας και της καλλιτεχνικής θεραπείας 25

2.2. Η φωτογραφία ως εργαλείο τέχνης και καλλιτεχνικής θεραπείας 27

2.3. Υποστήριξη της ιατρικής σωφρονιστικής και αναπτυξιακής χρήσης της φωτογραφίας από την άποψη της ομαδικής διαδραστικής θεραπείας της τέχνης 33

Κεφάλαιο 3. Διάφορες επιλογές και σκοποί χρήσης φωτογραφιών στην ψυχοθεραπεία και την κατάρτιση 42

Μέρος ΙΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΑΣΕΙ ΤΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

Κεφάλαιο 4. Γενικά χαρακτηριστικά διαφόρων τεχνικών, παιχνιδιών και ασκήσεων 50

Κεφάλαιο 5. Ομάδα Α. Η ανάπτυξη οπτικής και εννοιολογικής σκέψης, μνήμης, προσοχής, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων 52

Παρόμοια στοιχεία 52

Συστήματα διαδοχικής σειράς 53

Οριζόντια και κάθετη 53

Πιο κοντά - περαιτέρω. πάνω - κάτω. δεξιά - αριστερά 54

Κατασκευή και φωτογράφηση υποκειμένων συνθέσεων 54

Κολάζ φωτογραφιών "Σπίτι, Κήπος, Κατάστημα" 55

Χάρτης περιοχής ή πόλης 55

Sandbox με φωτογραφίες (Leigh J. και Housie J., 2000) 56

Κεφάλαιο 6. Ομάδα Β. Γενικά Θέματα 58

Εργασία με τις πολικότητες 58

Εποχές 59

Χρώματα γύρω μας 61

Κεφάλαιο 7. Ομάδα Β. Η αντίληψη του εαυτού 64

Lifeline / Life Path 64

Αναμνήσεις παιδικής ηλικίας 65

Παρελθόν, Παρόν, Μέλλον 66

Το κατώτατο όριο της κάρτας μου "I" / ρόλων 66

Άνδρας και γυναίκα μέσα και γύρω μου 67

Σύμβολο / Μεταφορική αυτοπροσωπογραφία 69

Είμαι εκπρόσωπος ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος, κοινωνικής ομάδας, πολιτισμού 71

Οι φίλοι μου στο παρελθόν και το παρόν 73 Συναισθήματα και κατάσταση αυτή τη στιγμή 74

Τα μυστικά μου / προβλήματα 74 Ο κόσμος των συμφερόντων και των χόμπι μου 75

Κεφάλαιο 8. Ομάδα Γ. Τεχνικές, παιχνίδια και ασκήσεις για εργασία σε ζεύγη 77

Κοινόχρηστο φωτογραφικό κολάζ 78

Δημιουργία πορτρέτου 79

Κοινό έργο 80

Κεφάλαιο 9. Ομάδα Δ. Τεχνικές, παιχνίδια και ασκήσεις για ομαδική εργασία 82

Συλλογικό κολάζ φωτογραφιών 82 Συλλογικό έργο 83

Κεφάλαιο 10. Ομάδα Ε. Τεχνικές, παιχνίδια και πολυτροπικές ασκήσεις.

Ο συνδυασμός της φωτογραφίας με την τέχνη της τέχνης, το κίνημα και το χορό, και άλλα είδη δημιουργικής δραστηριότητας 86

Φωτογραφία σε συνδυασμό με την ελεύθερη κυκλοφορία 86

Εκφραστικές χειρονομίες και θέτει 87

Χορός των αισθήσεων 88 ζωντανά γλυπτά 89

Γκαλερί εικόνων 90

Εργασία με μακιγιάζ 91

Προγράμματα του συγγραφέα A. I. Kopytin 93

Το πρόγραμμα της βασικής εκπαίδευσης στον τομέα της τέχνης και άλλων τομέων της τέχνης 93

Εκπαίδευση σεμιναρίων "Οι δυνατότητες φωτογραφίας στην ψυχοθεραπεία, την ψυχολογική συμβουλή και την κοινωνική εργασία" 95

Εργαστήριο Εκπαίδευσης "Νέες Τεχνικές Θεραπείας Δράματος: μια ποικιλία ευκαιριών" 96

- "Εισαγωγή στην καλλιτεχνική θεραπεία: οδηγός μελέτης" Susanina I.V. - Εκδότης: Kogito-Center, 2007 - 96 σελ.

Το εγχειρίδιο εισάγει τον αναγνώστη στον ταχέως αναπτυσσόμενο τομέα της επιστημονικής και πρακτικής δραστηριότητας - τέχνης. Αναγνωρίζεται το πολιτισμικό υπόβαθρο και η ιστορία της ανάπτυξης της τέχνης ως μεθόδου θεραπευτικής πρακτικής, οι δυνατότητές της και οι μηχανισμοί επιρροής της. Αναλύονται τα κύρια χαρακτηριστικά και τα στάδια της τέχνης-θεραπευτικής διαδικασίας, περιγράφονται διάφορες μορφές θεραπείας τέχνης, οι κύριες τεχνικές και οι τάσεις της.

Συνιστάται στους φοιτητές που σπουδάζουν στον τομέα "Κοινωνική εργασία", "Κοινωνικο-πολιτιστικές δραστηριότητες".

