Ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια, είναι αναπτυξιακή διαταραχή

Για πρώτη φορά ο όρος «αυτισμός» που αναφέρεται σε μια ασθένεια προτάθηκε από τον αμερικανικό επιστήμονα Leo Kanner το 1943. Έδωσε επίσης την πρώτη λεπτομερή περιγραφή αυτής της ασθένειας, επομένως το δεύτερο όνομα του παιδικού αυτισμού είναι το σύνδρομο Kanner.

Ο αυτισμός είναι μια ψυχική ασθένεια, τα πρώτα συμπτώματα των οποίων εμφανίζονται απαραίτητα ήδη από την παιδική ηλικία έως και 2,5 χρόνια. Ωστόσο, μια αξιόπιστη διάγνωση παιδικού αυτισμού μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο σε μεταγενέστερη ηλικία (έως 5 ετών), όταν το παιδί αναπτύσσει δεξιότητες επικοινωνίας σε μια ομάδα. Οι κυριότερες εκδηλώσεις του αυτισμού είναι η απομόνωση, η επιθυμία για μοναξιά, η παραβίαση της συναισθηματικής επαφής με τους άλλους, η παράξενη συμπεριφορά. Πιο συχνά, παιδικός αυτισμός συμβαίνει σε αγόρια.

Αιτίες του αυτισμού

Οι αιτίες του παιδικού αυτισμού δεν είναι πλήρως κατανοητές. Οι περισσότεροι επιστήμονες είναι της γνώμης ότι η βάση αυτής της νόσου είναι η εγκεφαλική βλάβη, η οποία μπορεί να προκληθεί από ενδομήτρια μόλυνση (συνήθως ερυθρά), καθώς και από επαγγελματικούς κινδύνους γονέων, ενώ η εγκεφαλική βλάβη στο έμβρυο μπορεί να συμβεί ως αποτέλεσμα της σύγκρουσης Rh.

Πολλοί επιστήμονες θεωρούν ότι ο αυτισμός των παιδιών είναι το αποτέλεσμα της δυσλειτουργίας των μεμονωμένων γονιδίων, δηλ. αναγνωρίζουν την κληρονομική φύση αυτής της νόσου.

Μια μικρή ομάδα ερευνητών παίζει καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη του συνδρόμου Kanner, αναθέτοντας εξωτερικούς παράγοντες, κυρίως συγκεκριμένες οικογενειακές σχέσεις (δυσλειτουργικές οικογένειες, ανατροφή σε ορφανοτροφείο, ανεπαρκή συναισθηματική επαφή με τη μητέρα). Προφανώς, ένας αριθμός λόγων συμμετέχει στην ανάπτυξη του αυτισμού στα παιδιά.

Συμπτώματα αυτισμού

Το πρώτο πράγμα που συνήθως ανησυχεί τους γονείς ενός αυτιστικού παιδιού πολύ πριν από τη μετάβαση σε έναν ειδικό είναι η φτώχεια των συναισθημάτων. Τέτοια μωρά αρχίζουν αργότερα να χαμογελούν και σπάνια το κάνουν. Είναι αδιάφοροι με το χάδι των γονέων και μερικές φορές φαίνεται ότι το παιδί αποφεύγει την επαφή με τη μητέρα. Στα πρώτα παιχνίδια παιδιών με αυτισμό, υπάρχουν επίσης χαρακτηριστικά, όπως για παράδειγμα το παιδί μπορεί να παρακολουθεί και να αγγίζει τα δάχτυλά του για ώρες χωρίς να δείχνει ενδιαφέρον για μια νέα φωτεινή κουδουνίστρα. Συχνά, τα παιδιά με αυτισμό διαγιγνώσκονται με αναπτυξιακές καθυστερήσεις. Μερικές φορές οι γονείς και ακόμη και οι γιατροί έχουν την εντύπωση ότι το παιδί είναι κωφά ή δεν βλέπει καλά - όσο αγνοεί τις κλήσεις για επικοινωνία.

Καθώς μεγαλώνει το παιδί, οι αποκλίσεις στη συναισθηματική σφαίρα γίνονται ολοένα και πιο αισθητές: το παιδί χρησιμοποιεί ανεπαρκώς εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες όταν εκφράζει τα συναισθήματά του, αποφεύγει την επαφή μάτι με το μάτι (μοιάζει με ένα άτομο), αντιμετωπίζει μερικές φορές τους ανθρώπους ως άψυχα αντικείμενα. Στη συμπεριφορά του παιδιού μπορεί να επικρατήσει τόσο η παθητικότητα όσο και η αντίστροφη δραστηριότητα.

Η ομιλία ενός παιδιού με αυτισμό είναι συχνά μονότονη, υπάρχουν πολλές επαναλαμβανόμενες λέξεις σε αυτό, το παιδί μπορεί να επαναλάβει μονοτονικά μεμονωμένες λέξεις ως ενήλικες ή να κάνει παρόμοιους, χωρίς νόημα ήχους. Συγκεκριμένη είναι η χρήση της αντωνυμίας "εσείς" αντί του "I".

Οι ασυνήθιστες χειρονομίες, ο περίπλοκος τρόπος περπατήματος, καθιστικού, φαγητού, είναι εντυπωσιακοί. Στα παιχνίδια, τα αυτιστικά παιδιά προτιμούν τη μοναξιά, τα παιχνίδια είναι στερεότυπα, δηλ. το παιχνίδι κυριαρχείται από ένα επαναλαμβανόμενο σύνολο οποιασδήποτε δράσης. Χαρακτηριστικό είναι να χρησιμοποιούνται ως παιχνίδια διάφορα οικιακά αντικείμενα (clothespins, τροχούς ποδηλάτων), χωρίς να συνδέονται με την καθημερινή ζωή. Μια από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών με αυτισμό είναι διάφοροι χειρισμοί με μεταγγίσεις νερού, παιχνίδια με ρεύμα νερού.

Ορισμένα αυτιστικά παιδιά είναι επιρρεπή σε αυτοτραυματισμό - δαγκώνουν, τραβούν τα μαλλιά, χτυπούν τα κεφάλια τους ενάντια στους τοίχους. Στην περίπτωση αυτή, οι γονείς πρέπει να δείξουν επειγόντως το παιδί σε παιδοψυχολόγο ή ψυχίατρο.

Μερικές φορές με αυτισμό παρατηρούνται σπασμοί, αυτό χρησιμεύει επίσης ως βάση για την όσο το δυνατόν συντομότερη επίσκεψη στο γιατρό, αφού οι σπασμωδικές κρίσεις βλάπτουν τον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο των παιδιών και απαιτούν επείγουσα θεραπεία.

Εξέταση παιδιού με αυτισμό

Εκτός από τον αυτισμό στην παιδική ηλικία, είναι επίσης δυνατές και άλλες ψυχικές ασθένειες, όπως η σχιζοφρένεια και οι νευρώσεις. Τα ξεχωριστά συμπτώματα που χαρακτηρίζουν τον αυτισμό μπορεί να είναι όπως σε πνευματικά υγιή παιδιά, καθώς και σε παιδιά με εγκεφαλική βλάβη ως αποτέλεσμα γέννησης και άλλων τραυματισμών, σοβαρών λοιμώξεων. Μόνο ένας ειδικός στην παιδοψυχιατρική μπορεί να αξιολογήσει σωστά την κατάσταση ενός παιδιού, συχνά όχι μόνο, αλλά σε συνεργασία με ψυχολόγους, δασκάλους, νευρολόγους και παιδίατρους. Ως εκ τούτου, οι γονείς δεν πρέπει να αυτοδιαγνωσθούν και, ακόμη περισσότερο, να αυτοθεραπευθούν, επειδή υπάρχει σοβαρός κίνδυνος να διαταραχθεί περαιτέρω το έργο του νευρικού συστήματος του παιδιού από την αδικαιολόγητη χρήση οποιωνδήποτε φαρμάκων.

Για να επιβεβαιώσετε τη διάγνωση του αυτισμού και τον αποκλεισμό άλλων ασθενειών, ο γιατρός μπορεί να συνταγογραφήσει ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα, να συμβουλευτεί έναν ψυχολόγο. Μερικές φορές είναι σημαντικό για έναν ψυχίατρο να γνωρίζει τη γενική κατάσταση του σώματος του παιδιού - στην περίπτωση αυτή, θα πρέπει να εξοικειωθεί με το συμπέρασμα του παιδίατρο, του νευροπαθολόγου, του γιατρού ENT και να αξιολογήσει τα δεδομένα των εξετάσεων αίματος και ούρων.

Θεραπεία αυτισμού

Οι περισσότεροι γιατροί συνταγογραφούν ψυχοτρόπα φάρμακα με μεγάλη προσοχή στα παιδιά με αυτισμό, καθώς δεν υπάρχουν ακριβή στοιχεία σχετικά με τη θετική επίδραση των ψυχοτρόπων φαρμάκων στα συμπτώματα αυτής της ασθένειας. Η χρήση ψυχοτρόπων φαρμάκων δικαιολογείται μόνο στην περίπτωση της αναστατωμένης συμπεριφοράς του παιδιού, της τάσης για αυτοτραυματισμό, διαταραχές του ύπνου. Σε τέτοιες περιπτώσεις, χρησιμοποιούνται μικρές δόσεις νευροληπτικών φαρμάκων (συνήθως αλοπεριδόλη, σαναναξέλη, rispolept), αντικαταθλιπτικά (για παράδειγμα, αμιτριπτυλίνη) για την ιατρική θεραπεία του αυτισμού.

Η φαρμακευτική αγωγή του αυτισμού περιλαμβάνει επίσης το διορισμό φαρμάκων που διεγείρουν το μεταβολισμό στον εγκεφαλικό ιστό (Cerebrolysin, Aminalon, γλουταμικό οξύ) καθώς και νοοτροπικά φάρμακα (Nootropil).

Συχνά, η βελτίωση της κατάστασης ενός παιδιού με αυτισμό συμβαίνει ακόμη και μετά από μια πορεία θεραπείας με βιταμίνες. Χρησιμοποιούνται βιταμίνες της ομάδας Β, C και PP. Στο φαρμακείο μπορείτε να αγοράσετε νοοτροπίλη, παρασκευάσματα πολυβιταμινών και χωρίς ιατρική συνταγή, αλλά είναι καλύτερα ο γιατρός να αποφασίσει για τη συνταγογράφηση του ενός ή του άλλου φαρμάκου, επειδή Υπάρχουν πολλές διαφορετικές αποχρώσεις. Για παράδειγμα, μερικά νοοτροπικά φάρμακα μπορεί να ενισχύσουν την διέγερση και φάρμακα που περιλαμβάνουν την ίδια ουσία μπορεί να επηρεάσουν την κατάσταση του παιδιού με διάφορους τρόπους (για παράδειγμα, aminalon και gammalon). Οι γονείς θα πρέπει να ακολουθούν αυστηρά τις δοσολογίες που ορίζονται από το γιατρό και να αναφέρουν αμέσως τις αλλαγές στην κατάσταση του παιδιού.

Δεν υπάρχει καμία θεραπεία για τον αυτισμό · οποιοδήποτε φάρμακο βοηθά μόνο να ανακουφίσει κάποια συμπτώματα.

