Samantha Kraft: "Χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger σε γυναίκες και κορίτσια"

Αυτός ο κατάλογος βασίζεται σε σεμινάρια, βίντεο, λογοτεχνία, υποκειμενικές απόψεις και τη δική μου εμπειρία. Οι γυναίκες με σύνδρομο Asperger εμφανίζονται εντελώς διαφορετικά από τους άνδρες. Αυτό δεν είναι μια ολοκληρωμένη λίστα. Αυτό δεν αποτελεί κριτήριο. Αυτό είναι περιορισμένο και βασίζεται σε προκατάληψη, αυτό είναι μόνο το όραμά μου. Αυτή είναι η αλήθεια μου. Δεν προσποιούμαι ότι είμαι ειδικός ή επαγγελματίας. αλλά ξέρω πολλά για το θέμα. Έχω ένα μεταπτυχιακό δίπλωμα στην εκπαίδευση, το σύνδρομο Asperger, ένας από τους γιους μου έχει σύνδρομο Asperger, αρκετές τάξεις στην ψυχολογία συμβουλών. Τελικά, υποθέτω ότι είμαι ένα είδος εμπειρογνώμονα.

1) Είμαστε φιλοσοφικοί στοχαστές και συγγραφείς. Προικισμένος με βάθος σκέψης. Ίσως είμαστε ποιητές, συγγραφείς, ερευνητές ή ενθουσιώδεις αναγνώστες της επιστημονικής βιβλιογραφίας. Είναι δύσκολο να υπάρξει σύνδρομο Asperger και να μην είναι πνευματική με γενικά αποδεκτά πρότυπα. Ίσως αυτό να είναι μέρος των προβλημάτων μας - η υψηλή νοημοσύνη οδηγεί σε πολύ ενεργό έργο του νου και σε υψηλό επίπεδο άγχους. Βλέπουμε τα πράγματα σε διάφορα επίπεδα, συμπεριλαμβανομένης της δικής μας θέσης στον κόσμο και των διαδικασιών σκέψης μας. Αναλύουμε συνεχώς την ύπαρξή μας, το νόημα της ζωής και την έννοια του συνόλου των εν γένει. Είμαστε σοβαροί και διεξοδικοί. Δεν μπορούμε να απλοποιήσουμε ή να λάβουμε κάτι ως δεδομένο. Όλα είναι δύσκολα για εμάς.

2) Είμαστε αθώοι, αφελείς και ειλικρινείς. Είμαστε ψέματα; Ναι Μας αρέσει να ψεύδεις; Όχι Είναι δύσκολο για εμάς να καταλάβουμε τι είναι η χειραγώγηση, η απιστία, η δικαιοσύνη και η απάντηση στην απεργία. Είναι εύκολο να εξαπατηθούμε και να μας οδηγήσετε, ειδικά όταν δεν έχουμε αποκτήσει ακόμη εμπειρία και δεν γνωρίζουμε τον κόσμο. Το αίσθημα της σύγχυσης, ο ζάλης, η απομόνωση, η αίσθηση ότι βρισκόμασταν σε περίεργο μέρος και ότι είχαμε προσγειωθεί απλά σε ένα περίεργο σύμπαν - όλα αυτά αποτελούν μέρη της ύπαρξης του ασπί. Μπορούμε να μάθουμε να προσαρμόζουμε; Ναι Είναι δύσκολο για μας να βρούμε τη θέση μας; Ναι Μπορούμε να ξεπεράσουμε τον χαρακτήρα μας; Όχι

3) Είμαστε καλοί στην έξοδο. Είμαστε σε θέση να απομακρυνθούμε από την πραγματικότητα. Έτσι επιβιώνουμε σε αυτόν τον κόσμο. Φεύγουμε με τις διορθώσεις μας, τα παθιασμένα ενδιαφέροντά μας για ένα θέμα, με τις φαντασιώσεις μας, καθιστώντας τα μια πραγματικότητα. Κρύβουμε από τον κόσμο και το αντιμετωπίζουμε στο κεφάλι μας, εκφράζοντας το προφορικά ή γραπτώς. Τρέχουμε στο ρυθμό των λέξεων. Βρισκόμαστε στη φιλοσοφία μας. Στην παιδική ηλικία είχαμε φανταστικούς φίλους ή ζώα, ίσως ήταν μάγισσες ή πνεύματα ή ακόμα και εξωγήινοι εξωγήινοι. Φτάσαμε στο παιχνίδι μας, μιμώντας αυτό που είδαμε στην τηλεόραση ή στην πραγματική ζωή, παίρνοντας την εικόνα ενός δασκάλου, ηθοποιού, αστέρι κινηματογράφου. Εάν είχαμε πραγματικούς φίλους, τότε συμπεριφερόμαστε μαζί τους είτε ως εκπαιδευτές είτε ως αφεντικά, τους είπαμε να κάνουμε, να σταθούμε, να μιλάμε, ή να ακολουθούμε και να ακολουθούμε τυφλά φίλους οπουδήποτε πήγαν. Οι φίλοι ήταν για μας κομμάτια σκακιού, όπως σε ένα παιχνίδι σκάκι, τα κανόνισα στα σωστά κελιά. Φεύγαμε από την ταυτότητά μας, προσπαθώντας να βρούμε την ταυτότητα μιας φίλης ή φίλου. Φοβήσαμε σαν αυτή, μιλούσαμε σαν αυτή, ξαναχτίσαμε στις (ή τις) προτιμήσεις της. Έχουμε γίνει κύριοι απομιμήσεις, μη γνωρίζοντας τι κάνουμε. Φτάσαμε στη μουσική. Μέσα από επαναλαμβανόμενες λέξεις, μέσα από το ρυθμό του τραγουδιού - μέσα από όλα αυτά που έφερε αυτό το τραγούδι σε εμάς. Μας σώθηκαν από φαντασιώσεις για το τι θα μπορούσε να είναι, ιδέες, όνειρα και ευτυχείς τελικοί. Συλλέξαμε με ενθουσιασμό αντικείμενα, ίσως αυτοκόλλητα, βιβλία ή μυθιστορήματα μονόκερων. Εάν κατορθώσαμε, πήγαμε σε σχέσεις με τους αγαπημένους μας. Βυθίσαμε σε μια άλλη κατάσταση του νου για να μπορέσουμε να αναπνεύσουμε, ίσως, για μια μικρή στιγμή, υιοθετώντας ένα διαφορετικό στυλ λόγου, χαρακτήρα ή κοσμοθεωρία. Οι αριθμοί έφεραν την ηρεμία. Θεωρήσαμε, ταξινομούνται, οργανώνονται, αναδιατάσσονται. Αν πήγαμε σε πάρτι, έκρυψαμε σε άλλα δωμάτια, έτρεξε στον δρόμο ή έμεινε κοντά στον καλύτερό μας φίλο. Ίσως μπήκαμε σε κατάχρηση, συμπεριλαμβανομένου του φαγητού, ή έκρυψαν από όλους, κάθονται στο σπίτι χωρίς ποτέ να έχουν την ευκαιρία. Τι σημαίνει να χαλαρώσεις; Τι σημαίνει ξεκούραση; Τι σημαίνει να παίζεις χωρίς δομή ή στόχο; Τίποτα δεν έγινε μόνο για διασκέδαση, όλα χρειάζονταν ένα στόχο. Όταν βγήκαμε και πάλι στην επιφάνεια, αισθανόμασταν σύγχυση. Τι χάσαμε; Τι μένει πίσω; Τι να προσκολληθούμε;

4) Συχνά έχουμε συσχετισμένα συμπτώματα άλλων συνδρόμων, διαταραχών και διαταραχών. Έχουμε μια τάση να OCD (ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή). Έχουμε προβλήματα αισθητικής αντίληψης (ευαισθησία στο φως, ήχο, υφή, οσμή, γεύση), γενικό άγχος και / ή συνεχή άγχος, ειδικά σε μέρη με μεγάλο πλήθος ανθρώπων. Αντιμετωπίζοντας ετικέτες μερικές φορές συνδέονται με εμάς: μας καλούν καταθλιπτικές και πολύ χαρούμενες, τεμπέληδες και υπερβολικά δραστήριες, απρόσβλητες και πολύ ευαίσθητες, απρόσεκτες και σχολαστικές, αδιάφορες και πολύ εστιασμένες. Κάποιοι από εμάς έχουν αδύναμο μυϊκό τόνο, πολύ κινητές αρθρώσεις ή κακή κινητικότητα. Κάποιος ποτέ δεν έμαθε να κρατά σωστά τη στυλό. Χαρακτηρίζονται από διατροφικές διαταραχές, υπερβολική προτίμηση για ορισμένα τρόφιμα, προβλήματα με τη διατροφή. Μερικοί από εμάς υποφέρουν από σύνδρομο ευερέθιστου εντέρου, ινομυαλγία, χρόνια κόπωση και άλλες διαταραχές του ανοσοποιητικού συστήματος. Όταν ψάχναμε για μια απάντηση, γιατί κοιτάζουμε τον κόσμο διαφορετικά, μας είπαν ότι απλά απαιτούμε την προσοχή, ότι είμαστε παρανοϊκοί, υποχωρούντες ή ότι είμαστε πολύ κλεισμένοι σε διαγνώσεις και ετικέτες. Αμφισβητήσαμε μόνο επειδή γνωρίζαμε ότι είμαστε διαφορετικοί, αλλά δεν μπορούσαμε να το αποδείξουμε. Καταπιέζουμε την ταυτότητά μας, προσπαθούμε να συμπεριφέρουμε διαφορετικά και να είμαστε κάποιος που δεν είμαστε. Εξακολουθούμε να αμφισβητούμε τη δική μας θέση στον κόσμο. Αναρωτιόμαστε ποιοι είμαστε και τι περιμένουν άλλοι από εμάς. Ψάχνουμε για το "καλό" και το "κακό" μας, και στη συνέχεια, καθώς μεγαλώνουμε, καταλαβαίνουμε ότι δεν υπάρχουν πραγματικές απαντήσεις, ότι όλα είναι μόνο θεωρίες και εικασίες. Και αναρωτιόμαστε πού να δούμε περαιτέρω.

5) Έμαθα ότι πρέπει να προσποιούμαστε ότι είμαστε στην κοινωνία. Μέσα από απόπειρες και λάθη χάσαμε φίλους. Μοιραστήκαμε πάρα πολύ, αποκαλύπτοντας προσωπικές λεπτομέρειες σε ξένους. Στο σχολείο, πάρα πολύ συχνά έθεσα τα χέρια μας στην τάξη ή δεν έβαζα καθόλου. Έχουμε φτωχό έλεγχο πάνω στην παρορμητικότητα της ομιλίας μας, μην αφήνετε τους άλλους να εισάγουν μια λέξη και μιλάνε ξανά και ξανά για τον εαυτό μας. Δεν είμαστε daffodils και δεν είναι εμμονή με τον έλεγχο, αλλά κάνουμε αυτή την εντύπωση. Μιλάμε για τους εαυτούς μας, διότι μόνο με αυτόν τον τρόπο κατανοούμε τον κόσμο, έτσι, κατά τη γνώμη μας, πλησιάζουμε σε άλλους. Χρησιμοποιούμε αυτή την κατανόηση ως βάση, ως τρόπο κατανόησης του άλλου. Μοιραζόμαστε τα συναισθήματα και τις απόψεις μας για να φτάσουμε σε ένα χέρι επικοινωνίας. Δεν θέλουμε να κοιτάμε εγωκεντρικά ή παρεμβατικά. Δεν μπορούμε απλά να το κάνουμε. Δεν μπορούμε να αλλάξουμε τον τρόπο που βλέπουμε τον κόσμο. Ωστόσο, μαθαίνουμε να ακολουθούμε αυτό που λέμε. Αρχίζουμε να κρύβουμε πολλά μέσα. Τι συμβαίνει γύρω, τι αισθάνονται τα σώματά μας και γνωρίζει το μυαλό μας. Διατηρούμε πολύ στον εαυτό μας όταν προσπαθούμε να επικοινωνήσουμε με τον σωστό τρόπο. Όλες οι δυσκολίες που συναντούμε όταν επικοινωνούμε (πώς να ελέγξουμε την επαφή με τα μάτια, τον τόνο της φωνής, την απόσταση από τον συνομιλητή, τη στάση του σώματος, τη στάση του σώματος) - ξεπερνάμε όλα αυτά και προσπαθούμε να επικεντρωθούμε σε αυτό που λέει ο άνθρωπος και όλα είναι "απαραίτητα" δεν είναι απαραίτητο "και χτυπάμε στα κεφάλια μας. Μετά τη συνομιλία, αισθανόμαστε εξαντλημένοι και συνεχίζουμε να σκεφτόμαστε αν συμπεριφερόμαστε σωστά, ξαφνικά προσβάλλαμε, προσβάλλαμε, βάλουμε τους άλλους ή τους εαυτούς μας σε μια δύσκολη κατάσταση. Έμαθα ότι οι άνθρωποι δεν είναι τόσο ανοιχτοί και έμπιστοι όσο εμείς. Ότι συγκρατούν και φιλτράρουν τις σκέψεις τους. Έμαθα ότι ο εγκέφαλός μας είναι διαφορετικός. Έμαθα ότι για να επιβιώσουμε είναι να προσποιούμαστε.