- «Παιδαγωγική Τέχνης και Θεραπεία Τέχνης στην Ειδική Αγωγή: Ένα Εγχειρίδιο για Λύκειο» / Ye.A. Medvedeva, I.Yu. Levchenko, L.N. Komissarova, Τ.Α. Εθελοντής. - Μ.: Ακαδημία, 2001. - 248 σελ.

Το βιβλίο είναι γραμμένο σύμφωνα με την εκπαιδευτική πρότυπο του μαθήματος «Fundamentals artpedagogiki και θεραπεία της τέχνης,» η αλληλεπίδραση της παιδαγωγικής και της τέχνης σε σωφρονιστικά προσανατολισμό της διαδικασίας του σχηματισμού της καλλιτεχνικής καλλιέργειας των παιδιών με αναπτυξιακά προβλήματα μέλος? Αναδεικνύονται οι δυνατότητες και οι μορφές χρήσης των τεχνικών τέχνης-θεραπείας σε ειδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα αντισταθμιστικού τύπου.

Το βιβλίο μπορεί να είναι ενδιαφέρον και χρήσιμο και για τους εκπαιδευτικούς και τους δασκάλους-αναστολείς που εργάζονται με παιδιά με αναπτυξιακά προβλήματα.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος. 3

Τμήμα Ι. Εισαγωγή στην παιδαγωγική του πυροβολικού και την τέχνη. 6

Κεφάλαιο 1. Σύντομη ιστορική επισκόπηση της εφαρμογής διαφόρων ειδών τέχνης στη θεραπεία και τη διόρθωση. 6

Κεφάλαιο 2. Οι απόψεις εγχώριων και ξένων εκπαιδευτικών και ψυχολόγων σχετικά με τη χρήση της τέχνης ως μέσο ανάπτυξης παιδιών και διόρθωσης των υφιστάμενων παραβιάσεων. 18

Τμήμα II. Θεωρητικά θεμέλια της παιδαγωγικής τέχνης και της τέχνης. 23

Κεφάλαιο 1. Βασικές έννοιες, στόχοι και στόχοι της παιδαγωγικής τέχνης και της θεραπείας τέχνης. 23

Κεφάλαιο 2. Η σχέση της παιδαγωγικής τέχνης και της τέχνης με άλλους κλάδους της γνώσης. 28

Κεφάλαιο 3. Ψυχολογικά και παιδαγωγικά χαρακτηριστικά των παιδιών με αναπτυξιακά προβλήματα. 31

Τμήμα ΙΙΙ. Παιδαγωγική τέχνης στην ειδική εκπαίδευση. 54

Κεφάλαιο 1. Αρχές της παιδαγωγικής του πυροβολικού. 54

Κεφάλαιο 2. Μέθοδοι παιδαγωγικής του πυροβολικού. 60

Κεφάλαιο 3. Το περιεχόμενο της καλλιτεχνικής εξέλιξης και των παιδαγωγικών προσεγγίσεων στο σχηματισμό των θεμελίων της καλλιτεχνικής κουλτούρας σε παιδιά με προβλήματα σε διάφορες ηλικιακές περιόδους. 79

Κεφάλαιο 4. Μορφές της οργάνωσης της καλλιτεχνικής δραστηριότητας σε ειδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. 147

Κεφάλαιο 5. Ο ρόλος του δασκάλου στην καλλιτεχνική ανάπτυξη παιδιών με προβλήματα. 159

Τμήμα IV. Art therapy στην ειδική εκπαίδευση. 165

Κεφάλαιο 1. Είδη θεραπείας τέχνης και τα διορθωτικά και θεραπευτικά τους αποτελέσματα. 165

Κεφάλαιο 2. Θεραπεία τέχνης στο σύστημα ψυχοκαταστροφικής φροντίδας για παιδιά με αναπτυξιακά προβλήματα. 179

Κεφάλαιο 3. Ορισμένες διαγνωστικές προσεγγίσεις στη μελέτη της προσωπικότητας ενός παιδιού με αναπτυξιακά προβλήματα. 183

Κεφάλαιο 4, Τέχνη-θεραπευτικές μέθοδοι σε ειδικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. 88

Κεφάλαιο 5. Η χρήση τεχνικών θεραπείας τέχνης σε σχολείο διοίκησης. 199

Κεφάλαιο 6. Οργάνωση του έργου ενός ψυχολόγου στα προσχολικά και σχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν τέχνη-θεραπευτικές τεχνικές. 209

Τα προτεινόμενα καλλιτεχνικά θεραπευτικά άλμπουμ (για παιδιά και ενήλικες) μπορούν να γίνουν ένας απαραίτητος βοηθός στο έργο ενός πρακτικού ψυχολόγου που ασχολείται με την παροχή συμβουλών στα παιδιά και τους γονείς τους. Πλούσια τεχνικές θεραπευτικό οπλοστάσιο τέχνη (θέμα σχεδίου, κολάζ, εργασία με τα στοιχεία ιστορία σύνθεση μάσκα Perfomance et αϊ.) Θα συμβουλεύει την διαδικασία πιο ενδιαφέρουσα και αποτελεσματική. Εφαρμογή του άλμπουμ στο έργο με την οικογένεια σας επιτρέπει να πραγματοποιήσουμε τα διάφορα προβλήματα της σχέσης γονέα-παιδιού: την υιοθεσία ενός παιδιού, ειδικά ένα γονέα και τη σχέση του παιδιού, το επίπεδο της εμπιστοσύνης και της διαφάνειας, η συνέργεια και περισσότερο.