Η ψυχοθεραπεία έχει μεγάλη σημασία στη θεραπεία του αυτισμού και η οικογενειακή ψυχοθεραπεία είναι προτιμότερη, επειδή οι γονείς ενός παιδιού με αυτισμό χρειάζονται ειδική υποστήριξη όχι λιγότερο από έναν μικρό ασθενή. Είναι απαραίτητο να μάθουμε την αποτελεσματική επικοινωνία με το παιδί, την αμοιβαία κατανόηση, να συνειδητοποιήσουμε τις ιδιαιτερότητες της αλληλεπίδρασης του παιδιού με την κοινωνία. Η υπομονή και η υπομονή είναι και πάλι αναγκαία όταν μεγαλώνεις ένα αυτιστικό παιδί.

Στο σπίτι όλα πρέπει να βρίσκονται στους χώρους που είναι εξοικειωμένοι με το παιδί, επειδή η απώλεια κατά τη γνώμη σας για τα μικροσκοπικά έπιπλα μπορεί να ανατρέψει το μωρό περισσότερο από την απουσία της μητέρας ή του πατέρα. Και σε κάθε περίπτωση, μην εγείρετε τις φωνές σας, αν ο ερεθισμός είναι καλύτερο να αποσυρθεί και να ηρεμήσει.

Είναι εξαιρετικά σημαντικό για το παιδί και μαθήματα με τους δασκάλους. Η διάνοια δεν πάσχει στον αυτισμό, αλλά λόγω συγκεκριμένων διαταραχών της συναισθηματικής σφαίρας και μιας ειδικής νοοτροπίας, είναι δύσκολο για τέτοια παιδιά να μαθαίνουν σύμφωνα με το γενικά αποδεκτό πρόγραμμα. Ο δάσκαλος-ψυχολόγος σε συνεργασία με τους γιατρούς θα καθορίσει τον βέλτιστο τρόπο μάθησης για το παιδί, θα αναπτύξει ένα μεμονωμένο πρόγραμμα που θα επιτρέπει την πλήρη χρήση των ικανοτήτων του παιδιού.

Ένας ψυχολόγος μπορεί να παράσχει αναντικατάστατη υποστήριξη σε ένα άρρωστο παιδί. Με τη βοήθεια διαφόρων ψυχολογικών τεχνικών μπορείτε να αναπτύξετε δεξιότητες κοινωνικής επικοινωνίας, να ξεπεράσετε τις δυσκολίες προσαρμογής στην ομάδα των παιδιών. Υπάρχουν ψυχολογικές μέθοδοι που αναπτύσσονται ειδικά για ασθενείς με αυτισμό, για παράδειγμα, που κρατούν τη θεραπεία (η μέθοδος των αναγκαστικών αγκαλιάσεων), η οποία ενισχύει τη συναισθηματική σχέση μεταξύ του παιδιού και των γονέων.

Τώρα υπάρχουν πολλά "μαθήματα" για παιδιά με αυτισμό και τους γονείς τους, λειτουργούν σύμφωνα με εντελώς διαφορετικές μεθόδους. Πριν αρχίσετε να παρακολουθείτε τέτοια μαθήματα, μελετήστε προσεκτικά το πρόγραμμα και τις μεθόδους εργασίας, τα προσόντα και την εμπειρία των εκπαιδευτικών και των ψυχολόγων. Εξάλλου, η λανθασμένη προσέγγιση μπορεί να μην είναι ένα βήμα προς τα εμπρός, αλλά μια χαρά πίσω και να οδηγήσει στην απώλεια των δεξιοτήτων που έχει ήδη καθορίσει το παιδί αντί να τα αποκτήσει. Πρέπει να επιλέξετε έναν έμπειρο ψυχίατρο που θα οδηγήσει το παιδί σας, πρακτικά, για το υπόλοιπο της ζωής του.

Το πιο σημαντικό πράγμα για την αύξηση του παιδιού με αυτισμό είναι η υπομονή και, για άλλη μια φορά, η υπομονή. Είναι πολύ δύσκολο να προσελκύσετε την προσοχή ενός παιδιού με αυτισμό και χωρίς αυτό όλες οι ενέργειές σας γι 'αυτόν είναι κενός αέρας. Καλέστε το παιδί με το όνομα, αν χρειάζεται πολλές φορές, με ήρεμο ήχο, μέχρι να στρέψει την προσοχή του σε σας. Μην σηκώνετε τη φωνή σας ή χρησιμοποιείτε ωμή δύναμη. Αυτό ακολουθείται από την επανάληψη των ασθενών και την ενίσχυση των δεξιοτήτων που αποκτά το παιδί κάθε μέρα (για παράδειγμα, δένοντας κορδόνια ή φερμουάρ), ακόμη και για μεγάλο χρονικό διάστημα, όταν το παιδί φαίνεται να τα έχει μάθει. Είναι απαραίτητο να συμμορφωθείτε με την καθημερινή αγωγή, απρόβλεπτα γεγονότα που μόνιμα χτυπούν την αυτί από τη συνηθισμένη διαδρομή τους.

Στις μεγάλες πόλεις και στο Διαδίκτυο υπάρχουν λέσχες για γονείς αυτιστικών παιδιών, όπου μπορείτε να μοιραστείτε τις εμπειρίες και τις εμπειρίες σας.

Ξεχωριστά, πρέπει να ειπωθεί για τις ιδιαιτερότητες της διατροφής ενός παιδιού με αυτισμό. Έχει αποδειχθεί ότι τα παιδιά με σύνδρομο Kanner παρουσιάζουν ελάττωμα στη λειτουργία των πεπτικών ενζύμων - αυτά τα παιδιά έχουν μειωμένη ικανότητα να διασπάσουν ορισμένες πρωτεΐνες που περιέχονται στο γάλα και τα προϊόντα αλευριού. Ως εκ τούτου, συνιστάται να περιοριστεί το αλεύρι και τα γαλακτοκομικά προϊόντα στη διατροφή του παιδιού.

Μερικοί γονείς ζητούν βοήθεια από την παραδοσιακή ιατρική για το φόβο των ναρκωτικών που χρησιμοποιούνται στην ψυχιατρική. Ωστόσο, η παραδοσιακή ιατρική δεν διαθέτει αποτελεσματικά μέσα για τη θεραπεία του παιδικού αυτισμού. Όλοι οι παραδοσιακοί θεραπευτές μπορούν να προσφέρουν μαλακά ηρεμιστικά ηρεμιστικά, τα βασικά συστατικά των οποίων είναι βαλεριάνα, μητέρα, γλυκό τριφύλλι. Ωστόσο, κατά κανόνα, δεν έχει καμία επίδραση. Η βλάβη μιας τέτοιας "θεραπείας" είναι η αναβολή της θεραπείας με ειδικούς, και αργότερα το παιδί λαμβάνει ειδική βοήθεια, τόσο χειρότερη είναι η πρόγνωση της νόσου. Με την άδεια του γιατρού σας, μπορείτε να πάρετε τα καταπραϋντικά φυτικά σκευάσματα ως βοηθητική μέθοδο θεραπείας.

Στα περισσότερα αυτιστικά παιδιά, με επαρκή θεραπεία, υπάρχει βελτίωση της κατάστασης με την ηλικία. Δυστυχώς όμως δεν μπορεί να αποκλειστεί ότι σε μεγαλύτερη ηλικία ένα παιδί μπορεί να αναπτύξει μια πιο σοβαρή νοητική παθολογία, για παράδειγμα, σχιζοφρένεια. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό οι γονείς να πάνε στο γιατρό το συντομότερο δυνατό και να αρχίσουν τη θεραπεία και την αποκατάσταση του παιδιού · επιπλέον, ακόμα και με σημαντική βελτίωση της κατάστασης, δεν πρέπει να παραμελούν προληπτικές εξετάσεις ενός παιδοψυχολόγου ή ψυχιάτρου παιδιού.

Πρόληψη αυτισμού

Δεν έχουν αναπτυχθεί αποτελεσματικά προληπτικά μέτρα για τον παιδικό αυτισμό. Αλλά για να μειωθεί ο κίνδυνος εμφάνισης αυτής της ασθένειας θα βοηθήσει μια σοβαρή στάση των συζύγων στο σχεδιασμό της εγκυμοσύνης. Οι ειδικοί θα πρέπει να εξετάζονται για τον εντοπισμό και τη θεραπεία λοιμώξεων και χρόνιων παθήσεων. Μια έγκυος γυναίκα θα πρέπει να παρακολουθείται τακτικά από ένα γυναικείο προγεννητικό κλινικό γιατρό και να οδηγεί έναν υγιεινό τρόπο ζωής, αποφεύγοντας την επαφή με μολυσματικούς ασθενείς.

Σε κάθε περίπτωση, οι γονείς των ειδικών παιδιών δεν χρειάζεται να απελπιστούν. Με την υποστήριξη ειδικών, μπορείτε να κάνετε το παιδί σας χαρούμενο και να τον βοηθήσει να βρει τη θέση του στη ζωή.

Αυτισμός

Ο αυτισμός αποτελεί παραβίαση της πνευματικής ανάπτυξης, συνοδευόμενη από έλλειψη κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, δυσκολία αμοιβαίας επαφής κατά την επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, επανειλημμένες ενέργειες και περιορισμό των συμφερόντων. Οι αιτίες της εξέλιξης της νόσου δεν έχουν αποσαφηνιστεί πλήρως, οι περισσότεροι επιστήμονες προτείνουν μια σύνδεση με τη συγγενή δυσλειτουργία του εγκεφάλου. Ο αυτισμός συνήθως διαγνωρίζεται πριν από την ηλικία των 3 ετών, τα πρώτα σημεία μπορεί να είναι αισθητά ήδη από την παιδική ηλικία. Η πλήρης αποκατάσταση θεωρείται αδύνατη, αλλά μερικές φορές η διάγνωση αφαιρείται με την ηλικία. Ο στόχος της θεραπείας είναι η κοινωνική προσαρμογή και η ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης.

Αυτισμός

Ο αυτισμός είναι μια ασθένεια που χαρακτηρίζεται από διαταραχές της κίνησης και της ομιλίας, καθώς και στερεότυπα ενδιαφέροντα και συμπεριφορά, συνοδευόμενη από παραβίαση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων του ασθενούς με άλλους. Τα δεδομένα σχετικά με τον επιπολασμό του αυτισμού ποικίλλουν σημαντικά, λόγω των διαφορετικών προσεγγίσεων στη διάγνωση και την ταξινόμηση της νόσου. Σύμφωνα με διάφορες πηγές, το 0,1-0,6% των παιδιών πάσχουν από αυτισμό ανεξάρτητα από τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού και το 1,1-2% των παιδιών πάσχουν από αυτισμό με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. Στα κορίτσια, ο αυτισμός ανιχνεύεται τέσσερις φορές λιγότερο συχνά από ό, τι στα αγόρια. Τα τελευταία 25 χρόνια, αυτή η διάγνωση έχει γίνει πολύ πιο συνηθισμένη, ωστόσο, δεν είναι ακόμη σαφές τι συνδέεται με αυτήν - με αλλαγή των διαγνωστικών κριτηρίων ή με μια πραγματική αύξηση του επιπολασμού της νόσου.