6) Αναζητούμε καταφύγιο στο σπίτι ή σε άλλο ασφαλές μέρος. Ημέρες όταν δεν χρειάζεται να πάμε κάπου, να μιλήσουμε σε κάποιον, να απαντήσουμε σε κλήσεις και να φύγουμε από το σπίτι - αυτή είναι η στιγμή που μπορούμε να αναπνέουμε και να χαλαρώσουμε. Αντιλαμβανόμαστε την άφιξη ενός φιλοξενούμενου ως απειλή και αν και λογικά καταλαβαίνουμε ότι δεν υπάρχει τίποτα τρομερό σε αυτό, το αίσθημα του άγχους δεν μειώνει το ένα γιότα. Είμαστε καταπιεσμένοι από οποιαδήποτε επερχόμενη εκδήλωση. Ακόμη και μια τέτοια απλή ανάθεση στον εαυτό σας, όπως το περπάτημα με ένα σκυλί, μπορεί να προκαλέσει μεγάλη ανησυχία. Το πρόβλημα δεν είναι μόνο να προσεγγίσουμε τους ανθρώπους. Το πρόβλημα είναι σε όλες τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν για αυτό, σε όλους τους κανόνες, τις εντολές και τους κανόνες. Το πρόβλημα της επιλογής είναι εκπληκτική: τι να φορέσετε, να πάρετε ντους ή όχι, τι να φάτε, τι ώρα να επιστρέψετε, πώς να σχεδιάσετε το χρόνο, πώς να συμπεριφέρετε έξω από το σπίτι - όλες αυτές οι σκέψεις πηδούν στο κεφάλι μου. Η αισθητηριακή αντίληψη έρχεται να υπερφορτώσει - το πουκάμισο μπορεί να φαίνεται αγκαθωτό, η σουτιέν είναι σφιχτή, τα παπούτσια είναι πολύ σφιχτά. Κάθε βήμα προς την έξοδο είναι μια επιλογή, μια επιλογή και μια επιλογή - να βουρτσίζετε τα δόντια σας ή πρώτα να κάνετε ντους, να τελειώνετε την επιστολή, να καλέσετε πίσω τώρα ή όταν επιστρέφω και να πάτε καθόλου; Μπορεί να είναι ευκολότερο να μένεις στο σπίτι, αλλά στην ενήλικη ζωή θεωρείται "χρήσιμο" να βγεις, να μιλήσεις, να αναπνεύσεις καθαρό αέρα, να εκπαιδεύσεις, να μοιράσεις εντυπώσεις. Αλλά αφήνοντας το σπίτι δεν μας φαίνεται "χρήσιμο" επειδή δεν αισθανόμαστε ασφαλείς. Όσοι από εμάς έχουν δοκιμάσει τη θεραπεία γνωστικής συμπεριφοράς, λένε "τα σωστά" λόγια στον εαυτό τους για να πείσουν τον εαυτό τους ότι οι σκέψεις μας απλώς δουλεύουν λανθασμένα, ότι στην πραγματικότητα είμαστε ασφαλείς... αλλά αυτό γίνεται ένα άλλο πρόβλημα επιλογής - ποιο σύνολο κανόνων πρέπει ισχύουν με ποια σειρά. Επομένως, ακόμη και η προοριζόμενη θεραπευτική συζήτηση με τον εαυτό της γίνεται ένα άλλο εμπόδιο, ένα άλλο σύνολο κανόνων που πρέπει να ακολουθήσουμε για να φύγουμε από το σπίτι. Κτύπημα στον καναπέ με ένα κατοικίδιο ζώο, μια κουβέρτα, ένα φλιτζάνι τσάι και ένα καλό βιβλίο ή ταινία - αυτό είναι το καταφύγιό μας. Τότε, τουλάχιστον εν συντομία, μπορούμε να σταματήσουμε την πορεία των σκέψεων που συνδέονται με την ανάγκη λήψης αποφάσεων και αντιμετώπισης του εξωτερικού κόσμου. Η απλή εργασία έχει απλούς κανόνες.

7) Είμαστε ευαίσθητοι. Όταν κοιμόμαστε, είμαστε επίσης ευαίσθητοι. Μπορεί να χρειαζόμαστε ένα ειδικό στρώμα, ένα ειδικό μαξιλάρι, ωτοασπίδες και τα πιο άνετα ρούχα. Κάποιοι χρειάζονται μακρύ μανίκια, μερικοί χρειάζονται σύντομα. Πρέπει επίσης να καθοριστεί η θερμοκρασία στο δωμάτιο. Για να μην φυσάει ο αέρας από τον εξαερισμό, δεν υπήρχε ηχητική κίνηση, δεν υπήρχαν ήχοι και κουκίδα. Είμαστε ευαίσθητοι και νυσταγμένοι. ίσως έχουμε ζωντανά χρωματικά όνειρα, κορεσμένα από γεγονότα και άγχος ή προφητείες. Η ευαισθησία μας μπορεί να επεκταθεί στην κατανόηση των συναισθημάτων άλλων ανθρώπων, τα οποία μπορεί να φαίνονται σαν ένα παράδοξο, δεδομένων των περιορισμένων δεξιοτήτων μας στην κοινωνική επικοινωνία. Έγραψαν ή είπαν - το απορροφούμε και μερικές φορές σκεφτόμαστε πάρα πολλά για αυτό που μας είπαν, με κύλιση στο κεφάλι μας, πώς ήταν απαραίτητο να απαντήσουμε. Κρατάμε την κριτική στην καρδιά όχι επειδή προσπαθούμε για τελειότητα, αλλά επειδή θέλουμε να γίνει κατανοητός και αποδεκτός. Μπορεί να φαίνεται ότι υποφέρουμε από ένα σύμπλεγμα κατωτερότητας, αλλά, στην πραγματικότητα, δεν αισθανόμαστε σαν δευτερεύον ποσοστό - μάλλον απαρατήρητο, ανόητο, παρεξηγημένο. Σίγουρα παρεξηγημένο. Κάποια στιγμή αναρωτιόμαστε το ερώτημα και όχι τα γενετικά υβρίδια που εμείς ή οι μεταλλάκτες, οι αλλοδαποί ή τα πνεύματα σε ένα περίεργο σώμα - αισθανόμαστε σαν να προσγειώσαμε σε έναν ξένο πλανήτη. Είμαστε πολύ ευαίσθητοι στις απόψεις και τις απόψεις άλλων ανθρώπων. Αν κάποιος μας λέει αυτό ή κάτι τέτοιο, αρχίζουμε να αναδημιουργούμε την παγκόσμια μας άποψη κάτω από αυτό σε μια συνεχή αναζήτηση του "σωστού" και "σωστού" τρόπου. Μπορούμε να βιαστούμε από τη μία θρησκεία στην άλλη αναζητώντας την "σωστή" κατεύθυνση ή να ξεφύγουμε από τη θρησκεία εξαιτίας όλων των ερωτημάτων που προκύπτουν όταν σκέφτομαι και αναλύουμε. Όταν μεγαλώνουμε, καταλαβαίνουμε καλύτερα πώς λειτουργεί το μυαλό μας, αλλά μερικές φορές αυτό περιπλέκει μόνο τη ζωή. γιατί τώρα μπορούμε να κοιτάξουμε τους εαυτούς μας και να δούμε τι κάνουμε, να ξέρουμε τι αισθανόμαστε, αλλά και να κατανοήσουμε τα όρια των δυνατοτήτων μας. Δουλεύουμε σκληρά και δημιουργούμε πολλά σε σύντομο χρονικό διάστημα. Όταν άλλοι επικρίνουν το έργο μας, προσβάλλονται επειδή το αντιλαμβανόμαστε ως επέκταση του εαυτού μας. Δεν είναι πάντα η συνέχεια μας - τουλάχιστον η αντίληψή μας και η ψευδαίσθηση μας για την πραγματικότητα; Μερικές φορές σταματάμε να μοιραστούμε με την ελπίδα να αποφύγουμε τις απόψεις, την κριτική και την κρίση. Δεν μας αρέσουν οι λέξεις και οι πράξεις που βλάπτουν άλλους ανθρώπους ή ζώα. Ίσως συλλέγουμε έντομα, πτηνά διάσωσης που έχουν πέσει από τη φωλιά, παραλαμβάνουν άστεγα ζώα. Έχουμε μεγάλη συμπόνια για τον πόνο των άλλων, διότι εμείς οι ίδιοι το βιώσαμε πλήρως. Είμαστε πολύ ευαίσθητοι σε ουσίες όπως τρόφιμα, καφεΐνη, αλκοόλ, φάρμακα, τοξίνες και αρώματα. Ακόμη και μια μικρή ποσότητα μιας ουσίας μπορεί να επηρεάσει εξαιρετικά τη συναισθηματική και / ή φυσική μας κατάσταση.

8) Και οι δύο δεν είμαστε εμείς. Μεταξύ της απομίμησης των άλλων και των προσπαθειών για κατανόηση της ζωής, της επιθυμίας να είμαστε ειλικρινείς και αναγκασμένοι να υποταχθούμε, μερικές φορές βρισκόμαστε παγιδευμένοι ανάμεσα στο να υποκρινόμαστε ότι είμαστε "κανονικοί" και να παραμένουμε ειλικρινείς. Αυτή είναι μια δύσκολη κατάσταση. Μερικές φορές εμείς οι ίδιοι δεν παρατηρούμε πώς μιμείμε κάποιον και αντιγράφουμε τα συμφέροντά του ή όταν καταπιέζουμε τις πραγματικές επιθυμίες μας για να αποφύγουμε την γελοιοποίηση. Ξέρουμε περίεργα τον εαυτό μας. Γνωρίζουμε ότι είμαστε άτομα - με τα χαρακτηριστικά και τα χαρακτηριστικά μας, τα δικά μας συναισθήματα, τις επιθυμίες, τα πάθη, τους στόχους και τα συμφέροντά μας, αλλά ταυτόχρονα αναγνωρίζουμε ότι θέλουμε τόσο απελπισμένα να χωρέσουμε στον κόσμο που προσαρμόζουμε ή αλλάζουμε πολλές από τις πλευρές μας. Μερικοί από εμάς απορρίπτουμε πλήρως τους κανόνες και τις προσδοκίες της κοινωνίας, δίνοντας έμφαση στην ατομικότητά μας και την "παράξενη" μας, αλλά τελικά απομένουν σε μεγάλη απομόνωση. Ένα κορίτσι με το σύνδρομο Asperger μπορεί να παραμείνει στον εαυτό του και να βρει τη θέση του, αλλά χρειάζεται πολύ προσπάθεια και σκέφτηκε να βρει και να σώσει αυτό το μέρος. Μερικοί από εμάς δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν τα χαρακτηριστικά του προσώπου, να απομνημονεύσουν τους ανθρώπους με ρούχα, τόνο φωνής ή χτένισμα. Ορισμένοι από εμάς δυσκολεύονται να αντιληφθούν τη δική μας εμφάνιση. Μπορούμε συχνά να αλλάξουμε τις προτιμήσεις μας στα hairstyles, τα ρούχα, τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι, γιατί προσπαθούμε να συμβαδίσουμε με τη μεταβαλλόμενη αίσθηση του εαυτού μας και του τόπου μας. Μπορούμε να μάθουμε να αγαπάμε τον εαυτό μας, να αποδεχόμαστε τον εαυτό μας και να απολαμβάνουμε τη ζωή μας, αλλά αυτό, κατά κανόνα, απαιτεί τεράστια εσωτερική εργασία και αυτοαναλύσεις. Μέρος της αποδοχής του εαυτού μας ξεκινάει με την συνειδητοποίηση ότι κάθε άτομο είναι μοναδικό, ο καθένας έχει προβλήματα, όλοι προσπαθούν να ενταχθούν στους εφευρεμένους κανόνες. Όταν αναγνωρίζουμε τελικά ότι δεν υπάρχουν έτοιμοι κανόνες, κανένας οδηγός για το χάρτη της ζωής, μερικές φορές κατορθώνουμε να αναπνέουμε πιο ελεύθερα και να βρούμε αυτό που μας κάνει ευτυχισμένους.