Τα άλμπουμ μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνοι τους από τους γονείς. Θα είναι ενδιαφέρον για όσους θέλουν να εναρμονίσουν τη σχέση τους με το παιδί, για να επιτύχουν βαθύτερη κατανόηση και εμπιστοσύνη.

Kopitin Αλέξανδρος - ένας αναγνωρισμένος ηγέτης και πρωτοπόρος στην τέχνη της θεραπευτικής περιοχές στη Ρωσία, PhD, ψυχίατρος, πρόεδρος του Συνδέσμου Art Therapy, το μέλος τμήμα της έκφρασης της ψυχοπαθολογίας της Παγκόσμιας Ψυχιατρικής Εταιρείας, Συντονιστής της Ευρωπαϊκής Κοινοπραξίας της θεραπείας τέχνης εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία, απονέμεται «Για την εξαιρετική δίπλωμα επιτεύγματα στον 21ο αιώνα "(Διεθνές Βιογραφικό Κέντρο, Cambridge).

Το βιβλίο παρουσιάζει τα βασικά στοιχεία της θεωρίας της θεραπείας τέχνης και ορισμένα μοντέλα της εφαρμογής της σε διάφορους τομείς της ψυχοθεραπευτικής πρακτικής. Περιγράφει τα αποτελέσματα των μελετών για την εκτίμηση των επιπτώσεων της χρήσης της θεραπείας τέχνης στον κλινικό τομέα και για τη δοκιμή των διαγνωστικών δυνατοτήτων των τεχνικών σχεδίασης. Το βιβλίο περιλαμβάνει τις κύριες διατάξεις του συγγραφέα του συστήματος τέχνη έννοια-θεραπεία, μια περιγραφή των διαφόρων πολυτροπικών τεχνικές και διαδικασίες μη-λεκτική επικοινωνία στην τέχνη θεραπευτική διαδικασία. Αναλύεται η σύνδεση της σύγχρονης τέχνης με την πρακτική της πρωτοποριακής τέχνης.

Το βιβλίο είναι γραμμένο για γιατρούς, ψυχοθεραπευτές, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και άλλους ειδικούς στον τομέα της ψυχικής υγείας, καθώς και για τους φοιτητές ψυχολογικών και ιατρικών σχολών των πανεπιστημίων.

Το περιεχόμενο

Μέρος Ι. ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΥΣ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Κεφάλαιο 1. Ορισμός της θεραπείας τέχνης

Κεφάλαιο 2. Το ιστορικό της τέχνης και της τέχνης

Πρόδρομοι και πρωτοπόροι της θεραπείας τέχνης

Δημιουργία των πρώτων επαγγελματικών ενώσεων

Ενσωμάτωση στο σύστημα δημόσιας υγείας.

Αλλαγές στις συνθήκες και τους μισθούς των καλλιτεχνών θεραπείας

Κεφάλαιο 3. Οι κύριοι παράγοντες ψυχοθεραπευτικών επιδράσεων στην τέχνη

Καλλιτεχνικός παράγοντας έκφρασης

Συντελεστής ψυχοθεραπευτικής σχέσης

Ερμηνεία και παράλογος συντελεστής ανάδρασης

Κεφάλαιο 4. Τέχνη-θεραπευτική διαδικασία και περιγραφή του συστήματος

Το στάδιο της διαμόρφωσης του συστήματος των ψυχοθεραπευτικών σχέσεων και την έναρξη της οπτικής δραστηριότητας του πελάτη

Στάδιο ενίσχυσης και ανάπτυξης των ψυχοθεραπευτικών σχέσεων και της πιο παραγωγικής οπτικής δραστηριότητας του πελάτη

Το τελικό στάδιο (τερματισμός)

Μέρος II. ΟΜΑΔΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΕΧΝΗΣ

Κεφάλαιο 5. Μορφές θεραπείας ομαδικής τέχνης

Ανοιχτή ομάδα στούντιο

Δυναμική (αναλυτική) κλειστή ομάδα

Κεφάλαιο 6. Παράγοντες ψυχοθεραπευτικής επιρροής στην ομαδική θεραπεία τέχνης

Καλλιτεχνικός παράγοντας έκφρασης

Παράγοντες ενδοκοιλιακών διεργασιών και σχέσεων

Ερμηνεία και παράλογος συντελεστής ανάδρασης

Κεφάλαιο 7. Περιγραφή της διαδικασίας θεραπείας ομαδικής τέχνης

Μπικίνι, Θεά και Μίκυ Ρούρκ

Γήινος και ουράνιος

Κεφάλαιο 8. Μη λεκτική επικοινωνία και διάφορες μορφές δημιουργικής έκφρασης στην ομαδική θεραπεία τέχνης

Ο ρόλος της μη λεκτικής επικοινωνίας και των διαφόρων μορφών δημιουργικής έκφρασης στην τέχνη

Σύνδεση μη λεκτικής επικοινωνίας και διαφόρων μορφών δημιουργικής έκφρασης με διαδικασίες ομάδας

Πολυτροπική προσέγγιση της τέχνης και ο ρόλος του ψυχοθεραπευτή στη μη λεκτική επικοινωνία

Απόδοση, εγκατάσταση, εργασία με αντικείμενα και καλλιτεχνική γη

Μέρος ΙΙΙ. ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Κεφάλαιο 9. Θεραπεία τέχνης στην εργασία με ψυχιατρικούς ασθενείς