Στη λογοτεχνία, ο όρος «αυτισμός» μπορεί να ερμηνευθεί με δύο τρόπους -.. Όπως πράγματι αυτισμό (παιδικού αυτισμού, κλασική αυτιστική διαταραχή, σύνδρομο Kanner) και όλες τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού, συμπεριλαμβανομένου του συνδρόμου Asperger, άτυπο αυτισμό, κλπ Ο βαθμός των επιμέρους εκδηλώσεις του αυτισμού μπορεί να ποικίλει σημαντικά - από την πλήρη ανικανότητα προς κοινωνικές επαφές, που συνοδεύεται από σοβαρή νοητική καθυστέρηση σε κάποιες περίεργες περιπτώσεις όταν ασχολούνται με ανθρώπους, ο λόγος του λόγου και η στενότητα των συμφερόντων. Η θεραπεία του αυτισμού είναι μακροπρόθεσμη, σύνθετη και διεξάγεται με τη συμμετοχή ειδικών στον τομέα της ψυχιατρικής, των ψυχολόγων, των ψυχοθεραπευτών, των νευρολόγων, των παθολόγων ομιλίας.

Αιτίες του αυτισμού

Προς το παρόν, οι αιτίες του αυτισμού δεν έχουν διευκρινιστεί τελικά, αλλά έχει αποδειχθεί ότι η βιολογική βάση της ασθένειας έχει εξασθενήσει την ανάπτυξη ορισμένων δομών του εγκεφάλου. Η κληρονομική φύση του αυτισμού έχει επιβεβαιωθεί, αν και τα γονίδια που ευθύνονται για την ανάπτυξη της νόσου δεν έχουν ακόμη προσδιοριστεί. Τα παιδιά με αυτισμό έχουν μεγάλο αριθμό επιπλοκών κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του τοκετού (ενδομήτριες ιογενείς λοιμώξεις, τοξαιμία, αιμορραγία της μήτρας, πρόωρη γέννηση). Θεωρείται ότι οι επιπλοκές κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης δεν μπορούν να προκαλέσουν αυτισμό, αλλά μπορεί να αυξήσουν την πιθανότητα εμφάνισής του παρουσία άλλων παραγόντων προδιάθεσης.

Μεροληψία. Μεταξύ στενών και απομακρυσμένων συγγενών παιδιών με αυτισμό ανιχνεύεται το 3-7% των ασθενών με αυτισμό, το οποίο είναι πολλές φορές υψηλότερο από την επικράτηση της νόσου στον μέσο πληθυσμό. Η πιθανότητα εμφάνισης αυτισμού σε αμφότερα τα ίδια δίδυμα είναι 60-90%. Οι συγγενείς των ασθενών έχουν συχνά απομονωμένες διαταραχές που χαρακτηρίζουν τον αυτισμό: τάση για παραμελητική συμπεριφορά, χαμηλή ανάγκη για κοινωνικές επαφές, δυσκολίες στην κατανόηση του λόγου, διαταραχές ομιλίας (συμπεριλαμβανομένης της ηχοληλίας). Σε τέτοιες οικογένειες, η επιληψία και η νοητική καθυστέρηση είναι πιο συχνές, οι οποίες δεν είναι υποχρεωτικές ενδείξεις αυτισμού, αλλά συχνά διαγιγνώσκονται σε αυτήν την ασθένεια. Όλα τα παραπάνω είναι απόδειξη της κληρονομικής φύσης του αυτισμού.

Στα τέλη της δεκαετίας του '90 του περασμένου αιώνα, οι επιστήμονες μπόρεσαν να εντοπίσουν την προδιάθεση γονιδίων στον αυτισμό. Η παρουσία αυτού του γονιδίου δεν οδηγεί αναγκαστικά στον αυτισμό (σύμφωνα με τους περισσότερους γενετιστές, η ασθένεια αναπτύσσεται ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης αρκετών γονιδίων). Ωστόσο, ο ορισμός αυτού του γονιδίου μας επέτρεψε να επιβεβαιώσουμε αντικειμενικά την κληρονομική φύση του αυτισμού. Αυτό είναι - μια σοβαρή πρόοδος στη μελέτη της αιτιολογίας και της παθογένεσης της νόσου, γιατί λίγο πριν από την έναρξη ως πιθανές αιτίες του αυτισμού, μερικοί επιστήμονες έχουν εξετάσει η έλλειψη φροντίδας και προσοχής από τους γονείς τους (τώρα αυτή η έκδοση απορρίπτεται ως που δεν αντιστοιχούν στην πραγματικότητα).

Δομικές διαταραχές του εγκεφάλου. Σύμφωνα με στοιχεία της έρευνας, οι ασθενείς με αυτισμό συχνά αναγνωρίζουν τις δομικές μεταβολές στις μετωπικές περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού, του ιππόκαμπου, του μέσου κροταφικού λοβού και της παρεγκεφαλίδας. Η κύρια λειτουργία της παρεγκεφαλίδας είναι η εξασφάλιση επιτυχούς κινητικής δραστηριότητας, ωστόσο αυτό το τμήμα του εγκεφάλου επηρεάζει επίσης την ομιλία, την προσοχή, τη σκέψη, τα συναισθήματα και τις ικανότητες μάθησης. Σε πολλούς αυτιστές, ορισμένα τμήματα της παρεγκεφαλίδας μειώνονται. Θεωρείται ότι αυτή η κατάσταση μπορεί να οφείλεται σε προβλήματα ασθενών με αυτισμό κατά την αλλαγή προσοχής.

Έσω κροταφικό λοβό, ο ιππόκαμπος και η αμυγδαλή είναι επίσης συχνά πάσχουν από αυτισμό, έχουν επιπτώσεις στη μνήμη, την ικανότητα μάθησης και συναισθηματική αυτορρύθμιση, συμπεριλαμβανομένων - την εμφάνιση συναισθήματα της ευχαρίστησης κατά την ουσιαστική κοινωνική δράση. Οι ερευνητές σημειώνουν ότι τα ζώα με βλάβες στα εγκεφαλικά τμήματα που έχουν καταχωρηθεί έχουν μεταβολές συμπεριφοράς παρόμοιες με τον αυτισμό (μειώνοντας την ανάγκη για κοινωνική επαφή, επιδείνωση της προσαρμογής όταν εκτίθενται σε νέες συνθήκες, δυσκολίες στην αναγνώριση του κινδύνου). Επιπλέον, παρατηρείται συχνά επιβράδυνση στην ωρίμανση των μετωπιαίων λοβών σε ασθενείς με αυτισμό.

Λειτουργικές διαταραχές του εγκεφάλου. Περίπου το 50% των ασθενών με ΗΕΓ παρουσιάζουν αλλαγές χαρακτηριστικές της εξασθένισης της μνήμης, επιλεκτική και κατευθυνόμενη προσοχή, λεκτική σκέψη και στοχευμένη χρήση της ομιλίας. Ο βαθμός επικράτησης και η σοβαρότητα των αλλαγών ποικίλλει, ενώ στα παιδιά με αυτισμό υψηλού λειτουργικού, οι ανωμαλίες του EEG είναι συνήθως λιγότερο έντονες σε σύγκριση με τους ασθενείς που πάσχουν από μορφές της νόσου με χαμηλή λειτουργικότητα.

Συμπτώματα αυτισμού

Υποχρεωτικά σημάδια παιδικού αυτισμού (τυπική αυτιστική διαταραχή, σύνδρομο Kanner) είναι η έλλειψη κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, προβλήματα οικοδόμησης παραγωγικής αμοιβαίας επαφής με άλλους, στερεότυπη συμπεριφορά και ενδιαφέροντα. Όλα αυτά τα συμπτώματα εμφανίζονται στην ηλικία των 2-3 ετών, με ατομικά συμπτώματα που υποδηλώνουν πιθανό αυτισμό, μερικές φορές βρεθεί σε παιδική ηλικία.

Η διαταραχή των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων είναι το πιο εντυπωσιακό χαρακτηριστικό που διακρίνει τον αυτισμό από άλλες αναπτυξιακές διαταραχές. Τα παιδιά με αυτισμό δεν μπορούν να αλληλεπιδράσουν πλήρως με άλλους ανθρώπους. Δεν αισθάνονται την κατάσταση των άλλων, δεν αναγνωρίζουν τα μη λεκτικά σήματα, δεν καταλαβαίνουν τις συνέπειες των κοινωνικών επαφών. Αυτό το σύμπτωμα μπορεί να ανιχνευθεί ήδη στα βρέφη. Αυτά τα παιδιά αντιδρούν ελάχιστα στους ενήλικες, δεν κοιτάζουν στα μάτια, καθορίζουν πιο εύκολα το βλέμμα τους σε άψυχα αντικείμενα και όχι στους ανθρώπους γύρω τους. Δεν χαμογελούν, αντιδρούν άσχημα στο δικό τους όνομα, μην τεντώνονται προς έναν ενήλικα όταν προσπαθούν να τα πάρουν.

Μεγαλώνοντας, οι ασθενείς δεν μιμούνται τη συμπεριφορά των άλλων, δεν αντιδρούν στα συναισθήματα άλλων ανθρώπων, δεν συμμετέχουν σε παιχνίδια σχεδιασμένα για αλληλεπίδραση και δεν δείχνουν ενδιαφέρον για νέους ανθρώπους. Είναι στενά συνδεδεμένοι με τους συγγενείς, αλλά δεν δείχνουν την αγάπη τους ως συνηθισμένα παιδιά - δεν είναι ευχαριστημένοι, δεν τρέχουν να συναντηθούν, μην προσπαθήσετε να παρουσιάσετε ενήλικα παιχνίδια ή κάπως μοιράζονται γεγονότα από τη ζωή τους. Η απομόνωση των αυτιστών δεν οφείλεται στην επιθυμία τους για μοναξιά, αλλά στις δυσκολίες τους λόγω της αδυναμίας να οικοδομηθούν κανονικές σχέσεις με άλλους.

Οι ασθενείς αρχίζουν να μιλούν αργότερα, φουντώνουν λιγότερο και λιγότερο συχνά, αργότερα αρχίζουν να προφέρουν μεμονωμένες λέξεις και να χρησιμοποιούν φραστική ομιλία. Συχνά συγχέουν τις αντωνυμίες, αποκαλούν τους εαυτούς σας "εσείς", "τον", ή "αυτή". Στη συνέχεια, εξαιρετικά λειτουργική αυτιστικός «κερδίζουν» ένα επαρκές λεξιλόγιο και δεν υστερούν σε υγιή παιδιά με το πέρασμα εξετάσεις γνώση των λέξεων και την ορθογραφία, αλλά αντιμετωπίζουν δυσκολίες όταν προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν εικόνες για να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με το γραπτό ή να διαβάσετε, και ούτω καθεξής. D. Τα παιδιά με nizkofunktsionalnymi μορφές αυτισμού ομιλία μειώθηκε σημαντικά.