9) Τα συναισθήματα και οι ενέργειες άλλων ανθρώπων προκαλούν σύγχυση. Τα συναισθήματα των άλλων και των δικών μας μπερδεύουν επειδή δεν υπάρχει σταθερό σύνολο κανόνων για τις αισθήσεις. Νομίζουμε λογικά και παρόλο που είμαστε (σε αντίθεση με τη γνώμη πολλών) ευαίσθητων, συμπονετικών, ευαίσθητων και κατανοητών, πολλά συναισθήματα παραμένουν παράλογα και απρόβλεπτα για εμάς. Αναμένουμε ότι ενεργώντας με κάποιο τρόπο, θα έχουμε ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα, αλλά όταν πρόκειται για συναισθήματα, το αποτέλεσμα δεν είναι πάντα ο τρόπος που σχεδιάστηκε. Μιλάμε ειλικρινά και κυριολεκτικά. Στη νεολαία μας δεν καταλαβαίναμε τα ανέκδοτα, γελάσαμε τελευταία, αν γελάσαμε καθόλου, και μερικές φορές είχαμε το αντικείμενο της γελοιοποίησης. Κάνουμε σύγχυση όταν άλλοι γελούν σε εμάς, καταδικάζουμε, σταματάμε να είμαστε φίλοι μαζί μας, να αποφεύγουμε, να ταπεινούμε, να εξαπατούμε και, ειδικά, να προδίδουμε. Είναι δύσκολο για εμάς να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματά μας αν δεν φθάσουν στο όριο. Είναι δύσκολο να αντιμετωπίσουμε τα συναισθήματα του μίσους και της αντιπάθειας. Μπορούμε να κρατήσουμε μια μνησικακία και να αισθανόμαστε τον πόνο της κατάστασης χρόνια αργότερα, αλλά ταυτόχρονα, είναι πιο εύκολο να συγχωρήσουμε παρά να αντιμετωπίσουμε ένα παράπονο. Μπορεί να αισθανόμαστε κρίμα για τον άνθρωπο που μας συνέλαβε ή μας έβλαψε. Ταυτόχρονα, τα αισθήματα θυμού, αγανάκτησης, βαθιάς αγάπης, φόβου, ενθουσιασμού και προσδοκίας φαίνεται να μας δίνονται πιο εύκολα από τα συναισθήματα χαράς, ικανοποίησης και ηρεμίας. Μερικές φορές σε καταστάσεις, συνομιλίες ή γεγονότα αντιλαμβανόμαστε μόνο μαύρο και άσπρο, μια πλευρά ή το άλλο, και μερικές φορές χάνουμε από κοντά τις αποχρώσεις ή δεν καταλαβαίνουμε. Μια μικρή διαμάχη μπορεί να σημαίνει διακοπή των σχέσεων και να γίνει αντιληπτή ως το τέλος του κόσμου Την ίδια στιγμή, μια μικρή φιλοφρόνηση μας ανυψώνει τον ουρανό.

10) Έχουμε προβλήματα με την εκτελεστική λειτουργία. Επεξεργαζόμαστε πληροφορίες με διαφορετικό τρόπο. Τα καθήκοντα που είναι τετριμμένα για τους άλλους μπορούν να μας προκαλέσουν τεράστιες δυσκολίες. Να μάθουν να οδηγούν ένα αυτοκίνητο, να κάνουν ένα κρεβάτι, ακόμη και να περπατούν κατά μήκος του διαδρόμου χωρίς να αγγίζουν τις γωνίες - όλα αυτά είναι ενοχλητικά. Δεν είμαστε καλά προσανατολισμένοι στο διάστημα και εκτιμούμε άσχημα την απόσταση. Μερικοί από εμάς δεν θα μπορέσουν να οδηγήσουν στον αυτοκινητόδρομο, δεν θα κυριαρχήσουν το παράλληλο πάρκινγκ ή δεν θα μάθουν να οδηγούν αυτοκίνητο καθόλου. Άλλοι θα πανικοβληθούν κατά την οδήγηση. Οι ξένοι είναι συχνά μια ολόκληρη σειρά προβλημάτων. Ανελκυστήρες, γερανοί, ανοίγοντας την πόρτα, βρίσκοντας το δικό σας αυτοκίνητο στο πάρκινγκ (ή ακόμα και κλειδιά στο πορτοφόλι σας), μελετώντας από έναν υπολογιστή, μια ηλεκτρονική συσκευή ή κάτι που απαιτεί πολλά βήματα, επιδεξιότητα ή πρόσθετη γνώση - όλα αυτά μπορούν να προκαλέσουν πανικό. Ενώ μπορούμε να είμαστε καλοί διοργανωτές, η τάξη μας φέρνει μια αίσθηση άνεσης και η σκέψη ότι κάτι χρειάζεται να επισκευαστεί, να επισκευαστεί ή να τοποθετηθεί, μας κάνει νευρικό. Η πληρωμή λογαριασμών, ο καθαρισμός του σπιτιού, η διαλογή σχολικών εργασιών, ο προγραμματισμός ραντεβού, η παρακολούθηση του χρόνου, η προετοιμασία για ένα πάρτι μπορεί να είναι ανησυχητική. Μπορούμε να αποφύγουμε σκόπιμα τις επιχειρήσεις. Ο καθαρισμός μπορεί να φαίνεται σαν ένα αδύνατο έργο. Πού να ξεκινήσετε; Πόσο καιρό το κάνει αυτό; Το κάνω σωστά; Πολλές ερωτήσεις έρχονται στο μυαλό. Μερικές φορές βλέπουμε τον εαυτό μας από έξω, φαντάζοντας κάποιον που μπαίνει στο σπίτι και ρωτάμε τι θα κάνουμε στη θέση μας. Χρησιμοποιούμε τους κανόνες άλλων ανθρώπων, ακόμη και όταν είμαστε μόνοι, ακόμη και για τις απλούστερες ενέργειες. Μερικές φορές εξετάζουμε τους τρόπους μας, προσπαθούμε να κάνουμε κάτι σωστό ή απλοποιούμε. Αλλά η ζωή δεν φαίνεται να είναι ευκολότερη. Κάποιοι από εμάς έχουν δυσκολία στην ανάγνωση ή την καταμέτρηση. Μπορεί να έχουμε δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες. Μπορούμε να λύσουμε προβλήματα και να εκτελέσουμε καθήκοντα αρκετά διαφορετικά από τα περισσότερα. Μας αρέσει να κατηγοριοποιούμε τα πάντα και να βρίσκουμε μοτίβα και όταν κάτι δεν ταιριάζει στο σύστημά μας, δεν ξέρουμε τι να κάνουμε με αυτό. Παπούτσι, στερεώστε ρούχα, μεταφέρετε ή συσκευάστε τα τρόφιμα - όλες αυτές οι ενέργειες μπορεί να είναι ένα πρόβλημα. Μπορούμε να βγούμε από το σπίτι σε διαφορετικές κάλτσες, ή σε στριμμένα κουμπιά ρούχα, ή σε ένα πουλόβερ στο εσωτερικό. Για εμάς, το συνηθισμένο ταξίδι στο κατάστημα είναι δύσκολο: να ντυθείς, να κάνεις μια λίστα, να βγεις από το σπίτι, να φτάσεις στο κατάστημα, να επιλέξεις τα προϊόντα στα ράφια είναι συντριπτική.

Αυτισμός: είναι διαφορετικό στα κορίτσια

Ο αυτισμός στα κορίτσια

Ο αυτισμός επηρεάζει κάθε 68ο παιδί στις Ηνωμένες Πολιτείες, αλλά οι τελευταίες έρευνες υποδηλώνουν ότι οι σημερινές διαγνωστικές μέθοδοι χάνουν την όραση των κοριτσιών, πράγμα που σημαίνει ότι υπάρχουν ακόμα περισσότερα παιδιά στο φάσμα.
Τα αποτελέσματα των μελετών συμπεριφοράς και νευροαπεικόνισης δείχνουν ότι ο αυτισμός στα κορίτσια είναι διαφορετικός από ό, τι στα αγόρια. Συγκεκριμένα, οι γυναίκες με αυτισμό στις κοινωνικές τους ικανότητες μπορεί να είναι πιο κοντά στα τυπικά αναπτυσσόμενα αγόρια απ 'ό, τι σε συνηθισμένα κορίτσια ή αγόρια με αυτισμό.
Η διάγνωση των κοριτσιών με αυτισμό μπορεί να είναι πιο δύσκολη για διάφορους λόγους, συμπεριλαμβανομένου του γεγονότος ότι αναπτύσσονται διαγνωστικά κριτήρια για τους άνδρες, καθώς και επικαλυπτόμενες διαγνώσεις όπως η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή ή η ανορεξία.

Όταν ο Frances ήταν πολύ μικρός, άρχισε να φλύσταται, να περπατάει και να μιλάει αργά. Μόνο μέσα σε τρία χρόνια άρχισε να ανταποκρίνεται στο δικό της όνομα. Και παρόλο που υπήρχαν υπαινιγμοί ότι κάτι δεν συνέβη με την ανάπτυξή της, ο αυτισμός ήταν το τελευταίο πράγμα που οι γονείς της μπορούσαν να υποψιάζονται. "Ήταν ένα πολύ κοινωνικό και χαρούμενο, απλό παιδί", λέει ο Kevin Pelfrey, ο πατέρας Frances.

Ο Πέλφρι είναι πρωτοπόρος ερευνητής του αυτιστισμού στο παγκοσμίως γνωστό Κέντρο Μελετών Παιδιών του Πανεπιστημίου Yale. Αλλά ακόμη και δεν αναγνώρισε την κατάσταση της κόρης του, που τελικά διαγνώστηκε σε ηλικία περίπου πέντε ετών. Σήμερα, ο Frances είναι ένα λεπτό, δώδεκα ετών κορίτσι με φακίδες και ζεστά καστανά μάτια όπως η μητέρα του. Όπως πολλοί της ηλικίας της, είναι μέτρια, αλλά ξέρει ακριβώς τι θέλει και τι δεν κάνει. Το μεσημέρι, αυτή και ο μικρότερος αδελφός της, Lowell, αρχίζουν να διαμαρτύρονται ακριβώς όπως ο τυπικός αδελφός και η αδελφή: "Μαμά, με κλωτσάει!"