Μια σύντομη επισκόπηση του ιστορικού και των βασικών προσεγγίσεων στη χρήση της θεραπείας τέχνης για τη συνεργασία με ψυχιατρικούς ασθενείς

Τα κύρια προβλήματα της χρήσης της θεραπείας τέχνης στη συνεργασία με τους ψυχιατρικούς ασθενείς

Η μελέτη των επιπτώσεων της χρήσης της θεραπείας τέχνης στην εργασία με τους ψυχιατρικούς ασθενείς: τα κύρια καθήκοντα

Επιλογή μοντέλων τέχνης

Αίθουσα τέχνης εξοπλισμού; τη συχνότητα, τη δομή και το περιεχόμενο των συνεδριών Σύνθεση των ομάδων και της σειράς παραπομπής στην τέχνη της θεραπείας Εργασίες τέχνης

Εγγραφή σεμιναρίων και μεθόδων για τη δυναμική αξιολόγηση του έργου τέχνης και των αποτελεσμάτων του

Κλινική περιγραφή της ομαδικής θεραπείας θεραπείας τέχνης

Μηχανισμοί και διαδικασίες που συνδέονται με την επίτευξη των θετικών επιπτώσεων της χρήσης της θεραπείας τέχνης σε συνεργασία με ψυχιατρικούς ασθενείς

Καλλιτεχνικός παράγοντας έκφρασης

Παράγοντες ψυχοθεραπευτικής και ενδοσκοπικής επικοινωνίας και σχέσεων

Παράγοντας ερμηνείας και λεκτικής ανατροφοδότησης Όροι για τη διατήρηση των θετικών επιπτώσεων της χρήσης της τέχνης με την πάροδο του χρόνου

Κεφάλαιο 10. Διαπολιτισμικές μελέτες στην τέχνη της τέχνης και η ρωσική τυποποίηση του δοκιμαστικού δείγματος Silver

Στόχοι και στόχοι της μελέτης

Σύντομη περιγραφή της ζύμης του σχεδίου Silver

Πρόβλεψη

Το έργο της ζωγραφικής από τη ζωή

Εργασία για φαντασία

Η κλίμακα αξιολόγησης του συναισθηματικού περιεχομένου των σχεδίων

Βαθμολογία κλίμακας εικόνας του "I"

Αποτελέσματα και συζήτηση

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Παράρτημα 1. ART-ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΙ WEB ΠΟΡΟΙ

Προσάρτημα 2. ΚΕΝΤΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ-ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Πανεπιστήμιο Leuven, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Lemmens

Πολυτεχνείο του Πανεπιστημίου της Αγγλίας

Κεντρική Σχολή Ομιλίας και Δράματος

Κολλέγιο Νότου Ντέβον

Πανεπιστήμιο του Hertfordshire Goldsmith College,

Πανεπιστήμιο Queen Margaret, Εδιμβούργο

Δρέσδη Σχολή Τέχνης

Σχολή Θεραπείας Τέχνης Nurtingen

Arnhem και Nijmegen Πανεπιστήμιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Ινστιτούτο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Βόρειας Ολλανδίας

Πανεπιστήμιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Enschede

Limburg Πανεπιστήμιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Πανεπιστήμιο της Ουτρέχτης επαγγελματική εκπαίδευση

Πανεπιστήμιο Καλών Τεχνών και Σχεδιασμού Ελσίνκι

Πολυτεχνείο της Βόρειας Καρελίας Sibelius Academy Γαλλία

Πανεπιστήμιο Rene Descartes, Παρίσι

Το προτεινόμενο εγχειρίδιο καθορίζει τα βασικά στοιχεία της έννοιας της συστημικής θεραπείας τέχνης που αναπτύχθηκε από τον συγγραφέα. Αναφέρονται παράγοντες θεραπευτικών επιδράσεων, μορφές ψυχοθεραπευτικών παρεμβάσεων και χαρακτηριστικά κάθε σταδίου της τέχνης.

Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε γιατρούς, ψυχοθεραπευτές, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και άλλους επαγγελματίες στον τομέα της ψυχικής υγείας, καθώς και σε φοιτητές ψυχολογικών και ιατρικών σχολών και πανεπιστημίων.

Το περιεχόμενο

Μέρος Ι. ΑΤΟΜΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΕΧΝΗΣ

Ψυχοθεραπευτικοί παράγοντες και διαδικασία εργασίας

Κεφάλαιο 1. Ορισμός του συμπερασμού της Art Therapy

Κεφάλαιο 2. Οι κύριοι παράγοντες ψυχοθεραπευτικών επιδράσεων στην καλλιτεχνική θεραπεία

Καλλιτεχνικός παράγοντας έκφρασης

Συντελεστής ψυχοθεραπευτικής σχέσης

Ερμηνεία και παράλογος συντελεστής ανάδρασης

Κεφάλαιο 3. Τέχνη-θεραπευτική διαδικασία και περιγραφή του συστήματος

Το στάδιο της διαμόρφωσης του συστήματος των ψυχοθεραπευτικών σχέσεων και την έναρξη της οπτικής δραστηριότητας του πελάτη

Στάδιο ενίσχυσης και ανάπτυξης των ψυχοθεραπευτικών σχέσεων και της πιο παραγωγικής γραφικής δραστηριότητας του πελάτη

Το τελικό στάδιο (τερματισμός)

