Τι είναι αυτό - ο αυτισμός στα παιδιά;

Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες του blog KtoNaNovenkogo.ru. Στην τηλεόραση και στο Διαδίκτυο, μιλούν όλο και περισσότερο για τον αυτισμό. Είναι αλήθεια ότι αυτή είναι μια πολύ περίπλοκη ασθένεια και δεν μπορεί να το αντιμετωπίσει; Αξίζει να ασκηθείτε με ένα παιδί που έχει διαγνωστεί με αυτό τον τρόπο ή δεν θα αλλάξει τίποτα;

Το θέμα είναι πολύ συναφές και ακόμα και αν δεν σας αφορά άμεσα, θα πρέπει να μεταφέρετε τις σωστές πληροφορίες στους ανθρώπους.

Αυτισμός - ποια είναι αυτή η ασθένεια

Ο αυτισμός είναι μια ψυχική ασθένεια που διαγιγνώσκεται στην παιδική ηλικία και μένει με ένα άτομο για όλη τη ζωή. Ο λόγος είναι παραβίαση της ανάπτυξης και της λειτουργίας του νευρικού συστήματος.

Οι επιστήμονες και οι γιατροί επισημαίνουν τις ακόλουθες αιτίες του αυτισμού:

  1. γενετικά προβλήματα.
  2. τραυματικό εγκεφαλικό τραύμα κατά τη γέννηση.
  3. μολυσματικές ασθένειες τόσο της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης όσο και του νεογνού.

Τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να διακριθούν μεταξύ των συνομηλίκων τους. Πάντα θέλουν να μένουν μόνοι τους και να μην παίζουν να παίζουν στο sandbox σε άλλους (ή να παίζουν κρυφτό και να αναζητούν στο σχολείο). Έτσι, τείνουν στην κοινωνική μοναξιά (είναι τόσο άνετα). Επίσης παρατηρήσιμη παραβίαση της εκδήλωσης των συναισθημάτων.

Αν διαιρέσετε τους ανθρώπους σε εξωστρεφείς και εσωστρεφείς, τότε το αυτιστικό παιδί είναι ένας λαμπρός εκπρόσωπος της τελευταίας ομάδας. Είναι πάντα στον εσωτερικό του κόσμο, δεν δίνει προσοχή σε άλλους ανθρώπους και σε ό, τι συμβαίνει γύρω.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι πολλά παιδιά μπορούν να εκδηλώσουν σημάδια και συμπτώματα αυτής της ασθένειας, αλλά να εκφράζονται σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Έτσι, υπάρχει μια σειρά αυτισμού. Για παράδειγμα, υπάρχουν παιδιά που μπορούν να κάνουν φίλους με κάποιον σταθερά και ταυτόχρονα να μην μπορούν να επικοινωνήσουν με άλλους.

Αν μιλάμε για αυτισμό σε ενήλικες, τα συμπτώματα θα διαφέρουν μεταξύ ανδρών και γυναικών. Οι άνδρες είναι εντελώς βυθισμένοι στα χόμπι τους. Πολύ συχνά αρχίζουν να συλλέγουν κάτι. Αν αρχίσετε να πηγαίνετε σε τακτική εργασία, κατέχουν την ίδια θέση εδώ και πολλά χρόνια.

Τα σημάδια της νόσου στις γυναίκες είναι επίσης αξιοσημείωτα. Ακολουθούν τη συμπεριφορά με μοτίβο που αποδίδεται στο φύλο τους. Ως εκ τούτου, είναι πολύ δύσκολο για ένα απροετοίμαστο άτομο να εντοπίσει γυναίκες αυτιστές (χρειάζεστε τα μάτια ενός έμπειρου ψυχιάτρου). Μπορούν επίσης συχνά να υποφέρουν από καταθλιπτικές διαταραχές.

Με αυτισμό σε έναν ενήλικα, ένα σημάδι θα είναι επίσης η συχνή επανάληψη ορισμένων πράξεων ή λέξεων. Αυτό περιλαμβάνεται σε ένα συγκεκριμένο τελετουργικό που ένας άνθρωπος εκτελεί καθημερινά ή ακόμα και αρκετές φορές.

Ποιος είναι αυτιστικός (σημεία και συμπτώματα)

Η τοποθέτηση μιας τέτοιας διάγνωσης σε ένα παιδί αμέσως μετά τον τοκετό είναι αδύνατη. Επειδή, ακόμη και αν υπάρχουν αποκλίσεις, μπορεί να είναι σημάδια άλλων ασθενειών.

Επομένως, οι γονείς συνήθως περιμένουν την ηλικία όταν το παιδί τους γίνεται πιο κοινωνικά ενεργό (τουλάχιστον μέχρι τρία χρόνια). Τότε το παιδί αρχίζει να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά στο sandbox, να δείξει το "εγώ" και το χαρακτήρα του - τότε αυτός οδηγείται ήδη στη διάγνωση από ειδικούς.

Ο αυτισμός στα παιδιά έχει συμπτώματα που μπορούν να χωριστούν σε 3 κύριες ομάδες:

  1. Παραβίαση επικοινωνίας:
    1. Εάν το όνομα του παιδιού είναι ονομασμένο, αλλά δεν ανταποκρίνεται.
    2. Δεν μου αρέσει να αγκαλιάζω.
    3. Δεν μπορεί να διατηρήσει επαφή με τον συνομιλητή: αποτρέπει τα μάτια του, τους κρύβει.
    4. Δεν χαμογελάει σε αυτόν που μιλάει μαζί του.
    5. Δεν υπάρχουν εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες.
    6. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας επαναλαμβάνει τις λέξεις και τους ήχους.
  2. Συναισθήματα και αντίληψη του κόσμου:
    1. Συχνά συμπεριφέρεται επιθετικά, ακόμη και σε ήρεμες καταστάσεις.
    2. Η αντίληψη του δικού σας σώματος μπορεί να διαταραχθεί. Για παράδειγμα, φαίνεται ότι αυτό δεν είναι το χέρι του.
    3. Το κατώτατο όριο γενικής ευαισθησίας υπερεκτιμάται ή υποτιμάται από τον κανόνα ενός συνηθισμένου ατόμου.
    4. Η προσοχή του παιδιού επικεντρώνεται σε έναν αναλυτή (οπτικό / ακουστικό / απτικό / γευστικό). Ως εκ τούτου, μπορεί να τραβήξει δεινόσαυρους και να μην ακούσει τι λένε οι γονείς του. Δεν θα γυρίσει το κεφάλι του.

  3. Παραβίαση συμπεριφοράς και κοινωνικών δεξιοτήτων:
    1. Οι αυτιστές δεν κάνουν φίλους. Αλλά ταυτόχρονα μπορούν να γίνουν ισχυρά συνδεδεμένοι με ένα άτομο, ακόμα και αν δεν υπάρχει στενή επαφή ή ζεστές σχέσεις μεταξύ τους. Ή μπορεί να μην είναι ούτε άνθρωπος, αλλά κατοικίδιο ζώο.
    2. Δεν υπάρχει ενσυναίσθηση (τι είναι;), γιατί απλά δεν καταλαβαίνουν τι άλλοι άνθρωποι αισθάνονται.
    3. Μην συναισθανθείτε (ο λόγος έγκειται στην προηγούμενη παράγραφο).
    4. Μην μιλάτε για τα προβλήματά τους.
    5. Τρέχοντα τελετουργικά: η επανάληψη των ίδιων ενεργειών. Για παράδειγμα, πλένετε τα χέρια τους κάθε φορά που παίρνουν ένα παιχνίδι.
    6. Πολλά μέρη στα ίδια θέματα: τραβούν μόνο με μια κόκκινη στυλό, τοποθετούν μόνο παρόμοια μπλουζάκια, παρακολουθούν ένα πρόγραμμα.