Η εφτάχρονη Lowell διαγνώστηκε με αυτισμό πολύ νωρίτερα, σε 16 μήνες. Η μητέρα τους Paige θυμάται πως η διαδικασία διάγνωσης ήταν διαφορετική για τα παιδιά της. Με τη Lowell, όλα ήταν εύκολα. Αλλά με τον Frances, πήγαν από γιατρό στο γιατρό, όπου τους είπαν μόνο ότι έπρεπε να προσέξουν και να περιμένουν. ή ότι οι αναπτυξιακές της καθυστερήσεις είχαν διάφορους λόγους, για παράδειγμα, ότι δεν έβλεπε τα μάτια της εξαιτίας ενός στραβισμού, που θα απαιτούσε χειρουργική επέμβαση σε 20 μήνες. «Μας δόθηκαν πολλές διαγνώσεις», θυμάται. "Μας είπαν:" Ω, έχετε ένα κορίτσι. Αυτό δεν είναι αυτισμός. "

Στην πραγματικότητα, τα κριτήρια για τη διάγνωση της διαταραχής του φάσματος του αυτισμού (ASD) - μια κατάσταση ανάπτυξης στην οποία παρατηρούνται κοινωνικές και επικοινωνιακές δυσκολίες και επαναλαμβανόμενες, άκαμπτες συμπεριφορές - βασίζονται σε δεδομένα που λαμβάνονται σχεδόν αποκλειστικά από την έρευνα των αγοριών. Αυτά τα κριτήρια, όπως προτείνεται από τον Pelfri και άλλους ερευνητές, μπορεί να παραλείψουν πολλά κορίτσια και ενήλικες γυναίκες, επειδή τα συμπτώματά τους φαίνονται διαφορετικά. Ιστορικά, πιστεύεται ότι αυτή η διαταραχή, που εκτιμάται ότι επηρεάζει ένα από τα 68 παιδιά στις Ηνωμένες Πολιτείες, είναι συχνότερη στα αγόρια παρά στα κορίτσια, τουλάχιστον τέσσερις φορές. Οι ειδικοί επίσης πίστευαν ότι, κατά μέσο όρο, τα κορίτσια με αυτισμό είναι πιο σοβαρά συμπτώματα, όπως η διανοητική καθυστέρηση. Ωστόσο, πρόσφατες έρευνες δείχνουν ότι και οι δύο αυτές δηλώσεις μπορεί να είναι εσφαλμένες.

Πολλά κορίτσια, όπως και ο Frances, διαγιγνώσκονται πολύ αργά, επειδή τα συμπτώματα του αυτισμού στις γυναίκες είναι διαφορετικά. Κάποιοι μπορεί να μην διαγνώσουν καθόλου ή να πάρουν διαγνώσεις όπως διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD), ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή (OCD), και ακόμη, όπως πολλοί ερευνητές πιστεύουν, ανορεξία. Μελετώντας το πώς εκδηλώνεται η διαταραχή στα κορίτσια, οι επιστήμονες αντιμετωπίζουν ανακαλύψεις που μπορούν να μετατρέψουν τις ιδέες τους όχι μόνο για τον αυτισμό αλλά και για θέματα φύλου και πώς τα δύο αυτά φαινόμενα επηρεάζουν βιολογικά και κοινωνικά πολλές πτυχές της ανάπτυξης. Οι επιστήμονες αρχίζουν επίσης να βρίσκουν τρόπους για να καλύψουν τις μοναδικές ανάγκες φάσματος των κοριτσιών και των γυναικών.

Είναι διαφορετικό για τα κορίτσια

Τα τελευταία χρόνια, οι επιστήμονες έχουν διερευνήσει κάποιες πιθανές εξηγήσεις για την ανισόρροπη αναλογία φύλου στον αυτισμό. Στη διαδικασία, ανακάλυψαν κάποιους κοινωνικούς και προσωπικούς παράγοντες που μπορούν να βοηθήσουν τις γυναίκες να καλύψουν ή να αντισταθμίσουν καλύτερα τα συμπτώματα της ASD από τους άνδρες, καθώς και βιολογικούς παράγοντες που μπορούν αρχικά να αποτρέψουν την ανάπτυξη αυτής της κατάστασης. Μελέτες έχουν επίσης αποκαλύψει μεροληψίες στον τρόπο διάγνωσης της διαταραχής.

Μια μελέτη του 2012 της γνωστικής νευροεπιστήμης Francesca Happe και των συναδέλφων της στο King's College του Λονδίνου συνέκρινε τις εκδηλώσεις των χαρακτηριστικών του αυτισμού και την παρουσία επίσημων διαγνώσεων σε δείγμα άνω των 15.000 δίδυμων. Διαπίστωσαν ότι αν τα αγόρια και τα κορίτσια έχουν παρόμοιο επίπεδο αυτιστικών χαρακτηριστικών, τότε τα κορίτσια πρέπει να έχουν περισσότερα προβλήματα συμπεριφοράς ή σημαντική νοητική καθυστέρηση (ή και τα δύο) προκειμένου να διαγνωσθούν. Αυτά τα στοιχεία δείχνουν ότι οι γιατροί λείπουν πολλά κορίτσια στο ελαφρύτερο τέλος του φάσματος του αυτισμού, το οποίο προηγουμένως χαρακτηριζόταν ως «σύνδρομο Asperger».

Το 2014, ο ψυχολόγος Thomas Fraser και οι συνεργάτες του στην κλινική Cleveland αξιολόγησαν 2.418 αυτιστικά παιδιά, εκ των οποίων τα 304 ήταν κορίτσια. Διαπίστωσαν επίσης ότι τα διαγνωσμένα κορίτσια είχαν χαμηλό δείκτη IQ και σοβαρά προβλήματα συμπεριφοράς. Επίσης, τα κορίτσια είχαν λιγότερα σημάδια (ή ίσως και λιγότερο προφανή) των "περιορισμένων συμφερόντων" - εκτεταμένες ενδείξεις για ορισμένα θέματα, όπως οι δεινόσαυροι ή οι ταινίες Disney. Αυτά τα συμφέροντα συχνά αποτελούν βασικό διαγνωστικό παράγοντα για το λιγότερο σοβαρό τέλος του φάσματος, αλλά τα παραδείγματα που χρησιμοποιούνται στη διάγνωση συχνά περιλαμβάνουν στερεότυπα "αρσενικά" συμφέροντα, όπως τα δρομολόγια ή τους αριθμούς των τρένων. Με άλλα λόγια, ο Fraser βρήκε μια ακόμη απόδειξη ότι τα κορίτσια παραβλέπονται. Μια μελέτη του 2013 έδειξε ότι, όπως και ο Frances, τα περισσότερα κορίτσια έχουν μια διάγνωση αυτισμού αργότερα από τα αγόρια.

Ο Pelfrey βρίσκεται σε μια αυξανόμενη ομάδα ερευνητών που θέλουν να καταλάβουν τι μπορούν να μας διδάξουν ο βιολογικός ρόλος φύλου και φύλου για τον αυτισμό - και αντίστροφα. Το ενδιαφέρον του για αυτισμό είναι επαγγελματικό και προσωπικό. Από τα τρία παιδιά του, μόνο ο μέσος γιος είναι συνηθισμένος. Ο Πέλφρι αστειεύεται ότι ο Kenneth έχει ένα κλασικό σύνδρομο μεσαίου παιδιού και παραπονιέται ότι ο αδελφός του και η αδελφή του "θα ξεφύγουν από τη δολοφονία επειδή μπορούν να γράψουν τα πάντα στον αυτισμό".

Ο Pelfri διευθύνει επί του παρόντος μια συνεργασία με ερευνητές του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ, του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνιας στο Λος Άντζελες και του Πανεπιστημίου της Ουάσιγκτον για τη διεξαγωγή μιας μεγάλης μελέτης για κορίτσια και γυναίκες με αυτισμό, οι συμμετέχοντες των οποίων θα παρακολουθούνται καθ ' Όπως λέει ο Pelfri, οι ερευνητές θέλουν "κάθε είδους κλινικές πληροφορίες που μπορούμε να λάβουμε, επειδή δεν γνωρίζουμε τι πρέπει να αναζητήσουμε". Ως εκ τούτου, ζητούν από τους συμμετέχοντες και τις οικογένειές τους να προτείνουν πιθανές περιοχές έρευνας, αφού γνωρίζουν άμεσα τι είναι πιο χρήσιμο και πιο προβληματικό.

Σε αυτή τη μελέτη, τα κορίτσια θα συγκριθούν με τα αυτιστικά αγόρια και επίσης σε σύγκριση με τα τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά και των δύο φύλων, χρησιμοποιώντας εικόνες του εγκεφάλου, γενετικές εξετάσεις και άλλα εργαλεία. Μια τέτοια σύγκριση μπορεί να βοηθήσει τους ερευνητές να προσδιορίσουν ποιες αναπτυξιακές διαφορές προκαλούνται από τον αυτισμό σε σχέση με το φύλο και αν ο αυτισμός επηρεάζει τις σεξουαλικές διαφορές στον εγκέφαλο και πώς αλληλεπιδρούν οι κοινωνικοί και βιολογικοί παράγοντες όταν συμβαίνει η τυπική συμπεριφορά.

Στην προκαταρκτική μελέτη του, ο Pelfri έχει ήδη ανακαλύψει τις διασκεδαστικές διαφορές μεταξύ αυτιστικών κοριτσιών. "Το πιο ασυνήθιστο πράγμα που διαπιστώσαμε είναι ότι όλα όσα πιστεύαμε ότι γνωρίζαμε για τη λειτουργική ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι λανθασμένα", λέει. "Όλα όσα πιστεύαμε ότι ήταν αληθινά για τον αυτισμό φαίνεται να είναι αληθινά μόνο για τα αγόρια". Για παράδειγμα, πολλές μελέτες δείχνουν ότι οι εγκέφαλοι αυτιστικών αγοριών συχνά επεξεργάζονται κοινωνικές πληροφορίες όπως κινήσεις των ματιών και χειρονομίες που χρησιμοποιούν περιοχές του εγκεφάλου εκτός από εκείνες των συνηθισμένων αγοριών. "Ήταν ένα μεγάλο εύρημα στον τομέα του αυτισμού," λέει ο Pelfrey. Αλλά αυτό δεν επιβεβαιώθηκε στα κορίτσια, τουλάχιστον σύμφωνα με τα μη δημοσιευμένα δεδομένα που συνέλεξε η ερευνητική του ομάδα μέχρι σήμερα.

Ο Pelfrey διαπίστωσε ότι τα κορίτσια με αυτισμό διαφέρουν πραγματικά από άλλα κορίτσια με τον τρόπο που οι εγκέφαλοί τους αναλύουν κοινωνικές πληροφορίες. Αλλά δεν είναι παρόμοια με τα αγόρια με αυτισμό. Αντ 'αυτού, ο εγκέφαλος αυτών των κοριτσιών μοιάζει με τον εγκέφαλο των συνηθισμένων αγοριών της ίδιας ηλικίας, με μειωμένη δραστηριότητα σε εκείνες τις περιοχές που συνήθως συνδέονται με την κοινωνικοποίηση. "Σε σύγκριση με τα τυπικά αναπτυσσόμενα κορίτσια, η απόδοσή τους μειώνεται ακόμα", λέει ο Pelfrey, αλλά η εγκεφαλική δραστηριότητα του αγοριού δεν μπορεί να θεωρηθεί "αυτιστική". "Όλα όσα βλέπουμε σε σχέση με τον εγκέφαλο φαίνεται να ακολουθούν αυτή την αρχή", προσθέτει. Με άλλα λόγια, ο εγκέφαλος ενός κοριτσιού με αυτισμό μπορεί να είναι περισσότερο σαν τον εγκέφαλο ενός τυπικού αγοριού από τον εγκέφαλο ενός αγοριού με αυτισμό.