Μέρος II. ΟΜΑΔΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΕΧΝΗΣ

Κεφάλαιο 4. Μορφές θεραπείας ομαδικής τέχνης

Ανοιχτή ομάδα στούντιο

Δυναμική (αναλυτική) κλειστή ομάδα

Κεφάλαιο 5. Παράγοντες ψυχοθεραπευτικής επιρροής στην ομαδική θεραπεία τέχνης

Καλλιτεχνικός παράγοντας έκφρασης

Παράγοντες ενδοκοιλιακών διεργασιών και σχέσεων

Ερμηνεία και παράλογος συντελεστής ανάδρασης

Κεφάλαιο 6. Περιγραφή της διαδικασίας θεραπείας ομαδικής τέχνης

Μπικίνι, Θεά και Μίκυ Ρούρκ

Γήινος και ουράνιος

- "Gestalt 2012 Ειδική Έκδοση" Art Therapy στο Gestalt " Khlomov D.N. - Κοινωνία των πρακτικών ψυχολόγων "Gestalt προσέγγιση", 2012. - 95 s.

Αυτή η συλλογή είναι αφιερωμένη στη χρήση καλλιτεχνικών, εκφραστικών και δημιουργικών εργαλείων στη θεραπεία.

CONTENT

Αντί του προλόγου 5

Joseph Zinker. Θεραπευτής ως καλλιτέχνης. Per. Τ. Καράτσεβα 8

Daniel Khlomov. Ανάλυση του μοντέλου στη θεραπεία με gestalt 20

Denis Khlomov. Art Therapy στο Gestalt 33

Όλγα Γιακίμσουκ. Εμπειρία χρήσης "άμμου" στη θεραπεία με gestalt 40

Jan Sternin. Η προσέγγιση Gestalt στη θεραπεία παραμυθιού 52

Η Irina Lopatukhina. Ψυχολογική εργασία με προβληματική διατροφική συμπεριφορά σε προσέγγιση gestalt 64

Ναταλία Περσκάγια. Πώς μπορεί η καρδιά να εκφράζεται, πώς μπορεί κάποιος άλλος να σας καταλάβει; (θεραπεία μέσω των οφθαλμών του πελάτη) 74

Ναταλία Περσκάγια. Art Imik, ή Θεραπεία από την παιδική ηλικία 83

Μαρία Κολμάκοβα. Λυρική επίθεση 94

Ο Έλενα Μακάροβα, ένας διάσημος συγγραφέας, καθηγητής, ιστορικός, λέει πώς να διδάξει στα παιδιά να εκφραστούν μέσα από την εργασία τους με πηλό και πηλό. Τα βιβλία της βοηθούν τους γονείς και τους δασκάλους να δουν σε έργα τέχνης όχι έργα τέχνης, αλλά τη διαδικασία της γνώσης του κόσμου. Είναι μέσα από τη δημιουργικότητα ότι το παιδί βρίσκεται στον κόσμο και στον κόσμο στον εαυτό του.

Σχολιασμός στο βιβλίο "Πώς να μοιάζει με καλουπώματος" σε 3 τόνους Τ. 2. Στην αρχή ήταν παιδική ηλικία "Έλενα Makarova, ένας διάσημος συγγραφέας, δάσκαλος, ιστορικός. Τα βιβλία της βοηθούν τους γονείς και τους δασκάλους να δουν σε έργα τέχνης όχι έργα τέχνης, αλλά τη διαδικασία της γνώσης του κόσμου. Είναι μέσα από τη δημιουργικότητα ότι το παιδί βρίσκεται στον κόσμο και στον κόσμο στον εαυτό του. «Στην αρχή ήταν η παιδική ηλικία» - ο δεύτερος τόμος της τριλογίας «Πώς να γλυπτήσετε το μωρό» - για τη μοναδικότητα της πορείας του κάθε παιδιού στη δημιουργικότητα και ότι το καθήκον του γονέα είναι να είναι σε θέση να εμπνεύσει, να κατευθύνει και να κινηθεί εγκαίρως.

Σχολιασμός στο βιβλίο «Πώς να σκαλίσει ένα snooping σε 3 τόνους Τ. 3. Η προφητεία και η αιωνιότητα» Το τρίτο και τελευταίο μέρος της τριλογίας της Ελεν Μακάροβα «Πώς να σκαλίσει ένα snooping» είναι αφιερωμένο στη μοναδική τεχνική θεραπείας θεραπείας θεραπείας των Αυστριακών καλλιτεχνών,, Klee, απόφοιτος της Σχολής Bauhaus. Εδώ και ενάμιση χρόνο, εργάστηκε με παιδιά στο γκέτο του Terezinsky στην Τσεχική Δημοκρατία, το 1944 πέθανε στο Άουσβιτς μαζί με τους περισσότερους σπουδαστές της. Το βιβλίο χρησιμοποίησε ως εικονογράφηση τα σχέδια των φοιτητών και της Fridle Dicker-Brandeis, έγγραφα και μαρτυρίες μερικών παιδιών του Terezin που επέζησαν. Η ολοκλήρωση αυτής της τριλογίας με αυτό το βιβλίο, η Έλενα Μακαρόβα, χωρίς προτροπές και ηθικά, δείχνει πόσο σπουδαίος είναι ο ρόλος της τέχνης και της δημιουργικότητας στην εκπαίδευση του χαρακτήρα, της νοημοσύνης και των ηθικών ικανοτήτων. Πριν από την απελάτισή της από την Τερεσίνα στο Άουσβιτς, ο Φρίτλ Ντίκερ-Μπράντεϊς παγιδευόταν στις τσάντες του περίπου 5.000 σχέδια παιδιών που έγιναν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων της. Τα σχέδια επιβίωσαν τον πόλεμο και τώρα αποθηκεύονται στο Εβραϊκό Μουσείο της Πράγας. Για πολλά χρόνια, η Έλενα Μακάροβα μελετά τη βιογραφία και τη μεθοδολογία του έργου του Friedl Dicker-Brandeis, οργάνωσε πάνω από είκοσι από τα προσωπικά της, έκανε ταινίες με τη συμμετοχή των φοιτητών της που επέζησαν με θαυμασμό τον πόλεμο. Πολλοί από αυτούς, επηρεασμένοι από την προσωπικότητα του δασκάλου, έγιναν καλλιτέχνες και καλλιεργητές τέχνης.