Τα παιδιά με αυτισμό χαρακτηρίζονται από ασυνήθιστες χειρονομίες και δυσκολίες όταν προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν χειρονομίες στη διαδικασία επαφής με άλλους ανθρώπους. Στην παιδική ηλικία, σπάνια δείχνουν τα χέρια στα αντικείμενα ή, προσπαθώντας να δείξουν ένα αντικείμενο, δεν το βλέπουν, αλλά στο χέρι τους. Καθώς γερνούν, λιγότερο συχνά προφέρουν λέξεις κατά τη διάρκεια των χειρουργικών επεμβάσεων (τα υγιή παιδιά τείνουν να χειριστούν και να μιλήσουν ταυτόχρονα, για παράδειγμα, να τεντώσουν τα χέρια τους και να πούν "δώστε"). Κατά συνέπεια, είναι δύσκολο για αυτούς να παίξουν πολύπλοκα παιχνίδια, να συνδυάσουν οργανικά χειρονομίες και ομιλία, να μετακινηθούν από απλούστερες μορφές επικοινωνίας σε πιο πολύπλοκες.

Ένα άλλο εξέχον σημάδι του αυτισμού είναι περιορισμένη ή επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά. Παρατηρούνται στερεότυπα - επαναλαμβανόμενο κούνημα του σώματος, κουνώντας το κεφάλι κλπ. Για τους ασθενείς με αυτισμό, είναι πολύ σημαντικό να συμβαίνει πάντα με τον ίδιο τρόπο: τα αντικείμενα είναι διατεταγμένα στη σωστή σειρά, οι ενέργειες εκτελούνται σε μια συγκεκριμένη σειρά. Ένα παιδί με αυτισμό μπορούν να αρχίσουν να ουρλιάζουν και να διαμαρτυρηθούν, αν η μητέρα είναι συνήθως τον βάζει πρώτο δεξιά κάλτσα, και στη συνέχεια έφυγε, και τώρα έκανε το αντίθετο, αν το αλάτι δεν πρέπει, στο κέντρο του τραπεζιού, και μετατοπίζεται προς τα δεξιά, αν βάλετε ένα παρόμοιο αντί για το συνηθισμένο κύπελλα, αλλά με διαφορετικό μοτίβο. Την ίδια στιγμή, σε αντίθεση με τα υγιή παιδιά, ο ίδιος δεν δείχνει επιθυμία για ενεργά, δεν επιδιορθώσετε ικανοποιημένοι με την κατάστασή του (να τραβηχτεί προς τα δεξιά toe, να αναδιατάξετε την αλατιέρα, ζητήστε ένα άλλο κύπελλο), και τα μέσα που διαθέτει δείχνει ένα λάθος που συμβαίνει.

Η αυτιστική προσοχή επικεντρώνεται στις λεπτομέρειες, σε επανειλημμένα σενάρια. Τα παιδιά με αυτισμό συχνά επιλέγουν όχι παιχνίδια για παιχνίδια, αλλά αντικείμενα που δεν είναι παίκτες, τα παιχνίδια τους στερούνται οικόπεδο. Δεν χτίζουν κλειδαριές, δεν ρίχνουν αυτοκίνητα γύρω από το διαμέρισμα, αλλά τα αντικείμενα σε μια ορισμένη σειρά, άσκοπα, από την άποψη ενός εξωτερικού παρατηρητή, να τα μετακινήσετε από τόπο σε τόπο και πίσω. Ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να είναι εξαιρετικά στενά συνδεδεμένο με ένα συγκεκριμένο παιχνίδι ή θέμα που δεν είναι παιχνίδι, μπορεί να παρακολουθεί την ίδια τηλεοπτική εκπομπή κάθε μέρα, ταυτόχρονα, χωρίς να δείχνει ενδιαφέρον για άλλα προγράμματα, και να βιώνει εξαιρετικά έντονη αν Ο λόγος δεν μπορούσε να δει.

Μαζί με άλλες μορφές συμπεριφοράς, η αυτο-επιθετικότητα (απεργίες, τσιμπήματα και άλλοι αυτοτραυματισμοί) αναφέρεται ως επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, περίπου το ένα τρίτο των αυτιστών κατά τη διάρκεια της ζωής δείχνουν αυτοάγκωση και όσο περισσότερο - επιθετικότητα έναντι άλλων. Η επιθετικότητα, κατά κανόνα, προκαλείται από περιόδους θυμού λόγω παραβίασης των συνηθισμένων τελετουργιών της ζωής και των στερεοτύπων ή λόγω της αδυναμίας να μεταφέρουν τις επιθυμίες τους σε άλλους.

Η γνώμη σχετικά με την υποχρεωτική ιδιοφυΐα των αυτιστών και την παρουσία κάποιων ασυνήθιστων ικανοτήτων δεν επιβεβαιώνεται από την πρακτική. Κάποιες ασυνήθιστες ικανότητες (για παράδειγμα, η ικανότητα απομνημόνευσης των λεπτομερειών) ή το ταλέντο σε μια στενή σφαίρα με ανεπάρκειες σε άλλους τομείς παρατηρούνται μόνο σε 0,5-10% των ασθενών. Το επίπεδο νοημοσύνης στα παιδιά με υψηλό λειτουργικό αυτισμό μπορεί να είναι μέσο ή ελαφρώς πάνω από το μέσο όρο. Με χαμηλό λειτουργικό αυτισμό, συχνά παρατηρείται μείωση της νοημοσύνης, συμπεριλαμβανομένης της νοητικής καθυστέρησης. Σε όλους τους τύπους αυτισμού, συχνά παρατηρείται γενικευμένη έλλειψη εκμάθησης.

Μεταξύ άλλων μη υποχρεωτικών συμπτωμάτων του αυτισμού που είναι αρκετά συχνές, αξίζει να σημειωθούν οι επιληπτικές κρίσεις (ανιχνευμένες στο 5-25% των παιδιών, συχνότερα εμφανίζονται στην εφηβεία), το σύνδρομο υπερκινητικότητας και το έλλειμμα προσοχής, διάφορες παράδοξες αντιδράσεις σε εξωτερικά ερεθίσματα: αφής,. Συχνά υπάρχει ανάγκη για αισθητική αυτο-διέγερση (επαναλαμβανόμενες κινήσεις). Περισσότεροι από τους μισούς αυτιστές εμφανίζουν ανωμαλίες στη διατροφική συμπεριφορά (άρνηση κατανάλωσης ή εγκατάλειψης ορισμένων τροφίμων, προτίμηση ορισμένων τροφίμων κ.λπ.) και διαταραχές του ύπνου (δυσκολία στον ύπνο, νυχτερινή και πρώιμη αφυπνία).

Ταξινόμηση αυτισμού

Υπάρχουν πολλές ταξινομήσεις του αυτισμού, όμως, η ταξινόμηση της Nikolskaya είναι η πιο ευρέως χρησιμοποιούμενη στην κλινική πρακτική, λαμβάνοντας υπόψη τη σοβαρότητα των εκδηλώσεων της νόσου, το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο και τη μακροπρόθεσμη πρόγνωση. Παρά την απουσία της αιτιοπαθογένειας και του υψηλού βαθμού γενίκευσης, οι εκπαιδευτικοί και άλλοι ειδικοί θεωρούν αυτή την ταξινόμηση ένα από τα πιο επιτυχημένα, διότι καθιστά δυνατή τη διαμόρφωση διαφοροποιημένων σχεδίων για ψυχολογική διόρθωση και τον καθορισμό των στόχων της θεραπείας, λαμβάνοντας υπόψη τις πραγματικές δυνατότητες ενός παιδιού με αυτισμό.

Η πρώτη ομάδα. Οι πιο βαθιές παραβιάσεις. Χαρακτηρίζεται από τη συμπεριφορά του πεδίου, το μούτισμα, την έλλειψη αλληλεπίδρασης με άλλους, την έλλειψη ενεργού αρνητικότητας, την αυτοδιεγέρνηση με απλές επαναλαμβανόμενες κινήσεις και την αδυναμία αυτοεξυπηρέτησης. Το κύριο παθοφυσιολογικό σύνδρομο είναι απόσπαση. Η δημιουργία επαφών, η συμμετοχή ενός παιδιού σε αλληλεπιδράσεις με τους ενήλικες και τους συνομηλίκους και η ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης θεωρείται ο κύριος στόχος της θεραπείας.

Η δεύτερη ομάδα. Χαρακτηρίζεται από αυστηρούς περιορισμούς στην επιλογή των μορφών συμπεριφοράς, έντονη επιθυμία για αμετάβλητο. Οποιεσδήποτε αλλαγές μπορούν να προκαλέσουν μια αποτυχία, που εκφράζεται σε αρνητικότητα, επιθετικότητα ή αυτο-επιθετικότητα. Σε ένα οικείο περιβάλλον, το παιδί είναι αρκετά ανοιχτό, ικανό να αναπτύσσει και να αναπαράγει καθημερινές δεξιότητες. Ομιλία σφραγισμένη, βασισμένη στη βάση της ηχοληλίας. Το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο είναι η απόρριψη της πραγματικότητας. Ο κύριος στόχος της θεραπείας είναι η ανάπτυξη συναισθηματικών επαφών με στενούς ανθρώπους και η επέκταση των ευκαιριών προσαρμογής στο περιβάλλον μέσω της ανάπτυξης ενός μεγάλου αριθμού διαφορετικών στερεοτύπων συμπεριφοράς.

Τρίτη ομάδα Υπάρχει μια πιο σύνθετη συμπεριφορά στην απορρόφηση των δικών τους στερεότυπων συμφερόντων και μια αδύναμη ικανότητα διαλόγου. Ένα παιδί αγωνίζεται για επιτυχία, αλλά, σε αντίθεση με τα υγιή παιδιά, δεν είναι έτοιμος να δοκιμάσει, να αναλάβει κινδύνους και να κάνει συμβιβασμούς. Συχνά αποκάλυψε λεπτομερείς εγκυκλοπαιδικές γνώσεις στον αφηρημένο χώρο σε συνδυασμό με αποσπασματικές ιδέες για τον πραγματικό κόσμο. Χαρακτηρίζεται από το ενδιαφέρον για επικίνδυνες κοινωνικές εντυπώσεις. Το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο είναι η υποκατάσταση. Ο κύριος στόχος της θεραπείας θεωρείται διδασκαλικός διάλογος, επέκταση του εύρους ιδεών και σχηματισμός δεξιοτήτων κοινωνικής συμπεριφοράς.

Τέταρτη ομάδα. Τα παιδιά είναι ικανά για αληθινά αυθαίρετη συμπεριφορά, αλλά γρήγορα εξαντλούνται, αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην προσπάθεια συγκέντρωσης, ακολουθούν οδηγίες κ.λπ. Σε αντίθεση με τα παιδιά της προηγούμενης ομάδας, που φαίνεται να είναι νέοι διανοούμενοι, μπορεί να φαίνονται δειλά, φοβισμένοι και αφηρημένοι, αλλά με επαρκή διόρθωση παρουσιάζουν τα καλύτερα αποτελέσματα σε σύγκριση με άλλες ομάδες. Το κύριο ψυχοπαθολογικό σύνδρομο είναι ευπάθεια. Ο κύριος στόχος της θεραπείας είναι η εκπαίδευση του αυθορμητισμού, η βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων και η ανάπτυξη των ατομικών ικανοτήτων.

Διάγνωση αυτισμού

Οι γονείς θα πρέπει να συμβουλεύονται έναν γιατρό και να αποκλείουν τον αυτισμό αν το παιδί δεν ανταποκρίνεται στο δικό του όνομα, δεν χαμογελά και δεν κοιτάζει στα μάτια, δεν παρατηρεί τις οδηγίες των ενηλίκων, δείχνει άτυπες συμπεριφορές παιχνιδιού (δεν ξέρει τι να κάνει με τα παιχνίδια, παίζει με αντικείμενα που δεν παίζουν) μπορούν να ενημερώσουν τους ενήλικες για τις επιθυμίες τους. Στην ηλικία ενός έτους, το παιδί πρέπει να πίνει, να φλύγει, να δείχνει τα αντικείμενα και να προσπαθεί να τα αρπάξει, σε ηλικία 1,5 ετών - να προφέρει μεμονωμένες λέξεις, σε ηλικία 2 ετών - να χρησιμοποιήσει φράσεις από δύο λέξεις. Εάν αυτές οι δεξιότητες δεν είναι διαθέσιμες, είναι απαραίτητο να υποβληθεί σε εξέταση από ειδικό.

Ο αυτισμός διαγιγνώσκεται με βάση τις παρατηρήσεις της συμπεριφοράς του παιδιού και τον προσδιορισμό μιας χαρακτηριστικής τριάδας, που περιλαμβάνει την έλλειψη κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, την έλλειψη επικοινωνίας και τη στερεοτυπική συμπεριφορά. Για να αποκλείσετε τις διαταραχές της ανάπτυξης της ομιλίας, ένας λογοθεραπευτής συνταγογραφείται, για να αποκλείσετε την ακοή και την όραση, ένας ακουολογιστής και ένας οφθαλμίατρος θα σας εξετάσουν. Ο αυτισμός μπορεί να συνδυαστεί ή όχι με τη νοητική καθυστέρηση, ενώ στο ίδιο επίπεδο νοημοσύνης, τα προγνωστικά και τα διορθωτικά σχήματα για τα ολιγοφρένεια παιδιά και τα αυτιστικά παιδιά θα διαφέρουν σημαντικά, οπότε είναι σημαντικό να διαχωρίσουμε αυτές τις δύο διαταραχές στη διαγνωστική διαδικασία, αφού μελετήσουμε προσεκτικά τη συμπεριφορά του ασθενούς.

Θεραπεία και πρόγνωση για αυτισμό

Ο κύριος στόχος της θεραπείας είναι η αύξηση του βαθμού ανεξαρτησίας του ασθενούς στη διαδικασία αυτοεξυπηρέτησης, ο σχηματισμός και η διατήρηση των κοινωνικών επαφών. Η μακροχρόνια συμπεριφορική θεραπεία, η θεατρική θεραπεία, η επαγγελματική θεραπεία και η λογοθεραπεία χρησιμοποιούνται. Διορθωτική εργασία πραγματοποιείται με βάση τα ψυχοτρόπα φάρμακα. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα επιλέγεται λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες του παιδιού. Οι αυτιστές χαμηλής λειτουργικότητας (η πρώτη και η δεύτερη ομάδα στην ταξινόμηση Nikolskaya) διδάσκονται στο σπίτι. Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger και ιδιαίτερα λειτουργικοί αυτιστές (τρίτη και τέταρτη ομάδα) παρακολουθούν ένα βοηθητικό ή κοινοτικό σχολείο.

Επί του παρόντος, ο αυτισμός θεωρείται ανίατη ασθένεια. Ωστόσο, μετά από μια κατάλληλη μακροχρόνια διόρθωση σε ορισμένα παιδιά (3-25% του συνολικού αριθμού των ασθενών), παρατηρείται ύφεση και η διάγνωση του αυτισμού εξαφανίζεται με την πάροδο του χρόνου. Η έλλειψη έρευνας δεν επιτρέπει την οικοδόμηση αξιόπιστων μακροπρόθεσμων προβλέψεων σχετικά με την πορεία του αυτισμού κατά την ενηλικίωση. Οι ειδικοί σημειώνουν ότι με την ηλικία σε πολλούς ασθενείς τα συμπτώματα της νόσου γίνονται λιγότερο έντονα. Ωστόσο, υπάρχουν αναφορές σχετιζόμενες με την ηλικία επιδείνωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και αυτοεξυπηρέτησης. Τα ευνοϊκά προγνωστικά σημάδια είναι το IQ άνω των 50 ετών και η ανάπτυξη του λόγου κάτω από την ηλικία των 6 ετών, αλλά μόνο το 20% των παιδιών από αυτή την ομάδα μπορεί να επιτύχει πλήρη ή σχεδόν πλήρη ανεξαρτησία.

Ο αυτισμός δεν είναι μια πρόταση

Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες του blog KtoNaNovenkogo.ru. Στην τηλεόραση και στο Διαδίκτυο, μιλούν όλο και περισσότερο για τον αυτισμό. Είναι αλήθεια ότι αυτή είναι μια πολύ περίπλοκη ασθένεια και δεν μπορεί να το αντιμετωπίσει; Αξίζει να ασκηθείτε με ένα παιδί που έχει διαγνωστεί με αυτό τον τρόπο ή δεν θα αλλάξει τίποτα;

Το θέμα είναι πολύ συναφές και ακόμα και αν δεν σας αφορά άμεσα, θα πρέπει να μεταφέρετε τις σωστές πληροφορίες στους ανθρώπους.

Αυτισμός - ποια είναι αυτή η ασθένεια

Ο αυτισμός είναι μια ψυχική ασθένεια που διαγιγνώσκεται στην παιδική ηλικία και μένει με ένα άτομο για όλη τη ζωή. Ο λόγος είναι παραβίαση της ανάπτυξης και της λειτουργίας του νευρικού συστήματος.

Οι επιστήμονες και οι γιατροί επισημαίνουν τις ακόλουθες αιτίες του αυτισμού:

  1. γενετικά προβλήματα.
  2. τραυματικό εγκεφαλικό τραύμα κατά τη γέννηση.
  3. μολυσματικές ασθένειες τόσο της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης όσο και του νεογνού.

Τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να διακριθούν μεταξύ των συνομηλίκων τους. Πάντα θέλουν να μένουν μόνοι τους και να μην παίζουν να παίζουν στο sandbox σε άλλους (ή να παίζουν κρυφτό και να αναζητούν στο σχολείο). Έτσι, τείνουν στην κοινωνική μοναξιά (είναι τόσο άνετα). Επίσης παρατηρήσιμη παραβίαση της εκδήλωσης των συναισθημάτων.

Αν διαιρέσετε τους ανθρώπους σε εξωστρεφείς και εσωστρεφείς, τότε το αυτιστικό παιδί είναι ένας λαμπρός εκπρόσωπος της τελευταίας ομάδας. Είναι πάντα στον εσωτερικό του κόσμο, δεν δίνει προσοχή σε άλλους ανθρώπους και σε ό, τι συμβαίνει γύρω.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι πολλά παιδιά μπορούν να εκδηλώσουν σημάδια και συμπτώματα αυτής της ασθένειας, αλλά να εκφράζονται σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Έτσι, υπάρχει μια σειρά αυτισμού. Για παράδειγμα, υπάρχουν παιδιά που μπορούν να κάνουν φίλους με κάποιον σταθερά και ταυτόχρονα να μην μπορούν να επικοινωνήσουν με άλλους.

Αν μιλάμε για αυτισμό σε ενήλικες, τα συμπτώματα θα διαφέρουν μεταξύ ανδρών και γυναικών. Οι άνδρες είναι εντελώς βυθισμένοι στα χόμπι τους. Πολύ συχνά αρχίζουν να συλλέγουν κάτι. Αν αρχίσετε να πηγαίνετε σε τακτική εργασία, κατέχουν την ίδια θέση εδώ και πολλά χρόνια.

Τα σημάδια της νόσου στις γυναίκες είναι επίσης αξιοσημείωτα. Ακολουθούν τη συμπεριφορά με μοτίβο που αποδίδεται στο φύλο τους. Ως εκ τούτου, είναι πολύ δύσκολο για ένα απροετοίμαστο άτομο να εντοπίσει γυναίκες αυτιστές (χρειάζεστε τα μάτια ενός έμπειρου ψυχιάτρου). Μπορούν επίσης συχνά να υποφέρουν από καταθλιπτικές διαταραχές.

Με αυτισμό σε έναν ενήλικα, ένα σημάδι θα είναι επίσης η συχνή επανάληψη ορισμένων πράξεων ή λέξεων. Αυτό περιλαμβάνεται σε ένα συγκεκριμένο τελετουργικό που ένας άνθρωπος εκτελεί καθημερινά ή ακόμα και αρκετές φορές.

Ποιος είναι αυτιστικός (σημεία και συμπτώματα)

Η τοποθέτηση μιας τέτοιας διάγνωσης σε ένα παιδί αμέσως μετά τον τοκετό είναι αδύνατη. Επειδή, ακόμη και αν υπάρχουν αποκλίσεις, μπορεί να είναι σημάδια άλλων ασθενειών.

Επομένως, οι γονείς συνήθως περιμένουν την ηλικία όταν το παιδί τους γίνεται πιο κοινωνικά ενεργό (τουλάχιστον μέχρι τρία χρόνια). Τότε το παιδί αρχίζει να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά στο sandbox, να δείξει το "εγώ" και το χαρακτήρα του - τότε αυτός οδηγείται ήδη στη διάγνωση από ειδικούς.

Ο αυτισμός στα παιδιά έχει συμπτώματα που μπορούν να χωριστούν σε 3 κύριες ομάδες:

  1. Παραβίαση επικοινωνίας:
    1. Εάν το όνομα του παιδιού είναι ονομασμένο, αλλά δεν ανταποκρίνεται.
    2. Δεν μου αρέσει να αγκαλιάζω.
    3. Δεν μπορεί να διατηρήσει επαφή με τον συνομιλητή: αποτρέπει τα μάτια του, τους κρύβει.
    4. Δεν χαμογελάει σε αυτόν που μιλάει μαζί του.
    5. Δεν υπάρχουν εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες.
    6. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας επαναλαμβάνει τις λέξεις και τους ήχους.
  2. Συναισθήματα και αντίληψη του κόσμου:
    1. Συχνά συμπεριφέρεται επιθετικά, ακόμη και σε ήρεμες καταστάσεις.
    2. Η αντίληψη του δικού σας σώματος μπορεί να διαταραχθεί. Για παράδειγμα, φαίνεται ότι αυτό δεν είναι το χέρι του.
    3. Το κατώτατο όριο γενικής ευαισθησίας υπερεκτιμάται ή υποτιμάται από τον κανόνα ενός συνηθισμένου ατόμου.
    4. Η προσοχή του παιδιού επικεντρώνεται σε έναν αναλυτή (οπτικό / ακουστικό / απτικό / γευστικό). Ως εκ τούτου, μπορεί να τραβήξει δεινόσαυρους και να μην ακούσει τι λένε οι γονείς του. Δεν θα γυρίσει το κεφάλι του.

  3. Παραβίαση συμπεριφοράς και κοινωνικών δεξιοτήτων:
    1. Οι αυτιστές δεν κάνουν φίλους. Αλλά ταυτόχρονα μπορούν να γίνουν ισχυρά συνδεδεμένοι με ένα άτομο, ακόμα και αν δεν υπάρχει στενή επαφή ή ζεστές σχέσεις μεταξύ τους. Ή μπορεί να μην είναι ούτε άνθρωπος, αλλά κατοικίδιο ζώο.
    2. Δεν υπάρχει ενσυναίσθηση (τι είναι;), γιατί απλά δεν καταλαβαίνουν τι άλλοι άνθρωποι αισθάνονται.
    3. Μην συναισθανθείτε (ο λόγος έγκειται στην προηγούμενη παράγραφο).
    4. Μην μιλάτε για τα προβλήματά τους.
    5. Τρέχοντα τελετουργικά: η επανάληψη των ίδιων ενεργειών. Για παράδειγμα, πλένετε τα χέρια τους κάθε φορά που παίρνουν ένα παιχνίδι.
    6. Πολλά μέρη στα ίδια θέματα: τραβούν μόνο με μια κόκκινη στυλό, τοποθετούν μόνο παρόμοια μπλουζάκια, παρακολουθούν ένα πρόγραμμα.

Ποιος διαγνώσκει ένα παιδί με αυτισμό;

Όταν οι γονείς έρχονται σε ειδικό, ο γιατρός ρωτά για το πώς το παιδί έχει αναπτυχθεί και συμπεριφέρθηκε για να εντοπίσει τα συμπτώματα του αυτισμού. Κατά κανόνα, λέγεται ότι από τη γέννησή του το παιδί δεν ήταν το ίδιο με όλους τους συνομηλίκους του:

  1. ιδιοτελής στα χέρια του, δεν ήθελε να καθίσει?
  2. δεν του άρεσε να αγκαλιάζει.
  3. δεν έδειξε συναισθήματα όταν η μητέρα του χαμογέλασε.
  4. Η καθυστέρηση του λόγου είναι δυνατή.

Συγγενείς συχνά προσπαθούν να καταλάβουν: αυτά είναι σημάδια αυτής της νόσου, ή το παιδί γεννήθηκε κωφά, τυφλός. Ως εκ τούτου, ο αυτισμός ή όχι, καθορίζεται από τρεις γιατρούς: παιδίατρος, νευρολόγος, ψυχίατρος. Για να διευκρινιστεί η κατάσταση του αναλυτή, επικοινωνήστε με τον γιατρό της ENT.

Η δοκιμασία για αυτισμό διεξάγεται χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγια. Καθορίζουν την εξέλιξη της σκέψης του παιδιού, της συναισθηματικής σφαίρας. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα είναι μια χαλαρή συνομιλία με έναν μικρό ασθενή, κατά τη διάρκεια της οποίας ο ειδικός προσπαθεί να καθιερώσει επαφή με τα μάτια, εφιστά την προσοχή στις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες, το μοντέλο συμπεριφοράς.

Ένας ειδικός διαγνώσει το φάσμα της αυτιστικής διαταραχής. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι το σύνδρομο Asperger ή το σύνδρομο Kanner. Είναι επίσης σημαντικό να διακρίνουμε αυτή τη νόσο από τη σχιζοφρένεια (εάν ένας έφηβος είναι μπροστά από έναν γιατρό), την ολιγοφρένεια. Για αυτό, μπορεί να χρειαστείτε μια μαγνητική τομογραφία του εγκεφάλου, ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα.

Υπάρχει κάποια ελπίδα θεραπείας

Αφού αποφασίσει τη διάγνωση, ο γιατρός λέει στους γονείς πρώτα απ 'όλα τι είναι ο αυτισμός.

Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τι έχουν να κάνουν και ότι η ασθένεια δεν μπορεί να θεραπευτεί τελείως. Αλλά μπορείτε να ασχοληθείτε με το παιδί και να χαλαρώσετε τα συμπτώματα. Με μεγάλη προσπάθεια μπορείτε να επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα.

Είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε τη θεραπεία με επαφή. Οι γονείς πρέπει, στο μέτρο του δυνατού, να οικοδομούν εμπιστοσύνη με τον αυτισμό. Παρέχετε επίσης συνθήκες στις οποίες το παιδί θα αισθάνεται άνετα. Σε αρνητικούς παράγοντες (διαμάχες, κραυγές) δεν επηρέασε την ψυχή.

Ανάγκη ανάπτυξης σκέψης και προσοχής. Για αυτό το τέλειο παιχνίδι λογικής και παζλ. Τα αυτιστικά παιδιά τους αγαπούν, όπως και όλοι. Όταν ένα παιδί ενδιαφέρεται για κάποιο αντικείμενο, πείτε περισσότερα γι 'αυτό, αφήστε το να αγγίξει στα χέρια σας.

Η παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων και βιβλίων ανάγνωσης είναι ένας καλός τρόπος για να εξηγήσετε γιατί οι χαρακτήρες ενεργούν έτσι, τι κάνουν και τι αντιμετωπίζουν. Από καιρό σε καιρό πρέπει να κάνετε παρόμοιες ερωτήσεις στο παιδί, έτσι ώστε να σκέφτεται ο ίδιος.

Είναι σημαντικό να μάθουμε να αντιμετωπίζουμε εκρήξεις θυμού και επιθετικότητας και καταστάσεις στη ζωή γενικότερα. Εξήγησε επίσης πώς να οικοδομήσουμε φιλίες με τους συνομηλίκους.

Εξειδικευμένα σχολεία και ενώσεις - ένας τόπος όπου οι άνθρωποι δεν θα εκπλαγούν να ρωτήσουν: τι συμβαίνει με ένα παιδί; Υπάρχουν επαγγελματίες που παρέχουν μια ποικιλία τεχνικών και παιχνιδιών για την ανάπτυξη παιδιών με αυτισμό.

Μαζί, είναι δυνατόν να επιτύχουμε ένα υψηλό επίπεδο προσαρμογής στην κοινωνία και την εσωτερική ειρήνη του παιδιού.

Συντάκτης άρθρου: Marina Domasenko

Αυτισμός παιδικής ηλικίας: περιγραφή του συνδρόμου και πιθανές προβολές

Ο αυτισμός είναι μια ψυχική ασθένεια που συχνά θεωρείται τρομερή και ανεπανόρθωτη. Οι ερευνητές λένε ότι πάσχουν από αυτισμό, κυρίως από την παιδική ηλικία. Τα παιδιά υποφέρουν από έλλειψη προσοχής, προβλήματα επικοινωνίας και κοινωνικοποίηση. Παρά το γεγονός ότι αυτή η ψυχική ασθένεια μελετάται εδώ και πολύ καιρό, εξακολουθούν να υπάρχουν κάποιες ιδέες που να επιτρέπουν στο παιδί και τους γονείς του να αντιμετωπίσουν τις συνέπειες.

Γενικές προβολές

Ο αυτισμός θεωρείται μια κοινή ψυχική διαταραχή. Το παιδί έχει έλλειψη συναισθημάτων, έλλειψη δεξιοτήτων επικοινωνίας και επικοινωνιακές ανάγκες κατ 'αρχήν. Το όνομα της νόσου συνεπάγεται την εκδήλωση εσωτερικών συμπτωμάτων, δηλαδή η πορεία της νόσου πηγαίνει μέσα στον ασθενή. Το άτομο που πάσχει από τη διαταραχή δεν αντιδρά στον έξω κόσμο, δεν δείχνει και δεν αισθάνεται συναισθήματα, δεν χρησιμοποιεί χειρονομίες. Δεν αλληλεπιδρά με την κοινωνία.

Η διάγνωση γίνεται συνήθως σε 3-5 χρόνια, συνήθως ονομάζεται σύνδρομο Canner, RDA. Οι έφηβοι και οι ενήλικες κατέγραψαν επίσης περιπτώσεις της νόσου, αλλά είναι σπάνιες.

Εάν στους ενήλικες, ο αυτισμός εκδηλώνεται, τότε τα σημεία είναι εξωτερικά και εσωτερικά. Συνήθως στη συμπεριφορά των ασθενών δεν υπάρχουν χειρονομίες, δυνατά λόγια, μιμούμενες εκφράσεις κ.λπ. Ορισμένοι ειδικοί επισημαίνουν ότι η ασθένεια μπορεί να είναι τόσο γενετική όσο και συγγενής, καθώς και απέκτησε.

Αιτίες ασθένειας

Ο αυτισμός συνδέεται με άλλες ασθένειες, σύμφωνα με τους ψυχιάτρους.

Τα παιδιά συνήθως έχουν καλή σωματική υγεία, δεν παρατηρούνται επίσης εμφανείς ανωμαλίες στην εμφάνιση. Ο εγκέφαλος αναπτύσσεται κανονικά. Τα αυτιστικά νήπια μπορεί να είναι ακόμη ελκυστικά. Η εγκυμοσύνη και ο τοκετός στις γυναίκες είναι φυσιολογικές, χωρίς ιδιαίτερες παθολογίες. Κατά κανόνα, ο αυτισμός μπορεί να συμβεί σε σχέση με άλλες διαταραχές:

  • Λάθος μεταβολισμός, παχυσαρκία
  • Εγκεφαλική παράλυση
  • Η λοίμωξη της μητέρας με ερυθρά κατά τη διάρκεια της
  • Σκλήρυνση κατά πλάκας

Οι παραπάνω ασθένειες έχουν αρνητική επίδραση στον εγκέφαλο, που προκαλεί την εκδήλωση σημείων αυτισμού. Υπάρχουν πληροφορίες σχετικά με μια γενετική προδιάθεση σε αυτή τη διαταραχή, αλλά δεν έχει ακόμη καταστεί δυνατό να καθοριστούν οριστικοί λόγοι για την εμφάνιση της νόσου.

Σημεία και συμπτώματα

Τα παιδιά με σύνδρομο αυτισμού δεν είναι σε θέση να αντιληφθούν όλες τις λεπτομέρειες του κόσμου γύρω τους στην αντίληψή τους. Για αυτούς, το άλλο πρόσωπο είναι μέρη του σώματος που δεν είναι συνεπή μεταξύ τους, και όχι μια ολόκληρη εικόνα.

Ένα παιδί σε κατάσταση ασθενείας δεν διακρίνει μια ζωή από ένα άψυχο αντικείμενο. Και η αφή, ο θόρυβος, το φως του άλλου και η δυσφορία κάποιου άλλου. Επομένως, το μωρό κλείνει από μόνο του, τον κόσμο του, έτσι ώστε να μην βιώνει συνεχές άγχος.