Μια μικρή μελέτη συμπεριφοράς, η οποία διεξάγεται από τη Jane McGillivray και τους συναδέλφους της από το Πανεπιστήμιο Deakin της Αυστραλίας και δημοσιεύθηκε το 2014, παρέχει στοιχεία που υποστηρίζουν αυτή την ιδέα. Η McGillivray και οι συνεργάτες της συνέκριναν 25 αυτιστικά αγόρια και 25 αυτιστικά κορίτσια με τον ίδιο αριθμό παιδιών που συνήθως αναπτύσσονται. Όσον αφορά την ποιότητα της φιλίας και της συμπάθειας, τα αυτιστικά κορίτσια βαθμολογούνταν στο ίδιο επίπεδο με τα τυπικά αναπτυσσόμενα αγόρια, αλλά χαμηλότερα από τα τυπικά αναπτυσσόμενα κορίτσια.

Ο Pelfrey πιστεύει ότι ο αυτισμός υπογραμμίζει επίσης τη διαφορά στην κανονική ανάπτυξη των αγοριών και των κοριτσιών. Οι ορμόνες φύλου, λέει, "επηρεάζουν σχεδόν κάθε δομή και κάθε διαδικασία που μπορεί να σας ενδιαφέρει". Αν και τα αγόρια ωριμάζουν πολύ αργότερα από τα κορίτσια, η διαφορά στην ανάπτυξη του εγκεφάλου φαίνεται να είναι αρκετά μεγάλη - ακόμα περισσότερο από τη διαφορά στη συμπεριφορά.

Η μεταμφίεση του αυτισμού

Η Jennifer O'Toole, συγγραφέας και ιδρυτής της ιστοσελίδας και της εταιρείας Asperkids, δεν διαγνώστηκε μέχρι να καταστεί σαφές ότι ο σύζυγός της, η κόρη της και οι γιοι είναι στο φάσμα. Εξωτερικά, δεν φαίνεται καθόλου αυτιστική. Στο Brown University, ήταν μαζορέτα και μέλος της γυναικείας κοινωνίας και ο φίλος της ήταν ο πρόεδρος της αδελφότητας.

Αλλά από το εσωτερικό τα πάντα ήταν διαφορετικά. Η κοινωνική ζωή δεν ήταν καθόλου φυσική γι 'αυτήν. Πρέπει να χρησιμοποιήσει το αξιοθαύμαστο μυαλό της για να μάθει πώς να μιμηθεί τέλεια και να διαδραματίσει κάποιο ρόλο, αλλά οι προσπάθειες που έγιναν γι 'αυτό συχνά απλώς αποστραγγίζονταν. Από το χρόνο που έμαθε να διαβάζει σε ηλικία τριών ετών και όλη της την παιδική ηλικία στα προγράμματα για τα χαρισματικά παιδιά, ο O'Toole σπούδαζε τους ανθρώπους με τον ίδιο τρόπο που οι άλλοι σπουδάζουν τα μαθηματικά. Τότε τα αντιγράφει - απομνημονεύει αυτό που οι περισσότεροι άνθρωποι στην παιδική χαρά απορρόφησαν φυσικά, μόνο μέσα από την ακόρεστη ανάγνωση των μυθιστορημάτων και τις συνέπειες πολλών αμήχανων σφαλμάτων.

Η ιστορία του O'Tul αντικατοπτρίζει την ικανότητα ενός ατόμου να αντισταθμίσει αναπτυξιακές διαταραχές και επισημαίνει έναν άλλο πιθανό λόγο για τον οποίο οι γυναίκες με αυτισμό μπορούν εύκολα να αγνοηθούν. Τα κορίτσια μπορεί να έχουν μεγάλες δυνατότητες να αποκρύψουν τα συμπτώματά τους. "Εάν κρίνετε μόνο με βάση την εξωτερική συμπεριφορά, ίσως να μην παρατηρήσετε ότι κάτι μπορεί να πάει στραβά με το άτομο", λέει ο Simon Baron-Cohen, ψυχοπαθής ανάπτυξης από το Πανεπιστήμιο του Cambridge. "Πρέπει να βασιζόμαστε περισσότερο σε αυτά που βρίσκονται κάτω από την επιφάνεια και να ακούμε την εμπειρία τους, αντί να δούμε πώς παρουσιάζονται στον κόσμο".
Η κλινική εμπειρία δείχνει ότι η εμμονή της O'Tul να διαβάζει και να αναζητά τους κανόνες και τα πρότυπα της κοινωνικής ζωής είναι πιο χαρακτηριστική για τα κορίτσια με αυτισμό από τα αγόρια. Τα αυτιστικά αγόρια μερικές φορές δεν ανησυχούν καθόλου για το αν έχουν φίλους ή όχι. Στην πραγματικότητα, μερικά διαγνωστικά εγχειρίδια δείχνουν έλλειψη ενδιαφέροντος για κοινωνικοποίηση. Ωστόσο, τα αυτιστικά κορίτσια εμφανίζουν συνήθως πολύ μεγαλύτερη επιθυμία να έρθουν σε επαφή.

Επιπλέον, τα κορίτσια και τα αγόρια με αυτισμό παίζουν διαφορετικά. Μελέτες δείχνουν ότι τα αυτιστικά κορίτσια παρουσιάζουν λιγότερο επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά από τα αγόρια και όπως υποδεικνύουν τα αποτελέσματα της έρευνας του 2014 από τον Fraser και τους συναδέλφους του, τα κορίτσια με αυτισμό συχνά δεν έχουν τέτοια συμφέροντα όπως τα στερεότυπα αγόρια με αυτισμό. Αντ 'αυτού, οι προτιμήσεις τους και το χόμπι είναι πιο παρόμοια με αυτά που παρατηρούνται σε άλλα κορίτσια.

Για παράδειγμα, η εμμονή του Frances Pelfrey με τους χαρακτήρες της Disney και οι αμερικανικές κούκλες κοριτσιών μπορεί να φαίνονται αρκετά χαρακτηριστικές, όχι αυτιστικές. Η O`Toole θυμάται ότι έβλεπε με ενοχλητικό τρόπο τις κούκλες της Barbie. Επιπλέον, ενώ ο αυτισμός χαρακτηρίζεται συχνά από την απουσία ενός παιχνιδιού που προβάλλεται, η έρευνα έχει διαπιστώσει ότι αυτό δεν ισχύει πάντοτε για τα κορίτσια.

Και εδώ μπορούν επίσης να καμουφλάρουν τα συμπτώματά τους. Η συμπεριφορά του O'Toole φάνηκε ίσως στους γονείς της να είναι ένα συνηθισμένο παιχνίδι μακιγιάζ, δεδομένου ότι ηθοποιούσε το γάμο των κούκλες Barbie αρκετά σαν άλλα κοριτσάκια. Αλλά αντί να φανταστεί τον εαυτό του μια νύφη, O'Toole δημιούργησε πραγματικά στατικές οπτικές σκηνές και όχι ιστορίες.

Επίσης, σε αντίθεση με τα αγόρια, η διαφορά μεταξύ τυπικής και αυτιστικής ανάπτυξης στα κορίτσια μπορεί να μην έγκειται τόσο στη φύση των συμφερόντων τους, αλλά και στο επίπεδο της έντασής τους. Τέτοια κορίτσια μπορεί να αρνηθούν να μιλήσουν για κάτι άλλο ή να διατηρήσουν τη σειρά συζήτησης. "Οι λέξεις για να περιγράψουμε τις γυναίκες στο φάσμα περιορίζονται στη λέξη" πάρα πολύ ", λέει ο O'Toole. "Πάρα πολύ, πάρα πολύ, πολύ ευαίσθητο, πάρα πολύ, πάρα πολύ."

Περιγράφει πώς οι αισθητικές διαφορές - μπορεί να συγκλονιστεί από πλήθη ανθρώπων και να διαταράσσονται από δυνατούς ήχους και ορισμένες υφές - και η κοινωνική αμηχανία την κάνει να ξεχωρίζει. Το άγχος βασίλευε στη ζωή της. Μιλώντας για τους ανθρώπους στο φάσμα στο σύνολό του, ο O'Toole ισχυρίζεται: «Δεν υπάρχουν λεπτά όταν δεν αισθανόμαστε άγχος, τουλάχιστον στο μικρότερο επίπεδο, λόγω, κατά κανόνα, των αισθητήριων ή κοινωνικών δυσκολιών».

Έχοντας ωριμάσει, η O'Toole έχει μεταφέρει την αυτιστική της εμμονή σε έναν άλλο τομέα στον οποίο η κοινωνία συχνά κατευθύνει τις γυναίκες: τη διατροφή και την κουλτούρα του σώματος, με καλοδεχούμενους με ένα δίκαιο ποσό τελειοποίησης. "Είχα ένα υπολογιστικό φύλλο όπου έγραψα πόσες θερμίδες, πόσες γραμμάρια από αυτό, αυτό [θα μπορούσα να φάω]", λέει. Η ανορεξία που αναπτύχθηκε ως αποτέλεσμα ήταν τόσο σοβαρή που σε ηλικία 25 έπρεπε να πάει στο νοσοκομείο.

Στα μέσα της δεκαετίας του 2000 μια ομάδα ερευνητών με επικεφαλής τον ψυχίατρο Janet Trezher του King's College London άρχισε να διερευνά την ιδέα ότι η ανορεξία μπορεί να είναι ένας από τους τρόπους με τους οποίους ο αυτισμός εκδηλώνεται στις γυναίκες και για τον οποίο είναι λιγότερο πιθανό να αναγνωριστεί ως αυτιστική. "Μια εντυπωσιακή ομοιότητα των γνωστικών προφίλ βρίσκεται εδώ», λέει η ερευνητής της διαταραχής της διατροφής Τζέρι Καντούρια και οι συνεργάτες της Tracer από το King's College του Λονδίνου. Τα άτομα με αυτισμό και ανορεξία τείνουν να είναι άκαμπτα, προσανατολισμένα στις λεπτομέρειες και ευαίσθητα στην αλλαγή.
Επιπλέον, δεδομένου ότι πολλοί άνθρωποι με αυτισμό βρίσκουν ότι ορισμένα γούστα και υφές τροφίμων είναι εξαιρετικά δυσάρεστες, συχνά αρχίζουν να ακολουθούν αυστηρά περιορισμένες διατροφές. Μερικές μελέτες δείχνουν ότι υπάρχει σχέση μεταξύ ανορεξίας και αυτισμού: το 2013, ο Baron-Cohen και οι συνεργάτες του έδωσαν μια ομάδα 1.675 εφήβων κοριτσιών, 66 από τους οποίους είχαν ανορεξία, μετρώντας τη σοβαρότητα των διαφόρων χαρακτηριστικών του αυτισμού. Η μελέτη έδειξε ότι οι γυναίκες με ανορεξία έχουν υψηλότερο επίπεδο αυτών των χαρακτηριστικών σε σύγκριση με τις συνηθισμένες γυναίκες.

Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι οι περισσότερες γυναίκες με ανορεξία έχουν επίσης αυτισμό. Τα ποσοστά επικράτησης της ASD με βάση τα αποτελέσματα μιας μετα-ανάλυσης που πραγματοποίησε η Chanturia και οι συνεργάτες της το 2013 είναι περίπου 23%, κάτι που είναι πολύ υψηλότερο από τον γενικό πληθυσμό. Όλα αυτά δείχνουν ότι μερικά από τα "κορίτσια που αγνοούνται" στο φάσμα μπορεί να λάβουν μια διάγνωση "διαταραχής της διατροφής" αντί της διάγνωσης του αυτισμού.

Επιπλέον, καθώς ο αυτισμός και η ADHD συχνά εκδηλώνονται ταυτόχρονα - και επίσης επειδή τα άτομα που διαγιγνώσκονται με ADHD τείνουν να έχουν περισσότερα αυτιστικά χαρακτηριστικά από τους απλούς ανθρώπους - τα κορίτσια που είναι εύκολα αποσπασματικά ή υπερκινητικά μπορούν να πάρουν την ετικέτα "ADHD" είναι στην περίπτωσή τους καταλληλότερη. Η ιδεοψυχαναγκαστική συμπεριφορά, η ακαμψία και ο φόβος της αλλαγής εκδηλώνονται και στους ανθρώπους με αυτισμό και στο OCD, οπότε μπορεί να θεωρηθεί ότι οι αυτιστικές γυναίκες μπορούν να κρύβονται σε αυτήν την ομάδα.

Διπλά πρότυπα

Παρόλο που οι νέες γυναίκες είναι σχετικά "εύκολο" να διαγνώσουν, αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα στην ανάπτυξή τους - ειδικά σε κοινωνικούς όρους. Έτσι ήταν με το Grani. Η μητέρα της, η Maggie Halliday, μεγάλωσε σε μια μεγάλη ιρλανδική οικογένεια και πολύ νωρίς παρατήρησε ότι το τρίτο της παιδί, η Grania, ήταν διαφορετικό από τα άλλα. "Ήταν μόλις λίγες μήνες όταν συνειδητοποίησα ότι κάτι δεν πήγαινε καλά σε αυτήν", λέει ο Haliday. "Δεν ήθελε να κρατηθεί ή να αγκαλιαστεί. Έγινε σαν ένα νεκρό βάρος και ήταν απλά αδύνατο να το σηκώσω. "

Παρά το γεγονός ότι τα αποτελέσματα των δοκιμών IQ της Grani είναι κάτω από τον κανόνα, δεν αντικατοπτρίζουν σωστά τις ικανότητες και τις παραβιάσεις της. Σήμερα, τα συμφέροντα της Granny-teen είναι μπάντες αγόρι και μουσικό θέατρο. Παρά την απίστευτη συστολή της, απλά ανθίζει στη σκηνή και αγαπά να τραγουδήσει. «Όταν στέλνει το κείμενο του παιχνιδιού, στο οποίο είναι απασχολημένο, σε μια εβδομάδα γνωρίζει από κοντά τις παρατηρήσεις κάθε ηθοποιού και όλα τα τραγούδια στο σκορ», λέει η Khidaydea.
Λόγω μιας γενετικής νόσου, η Granja είναι μικρή σε μέγεθος: 47 ίντσες - "Με το μισό", επιμένει. Παρόλο που είναι μάλλον λακωνική και δεν θέλει να ξεκινήσει την ίδια τη συζήτηση, συχνά χαμογελάει και ενδιαφέρεται σαφώς για επικοινωνία. Ζυγίζει προσεκτικά κάθε λέξη. Για παράδειγμα, όταν ερωτήθηκε αν σκέφτηκε ότι τα αυτιστικά κορίτσια ήταν πιο κοινωνικά από ό, τι τα αγόρια με αυτισμό, η Granja απάντησε: «Ίσως μερικοί», που δεν θέλουν να γενικεύσουν.

Φυσικά, η εφηβεία δεν είναι εύκολη για πολλούς, αλλά είναι ιδιαίτερα δύσκολη για τα αυτιστικά κορίτσια. Πολλοί άνθρωποι καταφέρνουν να αντιμετωπίσουν ένα απλούστερο είδος φιλίας στο δημοτικό σχολείο, αλλά μπορεί να έρθουν σε αδιέξοδο όταν αντιμετωπίζουν παλαιότερα «κακά κορίτσια» και τις λεπτές φλερτ και χρονολόγηση. Επιπλέον, η εφηβεία περιλαμβάνει τέτοιες απρόβλεπτες αλλαγές όπως η ανάπτυξη του μαστού, οι μεταβολές της διάθεσης και η εμμηνόρροια - και μερικά πράγματα είναι αυτιστικά άτομα μπορούν να μισούν ακόμη περισσότερο από τις αλλαγές χωρίς προειδοποίηση. "Θα ήθελε να έχει έναν φίλο - γι 'αυτό ενδιαφέρεται για μπάντες αγόρι", λέει ο Halliday, προσθέτοντας ότι Granja μπορεί να μην καταλάβει τι μια τέτοια σχέση πραγματικά σημαίνει.

Δυστυχώς, η αυτιστική τάση να είναι ευθύγραμμη και να κατανοούν τα πράγματα μπορεί κυριολεκτικά να θέσει αυτιστικά κορίτσια και γυναίκες που κινδυνεύουν να γίνουν θύματα σεξουαλικής εκμετάλλευσης. Η ίδια η O'Toole έχει υποφέρει από βίαιες σχέσεις και λέει ότι αυτό το πρόβλημα είναι «χρόνιο» μεταξύ των γυναικών στο φάσμα, κυρίως επειδή πολλοί από αυτούς γνωρίζουν καλά την κοινωνική τους απομόνωση. «Όταν αισθάνεστε ότι είναι πολύ δύσκολο να αγαπάτε, θα αγαπάτε τα ψίχουλα», λέει.

Εξαιτίας αυτού, ο αυτισμός των γυναικών μπορεί να είναι πιο οδυνηρός. Αυτοί οι άνθρωποι με αυτισμό που δεν ενδιαφέρονται για την κοινωνική ζωή δεν μπορεί να είναι υπερβολικά εμμονή με αυτό που χάνουν - αλλά εκείνοι που θέλουν να επικοινωνούν, αλλά δεν μπορούν, να βασανίζονται από τη μοναξιά τους. Μια μελέτη που δημοσιεύθηκε το 2014 από τον Baron-Cohen και τους συναδέλφους του διαπίστωσε ότι το 66% των ενηλίκων με μια ήπια μορφή ASD (λεγόμενο σύνδρομο Asperger) ανέφερε αυτοκτονικές σκέψεις - σχεδόν 10 φορές υψηλότερες από ό, τι στο γενικό πληθυσμό.. Το ποσοστό των γυναικών έφθασε το 71%, το ένα τρίτο στο δείγμα.

Μέχρι πρόσφατα, λίγες πηγές βοήθειας ήταν διαθέσιμες για τα αυτιστικά κορίτσια για να ξεπεράσουν αυτές τις δυσκολίες. Τώρα ερευνητές και ειδικοί αρχίζουν να καλύπτουν αυτά τα κενά. Για παράδειγμα, ο René Jamieson, βοηθός κλινικός καθηγητής στο ιατρικό κέντρο του Πανεπιστημίου του Κάνσας, οργάνωσε ένα πρόγραμμα με τίτλο "Girls Night Out" στο Kansas City. Το πρόγραμμα αυτό έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τα κορίτσια να περάσουν από την εφηβεία και έχει ως στόχο συγκεκριμένα προβλήματα, όπως για παράδειγμα την υγιεινή και την ένδυση. Παρόλο που μια τέτοια έμφαση φαίνεται συνήθης ή μια παραχώρηση στα στερεότυπα των φύλων, στην πραγματικότητα, η αδυναμία επίλυσης τέτοιων "επιφανειακών" ζητημάτων μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα στην καθημερινή ζωή και να περιορίσει την ανεξαρτησία.

Όπως λέει ο Τζάμισον, ακόμη και πολύ έξυπνα κορίτσια στο φάσμα μπορεί να έχουν δυσκολία στο πλύσιμο των μαλλιών τους, χρησιμοποιώντας αποσμητικά και επιλέγοντας τα σωστά ρούχα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτό οφείλεται σε αισθητηριακά χαρακτηριστικά, ενώ σε άλλες μπορεί να προκύψουν δυσκολίες εξαιτίας δυσκολιών στην παρακολούθηση μιας συγκεκριμένης σειράς ενεργειών για ένα αποτέλεσμα που ένα άτομο θεωρεί ασήμαντο. "Όταν η Granja ήταν στην έβδομη τάξη, έπρεπε να της πω ότι δεν φορούσε σουτιέν ενάντια στο νόμο", λέει ο Halliday για την κόρη της, που σκέφτηκε ότι τα σουτιέν ήταν άβολα. Η Grania δεν ήθελε επίσης να χρησιμοποιήσει αποσμητικό - είπε (σχεδόν βεβαίως σίγουρο) ότι τα αγόρια μυρίζουν χειρότερα.

Η ομάδα "Girls Night Out" ξοδεύει χρόνο με ποικίλους τρόπους, που κυμαίνονται από τα καρφιά κηλίδας και τελειώνουν στον αθλητισμό. Τα τακτικά κορίτσια λαμβάνουν πίστωση για εθελοντισμό στο σχολείο, καθοδήγηση και μιλάμε για αγόρια και άλλα πράγματα που τα κορίτσια μπορεί να μην θέλουν να συζητήσουν με τους ενήλικες. "Το όνειρο των πραγμάτων που εργαζόμαστε σκληρά είναι να τους πείσουμε να δοκιμάσουν κάτι καινούργιο για να βρουν αυτό που τους αρέσει", λέει ο Jamison.

Ο οργανισμός Felicity House άνοιξε το 2015 στη Νέα Υόρκη, οι ιδρυτές τον δηλώνουν ως το πρώτο κοινοτικό κέντρο για τις γυναίκες στο φάσμα. Χορηγούμενος από το Ίδρυμα Simons, ο οργανισμός καταλαμβάνει διάφορους ορόφους ενός εντυπωσιακού αρχοντικού πολέμου, που βρίσκεται δίπλα στο πάρκο Gramercy. Το κέντρο διοργανώνει μαθήματα και κοινωνικές εκδηλώσεις, έτσι ώστε οι αυτιστικές γυναίκες να μπορούν να συναντηθούν και να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον. Οι πέντε αυτιστικές γυναίκες που βοήθησαν να βρεθεί το Felicity House συναντήθηκαν λίγες εβδομάδες πριν από το άνοιγμα για να συζητήσουν τη ζωή στο φάσμα. Μόνο δύο από αυτούς διαγνώστηκαν στην παιδική ηλικία: η μία διαγνώστηκε με σύνδρομο Asperger, ενώ η άλλη, σύμφωνα με την ίδια, "ADHD με αυτιστικές τάσεις". Όσον αφορά τις άλλες τρεις γυναίκες, δύο από αυτές υπέφεραν από κατάθλιψη ακόμα και πριν διαγνωσθούν στην ενηλικίωση.

Η Emily Brooks, 26 ετών, είναι συγγραφέας που κερδίζει επίσης μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών σε θέματα αναπηρίας από το City University της Νέας Υόρκης. Ορίζει τον εαυτό της ως θύμα του φύλου και πιστεύει ότι τα πρότυπα των φύλων μπορούν να προκαλέσουν πολλά προβλήματα στους ανθρώπους του φάσματος. Παρατηρεί (σε ευρεία συναίνεση) ότι τα αγόρια έχουν μεγαλύτερη ελευθερία να απομακρύνονται από τις κοινωνικές προσδοκίες. "Αν κάποιος κάνει κάτι που είναι κοινωνικά απαράδεκτο... τότε οι φίλοι του μπορούν μερικές φορές να υποστηρίξουν μάλιστα τη συμπεριφορά του", λέει, προσθέτοντας ότι "εφηβικά κορίτσια θα απομακρυνθούν από εσάς αν κάνετε κάτι λάθος".

Η καλλιτέχνης Leyronika Hawkins, που σχεδίασε ένα κόμικ για το σύνδρομο Asperger, αντιμετώπισε επίσης κοινωνικά σημάδια σχετικά με τη φυλή. "Δεν είναι μόνο ότι είμαι γυναίκα στο φάσμα. Είμαι μαύρη γυναίκα στο φάσμα, και πρέπει να ασχοληθώ με κοινωνικές ενδείξεις που επιτρέπεται σε άλλους ανθρώπους να αγνοήσουν ", λέει. Επίσης, σκέφτηκε ότι οι γυναίκες "πιθανώς τιμωρούνται περισσότερο επειδή δεν συμπεριφέρονται όπως πρέπει". Έχω ακούσει συνεχώς ότι οι γυναίκες έχουν κοινωνική επίγνωση των αναγκών των άλλων, αλλά, στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν είναι για μένα... Έχω την αίσθηση ότι είμαι αναγκασμένος να είμαι έτσι ".

Λόγω αυτών των προσδοκιών, η κοινωνία είναι λιγότερο ανεκτική στην ασυνήθιστη συμπεριφορά - και όχι μόνο στο γυμνάσιο. Πολλές γυναίκες μιλούν για τη δυσκολία διαμονής στην εργασία (και να μην εγκατασταθούν), παρά τα εξαιρετικά προσόντα τους. "Αυτό μπορεί να φανεί σε συναντήσεις σχολής ακόμη και μεταξύ των ανώτατων ακαδημαϊκών τμημάτων", λέει ο Pelfrey του Πανεπιστημίου Yale. "Τα παιδιά εξακολουθούν να επιτρέπονται πολύ, πολύ περισσότερο."

Με την αυξανόμενη συνειδητοποίηση του αυτισμού, οι γυναίκες και τα κορίτσια είναι όλο και πιο πιθανό να διαγνωστούν. Η νέα γενιά αναμφισβήτητα έχει σημαντικά πλεονεκτήματα κατά το παρελθόν. Ωστόσο, πρέπει να ολοκληρωθούν πολλές ακόμη μελέτες για την ανάπτυξη καλύτερων διαγνωστικών εργαλείων που λαμβάνουν υπόψη τις διαφορές μεταξύ των δύο φύλων. Εν τω μεταξύ, ίσως η εμπειρία των γυναικών με αυτισμό θα μας διδάξει να είμαστε πιο ανεκτικοί στην κοινωνικά ανάρμοστη συμπεριφορά στις γυναίκες - ή λιγότερο ανεκτική σε αυτό στους άνδρες. Σε κάθε περίπτωση, είναι σαφές ότι η καλύτερη κατανόηση του αυτισμού στα κορίτσια είναι απλά απαραίτητη για να αναγνωρίσουμε αυτή την κατάσταση. Στη διαδικασία, αυτό μπορεί να επισημάνει νέες πλευρές της τυπικής συμπεριφοράς και τους τρόπους με τους οποίους οι πτυχές του φύλου επηρεάζουν τον κοινωνικό κόσμο.

Προστατευμένο πάτωμα

Ο Simon Baron-Cohen, αναπτυξιακός ψυχοπαθολόγος και διευθυντής του ερευνητικού κέντρου του Πανεπιστημίου Cambridge Autism, βοήθησε στην ανάπτυξη πολλών σημαντικών θεωριών που καθοδηγούν τις τρέχουσες απόψεις για τον αυτισμό. Μια από αυτές τις υποθέσεις, τις οποίες συνέχισε στη δοκιμασία, είναι η θεωρία του "εξαιρετικά ανδρικού εγκεφάλου", που εμφανίστηκε στη βιβλιογραφία για πρώτη φορά το 2002. Η ιδέα είναι ότι ο αυτισμός προκαλεί μια επίδραση στο έμβρυο να είναι μεγαλύτερη από ότι θα έπρεπε να είναι σε κανονικές ποσότητες αρσενικών ορμονών, όπως η τεστοστερόνη. Αυτό το φαινόμενο αποτελεί ένα είδος σκέψης που επικεντρώνεται περισσότερο στη «συστηματοποίηση» (κατανόηση και κατηγοριοποίηση αντικειμένων και εννοιών) από ό, τι στη «συμπάθεια» (λαμβάνοντας υπόψη τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις και τις απόψεις άλλων ανθρώπων).

Με άλλα λόγια, ο αυτιστικός τρόπος σκέψης μπορεί να είναι ισχυρότερος σε περιοχές στις οποίες, κατά μέσο όρο, οι άνδρες πετυχαίνουν - και πιο αδύναμες σε περιοχές όπου, πάλι γενικεύοντας, οι γυναίκες έχουν ένα πλεονέκτημα. (Φυσικά, όταν πρόκειται για άτομα, τέτοιες γενικεύσεις δεν μπορούν να πει τίποτα για τις ικανότητες και τις ικανότητες ενός συγκεκριμένου άνδρα ή μιας συγκεκριμένης γυναίκας, ούτε μπορούν να πούμε αν οι διαφορές αντικατοπτρίζουν πραγματικά μια συνεχή βιολογία και όχι μια κουλτούρα).

Πολλές πρόσφατες μελέτες υποστηρίζουν την ιδέα του Baron Cohen. Το 2010, μαζί με τους συναδέλφους του ανακάλυψαν ότι εκείνοι οι άνδρες των οποίων τα έμβρυα εκτέθηκαν σε περισσότερη τεστοστερόνη στο αμνιακό υγρό τείνουν να έχουν περισσότερα αυτιστικά χαρακτηριστικά στο μέλλον. Μια μελέτη του 2013, συν-συγγραφέα με τον Baron-Cohen από τον συνάδελφό του από το Cambridge Meng Chuan Lai, έδειξε ότι οι διαφορές στις εικόνες του εγκεφάλου των παιδιών με αυτισμό βρίσκονται συχνότερα σε περιοχές που τείνουν να ποικίλουν ανάλογα με το φύλο.

Το 2015, ο Baron-Cohen και οι συνεργάτες του δημοσίευσαν τα αποτελέσματα μιας ανάλυσης μιας μεγάλης ομάδας δειγμάτων αμνιακού υγρού από τη Δανία σχετικά με τα μητρώα ψυχικής υγείας του πληθυσμού. Διαπίστωσαν ότι η διάγνωση του αυτισμού σε αγόρια συνδέθηκε με αυξημένα επίπεδα τεστοστερόνης του εμβρύου και μερικές άλλες ορμόνες, αλλά η πρώτη ομάδα δοκιμαστικών υποκειμένων περιελάμβανε πολύ λίγα κορίτσια, επομένως ανέλυναν αργότερα άλλα νεογνά για να δουν αν τα αποτελέσματα ήταν τα ίδια. Νέα στοιχεία προέκυψαν από μια μεγάλη σουηδική μελέτη που δημοσιεύθηκε την ίδια χρονιά. Διαπίστωσε ότι ο κίνδυνος να έχει παιδί με αυτισμό σε γυναίκες με σύνδρομο πολυκυστικών ωοθηκών (ενδοκρινική διαταραχή που συνοδεύεται από αυξημένα επίπεδα αρσενικών ορμονών) είναι κατά 59% υψηλότερη.

Μερικοί επιστήμονες (συμπεριλαμβανομένου του Baron-Cohen) πιστεύουν ότι στη θεωρία ενός εξαιρετικά ανδρικού εγκέφαλου, η ιστορία τελειώνει. Αλλά όταν κοιτάς τα χαρακτηριστικά πλεονεκτήματα των γυναικών, δημιουργείται μια άλλη ιδέα. Εάν η παρουσία γυναικείων ορμονών και δομής εγκεφάλου θηλυκού τύπου αυξάνει την ικανότητα να διαβάζει τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων και καθιστά πιο εμφανείς τις κοινωνικές πτυχές, πιθανόν να απαιτούνται περισσότερα γενετικά ή περιβαλλοντικά «σοκ» για να αλλάξουν το δυναμικό στο επίπεδο στο οποίο θα διαγνωσθεί ο αυτισμός. Αυτή η ιδέα είναι επίσης γνωστή ως υπόθεση "προστατευόμενων γυναικών".

Ορισμένες μελέτες προς αυτήν την κατεύθυνση έδειξαν ότι υπάρχουν περισσότερες μεταλλάξεις σε οικογένειες στις οποίες οι κόρες επηρεάζονται από τον αυτισμό, γνωστή ως "διακύμανση του αριθμού γονιδιακών αντιγράφων", από ότι σε οικογένειες όπου επηρεάζονται μόνο τα αγόρια. Μια μελέτη του 2014 που διεξήγαγε ο γενετιστής Sebastien Jacmon και οι συνάδελφοί του στο Πανεπιστήμιο της Λωζάνης στην Ελβετία διαπίστωσε ότι οι γυναίκες με αυτισμό είχαν 300% περισσότερες παραλλαγές στον αριθμό γονιδιακών αντιγράφων από τους άνδρες.
Εάν μία από αυτές τις υποθέσεις (ή και οι δύο) είναι αλήθεια, τότε θα υπάρχουν πάντα περισσότερα αγόρια στο φάσμα από τα κορίτσια. «Πιστεύω ότι όταν μαθαίνουμε να ορίσουμε τον αυτισμό στις γυναίκες πολύ καλά, αυτή η προκατάληψη έναντι των ανδρών θα παραμείνει ακόμα», λέει ο Baron-Cohen. "Απλά δεν θα είναι τόσο έντονη όσο τέσσερις προς μία. Αντίθετα, θα είναι περίπου δύο έως ένα. "

Το παραπάνω υλικό είναι μια μετάφραση του κειμένου "Αυτισμός - Είναι διαφορετικό στα κορίτσια".

Ιδιαιτερότητες συμπεριφοράς γυναικών με σύνδρομο Asperger

Χαρακτηριστικά γνωρίσματα και συνήθειες που εμφανίζονται σε γυναίκες με φόρουμ συνδρόμου Asperger για ενήλικες αυτιστές. Επικοινωνία με ενήλικες με διάφορες συμπεριφορικές διαταραχές του αυτιστικού φάσματος, συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας ατόμων με σύνδρομο Asperger, σχιζοφρένειας και ατόμων με παρόμοιες ασθένειες. Αυτισμός σε ενήλικες Φόρουμ γονείς παιδιών με αυτισμό

Φόρουμ με παιδιά με αυτισμό »Ο αυτισμός σε ενήλικες» Συμπεριφορές συμπεριφοράς γυναικών με σύνδρομο Asperger

Ιδιαιτερότητες συμπεριφοράς γυναικών με σύνδρομο Asperger

Χαρακτηριστικά γνωρίσματα και συνήθειες που εμφανίζονται σε γυναίκες με σύνδρομο Asperger

Σύνολο Μηνυμάτων: 1334
Αξιολόγηση χρήστη: 184

Ημερομηνία εγγραφής στο φόρουμ:
12 Ιουλίου 2008

Πάνω από το προηγούμενο θέμα συγκέντρωσα τα κύρια συμπεριφορικά πρότυπα, συνήθειες και χαρακτηριστικά γνωρίσματα που βρέθηκαν σε ενήλικες άνδρες με σύνδρομο Asperger. Ας συζητήσουμε στο θέμα αυτό τις ιδιαιτερότητες του χαρακτήρα σε ενήλικες γυναίκες με αυτισμό με το σύνδρομο Asperger.

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να σημειωθεί ότι λόγω των υφιστάμενων στερεοτύπων φύλου (ο αυτισμός είναι αρσενική διάγνωση), ο αυτισμός εντοπίζεται λιγότερο συχνά στα κορίτσια, αν και τα συμπτώματά τους έχουν τον ίδιο βαθμό σοβαρότητας. Πολλά κορίτσια δεν στέλνουν για εξέταση, επομένως, τα γενικά αποδεκτά στατιστικά στοιχεία δεν τα λαμβάνουν υπόψη. Πρόσφατα, ωστόσο, μπορούν να εντοπιστούν σαφώς στατιστικά στοιχεία, που δείχνουν ότι ο αριθμός των γυναικών με σύνδρομο Asperger αυξάνεται σταδιακά.

Οι γυναίκες με σύνδρομο Asperger (CA / AS) και εξαιρετικά λειτουργικό αυτισμό (HFA / HFA) συχνά έχουν ένα μοναδικό σύνολο χαρακτηριστικών που καθιστούν δύσκολη τη διάγνωση της διαταραχής τους. Επιπλέον, οι δυνάμεις τους συχνά αποκρύπτουν την έλλειψη άλλων δεξιοτήτων. Θα πρέπει να σημειωθεί εδώ ότι η μεταβλητότητα των εξωτερικών εκδηλώσεων, για παράδειγμα, στο σύνδρομο Asperger στις γυναίκες, μπορεί να υπάρχει έλλειψη επικοινωνίας με την απροθυμία να έρθουν σε επαφή με τους συνομηλίκους, και αντίστροφα, υπερβολική και ενοχλητική κοινωνικότητα.