- "Σχετικά με τις νέες δυνατότητες της θεραπείας τέχνης" Vaytkyavichene Α., Kuchinskene R. / / Δελτίο πρακτικής ψυχολογίας της εκπαίδευσης. 2009. №3. - C. 67-73

Αξιολογείται η αξία της οπτικής δραστηριότητας στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, μελετώνται οι δυνατότητες χρήσης της καλλιτεχνικής έκφρασης στην εργασία με άτομα με αναπηρίες, αναλύεται η εμπειρία της τέχνης-θεραπευτικής εργασίας με νέους με μέτρια πνευματική αναπηρία.

Το ζήτημα της δυνατότητας χρήσης της θεραπείας τέχνης για τη συνεργασία με τους νέους με μέτρια πνευματική αναπηρία (SIS) είναι αμφισβητήσιμο. Μερικοί επιστήμονες (Surdes, 1998, Dubois, Forestier, 2000) είναι πολύ επιφυλακτικοί όσον αφορά τη χρήση τους όταν εργάζονται με ανθρώπους με διάφορες διανοητικές αναπηρίες. Άλλοι υπογραμμίζουν ότι η τέχνη της θεραπείας με άτομα με αναπηρίες είναι χρήσιμη όχι μόνο ως μέθοδος για την έρευνα τους (Rubin, 1979), αλλά και για την αποκατάστασή τους, την κοινωνικοποίηση (Piliciauskas, 1999, 2000, 2005), κοινωνική αναγνώριση (Rodriguez, Troll, 2006).

Η εμπειρία μας από τη συνεργασία με τους νέους 18-20 ετών με STI στο πλαίσιο του εργαστηρίου τέχνης "Credo" δείχνει ότι η τέχνη μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί ως μέσο θεραπείας.

Αλλά η καλλιτεχνική έκφραση πραγματικά υποκινεί την ανάπτυξη; Μπορεί η καλλιτεχνική έκφραση και το αποτέλεσμά της να θεωρηθούν ως τέχνη-θεραπευτικό αποτέλεσμα; Αυτά τα αποτελέσματα είναι ο στόχος της θεραπείας τέχνης; Πώς συμβαίνουν οι αλλαγές που συμβαίνουν κοντά σε νέους με SNA; Ως μέρος της έρευνάς μας, προσπαθήσαμε να απαντήσουμε σε αυτές τις ερωτήσεις.

- "Σχετικά με τις νέες δυνατότητες της θεραπείας τέχνης (συνέχεια)" A. Vaitkevičienė, Kuchinskene R. // Εφημερίδα της Πρακτικής Ψυχολογίας της Εκπαίδευσης. 2009. №4. - C. 90-93

Η ανάπτυξη της συμπεριφοράς και της καλλιτεχνικής έκφρασης του Σίμα

Ο Simas προσέλκυσε για πρώτη φορά την προσοχή ενός θεράποντος καλλιτέχνη με σχέδια που δείχνουν αμφισημία των συναισθημάτων. Έγραψε τον αγώνα του MacLeod και τον θάνατο του Πόλου (παππούς - Simas παππούς). Και τα δύο σχέδια είναι τραγικά, αλλά το αγόρι τους ζωγράφισε με έντονα χρώματα. Αυτή η αντίθεση είναι ιδιαίτερα έντονη όταν ο νεαρός ζωγράφισε το θάνατο του Πολέμου.

Η αυτοεκδήλωση του Simas ήταν εκπληκτική, παρόλο που είχε προηγουμένως προβεί σε διάφορα σχέδια με αισιόδοξα σχέδια σε ζοφερές αποχρώσεις. Σε αυτή την περίπτωση, η κατάσταση επαναλαμβάνεται. Προφανώς, αυτή η αντίφαση δείχνει ότι η αντίληψη της Simas για ευτυχία και δυστυχία ή χαρά και θλίψη είναι ξεχωριστή. Λίγες εβδομάδες αργότερα, εφάρμοσε φωτογραφίες σε δύο από τα αγαπημένα του θέματα: "Η κηδεία του Παππού Πολού" και "Ο θάνατος του Πολέμου". Σύμφωνα με τον καλλιτέχνη της τέχνης, αυτό το θέμα είναι συνυφασμένο με τις ταινίες του και, πιθανώς, τον πρόσφατο θάνατο του παππού του. Παράξενο ήταν ότι ο Σίμας ήθελε πραγματικά να μεταδώσει τη φρίκη και ακόμα περισσότερο ήθελε τον θεραπευτή τέχνης να φοβάται. Συνέχισε επανειλημμένα τη φράση: "Θα τσιρίσετε, θα φωνάξετε, θα είναι λυπημένος". Μερικές φορές ρώτησε: "Σας αρέσει η κηδεία του Πόλου;"

Λογοτεχνία Θεραπείας Τέχνης

Οικογενειακός ψυχολόγος, ειδικός της ύπνωσης Ericksonian και θεραπεία Ericksonian, εκπαιδευτής NLP, θεραπευτής τέχνης - Loginova Olga Iosifovna

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 8 (916) 555-98-10 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: [email protected] Μόσχα

Συνιστώμενη βιβλιογραφία για την τέχνη

Bekhterev V. Μ. Πρωτογενής εξέλιξη της ζωγραφικής των παιδιών σε μια αντικειμενική μελέτη.