Ποιος διαγνώσκει ένα παιδί με αυτισμό;

Όταν οι γονείς έρχονται σε ειδικό, ο γιατρός ρωτά για το πώς το παιδί έχει αναπτυχθεί και συμπεριφέρθηκε για να εντοπίσει τα συμπτώματα του αυτισμού. Κατά κανόνα, λέγεται ότι από τη γέννησή του το παιδί δεν ήταν το ίδιο με όλους τους συνομηλίκους του:

  1. ιδιοτελής στα χέρια του, δεν ήθελε να καθίσει?
  2. δεν του άρεσε να αγκαλιάζει.
  3. δεν έδειξε συναισθήματα όταν η μητέρα του χαμογέλασε.
  4. Η καθυστέρηση του λόγου είναι δυνατή.

Συγγενείς συχνά προσπαθούν να καταλάβουν: αυτά είναι σημάδια αυτής της νόσου, ή το παιδί γεννήθηκε κωφά, τυφλός. Ως εκ τούτου, ο αυτισμός ή όχι, καθορίζεται από τρεις γιατρούς: παιδίατρος, νευρολόγος, ψυχίατρος. Για να διευκρινιστεί η κατάσταση του αναλυτή, επικοινωνήστε με τον γιατρό της ENT.

Η δοκιμασία για αυτισμό διεξάγεται χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγια. Καθορίζουν την εξέλιξη της σκέψης του παιδιού, της συναισθηματικής σφαίρας. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα είναι μια χαλαρή συνομιλία με έναν μικρό ασθενή, κατά τη διάρκεια της οποίας ο ειδικός προσπαθεί να καθιερώσει επαφή με τα μάτια, εφιστά την προσοχή στις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες, το μοντέλο συμπεριφοράς.

Ένας ειδικός διαγνώσει το φάσμα της αυτιστικής διαταραχής. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι το σύνδρομο Asperger ή το σύνδρομο Kanner. Είναι επίσης σημαντικό να διακρίνουμε αυτή τη νόσο από τη σχιζοφρένεια (εάν ένας έφηβος είναι μπροστά από έναν γιατρό), την ολιγοφρένεια. Για αυτό, μπορεί να χρειαστείτε μια μαγνητική τομογραφία του εγκεφάλου, ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα.

Υπάρχει κάποια ελπίδα θεραπείας

Αφού αποφασίσει τη διάγνωση, ο γιατρός λέει στους γονείς πρώτα απ 'όλα τι είναι ο αυτισμός.

Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τι έχουν να κάνουν και ότι η ασθένεια δεν μπορεί να θεραπευτεί τελείως. Αλλά μπορείτε να ασχοληθείτε με το παιδί και να χαλαρώσετε τα συμπτώματα. Με μεγάλη προσπάθεια μπορείτε να επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα.

Είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε τη θεραπεία με επαφή. Οι γονείς πρέπει, στο μέτρο του δυνατού, να οικοδομούν εμπιστοσύνη με τον αυτισμό. Παρέχετε επίσης συνθήκες στις οποίες το παιδί θα αισθάνεται άνετα. Σε αρνητικούς παράγοντες (διαμάχες, κραυγές) δεν επηρέασε την ψυχή.

Ανάγκη ανάπτυξης σκέψης και προσοχής. Για αυτό το τέλειο παιχνίδι λογικής και παζλ. Τα αυτιστικά παιδιά τους αγαπούν, όπως και όλοι. Όταν ένα παιδί ενδιαφέρεται για κάποιο αντικείμενο, πείτε περισσότερα γι 'αυτό, αφήστε το να αγγίξει στα χέρια σας.

Η παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων και βιβλίων ανάγνωσης είναι ένας καλός τρόπος για να εξηγήσετε γιατί οι χαρακτήρες ενεργούν έτσι, τι κάνουν και τι αντιμετωπίζουν. Από καιρό σε καιρό πρέπει να κάνετε παρόμοιες ερωτήσεις στο παιδί, έτσι ώστε να σκέφτεται ο ίδιος.

Είναι σημαντικό να μάθουμε να αντιμετωπίζουμε εκρήξεις θυμού και επιθετικότητας και καταστάσεις στη ζωή γενικότερα. Εξήγησε επίσης πώς να οικοδομήσουμε φιλίες με τους συνομηλίκους.

Εξειδικευμένα σχολεία και ενώσεις - ένας τόπος όπου οι άνθρωποι δεν θα εκπλαγούν να ρωτήσουν: τι συμβαίνει με ένα παιδί; Υπάρχουν επαγγελματίες που παρέχουν μια ποικιλία τεχνικών και παιχνιδιών για την ανάπτυξη παιδιών με αυτισμό.

Μαζί, είναι δυνατόν να επιτύχουμε ένα υψηλό επίπεδο προσαρμογής στην κοινωνία και την εσωτερική ειρήνη του παιδιού.

Συντάκτης άρθρου: Marina Domasenko

Ο αυτισμός είναι μια ασθένεια τι είναι αυτό

Οι γονείς που ακούν ότι το παιδί τους έχει αυτισμό αντιλαμβάνονται την προϋπόθεση αυτή ως θανατική ποινή. Τι είναι αυτή η μυστηριώδης ασθένεια, ποιες είναι οι αιτίες της ανάπτυξης και είναι δυνατόν να την αναγνωρίσουμε σε πρώιμο στάδιο; Σκεφτείτε αυτό το υλικό.

Τι είναι ο αυτισμός;

Ο αυτισμός είναι ψυχική και ψυχολογική αναπτυξιακή διαταραχή, στην οποία υπάρχει έντονη έλλειψη συναισθηματικής έκφρασης και επικοινωνίας. Μετάφραση, η λέξη "αυτισμός" σημαίνει ένα άτομο που έχει εισέλθει στον εαυτό του ή ένα άτομο μέσα του. Ένα άτομο που πάσχει από μια παρόμοια ασθένεια δεν δείχνει ποτέ τα συναισθήματά του, τις χειρονομίες και την ομιλία του σε άλλους, και οι ενέργειές του συχνά δεν έχουν κοινωνικό νόημα.

Πολλοί γονείς ανησυχούν για το πώς να κατανοήσουν ότι ένα παιδί έχει αυτισμό και σε ποια ηλικία εκδηλώνεται αυτή η ασθένεια για πρώτη φορά; Πιο συχνά, μια τέτοια διάγνωση γίνεται σε παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών και ονομάζεται RDA (αυτισμός πρώιμης παιδικής ηλικίας) ή σύνδρομο Kanner. Οι κλινικές εκδηλώσεις αυτής της ασθένειας, καθώς και οι αρχές της θεραπείας, εξαρτώνται από τη μορφή του αυτισμού και συχνά εκδηλώνονται με διαταραχές στις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες, την ένταση και την κατανόηση του λόγου.

Ποιες είναι οι αιτίες της νόσου;

Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα αυτιστικά παιδιά είναι καλά αναπτυγμένα φυσικά και έχουν μια ευχάριστη εμφάνιση, δηλαδή, στην εμφάνιση είναι αδύνατο να πούμε ότι αυτό το παιδί έχει οποιαδήποτε ασθένεια του νευρικού συστήματος. Οι ακριβείς αιτίες του αυτισμού είναι άγνωστες στους ειδικούς, ωστόσο, υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη αυτής της νόσου, όπως:

  • Εγκεφαλική παράλυση;
  • μετανάστευση κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης ή κατά τη διάρκεια του τοκετού.
  • μεταδοτικές ασθένειες που μεταδίδονται από τη μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, όπως η ερυθρά, ο κυτταρομεγαλοϊός.
  • η παχυσαρκία στη μητέρα (οι γιατροί σημείωσαν ότι ο κίνδυνος ανάπτυξης αυτισμού σε ένα παιδί είναι υψηλότερος εάν η μητέρα υποφέρει από παχυσαρκία και άλλες μεταβολικές διαταραχές στο σώμα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης).
  • κληρονομική προδιάθεση - εάν υπήρχαν ήδη περιπτώσεις αυτισμού σε παιδιά στη μητρική ή πατρική καταγωγή.