Υπάρχει μια ευρεία συζήτηση μεταξύ ειδικών για το πώς τα κορίτσια με Asperger και VFA επιδεικνύουν τα κύρια χαρακτηριστικά τους. Ορισμένα κορίτσια έχουν εμφανείς κοινωνικές δυσκολίες, ενώ άλλοι φαίνεται να έχουν άριστες ικανότητες επειδή μιμούνται τη συμπεριφορά άλλων ανθρώπων (συχνά χωρίς να τους καταλαβαίνουν). Υπάρχουν πολλές γυναίκες που δεν λαμβάνουν διάγνωση, ίσως επειδή, σε σύγκριση με τους άνδρες (α), έχουν αρκετά καλές κοινωνικές δεξιότητες (ιδίως όταν αλληλεπιδρούν με ενήλικες σε καταστάσεις "ένα προς ένα"), β) τα ειδικά τους ενδιαφέροντα ποικίλη και (γ) η κλινική τους εικόνα είναι διαφορετική.

Τώρα δίνουμε μια λίστα με τα εξωτερικά χαρακτηριστικά που διακρίνουν τις γυναίκες από το σύνδρομο Asperger από άλλες γυναίκες:

  • Στα ρούχα προτιμά την ευκολία λόγω αισθητικών προβλημάτων και για λόγους πρακτικότητας.
  • Ξοδεύει λίγο χρόνο για τα μαλλιά και το μακιγιάζ. Προτιμά τα χτενίσματα με το ύφος του "πλυμένου και εξαφανισμένου". Μπορεί ακόμη και να κάνει χωρίς μακιγιάζ.
  • Έχει έναν εκκεντρικό χαρακτήρα που μπορεί να εκδηλωθεί σε εμφάνιση.
  • Στην εμφάνιση, η φωνή, η συμπεριφορά και οι γεύσεις φαίνονται νεότεροι από την ηλικία του.
  • Οι εκφράσεις του προσώπου και οι χειρονομίες είναι συνήθως ελαφρώς πιο εκφραστικές απ 'ό, τι στους άνδρες με ΑΑ.
  • Μπορεί να έχει ανδροειδή χαρακτηριστικά, παρά την εξωτερική θηλυκότητα. Μπορεί να θεωρήσει τον εαυτό του μισή γυναίκα, μισό άνδρα.
  • Μπορεί να έχει μικρή επίγνωση της δικής του προσωπικότητας και να αντιγράφει τους άλλους, ειδικά πριν λάβει μια διάγνωση.
  • Του αρέσει να διαβάζει και να παρακολουθεί ταινίες με σκοπό να δραπετεύσει από την πραγματικότητα, συχνά προτιμά φαντασία, φαντασία ή παιδικά βιβλία.
  • Χρησιμοποιεί τον έλεγχο ως μέσο αντιμετώπισης του στρες - κανόνες, πειθαρχία, τήρηση ορισμένων συνηθειών, που μπορεί να έρχονται σε αντίθεση με την εξωτερική εκκεντρότητά του.
  • Αισθάνεται καλύτερα στο σπίτι ή σε άλλα ελεγχόμενα περιβάλλοντα.

Ακολουθούν τα γενικά χαρακτηριστικά της πνευματικής συμπεριφοράς τέτοιων γυναικών:
  • Θα μπορούσε να έχει μια διάγνωση του αυτισμού ή του συνδρόμου Asperger στην παιδική ηλικία ή απλώς θεωρείται προικισμένη, ντροπαλός, ευαίσθητος κλπ. Θα μπορούσε επίσης να έχει σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες.
  • Συχνά έχει ένα ταλέντο για μουσική, ζωγραφική.
  • Μπορεί να διαθέτει οποιαδήποτε δεξιότητα ή ένα εξαιρετικό ταλέντο (ή πολλά).
  • Μπορεί να έχει έντονο ενδιαφέρον για υπολογιστές, παιχνίδια, επιστήμη, γραφιστική, εφευρέσεις, τεχνολογία και άλλες οπτικές δραστηριότητες. Τα κορίτσια που είναι επιρρεπή στη λεκτική σκέψη μπορούν να γράψουν, να μάθουν γλώσσες, πολιτισμό, ψυχολογία.
  • Πιθανότατα έμαθε να διαβάζει από μόνη της, σε παιδική ηλικία ήταν υπερλεξική. Πολλές άλλες δεξιότητες είναι επίσης αυτοδίδακτοι.
  • Μπορεί να είναι πολύ μορφωμένος, αλλά αντιμετωπίζει δυσκολίες με την κοινωνική πτυχή της μελέτης. Μπορεί να έχει μία ή περισσότερες ημιτελή ανώτατη εκπαίδευση.
  • Μπορεί πρώτα να δείξει ένα μεγάλο πάθος για το σχολείο ή την εργασία, αλλά στη συνέχεια να αλλάξει την κατεύθυνση ή να κρυώσει πολύ γρήγορα.
  • Συχνά έχει προβλήματα με την απασχόληση και για να παραμείνει στην εργασία.
  • Έχει υψηλή νοημοσύνη, αλλά μερικές φορές μαθαίνει αργά πληροφορίες λόγω αισθητηριακών και γνωστικών προβλημάτων.
  • Διακρίνει κακώς προφορικές πληροφορίες - προτιμά να γράφει ή να σχεδιάζει διαγράμματα.
  • Έχει ειδικά συμφέροντα, αν και, κατά κανόνα, δεν είναι τόσο ασυνήθιστο όσο για τους άνδρες με ΑΕ (για παράδειγμα, είναι απίθανο να ακολουθήσουν τα τρένα).

Και φυσικά δεν μπορεί κανείς να αγνοήσει το συναισθηματικό στοιχείο του χαρακτήρα των αυτιστικών γυναικών. Όπως ανέφεραν οι κλασικοί, τα συναισθήματα κυβερνούν τον γυναικείο κόσμο. Με την ευκαιρία, συναντήσατε ποτέ μια εντελώς δροσερή και ανήσυχη γυναίκα; Δεν είμαι.
  • Συναισθηματικά ανώριμα και ταυτόχρονα ευαίσθητα.
  • Το άγχος και ο φόβος μπορεί να κυριαρχήσουν ανάμεσα στα συναισθήματα.
  • Περισσότερο ανοιχτό να μιλάμε για συναισθήματα και συναισθήματα από τους άνδρες με την Α.Ε.
  • Έχει έντονα αισθητήρια προβλήματα - στην αντίληψη των ήχων, του φωτός, των μυρωδιών, των πινελιών - και της τάσης για υπερφόρτωση (λιγότερο συχνά έχει προβλήματα με τη γεύση ή την υφή του τροφίμου από ό, τι οι άντρες με ΑΑ).
  • Επιρρεπείς σε διακυμάνσεις της διάθεσης και κρίσεις κατάθλιψης. Μπορεί να έχει διαγνωστεί διπολική διαταραχή ή μανιοκαταθλιπτική ψύχωση (η οποία συνοδεύει συχνά τον αυτισμό / ΑΠ) προτού λάβει τη διάγνωση της ΑΕ.
  • Μάλλον ήταν συνταγογραφούμενα διάφορα φάρμακα για τη θεραπεία των συμπτωμάτων. Πολύ ευαίσθητο στα φάρμακα και σε όλα όσα εισέρχονται στο σώμα, έτσι ώστε τα φάρμακα να έχουν αρνητικό αποτέλεσμα.
  • Εννέα από τις δέκα γυναίκες με ΑΣ έχουν μέτριες ή σοβαρές ασθένειες της γαστρεντερικής οδού - έλκος, παλινδρόμηση οξέος, σύνδρομο ευερέθιστου εντέρου κλπ.
  • Χρησιμοποιεί επαναλαμβανόμενες κινήσεις (stims) όταν είναι αναστατωμένος ή ανησυχημένος: ταλαντεύεται, τρίβοντας το πρόσωπό του με τα χέρια του, κάνοντας κλικ στα δάχτυλά του, χτυπώντας με το πόδι ή τα δάχτυλά του κλπ.
  • Δείχνει χαρά με παρόμοιο τρόπο: κυματίζοντας τα χέρια του, χτυπώντας τα χέρια του, τραγουδώντας, τρέξιμο, άλματα.
  • Επιρρεπείς σε συναισθηματικές καταστροφές και κρίσεις, ακόμη και στο κοινό, μερικές φορές εξαιτίας φαινομενικών μικροσκοπίων λόγω αισθητηριακής ή συναισθηματικής υπερφόρτωσης.
  • Δεν ανέχεται την αδικία και την παρεξήγηση: μέχρι εξάρσεις θυμού.
  • Επιρρεπείς σε χαλάρωση όταν τονίζετε ή εκνευρίζεστε, ειδικά μετά από μια βλάβη. Επίσης, σε αυτές τις περιπτώσεις, μπορεί να έχουν μια χυδαία ή μονότονη φωνή, αλλά τραυματίζουν λιγότερο συχνά από τους άνδρες με την SA.

Και τελικά, ας αγγίξουμε έναν τόσο σημαντικό τομέα δραστηριότητας όπως οι σχέσεις με τους ανθρώπους:
  • Τα λόγια και οι πράξεις της συχνά παρερμηνεύονται.
  • Μπορεί να δώσει την εντύπωση ενός κρύου, εγωκεντρικού, εχθρού, ενώ δεν είναι έτσι.
  • Μερικές φορές μπορεί να είναι πολύ ομιλητικός, εμπνευσμένος όταν μιλάει για τα ειδικά του ενδιαφέροντα.
  • Μπορεί να είναι πολύ ντροπαλός και σιωπηλός.
  • Όπως και οι άνδρες με σύνδρομο Asperger, «σταματούν» σε κοινωνικές καταστάσεις όταν είναι υπερφορτωμένοι, αλλά, γενικά, είναι ευκολότερο να αντιμετωπίσουν την επικοινωνία σε μικρές δόσεις. Μπορεί ακόμη και να δώσει την εντύπωση ότι είναι κοινωνική, αλλά αυτή είναι μια εμφάνιση και ένα "παιχνίδι".
  • Σπάνια φεύγει από το σπίτι. Εάν συμβαίνει, τότε με έναν σύντροφο ή τα παιδιά (εάν υπάρχουν).
  • Έχει λίγες φίλες και δεν αρέσει τυπικές γυναίκες δραστηριότητες, όπως ψώνια, κάθονται με φίλους κ.λπ.
  • Στο σχολείο είχα στενούς φίλους, αλλά όχι στην ενηλικίωση.
  • Μπορεί να μην θέλει μια ρομαντική σχέση (αν και όχι πάντα). Αν είναι σε σχέση, πιθανώς τους παίρνει πολύ σοβαρά, αλλά μπορεί να προτιμήσει τη μοναξιά.
  • Λόγω των αισθητικών χαρακτηριστικών, είτε απολαμβάνει πολύ το σεξ είτε, αντίθετα, δεν του αρέσει πάρα πολύ.
  • Όταν της αρέσει ένας άνθρωπος, μπορεί να κάνει προφανείς και εξαιρετικά δύσκολες προσπάθειες να τον κάνει να καταλάβει αυτό, για παράδειγμα, χωρίς να τον κοιτάζει σε μια συνάντηση ή να καλεί συνεχώς. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι είναι στερεωμένο στο αντικείμενο και δεν κατανοεί επαρκώς τους ρόλους των φύλων.
  • Συχνά προτιμά την εταιρεία των ζώων στους ανθρώπους, αλλά όχι πάντα λόγω αισθητικών προβλημάτων.

Από την παραπάνω λίστα προκύπτει ότι το σύνδρομο Asperger χαρακτηρίζεται από γυναίκες από ένα τεράστιο αριθμό χαρακτηριστικών γνωρισμάτων. Λοιπόν, μπορώ μόνο να ευχαριστήσω τον συγγραφέα Rudy Simon, ο οποίος μπόρεσε να συγκεντρώσει όλα τα παραπάνω χαρακτηριστικά που χαρακτηρίζουν τις γυναίκες με το σύνδρομο Asperger. Όπως λένε, το μοτοποδήλατο δεν είναι δικό μου, αν και δεν είμαι ούτε γυναίκα.

Ποιος έχει κάτι να προσθέσει, μη διστάσετε να συμμετάσχετε στη συζήτηση.

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη

Κρίσεις Πανικού