Boldyreva S. Α. Σχέδια παιδιών προσχολικής ηλικίας με σχιζοφρένεια.

Βίαιη M. Θεραπεία δημιουργική έκφραση.

Vachnadze E.A. Εικόνες παιδιών με σχιζοφρένεια.

Kopytin A.I., Svistovskaya E.E. Καλλιτεχνική θεραπεία για παιδιά και εφήβους.

Kopytin Α.Ι. Τέχνη για θύματα βίας.

Kopytin Α.Ι. Καλλιτεχνική θεραπεία ψυχικών διαταραχών.
Ed. Kopytina A.I. Καλλιτεχνική θεραπεία για τα προβλήματα των γυναικών.

Lebedeva L.D. Η πρακτική της θεραπείας τέχνης: προσεγγίσεις, διάγνωση, σύστημα εκπαίδευσης.
Medvedeva Ε.Α. Δημιουργία της προσωπικότητας ενός παιδιού με προβλήματα πνευματικής ανάπτυξης μέσω της τέχνης στον χώρο της τέχνης-παιδαγωγικής και της τέχνης.

Susanina Ι.ν. Εισαγωγή στην καλλιτεχνική θεραπεία: οδηγός μελέτης.
Suchkov Ν.Ο. Θεραπεία τέχνης στην εργασία με παιδιά από δυσλειτουργικές οικογένειες.

Ιστοσελίδα "Blind Artist". Μέθοδοι εργασίας με παιδιά με προβλήματα όρασης και ενήλικες με τη βοήθεια εικαστικών τεχνών.
Khaikin R. Β Καλλιτεχνική δημιουργία μέσα από τα μάτια του γιατρού.
Γκανίμ Β. Θεραπεία μέσω της τέχνης.

Capaccione L. Η δύναμη του άλλου χεριού.

Καλφ, Ντόρα. Sandplay

Μπορείτε να γράψετε μια επιστολή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. διεύθυνση: [email protected]
ή καλέστε: +7 (916) 555-98-10

© LOGINOVA Ο.Ι. "ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΒΟΗΘΕΙΑ", 2005-2015.
® Όλα τα δικαιώματα διατηρούνται. Μερική αναπαραγωγή υλικών ιστοτόπου
επιτρέπεται μόνο με το όνομα και το επώνυμο του συντάκτη του άρθρου.

Art Therapy

"Εσωτερικές ανθρώπινες δυνάμεις", σχέδιο με μολύβι

Τέχνη (από την αγγλική τέχνη, τέχνη) - η κατεύθυνση στην ψυχοθεραπεία και την ψυχολογική διόρθωση, με βάση την τέχνη και τη δημιουργικότητα. Με τη στενή έννοια της λέξης, η θεραπεία της τέχνης συνήθως αναφέρεται στη θεραπεία με εικαστική τέχνη, η οποία έχει αντίκτυπο στην ψυχο-συναισθηματική κατάσταση του ασθενούς [1].

1.1. Ιστορία του

Ο όρος «θεραπεία της τέχνης» (κυριολεκτικά: επεξεργασία τέχνης) εισήχθη από τον καλλιτέχνη Adrian Hill το 1938 όταν περιγράφει το έργο του με ασθενείς με φυματίωση στα σανατόρια. Αυτές οι μέθοδοι εφαρμόστηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες για να συνεργαστούν με παιδιά που λήφθηκαν από φασιστικά στρατόπεδα κατά τη διάρκεια του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. Στην αρχή της ανάπτυξής της, η τέχνη θεραπείας αντανακλάται

Ο Adrian Hill - Πίσω από την Gavrelle, 1917

οι ψυχαναλυτικές απόψεις του Z. Freud και CG Jung, σύμφωνα με τις οποίες το τελικό προϊόν των καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων του πελάτη (είτε πρόκειται για σχέδιο, γλυπτική, εγκατάσταση) εκφράζει τις ασυναίσθητες πνευματικές διεργασίες του. Το 1960, δημιουργήθηκε στην Αμερική η Αμερικανική Θεραπευτική Ένωση Τέχνης [2].

1.2. Περιγραφή της μεθόδου

Ο κύριος στόχος της θεραπείας τέχνης είναι η εναρμόνιση της ψυχικής κατάστασης του ατόμου μέσω της ανάπτυξης της ικανότητας της αυτο-έκφρασης και της αυτογνωσίας. Από την άποψη της ψυχανάλυσης, ο κύριος μηχανισμός της θεραπείας τέχνης είναι η εξάχνωση [2]. Η αξία της εφαρμογής της τέχνης για θεραπευτικούς σκοπούς είναι ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε συμβολικό επίπεδο για να εκφράσει και να εξερευνήσει μια ποικιλία συναισθημάτων: αγάπη, μίσος, δυσαρέσκεια, θυμό, φόβο, χαρά κλπ. Η τεχνική της τέχνης βασίζεται στην πεποίθηση ότι τα περιεχόμενα του εσωτερικού "εγώ" ενός προσώπου αντικατοπτρίζονται σε οπτικές εικόνες κάθε φορά που σχεδιάζει, ζωγραφίζει μια εικόνα ή γλυπτά ένα γλυπτό [3], κατά τη διάρκεια του οποίου η κατάσταση του μυαλού είναι εναρμονισμένη.