Στα αρχικά στάδια, ο αυτισμός εκδηλώνεται τόσο σε ηλικία ενός έτους όσο και σε δύο. Ο ψυχίατρος θα βοηθήσει στην καθιέρωση της διάγνωσης, αλλά μπορείτε να το καταλάβετε από την παρουσία ορισμένων σημείων:

  • Το παιδί δεν κοιτάζει στα μάτια.
  • Δεν ανέχεται την αφή και το χάδι.
  • Δεν παίζει με άλλα παιδιά.
  • Δεν αισθάνεται τον κίνδυνο.
  • Για πολύ καιρό δεν μαθαίνει να μιλάει.
  • Υστερική;
  • Διαμορφώνει αντικείμενα σε ένα χάρακα.
  • Ευαισθησία σε μεμονωμένους ήχους.

Ένα από τα σημαντικότερα σημάδια: δύσκολη επικοινωνία, μονότονη μονοσυλλική συμπεριφορά. Συνήθως γίνονται γνωστοί μέχρι τρία χρόνια. Θα ασχοληθούμε λεπτομερέστερα με τα επιμέρους σημεία.

Διαταραχή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης

Τα πρωταρχικά σημάδια αυτισμού σε ένα παιδί είναι πιθανά ήδη από 2 χρόνια. Αυτά μπορεί να είναι απλούστερα συμπτώματα, χωρίς σοβαρές επιπλοκές, αλλά υπάρχει πιθανότητα σοβαρών εκδηλώσεων της νόσου.

Το παιδί δεν αντιλαμβάνεται ολιστικές εικόνες. Με μιμητισμό, είναι σαφές ότι δεν καταλαβαίνει και δεν ανταποκρίνεται σε αυτό που αναμένεται από αυτόν. Δεν υπάρχουν χαμόγελα, και το γέλιο συχνά, αν συμβαίνει, δεν είναι καθόλου, λόγω καταστάσεων που είναι αστείες, γνωστές στον μέσο άνθρωπο, αλλά για άλλους λόγους που δεν έχουν καμία εξήγηση. Το πρόσωπο του παιδιού μοιάζει με μια παγωμένη μάσκα.

Το παιδί χρησιμοποιεί μόνο χειρονομίες αντί για λέξεις για να ζητήσει κάτι. Σε ένα βρέφος, ο αυτισμός διαγιγνώσκεται αν δεν επιδιώκει να ακολουθήσει με τα μάτια του τα κινούμενα αντικείμενα, δεν επικεντρώνεται στους ανθρώπους κοντά σε αυτόν.
Τα αυτιστικά παιδιά δεν αισθάνονται το άλλο άτομο, ανίκανο να καταλάβει τα συναισθήματά του. Ένα υγιές παιδί είναι σε θέση να διακρίνει αν κάποιος είναι αναστατωμένος ή χαρούμενος, φοβισμένος ή αποφασισμένος, ενώ τα παιδιά που πάσχουν από αυτό το σύνδρομο δεν βλέπουν καμία διαφορά.

Το παιδί δεν ενδιαφέρεται για την επικοινωνία με άλλα μωρά. Συνήθως, τα παιδιά ηλικίας από δύο ετών αρχίζουν να εμπλέκουν άλλα παιδιά στα παιχνίδια και δείχνουν ενδιαφέρον για τους συμμαθητές τους. Ωστόσο, ένας αυτιστής δεν αντιδρά σε άλλο παιδί, είναι βυθισμένος στον δικό του κόσμο. Ένα τέτοιο μωρό αντιλαμβάνεται τους άλλους ως μη ζωντανά αντικείμενα στα οποία δεν τον ενδιαφέρει.

Το παιδί παίζει μονότονα, δεν κατασκευάζει παιχνίδια σεναρίων, η φαντασίωση δεν λειτουργεί, καθώς δεν υπάρχει κατανόηση των κοινωνικών ρόλων. Κατά κανόνα, τα παιδιά χρησιμοποιούν απλούς ρόλους, προικισμένοι ο ένας στον άλλο με ορισμένες λειτουργίες και οι αυτιστές δεν αντιλαμβάνονται τα παιχνίδια ως αντικείμενα που δημιουργούν μια ψεύτικη πραγματικότητα. Τέτοια παιδιά περνούν ώρες επαναλαμβάνοντας τις ίδιες μονότονες ενέργειες, χωρίς ποτέ να κουράζονται ή να αποσπούν την προσοχή τους.

Το αυτιστικό παιδί δεν ανταποκρίνεται στα αισθήματα και τα συναισθήματα των γονέων, δεν έρχεται σε επαφή μαζί τους. Προηγουμένως, πιστεύονταν ότι δεν σχημάτισε συναισθηματικό συσχετισμό, αλλά οι σημερινοί εμπειρογνώμονες έχουν προτείνει ότι ένα παιδί 4 ετών εξακολουθεί να βιώνει όταν η μητέρα του δεν είναι γύρω. Αν και προς τα έξω φαίνεται ασθενώς. Όταν η οικογένεια τον περιβάλλει, το μωρό δεν είναι τόσο στερεωμένο στον εαυτό του και επαναλαμβανόμενες ενέργειες. Παρ 'όλα αυτά, το παιδί μπορεί να ανησυχεί για την απουσία της μητέρας, συγγενών, αλλά δεν εκφράζει καθόλου το άγχος προς τα έξω, δεν ζητά βοήθεια, δεν κάνει τίποτα.

Αποτυχία επικοινωνίας

Στα παιδιά, υπάρχει μια σημαντική καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας, και μερικές φορές μια πλήρης έλλειψη δεξιοτήτων. Σε 5 χρόνια αυτό είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτο. Το επίπεδο στο οποίο ο λόγος καθορίζει τον τύπο του αυτισμού: σε περίπτωση σοβαρής μορφής, το παιδί δεν μιλάει, σε περίπτωση ελαφρύτερης μορφής, απλές φράσεις και προτάσεις είναι δυνατές. Προκειμένου να μεταφέρει τις ανάγκες του, χρησιμοποιεί μονοσαυλικές απαντήσεις και χειρονομίες. Η ομιλία δεν έχει λογική δομή, δεν φέρει σημασιολογικό φορτίο και είναι απαραίτητη αναγκαιότητα. Ένα παιδί μπορεί να επαναλάβει την ίδια έκφραση πολλές φορές για πολύ καιρό. Εάν ο αυτιστής μιλάει για τον εαυτό του, το κάνει στο τρίτο άτομο.

Τα σημάδια της ομιλίας μπορούν να περιγραφούν ως εξής:

  • Ανωμαλίες. Τα παιδιά δεν είναι σε θέση να απαντήσουν στην ερώτηση δίνοντας μια λέξη ή φράση που δεν έχει σημασία. Η ομιλία τους είναι ήσυχη ή υπερβολικά δυνατή - δεν ακολουθούν τον τονισμό. Το όνομα του παιδιού συχνά δεν αποκρίνεται.
  • Δεν ρωτάει "γιατί". Το παιδί συνήθως ρίχνει ερωτήσεις για ενήλικες, αλλά ο αυτιστής δεν δείχνει ενδιαφέρον για τον έξω κόσμο, ούτε περιέργεια. Οι ερωτήσεις μπορεί να είναι, αλλά δεν έχουν τα οφέλη και το ιδιαίτερο νόημα.

Ομοιόμορφη συμπεριφορά

Τα παιδιά στερεώνονται στις ίδιες τάξεις. Ένα από τα κύρια συμπτώματα - εμμονή, λήθαργος. Ένα παιδί απασχολείται με την ίδια επιχείρηση για πολλές ώρες στη σειρά: ταξινομεί κύβους, χτίζει πύργους. Είναι αδύνατο να εκτρέψουμε και να αλλάξουμε την προσοχή του.

Ένα άλλο σημαντικό σύμπτωμα του αυτισμού είναι τελετουργικό. Τα παιδιά σε μια άνετη κατάσταση, αν η κατάσταση δεν αλλάξει. Κάθε αλλαγή - επισκευή, κίνηση αντικειμένων, αλλαγή διαδρομής κατά το περπάτημα, διαφορετικό γεύμα για αύριο - πρόκληση επιθετικής συμπεριφοράς σε παιδί ή κλειστής συμπεριφοράς.

Το τρίτο βασικό σύμπτωμα του αυτισμού είναι οι στερεότυπες ενέργειες. Τα παιδιά υποκινούνται σε επαναλαμβανόμενες κινήσεις. Αν κάτι τον ενοχλεί, το εκδηλώνει με το χτύπημα των δακτύλων του, κουνώντας το κεφάλι του ή χτυπώντας τα χέρια του.
Και τέλος, το τέταρτο - η εμφάνιση του φόβου και της παράνοιας. Σε μια ασυνήθιστη κατάσταση για ένα παιδί, δείχνει επιθετικότητα έναντι άλλου ατόμου ή προς τον εαυτό του.

Αυτισμός - Πρόωρη νοσηρότητα

Σύνδρομο - πρώιμη νόσο, ξεκινώντας από 1 έτος. Στην παιδική ηλικία, τα παιδιά είναι ανενεργά, αντιδρούν άσχημα στη γονική προσοχή, εξωτερικά ερεθίσματα. Τα συναισθήματα είναι ήπια.

Δυστυχώς, όπως προαναφέρθηκε, ο αυτισμός δεν διαγνωρίζεται εύκολα, όπως και οι λόγοι. Ωστόσο, είναι δυνατόν να το κάνετε αυτό, το κύριο πράγμα είναι να ζητήσετε βοήθεια από τους ειδικούς εγκαίρως και να πάρετε μια στρατηγική θεραπείας.

Ψυχικές ικανότητες

Η διάνοια του αυτιστικού μπορεί να αλλάξει. Εάν ένα παιδί έχει σοβαρή μορφή της νόσου, παρατηρείται διανοητική καθυστέρηση. Η μάθηση είναι δύσκολη λόγω τέτοιων ελαττωμάτων. Εάν το σύνδρομο αυτισμού αναπτύσσεται στο υπόβαθρο της επιληψίας, ανωμαλιών χρωμοσωμάτων, μικροκεφαλίας, τότε είναι δυνατή η βαθιά νοητική καθυστέρηση. Ωστόσο, αυτή η ψυχική διαταραχή μπορεί να εμφανιστεί σε μια ήπια μορφή και ο λόγος δεν διαταραχθεί, τότε η διάνοια δεν υποφέρει, ακόμη και ένα επίπεδο πάνω από το μέσο είναι πιθανό.

Ωστόσο, υπάρχει ένα χαρακτηριστικό με αυτισμό - η επιλεκτικότητα της διάνοιας. Για παράδειγμα, ένα παιδί είναι καλό στο σχέδιο, μαθηματικά, αλλά πολύ αδύναμο σε άλλα θέματα. Ένα άλλο χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό είναι το savantiz, δηλ. Ένα παιδί με αυτισμό είναι προικισμένο σε μια ενιαία περιοχή. Αυτό συμβαίνει όταν ένα παιδί μπορεί να παίξει μελωδία στο αυτί ή να εκτελεί σύνθετες μαθηματικές εργασίες. Το φαινόμενο αυτό συνδέεται με το γεγονός ότι ο αυτιστής επικεντρώνεται όσο το δυνατόν περισσότερο σε ένα μάθημα που του άρεσε, ειδικά αν συνδέεται με την ακριβή εκπλήρωση μιας εργασίας. Παραδείγματα στο πρόσωπο του Albert Einstein, Woody Allen, Andy Warhol, Andy Kaufman δείχνουν σαφώς ότι τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να είναι απαιτητικά, αποδεκτά από την κοινωνία, να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα και ευρεία αποδοχή.

Διαγνωστικά προβλήματα

Το νεογέννητο είναι δύσκολο να δημιουργήσει σημάδια αυτισμού. Αλλά οι ερευνητές αυτού του προβλήματος εργάζονται σκληρά για να αλλάξουν την κατάσταση.

Μέσω προσεκτικής παρατήρησης, οι γονείς μπορούν να παρατηρήσουν τις πρώτες ανωμαλίες στο μωρό. Εδώ οικογένειες που είχαν ήδη μικρά παιδιά είναι πιο επιτυχημένες. Έχουν κάποιον να συγκρίνει. Κατά την πρώτη υποψία του αυτισμού ή οποιασδήποτε άλλης ψυχικής διαταραχής, οι γονείς δεν πρέπει να αναβάλλουν την επίσκεψη σε γιατρό. Πρόωρη διάγνωση - αποφεύγοντας τις δυσάρεστες συνέπειες, την ικανότητα να βάλει στο μωρό την ικανότητα να έρχεται σε επαφή, να αναπτύσσεται στην κοινωνία.

Συνήθως, η διαγνωστική μέθοδος χρησιμοποιείται για τη διάγνωση, τον υπερηχογράφημα του εγκεφάλου (προκειμένου να αποφευχθούν οι τραυματισμοί στο κεφάλι), το EEG (για να αποκλειστούν οι επιληπτικές κρίσεις) και συνιστάται εξέταση με ωτορινολαρυγγολόγους. Το τελευταίο είναι απαραίτητο για να μην συγχέεται με τη διάγνωση της απώλειας ακοής.

Μέθοδοι θεραπείας και διόρθωσης

Στην πραγματικότητα, το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι δεν υπάρχουν ιδανικοί τρόποι αντιμετώπισης του αυτισμού. Προς το παρόν, η ασθένεια δεν μπορεί να εξαλειφθεί εντελώς. Αλλά παρά το γεγονός αυτό, έχει αναπτυχθεί ένα σύνολο δραστηριοτήτων και συστάσεων, μετά το οποίο οι γονείς μπορούν να προσαρμοστούν καλύτερα στα χαρακτηριστικά του παιδιού τους και το μωρό θα λάβει μια ευνοϊκή αναπτυξιακή ζώνη. Οι παρενέργειες του αυτισμού θα μειωθούν.

Υπάρχουν τρόποι για να διορθώσετε την ασθένεια.

Η διόρθωση επιτυγχάνεται με τη σκληρή δουλειά, τις μεγάλες κοινές προσπάθειες της οικογένειας και των ειδικών. Για να δημιουργήσουν ένα αυτιστικό παιδί, οι γονείς θα πρέπει:

  • Μάθετε για το τι είναι "αυτισμός", ποια είναι τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς κάτω από αυτό. Για να συνειδητοποιήσετε ότι το μωρό σας δεν μπορεί να σκεφτεί, να δει, να ακούσει, να μάθει τον κόσμο με άλλους συνήθεις τρόπους, έχει τις δικές του ιδέες για την πραγματικότητα, τα όργανα αντίληψης του αναπτύσσονται με τον δικό του τρόπο.
  • Δημιουργήστε το πιο άνετο περιβάλλον για την ανάπτυξη του παιδιού, τη μάθησή του. Οι συνεχείς διαμάχες μεταξύ γονέων και άλλων μελών της οικογένειας, τα ταξίδια, οι συχνές αλλαγές στην κατάσταση δεν θα ωφελήσουν το παιδί και θα επιδεινώσουν την ασθένειά του. Ένας αυτιστής θα πάει βαθύτερα στον εαυτό του και θα πρέπει πρώτα να αναζητηθούν όλες οι παραμικρές βάρδιες προς το καλύτερο.
  • Φροντίστε να συμβουλευτείτε επαγγελματίες - έναν ψυχολόγο, λογοθεραπευτή, ψυχίατρο και άλλους γιατρούς.

Συνήθως για τη θεραπεία του αυτισμού, είναι σημαντικό να ακολουθήσετε τα παρακάτω βήματα:

  1. Δημιουργήστε τις βασικές δεξιότητες που απαιτούνται για την κατάρτιση. Ένας αυτιστής δεν δίνει σχεδόν τίποτα σε επαφή, αλλά η σταδιακή συνηθισμένη σε εκείνη που διδάσκει είναι στοργική έκκληση, σεβόμενη τον προσωπικό του χώρο και απόσταση, θα του επιτρέψει να έρθει πιο κοντά στο παιδί και να αναπτύξει μέσα του, ας πούμε, λόγο.
  2. Παρατηρήστε και αποφύγετε επιθετικές, αυτο-επιθετικές μορφές συμπεριφοράς, φοβίες κ.λπ.
  3. Διδάξτε το μωρό σας να παρατηρεί και να μιμείται άλλους.
  4. Μοιραστείτε τους κοινωνικούς ρόλους μέσω του παιχνιδιού.
  5. Μην αφήνετε τις προσπάθειες - προσεκτικές και προσεκτικές - να κερδίσετε την εμπιστοσύνη του, να λάβετε μια συναισθηματική απάντηση.

Οι αρχές της θεραπείας με αυτισμό καθορίζονται από τη συμπεριφορική κατεύθυνση της ψυχολογίας, δηλαδή τη συμπεριφορική θεραπεία ή τη θεραπεία ΑΒΑ. Λειτουργεί σύμφωνα με το σχέδιο τόνωσης-απόκρισης. Η ουσία του είναι να παρακολουθεί τις αντιδράσεις και τη συμπεριφορά του παιδιού. Όλα τα χαρακτηριστικά του μωρού μελετώνται, τότε υπάρχει μια επιλογή από ειδικά κίνητρα για την ανάπτυξή του. Για μερικούς αυτιστές, θα είναι μουσική, για τους άλλους - το αγαπημένο τους φαγητό. Ως ανταμοιβή ικανοποιούνται οι επιθυμίες του παιδιού, γεγονός που ενισχύει τη συμπεριφορά που θέλουμε από αυτόν. Αν το παιδί αντιμετώπισε το έργο, έλαβε ένα "βραβείο". Αυτό θα βοηθήσει στην επαφή με αυτόν, θα εδραιώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες, θα απαλλαγεί από αρνητικότητα και άλλες καταστρεπτικές αντιδράσεις.
Η επόμενη μέθοδος είναι η πρακτική λογοθεραπείας. Παρά το γεγονός ότι τα παιδιά έχουν δυσκολίες στην ομιλία, τα μαθήματα με έναν λογοθεραπευτή θα του επιτρέψουν να επεξεργαστεί καλύτερα τον τόνο, την προφορά, την ανανέωση του λεξιλογίου.

Στη συνέχεια, θα πρέπει να διδάξετε τις ικανότητες αυτοεξυπηρέτησης του παιδιού σας. Οι αυτιστές δεν τείνουν να παίζουν με άλλους, να κάνουν κάτι από μόνοι τους. Είναι δύσκολο για αυτούς να διατηρούν την προσωπική τους υγιεινή, καθημερινή ρουτίνα. Για τη μάθησή τους, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάρτες με υπογεγραμμένες ενέργειες για το μωρό.

Η θεραπεία πραγματοποιείται επίσης με τη βοήθεια φαρμάκων. Χρησιμοποιούνται μόνο αν το παιδί είναι επιθετικό προς τον εαυτό του και τους άλλους, δείχνοντας καταστροφική συμπεριφορά. Αλλά οι γονείς δεν πρέπει να ξεχνούν ότι η αντίδραση οποιουδήποτε τύπου, είτε πρόκειται για κλάμα είτε για κλάμα, είτε για συμπεριφορά βρόχου, είναι ένας τρόπος επαφής. Ωστόσο, δεν μπορούμε να χάσουμε το γεγονός ότι το μωρό είναι κλειστό για αρκετές ημέρες.

Όλα τα φάρμακα - ηρεμιστικά ή ψυχοτρόπα - ισχύουν μόνο υπό την επίβλεψη του γιατρού.
Υπάρχει μια άποψη ότι μια δίαιτα χωρίς γλουτένη είναι χρήσιμη για τους αυτιστές. Αλλά δεν υπάρχουν επιστημονικά στοιχεία. Μην ξεχνάτε ότι οι μεμονωμένες μέθοδοι θεραπείας όχι μόνο δεν δίνουν το επιθυμητό αποτέλεσμα αλλά και βλάπτουν την υγεία του ασθενούς. Πρέπει να λαμβάνεται μέριμνα με τις μεθόδους των βλαστικών κυττάρων, τη μικροπολιτισμοποίηση, τη χρήση γλυκίνης.

Αυτισμός στις σχέσεις με άλλες ασθένειες

Μερικές φορές τα κλινικά συμπτώματα του συνδρόμου αυτισμού συμπίπτουν με τα συμπτώματα άλλων ασθενειών, επειδή η αυτοθεραπεία πρέπει να αποκλειστεί, επικοινωνήστε αμέσως με έναν γιατρό. Ανάμεσα σε παρόμοιες ασθένειες, υπάρχουν:

  • Διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής: ανησυχία, έλλειψη συγκέντρωσης, κακή απορρόφηση νέων πληροφοριών, μάθηση είναι δύσκολη.
  • Καθυστέρηση στην ομιλία: για τους αυτιστές, αυτή η παραβίαση είναι λιγότερο επιδεκτική διόρθωσης απ 'ό, τι για τα παιδιά με διαφορετική διάγνωση.
  • Σχιζοφρενική διαταραχή: ο ασθενής μιλάει στον εαυτό του, μπορεί να δείχνει επιθετικότητα, να είναι κλειστός, να δοκιμάζει αυταπάτες, οι κινήσεις να μην συντονίζονται. Η σχιζοφρένεια αποτρέπεται εύκολα από ιατρικά φάρμακα.
  • Απώλεια ακοής: εξασθένηση της ακοής, δυσκολία στην πραγματοποίηση επαφών, καθυστέρηση στην ομιλία. Αρκεί να αγοράσετε ένα ακουστικό βοήθημα και να εκτελέσετε μια σειρά εξετάσεων για να διορθώσετε το πρόβλημα. Ο αυτισμός δεν είναι εύκολο να χειριστεί.

Προβλέψεις

Τα παιδιά που διαγιγνώσκονται με αυτισμό δεν είναι άτομα που χάνονται στην κοινωνία. Η σωστή φροντίδα των παιδιών, η ατμόσφαιρα αγάπης και αποδοχής, οι εξειδικευμένες τάξεις θα εξασφαλίσουν στους ασθενείς την πιθανότητα περισσότερο ή λιγότερο επιτυχημένης ανάπτυξης. Οι αυτιστές μπορούν να μεγαλώσουν σε ένα πλήρες άτομο, να δημιουργήσουν τη δική τους οικογένεια, να αναπτυχθούν σε ένα επαγγελματικό ή δημιουργικό περιβάλλον. Ζήστε ευτυχισμένα πάντα μετά.

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη

Κρίσεις Πανικού