Πώς το παιδί αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του με αυτισμό;

Στον αυτισμό, το παιδί, κατά κανόνα, δεν μπορεί να συνδυάσει τις λεπτομέρειες οποιασδήποτε δράσης σε μια αλυσίδα. Ένα παιδί με αυτισμό δεν μπορεί σε κάθε περίπτωση να κάνει διάκριση μεταξύ κινούμενων αντικειμένων και άψυχων αντικειμένων και βλέπει ένα άτομο όχι ως ενιαίο σύνολο, αλλά ως «σύνολο» ξεχωριστών τμημάτων του σώματος. Όλες οι εξωτερικές επιρροές (άγγιγμα, φωτισμός, ήχος, στενή επαφή) έχουν ενοχλητικό αποτέλεσμα στον αυτιστή, οπότε ο ασθενής συχνά αποσυρθεί από τον εαυτό του και αρνείται να έρθει σε επαφή ακόμα και με στενούς ανθρώπους.

Συμπτώματα και σημεία αυτισμού

Ο αυτισμός στα παιδιά εκφράζεται με ορισμένα κλινικά συμπτώματα. Ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας μπορεί να εκδηλωθεί για πρώτη φορά ακόμη και σε ένα μωρό ενός έτους. Φυσικά, μόνο ένας ειδικός που καταλαβαίνει αυτό το πρόβλημα μπορεί να διαγνώσει με ακρίβεια, αλλά οι γονείς μπορούν να υποψιάζονται την παθολογία του παιδιού τους εάν έχει συχνά τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

  • όταν μιλάει με έναν ενήλικα, κοιτάζει μακριά και ποτέ δεν κοιτάζει τα μάτια (απουσία βλέμματος)?
  • δεν ενδιαφέρεται για την επικοινωνία με τους συνομηλίκους, προτιμά να παίξει τον εαυτό του και πηγαίνει μακριά από την παιδική χαρά.
  • δεν του αρέσει να τον αγγίζετε, πάντα νευρικός την ίδια στιγμή?
  • δείχνει ευαισθησία σε μερικούς δυνατούς ήχους.
  • δεν μιλάει, δεν μιλάει πια, και αν το κάνει, δεν μπορεί πάντα να εκφράσει με σαφήνεια αυτό που θέλει.
  • συχνά προκαλεί κρίσεις.
  • παθητική ή, αντιθέτως, υπερκινητική.
  • Δεν αντιλαμβάνεται τον κίνδυνο της κατάστασης, για παράδειγμα, βάζει αντικείμενα στην υποδοχή, παίρνει αιχμηρά αντικείμενα στα χέρια του, προσπαθεί να διασχίσει το δρόμο που το αυτοκίνητο ταξιδεύει με μεγάλη ταχύτητα.

Εκδηλώσεις παιδικού αυτισμού: τα πρώτα μηνύματα στους γονείς

Ο πρώτος αυτισμός χαρακτηρίζεται από 4 κύρια κλινικά χαρακτηριστικά:

  • παραβίαση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
  • αδυναμία επικοινωνίας.
  • στερεότυπη συμπεριφορά.
  • πρώιμες κλινικές εκδηλώσεις αυτισμού σε παιδιά νεότερης προσχολικής ηλικίας (από 1 έως 3 έτη).

Διαταραχή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης

Μόλις το παιδί φτάσει την ηλικία ενός έτους, οι γονείς μπορούν να γιορτάσουν τις πρώτες εκδηλώσεις αυτισμού. Μια ήπια μορφή της νόσου θεωρείται παραβίαση της επαφής μάτι με μάτι, δηλαδή όταν ένα μωρό δεν κοιτάζει έναν ενήλικα όταν το αντιμετωπίζει και δεν ανταποκρίνεται στην ομιλία. Επιπλέον, ένα τέτοιο παιδί δεν μπορεί να χαμογελάει καθόλου, αν οποιαδήποτε προσπάθεια του γονέα να τον κάνει να γελάσει ή, αντίθετα, να γελάσει όταν δεν υπάρχει λόγος για αυτό.

Τα παιδιά με αυτισμό χρησιμοποιούν συχνά χειρονομίες στην επικοινωνία και μόνο με σκοπό να αναγνωρίσουν τις ανάγκες τους και να πάρουν ό, τι θέλουν.

Ένα παιδί με παρόμοιο πρόβλημα δεν είναι σε θέση να βρει επαφή με συνομηλίκους, άλλα παιδιά απλά δεν τον ενδιαφέρουν. Το αυτιστικό παιδί είναι πάντα μακριά από άλλα παιδιά και προτιμά να παίζει μόνη του, και κάθε προσπάθεια να ενταχθούν στα παιχνίδια του τελειώνει σε κρίσεις και ιδιοτροπίες.

Μια άλλη διαφορά μεταξύ ενός αυτιστικού παιδιού και ενός κανονικού υγιούς παιδιού ηλικίας 2-3 ετών είναι ότι δεν παίζουν παιχνίδια ρόλων και δεν είναι σε θέση να βγάλουν το οικόπεδο του παιχνιδιού. Τα παιχνίδια δεν θεωρούνται ως πλήρη αντικείμενα, για παράδειγμα, ένας αυτιστής μπορεί να ενδιαφέρεται μόνο για τον τροχό μιας γραφομηχανής, και θα το γυρίσει για ώρες αντί να τροχαίνει το αυτοκίνητο.

Ένα παιδί με αυτισμό δεν ανταποκρίνεται στη συναισθηματική επικοινωνία των γονέων, αλλά αν η μητέρα εξαφανιστεί από την όραση, ένα τέτοιο μωρό αρχίζει να δείχνει άγχος.

Παραβίαση επικοινωνίας

Σε παιδιά με αυτισμό ηλικίας μέχρι 5 ετών και αργότερα, υπάρχει έντονη καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας ή του μωσαϊσμού (πλήρης απουσία ομιλίας). Όσο για τη δυνατότητα περαιτέρω ανάπτυξης του λόγου (μετά από 5 χρόνια), όλα εξαρτώνται από τη σοβαρότητα της πορείας της νόσου - όταν παραμελείται η αυστηρή μορφή του αυτισμού, το παιδί δεν μπορεί να αρχίσει να μιλάει ή να αναφέρει τις ανάγκες του με σύντομη λέξη - να τρώει, να πίνει, να κοιμάται. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ο λόγος, αν υπάρχει, δεν είναι συνεπής, οι προτάσεις δεν έχουν νόημα και αποτελούν μια συλλογή λέξεων. Πολλοί αυτιστές μιλούν για τον εαυτό τους στο τρίτο πρόσωπο, για παράδειγμα, η Μάσα να κοιμηθεί, να παίξει, κλπ.

Παρατηρείται ανώμαλη ομιλία. Εάν ρωτάτε ένα παιδί μια τέτοια ερώτηση, μπορεί μόνο να επαναλάβει τις τελευταίες λέξεις ή να απαντήσει σε κάτι άσχετο με το θέμα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα αυτιστικά παιδιά δεν ανταποκρίνονται στο δικό τους όνομα όταν κάποιος τους καλεί.

Στερεοτυπική συμπεριφορά

Οι ακόλουθες δράσεις μπορούν να αποδοθούν στη στερεοτυπική συμπεριφορά των αυτιστικών παιδιών:

  • η εστίαση σε ένα μάθημα ονομάζεται επίσης βρόχος. Ένα παιδί μπορεί να χτίσει έναν πύργο για λίγες ώρες, να γυρίσει τον τροχό μιας γραφομηχανής και να συναρμολογήσει το ίδιο παζλ. Σε αυτή την περίπτωση, είναι πολύ δύσκολη η εκτροπή της προσοχής του σε κάτι άλλο.
  • Εκτελώντας καθημερινά τελετουργικά - τα αυτιστικά παιδιά αισθάνονται άβολα και ανήσυχα αν το περιβάλλον που χρησιμοποιούνται για να αλλάξουν. Οι αλλαγές όπως η αναδιάταξη των επίπλων στο δωμάτιο, η μετακίνηση σε ένα νέο διαμέρισμα μπορεί να προκαλέσει βαθιά φροντίδα για το μωρό ή έντονη επιθετικότητα.
  • Η επανάληψη ορισμένων κινήσεων πολλές φορές στη σειρά - όταν βρίσκεται σε άγχος ή όταν μπαίνει σε ένα άγνωστο περιβάλλον, ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να επαναλάβει τις ίδιες κινήσεις πολλές φορές πάνω από τις ίδιες κινήσεις, για παράδειγμα, κουνάει το κεφάλι του, κυλά στις πλευρές, τραβάει τα δάχτυλά του.
  • Η ανάπτυξη του φόβου - με συχνά επαναλαμβανόμενες καταστάσεις άγχους σε ένα τέτοιο παιδί αναπτύσσει επιθετικότητα, ακόμη και σε σχέση με τον εαυτό του.

Πρόωρη συμπτώματα αυτισμού σε παιδιά ηλικίας κάτω του ενός έτους.

Τα πρώτα σημάδια του αυτισμού σε ένα παιδί προσεκτικοί γονείς μπορούν να παρατηρήσουν ακόμη και πριν από το έτος. Κατά τους πρώτους μήνες της ζωής, τέτοια μωρά δείχνουν μικρότερο ενδιαφέρον για φωτεινά παιχνίδια, είναι λιγότερο κινητά, έχουν κακές εκφράσεις του προσώπου. Καθώς μεγαλώνουν (σε ηλικία 5-6 μηνών), τα βρέφη με αυτισμό ουσιαστικά δεν ενδιαφέρονται για κοντινά αντικείμενα, μην προσπαθήσετε να τα αρπάξετε, ενώ ο τόνος των μυών του βραχίονα τους αναπτύσσεται κανονικά.

Νοημοσύνη σε ένα παιδί με αυτισμό

Ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της πορείας αυτής της ασθένειας, ορισμένα σημάδια αυτισμού μπορούν επίσης να εκδηλωθούν στην πνευματική ανάπτυξη του παιδιού. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτά τα μωρά έχουν ήπια διανοητική καθυστέρηση. Τα αυτιστικά παιδιά δεν μελετούν καλά στο σχολείο, δεν απομνημονεύουν υλικό, δεν μπορούν να επικεντρωθούν σε μαθήματα - όλα αυτά οφείλονται στην παρουσία ανωμαλιών και ελαττωμάτων στον εγκέφαλο.

Όταν ο αυτισμός προκαλείται από χρωμοσωμικές αναπτυξιακές ανωμαλίες, μικροκεφαλία ή επιληψία, το παιδί αναπτύσσει βαθιά νοητική καθυστέρηση. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτής της νόσου στα παιδιά είναι η επιλεκτική νοημοσύνη. Αυτό σημαίνει ότι τα άρρωστα παιδιά μπορούν να επιδείξουν εξαιρετική επιτυχία σε ορισμένους κλάδους της επιστήμης - σχεδίασης, μαθηματικών, ανάγνωσης, μουσικής, αλλά ταυτόχρονα σημαντικά υπολειπόμενα σε άλλα θέματα.

Υπάρχει κάτι τέτοιο όπως ο σαβαντισμός - μια κατάσταση όπου ένα αυτιστικό παιδί ή ένας ενήλικας είναι πολύ ταλαντούχος σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι αυτιστές μπορούσαν να αναπαράγουν με ακρίβεια μια μελωδία που είχαν ακούσει μόνο μία φορά ή γρήγορα να καταλάβουν σύνθετα παραδείγματα στο μυαλό τους. Οι πιο διάσημοι αυτιστές στον κόσμο είναι ο Albert Einstein, ο Woody Allen, ο Andy Kaufman.

Τύποι αυτιστικών διαταραχών

Οι συνηθέστεροι τύποι αυτιστικών διαταραχών είναι το σύνδρομο Asperger και το σύνδρομο Rett.

Σύνδρομο Asperger

Αυτή η μορφή του αυτισμού είναι σχετικά ήπια και τα πρώτα συμπτώματα εμφανίζονται στα παιδιά ήδη μετά από 6-7 χρόνια. Τα χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger είναι:

  • επαρκές ή υψηλό πνευματικό επίπεδο σε ένα παιδί ·
  • φυσιολογικές δεξιότητες λόγου · ευχέρεια ομιλίας ·
  • προβλήματα με την ένταση του λόγου και τον τόνο?
  • εκδήλωση εμμονής σε οποιαδήποτε συγκεκριμένη κατοχή.
  • έλλειψη συντονισμού των κινήσεων - αμήχανος βάδισμα, άκαρπες θέτει.
  • εγωκεντρισμός και άρνηση συμβιβασμού.

Ένας ασθενής με αυτισμό με σύνδρομο Asperger μπορεί να οδηγήσει σε ένα εντελώς φυσιολογικό, όχι πολύ διαφορετικό από τους άλλους ανθρώπους, τη ζωή - να μελετήσει με επιτυχία, να αποφοιτήσει από τα πανεπιστήμια και να δημιουργήσει μια οικογένεια. Όλα αυτά είναι δυνατά μόνο αν δημιουργήθηκαν αρχικά οι αναγκαίες προϋποθέσεις για ανάπτυξη και ανατροφή για ένα τέτοιο παιδί.

Σύνδρομο Rett

Αυτή η μορφή αυτισμού είναι σοβαρή και σχετίζεται με την παρουσία ανωμαλιών στο χρωμόσωμα Χ. Το σύνδρομο Rett εκδηλώνεται μόνο σε κορίτσια και τα αρσενικά παιδιά που λαμβάνουν αυτό το εξασθενημένο χρωμόσωμα, θανατώνονται στη μήτρα. Το σύνδρομο Rett εμφανίζεται σε 1 περίπτωση ανά 10.000 κορίτσια, τα χαρακτηριστικά κλινικά συμπτώματα αυτής της μορφής της πάθησης είναι:

  • βαθιά απόσυρση στον εαυτό του, πλήρη απομόνωση από τον έξω κόσμο.
  • η πλήρης ανάπτυξη του παιδιού έως ένα χρόνο, τότε μια απότομη αναστολή και η εκδήλωση σημείων νοητικής καθυστέρησης,
  • βραδύτερη ανάπτυξη του κεφαλιού μετά από ένα έτος.
  • απώλεια των δεξιοτήτων και των στοχευμένων κινήσεων των άκρων.
  • συχνές χωρίς νόημα κινήσεις των χεριών, που θυμίζουν το πλύσιμο.
  • ο ανεπαρκής συντονισμός των κινήσεων ·
  • έλλειψη ομιλίας.

Συχνά, το σύνδρομο Rett διαγιγνώσκεται παράλληλα με την επιληψία ή την καθυστερημένη ανάπτυξη του εγκεφάλου. Όταν γίνεται μια τέτοια διάγνωση, η πρόγνωση είναι φτωχή, η ασθένεια σχεδόν δεν μπορεί να διορθωθεί.

Διαγνωστικές Τεχνικές Αυτισμού

Τα εξωτερικά κλινικά σημεία του αυτισμού σε ένα παιδί του πρώτου έτους της ζωής είναι σχεδόν απουσία και μόνο έμπειροι γονείς με περισσότερα από ένα μωρό σε μια οικογένεια μπορούν να παρατηρήσουν τυχόν αναπτυξιακές αναπηρίες με τις οποίες πάνε στον γιατρό. Εάν υπάρχουν ήδη περιπτώσεις αυτισμού στην οικογένεια ή στην οικογένεια, είναι εξαιρετικά σημαντικό να παρακολουθείστε προσεκτικά το παιδί και να αναζητάτε ιατρική βοήθεια εγκαίρως, εάν είναι απαραίτητο. Όσο πιο γρήγορα γίνεται διάγνωση ενός παιδιού, τόσο πιο εύκολο θα είναι να προσαρμοστεί στον έξω κόσμο και στην κοινωνία.

Οι κύριες μέθοδοι διάγνωσης του αυτισμού στα παιδιά είναι:

  • διεξαγωγή δοκιμών με ειδικά ερωτηματολόγια.
  • Εγκέφαλος υπερήχων - σας επιτρέπει να εντοπίσετε ή να εξαλείψετε βλάβες και ανωμαλίες στη δομή του εγκεφάλου, που μπορεί να προκαλέσει συμπτώματα της νόσου?
  • Το EEG εκτελείται για τον εντοπισμό της επιληψίας, καθώς ο αυτισμός μπορεί μερικές φορές να εκδηλώνεται ως επιληπτικές κρίσεις.
  • την εξέταση του παιδιού από έναν ωτορινολαρυγγολόγο και μια δοκιμασία ακρόασης - αυτό είναι απαραίτητο για να αποφευχθούν καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του λόγου λόγω απώλειας ακοής.

Οι ίδιοι οι γονείς πρέπει να σέβονται σωστά τις αλλαγές στη συμπεριφορά ενός παιδιού που μπορεί να έχει αυτισμό.

Αυτισμός

Ο αυτισμός αποτελεί παραβίαση της πνευματικής ανάπτυξης, συνοδευόμενη από έλλειψη κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, δυσκολία αμοιβαίας επαφής κατά την επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, επανειλημμένες ενέργειες και περιορισμό των συμφερόντων. Οι αιτίες της εξέλιξης της νόσου δεν έχουν αποσαφηνιστεί πλήρως, οι περισσότεροι επιστήμονες προτείνουν μια σύνδεση με τη συγγενή δυσλειτουργία του εγκεφάλου. Ο αυτισμός συνήθως διαγνωρίζεται πριν από την ηλικία των 3 ετών, τα πρώτα σημεία μπορεί να είναι αισθητά ήδη από την παιδική ηλικία. Η πλήρης αποκατάσταση θεωρείται αδύνατη, αλλά μερικές φορές η διάγνωση αφαιρείται με την ηλικία. Ο στόχος της θεραπείας είναι η κοινωνική προσαρμογή και η ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης.

Αυτισμός

Ο αυτισμός είναι μια ασθένεια που χαρακτηρίζεται από διαταραχές της κίνησης και της ομιλίας, καθώς και στερεότυπα ενδιαφέροντα και συμπεριφορά, συνοδευόμενη από παραβίαση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων του ασθενούς με άλλους. Τα δεδομένα σχετικά με τον επιπολασμό του αυτισμού ποικίλλουν σημαντικά, λόγω των διαφορετικών προσεγγίσεων στη διάγνωση και την ταξινόμηση της νόσου. Σύμφωνα με διάφορες πηγές, το 0,1-0,6% των παιδιών πάσχουν από αυτισμό ανεξάρτητα από τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού και το 1,1-2% των παιδιών πάσχουν από αυτισμό με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. Στα κορίτσια, ο αυτισμός ανιχνεύεται τέσσερις φορές λιγότερο συχνά από ό, τι στα αγόρια. Τα τελευταία 25 χρόνια, αυτή η διάγνωση έχει γίνει πολύ πιο συνηθισμένη, ωστόσο, δεν είναι ακόμη σαφές τι συνδέεται με αυτήν - με αλλαγή των διαγνωστικών κριτηρίων ή με μια πραγματική αύξηση του επιπολασμού της νόσου.

Στη λογοτεχνία, ο όρος «αυτισμός» μπορεί να ερμηνευθεί με δύο τρόπους -.. Όπως πράγματι αυτισμό (παιδικού αυτισμού, κλασική αυτιστική διαταραχή, σύνδρομο Kanner) και όλες τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού, συμπεριλαμβανομένου του συνδρόμου Asperger, άτυπο αυτισμό, κλπ Ο βαθμός των επιμέρους εκδηλώσεις του αυτισμού μπορεί να ποικίλει σημαντικά - από την πλήρη ανικανότητα προς κοινωνικές επαφές, που συνοδεύεται από σοβαρή νοητική καθυστέρηση σε κάποιες περίεργες περιπτώσεις όταν ασχολούνται με ανθρώπους, ο λόγος του λόγου και η στενότητα των συμφερόντων. Η θεραπεία του αυτισμού είναι μακροπρόθεσμη, σύνθετη και διεξάγεται με τη συμμετοχή ειδικών στον τομέα της ψυχιατρικής, των ψυχολόγων, των ψυχοθεραπευτών, των νευρολόγων, των παθολόγων ομιλίας.

Αιτίες του αυτισμού

Προς το παρόν, οι αιτίες του αυτισμού δεν έχουν διευκρινιστεί τελικά, αλλά έχει αποδειχθεί ότι η βιολογική βάση της ασθένειας έχει εξασθενήσει την ανάπτυξη ορισμένων δομών του εγκεφάλου. Η κληρονομική φύση του αυτισμού έχει επιβεβαιωθεί, αν και τα γονίδια που ευθύνονται για την ανάπτυξη της νόσου δεν έχουν ακόμη προσδιοριστεί. Τα παιδιά με αυτισμό έχουν μεγάλο αριθμό επιπλοκών κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του τοκετού (ενδομήτριες ιογενείς λοιμώξεις, τοξαιμία, αιμορραγία της μήτρας, πρόωρη γέννηση). Θεωρείται ότι οι επιπλοκές κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης δεν μπορούν να προκαλέσουν αυτισμό, αλλά μπορεί να αυξήσουν την πιθανότητα εμφάνισής του παρουσία άλλων παραγόντων προδιάθεσης.

Μεροληψία. Μεταξύ στενών και απομακρυσμένων συγγενών παιδιών με αυτισμό ανιχνεύεται το 3-7% των ασθενών με αυτισμό, το οποίο είναι πολλές φορές υψηλότερο από την επικράτηση της νόσου στον μέσο πληθυσμό. Η πιθανότητα εμφάνισης αυτισμού σε αμφότερα τα ίδια δίδυμα είναι 60-90%. Οι συγγενείς των ασθενών έχουν συχνά απομονωμένες διαταραχές που χαρακτηρίζουν τον αυτισμό: τάση για παραμελητική συμπεριφορά, χαμηλή ανάγκη για κοινωνικές επαφές, δυσκολίες στην κατανόηση του λόγου, διαταραχές ομιλίας (συμπεριλαμβανομένης της ηχοληλίας). Σε τέτοιες οικογένειες, η επιληψία και η νοητική καθυστέρηση είναι πιο συχνές, οι οποίες δεν είναι υποχρεωτικές ενδείξεις αυτισμού, αλλά συχνά διαγιγνώσκονται σε αυτήν την ασθένεια. Όλα τα παραπάνω είναι απόδειξη της κληρονομικής φύσης του αυτισμού.

Στα τέλη της δεκαετίας του '90 του περασμένου αιώνα, οι επιστήμονες μπόρεσαν να εντοπίσουν την προδιάθεση γονιδίων στον αυτισμό. Η παρουσία αυτού του γονιδίου δεν οδηγεί αναγκαστικά στον αυτισμό (σύμφωνα με τους περισσότερους γενετιστές, η ασθένεια αναπτύσσεται ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης αρκετών γονιδίων). Ωστόσο, ο ορισμός αυτού του γονιδίου μας επέτρεψε να επιβεβαιώσουμε αντικειμενικά την κληρονομική φύση του αυτισμού. Αυτό είναι - μια σοβαρή πρόοδος στη μελέτη της αιτιολογίας και της παθογένεσης της νόσου, γιατί λίγο πριν από την έναρξη ως πιθανές αιτίες του αυτισμού, μερικοί επιστήμονες έχουν εξετάσει η έλλειψη φροντίδας και προσοχής από τους γονείς τους (τώρα αυτή η έκδοση απορρίπτεται ως που δεν αντιστοιχούν στην πραγματικότητα).

Δομικές διαταραχές του εγκεφάλου. Σύμφωνα με στοιχεία της έρευνας, οι ασθενείς με αυτισμό συχνά αναγνωρίζουν τις δομικές μεταβολές στις μετωπικές περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού, του ιππόκαμπου, του μέσου κροταφικού λοβού και της παρεγκεφαλίδας. Η κύρια λειτουργία της παρεγκεφαλίδας είναι η εξασφάλιση επιτυχούς κινητικής δραστηριότητας, ωστόσο αυτό το τμήμα του εγκεφάλου επηρεάζει επίσης την ομιλία, την προσοχή, τη σκέψη, τα συναισθήματα και τις ικανότητες μάθησης. Σε πολλούς αυτιστές, ορισμένα τμήματα της παρεγκεφαλίδας μειώνονται. Θεωρείται ότι αυτή η κατάσταση μπορεί να οφείλεται σε προβλήματα ασθενών με αυτισμό κατά την αλλαγή προσοχής.

Έσω κροταφικό λοβό, ο ιππόκαμπος και η αμυγδαλή είναι επίσης συχνά πάσχουν από αυτισμό, έχουν επιπτώσεις στη μνήμη, την ικανότητα μάθησης και συναισθηματική αυτορρύθμιση, συμπεριλαμβανομένων - την εμφάνιση συναισθήματα της ευχαρίστησης κατά την ουσιαστική κοινωνική δράση. Οι ερευνητές σημειώνουν ότι τα ζώα με βλάβες στα εγκεφαλικά τμήματα που έχουν καταχωρηθεί έχουν μεταβολές συμπεριφοράς παρόμοιες με τον αυτισμό (μειώνοντας την ανάγκη για κοινωνική επαφή, επιδείνωση της προσαρμογής όταν εκτίθενται σε νέες συνθήκες, δυσκολίες στην αναγνώριση του κινδύνου). Επιπλέον, παρατηρείται συχνά επιβράδυνση στην ωρίμανση των μετωπιαίων λοβών σε ασθενείς με αυτισμό.

Λειτουργικές διαταραχές του εγκεφάλου. Περίπου το 50% των ασθενών με ΗΕΓ παρουσιάζουν αλλαγές χαρακτηριστικές της εξασθένισης της μνήμης, επιλεκτική και κατευθυνόμενη προσοχή, λεκτική σκέψη και στοχευμένη χρήση της ομιλίας. Ο βαθμός επικράτησης και η σοβαρότητα των αλλαγών ποικίλλει, ενώ στα παιδιά με αυτισμό υψηλού λειτουργικού, οι ανωμαλίες του EEG είναι συνήθως λιγότερο έντονες σε σύγκριση με τους ασθενείς που πάσχουν από μορφές της νόσου με χαμηλή λειτουργικότητα.

Συμπτώματα αυτισμού

Υποχρεωτικά σημάδια παιδικού αυτισμού (τυπική αυτιστική διαταραχή, σύνδρομο Kanner) είναι η έλλειψη κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, προβλήματα οικοδόμησης παραγωγικής αμοιβαίας επαφής με άλλους, στερεότυπη συμπεριφορά και ενδιαφέροντα. Όλα αυτά τα συμπτώματα εμφανίζονται στην ηλικία των 2-3 ετών, με ατομικά συμπτώματα που υποδηλώνουν πιθανό αυτισμό, μερικές φορές βρεθεί σε παιδική ηλικία.

Η διαταραχή των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων είναι το πιο εντυπωσιακό χαρακτηριστικό που διακρίνει τον αυτισμό από άλλες αναπτυξιακές διαταραχές. Τα παιδιά με αυτισμό δεν μπορούν να αλληλεπιδράσουν πλήρως με άλλους ανθρώπους. Δεν αισθάνονται την κατάσταση των άλλων, δεν αναγνωρίζουν τα μη λεκτικά σήματα, δεν καταλαβαίνουν τις συνέπειες των κοινωνικών επαφών. Αυτό το σύμπτωμα μπορεί να ανιχνευθεί ήδη στα βρέφη. Αυτά τα παιδιά αντιδρούν ελάχιστα στους ενήλικες, δεν κοιτάζουν στα μάτια, καθορίζουν πιο εύκολα το βλέμμα τους σε άψυχα αντικείμενα και όχι στους ανθρώπους γύρω τους. Δεν χαμογελούν, αντιδρούν άσχημα στο δικό τους όνομα, μην τεντώνονται προς έναν ενήλικα όταν προσπαθούν να τα πάρουν.

Μεγαλώνοντας, οι ασθενείς δεν μιμούνται τη συμπεριφορά των άλλων, δεν αντιδρούν στα συναισθήματα άλλων ανθρώπων, δεν συμμετέχουν σε παιχνίδια σχεδιασμένα για αλληλεπίδραση και δεν δείχνουν ενδιαφέρον για νέους ανθρώπους. Είναι στενά συνδεδεμένοι με τους συγγενείς, αλλά δεν δείχνουν την αγάπη τους ως συνηθισμένα παιδιά - δεν είναι ευχαριστημένοι, δεν τρέχουν να συναντηθούν, μην προσπαθήσετε να παρουσιάσετε ενήλικα παιχνίδια ή κάπως μοιράζονται γεγονότα από τη ζωή τους. Η απομόνωση των αυτιστών δεν οφείλεται στην επιθυμία τους για μοναξιά, αλλά στις δυσκολίες τους λόγω της αδυναμίας να οικοδομηθούν κανονικές σχέσεις με άλλους.

Οι ασθενείς αρχίζουν να μιλούν αργότερα, φουντώνουν λιγότερο και λιγότερο συχνά, αργότερα αρχίζουν να προφέρουν μεμονωμένες λέξεις και να χρησιμοποιούν φραστική ομιλία. Συχνά συγχέουν τις αντωνυμίες, αποκαλούν τους εαυτούς σας "εσείς", "τον", ή "αυτή". Στη συνέχεια, εξαιρετικά λειτουργική αυτιστικός «κερδίζουν» ένα επαρκές λεξιλόγιο και δεν υστερούν σε υγιή παιδιά με το πέρασμα εξετάσεις γνώση των λέξεων και την ορθογραφία, αλλά αντιμετωπίζουν δυσκολίες όταν προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν εικόνες για να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με το γραπτό ή να διαβάσετε, και ούτω καθεξής. D. Τα παιδιά με nizkofunktsionalnymi μορφές αυτισμού ομιλία μειώθηκε σημαντικά.

Τα παιδιά με αυτισμό χαρακτηρίζονται από ασυνήθιστες χειρονομίες και δυσκολίες όταν προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν χειρονομίες στη διαδικασία επαφής με άλλους ανθρώπους. Στην παιδική ηλικία, σπάνια δείχνουν τα χέρια στα αντικείμενα ή, προσπαθώντας να δείξουν ένα αντικείμενο, δεν το βλέπουν, αλλά στο χέρι τους. Καθώς γερνούν, λιγότερο συχνά προφέρουν λέξεις κατά τη διάρκεια των χειρουργικών επεμβάσεων (τα υγιή παιδιά τείνουν να χειριστούν και να μιλήσουν ταυτόχρονα, για παράδειγμα, να τεντώσουν τα χέρια τους και να πούν "δώστε"). Κατά συνέπεια, είναι δύσκολο για αυτούς να παίξουν πολύπλοκα παιχνίδια, να συνδυάσουν οργανικά χειρονομίες και ομιλία, να μετακινηθούν από απλούστερες μορφές επικοινωνίας σε πιο πολύπλοκες.

Ένα άλλο εξέχον σημάδι του αυτισμού είναι περιορισμένη ή επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά. Παρατηρούνται στερεότυπα - επαναλαμβανόμενο κούνημα του σώματος, κουνώντας το κεφάλι κλπ. Για τους ασθενείς με αυτισμό, είναι πολύ σημαντικό να συμβαίνει πάντα με τον ίδιο τρόπο: τα αντικείμενα είναι διατεταγμένα στη σωστή σειρά, οι ενέργειες εκτελούνται σε μια συγκεκριμένη σειρά. Ένα παιδί με αυτισμό μπορούν να αρχίσουν να ουρλιάζουν και να διαμαρτυρηθούν, αν η μητέρα είναι συνήθως τον βάζει πρώτο δεξιά κάλτσα, και στη συνέχεια έφυγε, και τώρα έκανε το αντίθετο, αν το αλάτι δεν πρέπει, στο κέντρο του τραπεζιού, και μετατοπίζεται προς τα δεξιά, αν βάλετε ένα παρόμοιο αντί για το συνηθισμένο κύπελλα, αλλά με διαφορετικό μοτίβο. Την ίδια στιγμή, σε αντίθεση με τα υγιή παιδιά, ο ίδιος δεν δείχνει επιθυμία για ενεργά, δεν επιδιορθώσετε ικανοποιημένοι με την κατάστασή του (να τραβηχτεί προς τα δεξιά toe, να αναδιατάξετε την αλατιέρα, ζητήστε ένα άλλο κύπελλο), και τα μέσα που διαθέτει δείχνει ένα λάθος που συμβαίνει.

Η αυτιστική προσοχή επικεντρώνεται στις λεπτομέρειες, σε επανειλημμένα σενάρια. Τα παιδιά με αυτισμό συχνά επιλέγουν όχι παιχνίδια για παιχνίδια, αλλά αντικείμενα που δεν είναι παίκτες, τα παιχνίδια τους στερούνται οικόπεδο. Δεν χτίζουν κλειδαριές, δεν ρίχνουν αυτοκίνητα γύρω από το διαμέρισμα, αλλά τα αντικείμενα σε μια ορισμένη σειρά, άσκοπα, από την άποψη ενός εξωτερικού παρατηρητή, να τα μετακινήσετε από τόπο σε τόπο και πίσω. Ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να είναι εξαιρετικά στενά συνδεδεμένο με ένα συγκεκριμένο παιχνίδι ή θέμα που δεν είναι παιχνίδι, μπορεί να παρακολουθεί την ίδια τηλεοπτική εκπομπή κάθε μέρα, ταυτόχρονα, χωρίς να δείχνει ενδιαφέρον για άλλα προγράμματα, και να βιώνει εξαιρετικά έντονη αν Ο λόγος δεν μπορούσε να δει.

Μαζί με άλλες μορφές συμπεριφοράς, η αυτο-επιθετικότητα (απεργίες, τσιμπήματα και άλλοι αυτοτραυματισμοί) αναφέρεται ως επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, περίπου το ένα τρίτο των αυτιστών κατά τη διάρκεια της ζωής δείχνουν αυτοάγκωση και όσο περισσότερο - επιθετικότητα έναντι άλλων. Η επιθετικότητα, κατά κανόνα, προκαλείται από περιόδους θυμού λόγω παραβίασης των συνηθισμένων τελετουργιών της ζωής και των στερεοτύπων ή λόγω της αδυναμίας να μεταφέρουν τις επιθυμίες τους σε άλλους.

Η γνώμη σχετικά με την υποχρεωτική ιδιοφυΐα των αυτιστών και την παρουσία κάποιων ασυνήθιστων ικανοτήτων δεν επιβεβαιώνεται από την πρακτική. Κάποιες ασυνήθιστες ικανότητες (για παράδειγμα, η ικανότητα απομνημόνευσης των λεπτομερειών) ή το ταλέντο σε μια στενή σφαίρα με ανεπάρκειες σε άλλους τομείς παρατηρούνται μόνο σε 0,5-10% των ασθενών. Το επίπεδο νοημοσύνης στα παιδιά με υψηλό λειτουργικό αυτισμό μπορεί να είναι μέσο ή ελαφρώς πάνω από το μέσο όρο. Με χαμηλό λειτουργικό αυτισμό, συχνά παρατηρείται μείωση της νοημοσύνης, συμπεριλαμβανομένης της νοητικής καθυστέρησης. Σε όλους τους τύπους αυτισμού, συχνά παρατηρείται γενικευμένη έλλειψη εκμάθησης.

Μεταξύ άλλων μη υποχρεωτικών συμπτωμάτων του αυτισμού που είναι αρκετά συχνές, αξίζει να σημειωθούν οι επιληπτικές κρίσεις (ανιχνευμένες στο 5-25% των παιδιών, συχνότερα εμφανίζονται στην εφηβεία), το σύνδρομο υπερκινητικότητας και το έλλειμμα προσοχής, διάφορες παράδοξες αντιδράσεις σε εξωτερικά ερεθίσματα: αφής,. Συχνά υπάρχει ανάγκη για αισθητική αυτο-διέγερση (επαναλαμβανόμενες κινήσεις). Περισσότεροι από τους μισούς αυτιστές εμφανίζουν ανωμαλίες στη διατροφική συμπεριφορά (άρνηση κατανάλωσης ή εγκατάλειψης ορισμένων τροφίμων, προτίμηση ορισμένων τροφίμων κ.λπ.) και διαταραχές του ύπνου (δυσκολία στον ύπνο, νυχτερινή και πρώιμη αφυπνία).

Ταξινόμηση αυτισμού

Υπάρχουν πολλές ταξινομήσεις του αυτισμού, όμως, η ταξινόμηση της Nikolskaya είναι η πιο ευρέως χρησιμοποιούμενη στην κλινική πρακτική, λαμβάνοντας υπόψη τη σοβαρότητα των εκδηλώσεων της νόσου, το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο και τη μακροπρόθεσμη πρόγνωση. Παρά την απουσία της αιτιοπαθογένειας και του υψηλού βαθμού γενίκευσης, οι εκπαιδευτικοί και άλλοι ειδικοί θεωρούν αυτή την ταξινόμηση ένα από τα πιο επιτυχημένα, διότι καθιστά δυνατή τη διαμόρφωση διαφοροποιημένων σχεδίων για ψυχολογική διόρθωση και τον καθορισμό των στόχων της θεραπείας, λαμβάνοντας υπόψη τις πραγματικές δυνατότητες ενός παιδιού με αυτισμό.

Η πρώτη ομάδα. Οι πιο βαθιές παραβιάσεις. Χαρακτηρίζεται από τη συμπεριφορά του πεδίου, το μούτισμα, την έλλειψη αλληλεπίδρασης με άλλους, την έλλειψη ενεργού αρνητικότητας, την αυτοδιεγέρνηση με απλές επαναλαμβανόμενες κινήσεις και την αδυναμία αυτοεξυπηρέτησης. Το κύριο παθοφυσιολογικό σύνδρομο είναι απόσπαση. Η δημιουργία επαφών, η συμμετοχή ενός παιδιού σε αλληλεπιδράσεις με τους ενήλικες και τους συνομηλίκους και η ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης θεωρείται ο κύριος στόχος της θεραπείας.

Η δεύτερη ομάδα. Χαρακτηρίζεται από αυστηρούς περιορισμούς στην επιλογή των μορφών συμπεριφοράς, έντονη επιθυμία για αμετάβλητο. Οποιεσδήποτε αλλαγές μπορούν να προκαλέσουν μια αποτυχία, που εκφράζεται σε αρνητικότητα, επιθετικότητα ή αυτο-επιθετικότητα. Σε ένα οικείο περιβάλλον, το παιδί είναι αρκετά ανοιχτό, ικανό να αναπτύσσει και να αναπαράγει καθημερινές δεξιότητες. Ομιλία σφραγισμένη, βασισμένη στη βάση της ηχοληλίας. Το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο είναι η απόρριψη της πραγματικότητας. Ο κύριος στόχος της θεραπείας είναι η ανάπτυξη συναισθηματικών επαφών με στενούς ανθρώπους και η επέκταση των ευκαιριών προσαρμογής στο περιβάλλον μέσω της ανάπτυξης ενός μεγάλου αριθμού διαφορετικών στερεοτύπων συμπεριφοράς.

Τρίτη ομάδα Υπάρχει μια πιο σύνθετη συμπεριφορά στην απορρόφηση των δικών τους στερεότυπων συμφερόντων και μια αδύναμη ικανότητα διαλόγου. Ένα παιδί αγωνίζεται για επιτυχία, αλλά, σε αντίθεση με τα υγιή παιδιά, δεν είναι έτοιμος να δοκιμάσει, να αναλάβει κινδύνους και να κάνει συμβιβασμούς. Συχνά αποκάλυψε λεπτομερείς εγκυκλοπαιδικές γνώσεις στον αφηρημένο χώρο σε συνδυασμό με αποσπασματικές ιδέες για τον πραγματικό κόσμο. Χαρακτηρίζεται από το ενδιαφέρον για επικίνδυνες κοινωνικές εντυπώσεις. Το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο είναι η υποκατάσταση. Ο κύριος στόχος της θεραπείας θεωρείται διδασκαλικός διάλογος, επέκταση του εύρους ιδεών και σχηματισμός δεξιοτήτων κοινωνικής συμπεριφοράς.

Τέταρτη ομάδα. Τα παιδιά είναι ικανά για αληθινά αυθαίρετη συμπεριφορά, αλλά γρήγορα εξαντλούνται, αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην προσπάθεια συγκέντρωσης, ακολουθούν οδηγίες κ.λπ. Σε αντίθεση με τα παιδιά της προηγούμενης ομάδας, που φαίνεται να είναι νέοι διανοούμενοι, μπορεί να φαίνονται δειλά, φοβισμένοι και αφηρημένοι, αλλά με επαρκή διόρθωση παρουσιάζουν τα καλύτερα αποτελέσματα σε σύγκριση με άλλες ομάδες. Το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο είναι ευπάθεια. Ο κύριος στόχος της θεραπείας είναι η εκπαίδευση του αυθορμητισμού, η βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων και η ανάπτυξη των ατομικών ικανοτήτων.

Διάγνωση αυτισμού

Οι γονείς θα πρέπει να συμβουλεύονται έναν γιατρό και να αποκλείουν τον αυτισμό αν το παιδί δεν ανταποκρίνεται στο δικό του όνομα, δεν χαμογελά και δεν κοιτάζει στα μάτια, δεν παρατηρεί τις οδηγίες των ενηλίκων, δείχνει άτυπες συμπεριφορές παιχνιδιού (δεν ξέρει τι να κάνει με τα παιχνίδια, παίζει με αντικείμενα που δεν παίζουν) μπορούν να ενημερώσουν τους ενήλικες για τις επιθυμίες τους. Στην ηλικία ενός έτους, το παιδί πρέπει να πίνει, να φλύγει, να δείχνει τα αντικείμενα και να προσπαθεί να τα αρπάξει, σε ηλικία 1,5 ετών - να προφέρει μεμονωμένες λέξεις, σε ηλικία 2 ετών - να χρησιμοποιήσει φράσεις από δύο λέξεις. Εάν αυτές οι δεξιότητες δεν είναι διαθέσιμες, είναι απαραίτητο να υποβληθεί σε εξέταση από ειδικό.

Ο αυτισμός διαγιγνώσκεται με βάση τις παρατηρήσεις της συμπεριφοράς του παιδιού και τον προσδιορισμό μιας χαρακτηριστικής τριάδας, που περιλαμβάνει την έλλειψη κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, την έλλειψη επικοινωνίας και τη στερεοτυπική συμπεριφορά. Για να αποκλείσετε τις διαταραχές της ανάπτυξης της ομιλίας, ένας λογοθεραπευτής συνταγογραφείται, για να αποκλείσετε την ακοή και την όραση, ένας ακουολογιστής και ένας οφθαλμίατρος θα σας εξετάσουν. Ο αυτισμός μπορεί να συνδυαστεί ή όχι με τη νοητική καθυστέρηση, ενώ στο ίδιο επίπεδο νοημοσύνης, τα προγνωστικά και τα διορθωτικά σχήματα για τα ολιγοφρένεια παιδιά και τα αυτιστικά παιδιά θα διαφέρουν σημαντικά, οπότε είναι σημαντικό να διαχωρίσουμε αυτές τις δύο διαταραχές στη διαγνωστική διαδικασία, αφού μελετήσουμε προσεκτικά τη συμπεριφορά του ασθενούς.

Θεραπεία και πρόγνωση για αυτισμό

Ο κύριος στόχος της θεραπείας είναι η αύξηση του βαθμού ανεξαρτησίας του ασθενούς στη διαδικασία αυτοεξυπηρέτησης, ο σχηματισμός και η διατήρηση των κοινωνικών επαφών. Η μακροχρόνια συμπεριφορική θεραπεία, η θεατρική θεραπεία, η επαγγελματική θεραπεία και η λογοθεραπεία χρησιμοποιούνται. Διορθωτική εργασία πραγματοποιείται με βάση τα ψυχοτρόπα φάρμακα. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα επιλέγεται λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες του παιδιού. Οι αυτιστές χαμηλής λειτουργικότητας (η πρώτη και η δεύτερη ομάδα στην ταξινόμηση Nikolskaya) διδάσκονται στο σπίτι. Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger και ιδιαίτερα λειτουργικοί αυτιστές (τρίτη και τέταρτη ομάδα) παρακολουθούν ένα βοηθητικό ή κοινοτικό σχολείο.

Επί του παρόντος, ο αυτισμός θεωρείται ανίατη ασθένεια. Ωστόσο, μετά από μια κατάλληλη μακροχρόνια διόρθωση σε ορισμένα παιδιά (3-25% του συνολικού αριθμού των ασθενών), παρατηρείται ύφεση και η διάγνωση του αυτισμού εξαφανίζεται με την πάροδο του χρόνου. Η έλλειψη έρευνας δεν επιτρέπει την οικοδόμηση αξιόπιστων μακροπρόθεσμων προβλέψεων σχετικά με την πορεία του αυτισμού κατά την ενηλικίωση. Οι ειδικοί σημειώνουν ότι με την ηλικία σε πολλούς ασθενείς τα συμπτώματα της νόσου γίνονται λιγότερο έντονα. Ωστόσο, υπάρχουν αναφορές σχετιζόμενες με την ηλικία επιδείνωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και αυτοεξυπηρέτησης. Τα ευνοϊκά προγνωστικά σημάδια είναι το IQ άνω των 50 ετών και η ανάπτυξη του λόγου κάτω από την ηλικία των 6 ετών, αλλά μόνο το 20% των παιδιών από αυτή την ομάδα μπορεί να επιτύχει πλήρη ή σχεδόν πλήρη ανεξαρτησία.

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη

Κρίσεις Πανικού