1.3. Είδη θεραπείας τέχνης

1. Θεραπεία τέχνης με τη στενή έννοια της λέξης - σχεδίαση θεραπείας με εικαστικές τέχνες.

2. Βιβλιοθεραπεία (συμπεριλαμβανομένης της παραμύθι θεραπείας) - μια λογοτεχνική σύνθεση και δημιουργική ανάγνωση των λογοτεχνικών έργων.

5. Θεραπεία χορού

6. Kukloterapiya [2]

Σύμφωνα με τον Burno, M.E. [4] "Στη μακροχρόνια πρακτική έχουν αναπτυχθεί οι ακόλουθες μεθοδολογίες:

1) θεραπεία με τη δημιουργία δημιουργικών έργων (καλλιτεχνικών και επιστημονικών) ·

2) Θεραπεία της δημιουργικής επικοινωνίας με τη φύση.

3) Θεραπεία με δημιουργική επικοινωνία με τη λογοτεχνία, την τέχνη, την επιστήμη.

4) δημιουργική θεραπεία συλλογής?

5) θεραπεία της διεισδυτικής και δημιουργικής εμβάπτισης στο παρελθόν.

6) τη θεραπεία με τη διατήρηση ενός ημερολογίου και notebooks?

7) θεραπεία με οικιακή αλληλογραφία με γιατρό.

8) δημιουργική θεραπεία ταξιδιών.

9) θεραπεία με μια δημιουργική αναζήτηση πνευματικότητας στην καθημερινή ζωή ».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΕΧΝΗΣ

1. Να δώσουμε έναν κοινωνικά αποδεκτό τρόπο από την επιθετικότητα και άλλα αρνητικά συναισθήματα.

2. Να διευκολυνθεί η διαδικασία θεραπείας (ψυχοθεραπεία) ως βοηθητική μέθοδος.

3. Πάρτε το υλικό για την ψυχοδιαγνωστική.

4. Επεξεργαστείτε καταπιεσμένες σκέψεις και συναισθήματα.

5. Καθιέρωση επαφής με τον πελάτη.

6. Αναπτύξτε τον αυτοέλεγχο.

7. Εστίαση στις αισθήσεις και τα συναισθήματα.

8. Ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της αυτοεκτίμησης.

1.6. Σημειώσεις

[1] Ψυχοθεραπευτική εγκυκλοπαίδεια / εκδ. Karvasarsky B.D. - 2η έκδοση. - SPb.: Peter, 2002.

[2] Osipova A. Α. Γενική ψυχοκαταστολή: μελέτες. pos. για τον σπουδαστή. πανεπιστήμια. - Μ.: TC Σφαίρα, 2004

[3] Rudestam K. Ομαδική ψυχοθεραπεία. - SPb.: Peter, 2000

[4] IM Burno Θεραπεία δημιουργικής έκφρασης. -

Μ.: Medicine, 1989. - 304 ρ. - ISBN 5-225-01586-7.

1.7. Λογοτεχνία

Art Therapy / κόκκινο-σύντροφο. Α. Ι. Kopytin. - SPB., 2001.

Διαγνωστικά στην τέχνη. Μέθοδος Mandala / Ed. Α. Ι. Kopytin. - SPb., 2002.

1.4. Ενδείξεις για θεραπεία τέχνης

Δυσκολίες συναισθηματικής ανάπτυξης, άγχος, κατάθλιψη, χαμηλή διάθεση, συναισθηματική αστάθεια, παρορμητικότητα των συναισθηματικών αντιδράσεων, συναισθηματική απόρριψη άλλων ανθρώπων, μοναξιά, διαπροσωπικές συγκρούσεις, δυσαρέσκεια με οικογενειακές σχέσεις, ζήλια, αυξημένη ανησυχία, φόβοι, φοβίες, χαμηλή αυτοεκτίμηση [2].

1.5. Εργασίες τέχνης

Jennings S., Minde A. Dreams, μάσκες και εικόνες.

Εργαστήριο για την τέχνη. - Μ., 2003.

Kiseleva M.V. Θεραπεία τέχνης στην εργασία με παιδιά.

Osipova Α. Α. Συνολική ψυχοσύνθεση: μελέτες. pos. για τον σπουδαστή. πανεπιστήμια. - Μ.: TC Σφαίρα, 2004.

Purnis N. Ye. Art Therapy στην Ανάπτυξη Προσωπικού.

Romanova E.S. Γραφικές μέθοδοι στην πρακτική ψυχολογία. - SPb., 2001

Rudestam K. Ομαδική ψυχοθεραπεία. - SPb.:

Cheremnova Ε. Yu. Tantseterapiya. Τεχνικές χορού και χορού. - Φοίνιξ, 2008.

Σύμφωνα με τον C. Rudestam [μη έγκυρη πηγή; 544 ημέρες]

Shottenloer G. Εικόνα και εικόνα στο gestalt

θεραπεία. - Μ.: Εκδόσεις Pirozhkova, 2002

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη