Αυτισμός στα παιδιά: σημάδια ασθένειας και αιτίες

Ο αυτισμός είναι μια συγγενής, ανίατη ασθένεια που χαρακτηρίζεται από εξασθενημένη ψυχική ανάπτυξη, που οδηγεί σε αποδυνάμωση ή απώλεια επαφής με τον έξω κόσμο, βαθιά εμβάθυνση στον κόσμο των δικών του εμπειριών και έλλειψη επιθυμίας επικοινωνίας με τους ανθρώπους.

Ένα τέτοιο παιδί δεν είναι σε θέση να εκφράσει τα συναισθήματά του, ούτε να καταλάβει τα συναισθήματα ενός άλλου ατόμου. Ταυτόχρονα, υπάρχουν συχνά παραβιάσεις της ομιλίας και μάλιστα μείωση της πνευματικής ανάπτυξης.

Ο αυτισμός, πολλοί ειδικοί δεν θεωρούν ψυχική ασθένεια υπό τη στενή έννοια. Ακριβώς τέτοια παιδιά αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω με διαφορετικό τρόπο. Επομένως, τα αυτιστικά παιδιά ονομάζονται παιδιά της βροχής. Η βροχή σε αυτή την περίπτωση συμβολίζει την ιδιαιτερότητα των παιδιών (παρόμοια με την ταινία "Rain Man").

Όλες οι εκδηλώσεις αυτισμού εμφανίζονται σε 3-5 παιδιά από 10.000 παιδιά και σε ήπια μορφή σε 40 παιδιά ανά 10.000. Στα κορίτσια σημειώνεται 3-4 φορές λιγότερο συχνά από ό, τι στα αγόρια.

Αιτίες

Υπάρχουν πολλά επιστημονικά έργα σχετικά με τον αυτισμό των παιδιών, καθώς υπάρχουν πολλές θεωρίες σχετικά με τις υποτιθέμενες αιτίες της εμφάνισής τους. Αλλά ο ακριβής λόγος δεν έχει ακόμη αποδειχθεί, δεδομένου ότι καμία υπόθεση δεν είναι πλήρως δικαιολογημένη.

Μερικοί επιστήμονες προτείνουν κληρονομική μετάδοση της νόσου. Απόδειξη αυτής της άποψης είναι ότι ο αυτισμός παρατηρείται συχνά σε μέλη της ίδιας οικογένειας. Αλλά σε τέτοιες περιπτώσεις, είναι πιθανό τα παιδιά των γονέων με αυτισμό, που γίνονται γονείς, να διαφέρουν επίσης από το ποδόσφαιρο, "σκληρό χαρακτήρα" λόγω της ανατροφής και του τρόπου ζωής στην οικογένεια, που επηρεάζει τα χαρακτηριστικά των παιδιών τους.

Επιπλέον, τα αυτιστικά παιδιά γεννιούνται συχνότερα σε οικογένειες με ευημερούσα οικογενειακή ατμόσφαιρα. Και οι αποκλίσεις που αποκαλύπτονται στη συμπεριφορά των γονέων τέτοιων παιδιών συνδέονται μάλλον με ψυχολογική εξάντληση λόγω της καθημερινής πάλης με την ασθένεια.

Μερικοί ψυχίατροι προσπάθησαν να συνδέσουν τον αυτισμό με τη σειρά γέννησης του παιδιού στην οικογένεια. Θεωρήθηκε ότι το αυτιστικό παιδί συχνά υποφέρει από ένα μωρό που γεννήθηκε πρώτα στην οικογένεια. Ωστόσο, η έκθεση στον αυτισμό αυξάνεται με τον αριθμό των γεννήσεων σε μια οικογένεια (δηλαδή το όγδοο παιδί είναι πιο πιθανό να έχει αυτισμό από το έβδομο).

Μελέτες έχουν δείξει ότι κατά τη γέννηση ενός παιδιού με αυτισμό ο κίνδυνος να αναπτυχθεί στο επόμενο γεννημένο στην οικογένεια, το μωρό είναι 2,8 φορές υψηλότερο. Η πιθανότητα εμφάνισης της νόσου αυξάνεται ακόμη και στην περίπτωση της παρουσίας αυτισμού σε τουλάχιστον έναν από τους γονείς.

Τα περισσότερα στοιχεία προέκυψαν από τη θεωρία σχετικά με τη σημασία της ιικής λοίμωξης στη μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (ερυθρά, ιλαρά, ανεμοβλογιά), η οποία προκαλεί διαταραχή στο σχηματισμό του εγκεφάλου του εμβρύου. Δεν βρέθηκαν αποδεικτικά στοιχεία για την ανάπτυξη του αυτισμού λόγω εμβολιασμών, όπως επιβεβαιώθηκε, και η υπόθεση της εμφάνισής του με ακατάλληλη διατροφή.

Ο συνδυασμός των γενετικών παραγόντων και των δυσμενών επιδράσεων στο έμβρυο (λοιμώξεις ή τοξικές ουσίες) είναι πολύ πιθανό να έχει σημασία.

Σημάδια ασθένειας

Οι κλινικές εκδηλώσεις του αυτισμού είναι πολύπλευρες, όπως και η ίδια η προσωπικότητα. Δεν υπάρχουν μεμονωμένα βασικά συμπτώματα: κάθε ασθενής έχει ένα σύμπλεγμα συμπτωμάτων που σχηματίζεται υπό την επιρροή της προσωπικότητας και του περιβάλλοντος, κάθε αυτιστικό παιδί είναι μοναδικό.

Ο αυτισμός είναι μια απόκλιση από τον κόσμο της πραγματικότητας στον κόσμο των εσωτερικών δυσκολιών και εμπειριών. Το παιδί δεν έχει εγχώριες δεξιότητες και συναισθηματική σχέση με τους αγαπημένους. Τέτοια παιδιά αισθάνονται δυσφορία στον κόσμο των απλών ανθρώπων, επειδή δεν καταλαβαίνουν τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους.

Τα σημάδια αυτής της μυστηριώδους ασθένειας εξαρτώνται από την ηλικία. Οι ειδικοί εντοπίζουν 3 ομάδες εκδηλώσεων αυτισμού: νωρίς (σε παιδιά κάτω των 2 ετών), παιδιά (από 2 έως 11 ετών), έφηβους (από 11 έως 18 ετών) αυτισμό.

Σημάδια αυτισμού σε παιδιά κάτω των 2 ετών:

  • το μωρό δεν είναι αρκετά συνδεδεμένο με τη μητέρα: δεν χαμογελάει, δεν τα τραβάει τα χέρια, δεν αντιδρά με τη φροντίδα της, δεν αναγνωρίζει τους στενούς συγγενείς της (ακόμη και τη μητέρα της).
  • το παιδί δεν κοιτάζει τα μάτια και το πρόσωπό του όταν προσπαθεί να επικοινωνήσει μαζί του.
  • δεν υπάρχει "στάση ετοιμότητας" όταν παίρνετε ένα μωρό στα χέρια σας: δεν τεντώνει τις λαβές, δεν πιέζει το στήθος και επομένως μπορεί ακόμη και να αρνηθεί να θηλάσει.
  • το παιδί προτιμά να παίζει μόνο του με το ίδιο παιχνίδι ή με ένα μέρος του (τροχός από γραφομηχανή ή το ίδιο ζώο, κούκλα). άλλα παιχνίδια δεν προκαλούν ενδιαφέρον.
  • ο εθισμός στα παιχνίδια διακρίνεται από την ιδιαιτερότητά του: τα συνηθισμένα παιδικά παιχνίδια είναι μικρού ενδιαφέροντος, ένα αυτιστικό παιδί μπορεί να κοιτάξει ή να μετακινήσει ένα αντικείμενο για μεγάλο χρονικό διάστημα μπροστά στα μάτια του, ακολουθώντας την κίνησή του.
  • δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του κατά την κανονική οξύτητα της ακοής.
  • δεν προσελκύει την προσοχή άλλων ατόμων στο θέμα που προκάλεσε το ενδιαφέρον του.
  • δεν χρειάζεται προσοχή ή βοήθεια.
  • αντιμετωπίζει οποιοδήποτε πρόσωπο ως άψυχο αντικείμενο - τον ωθεί έξω από το δρόμο ή απλά παρακάμπτει.
  • Υπάρχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας (δεν γελοιοποιείται στην ηλικία ενός, δεν λέει απλά λόγια ενάμισι χρόνο, αλλά απλές φράσεις σε 2 χρόνια), αλλά ακόμη και με προχωρημένη ομιλία, το παιδί σπάνια και απρόθυμα μιλά.
  • το μωρό δεν του αρέσει η αλλαγή, αντιτίθεται σε αυτό? οι αλλαγές είναι ανησυχητικές ή θυμωμένες.
  • έλλειψη ενδιαφέροντος και ακόμη επιθετικότητα έναντι άλλων παιδιών.
  • ο ύπνος είναι κακός, η αϋπνία είναι χαρακτηριστική: το παιδί βρίσκεται ξύπνιο για μεγάλο χρονικό διάστημα.
  • η όρεξη μειώνεται.
  • η ανάπτυξη της νοημοσύνης μπορεί να είναι διαφορετική: κανονική, επιταχυνόμενη ή καθυστερημένη, άνιση.
  • ανεπαρκείς αντιδράσεις (έντονοι τρόμοι) σε μικρά εξωτερικά ερεθίσματα (ελαφρύς, χαμηλός θόρυβος).

Εκδηλώσεις αυτισμού από 2 έως 11 ετών (εκτός από τα παραπάνω συμπτώματα, εμφανίζονται νέα):

  • σε 3-4 χρόνια το μωρό δεν μιλάει, ή λέει μόνο λίγα λόγια? Μερικά παιδιά συνεχώς επαναλαμβάνουν τον ίδιο ήχο (ή λέξη).
  • η ανάπτυξη της ομιλίας σε μερικά παιδιά μπορεί να είναι ιδιόμορφη: το παιδί αρχίζει να μιλάει αμέσως με φράσεις, μερικές φορές είναι λογικό ("μεγάλος") που κατασκευάζεται. η ηχώλια είναι μερικές φορές χαρακτηριστική - η επανάληψη μιας φράσης που ακούστηκε νωρίτερα με τη διατήρηση της δομής και του ήχου της.
  • Η ακατάλληλη χρήση των αντωνυμίων και η έλλειψη συνειδητοποίησης του "εμού" του ατόμου συνδέονται επίσης με την επίδραση της ηχοληλίας (το παιδί ονομάζεται "εσύ").
  • το παιδί ο ίδιος δεν θα ξεκινήσει ποτέ μια συζήτηση, δεν τον υποστηρίζει, δεν υπάρχει καμία επιθυμία για επικοινωνία?
  • Οι αλλαγές στο οικείο περιβάλλον είναι ανησυχητικές, αλλά πιο σημαντικό γι 'αυτόν είναι η απουσία οποιουδήποτε αντικειμένου, όχι ενός προσώπου.
  • Χαρακτηριστικό είναι ο ανεπαρκής φόβος (μερικές φορές το πιο συνηθισμένο αντικείμενο) και η έλλειψη αίσθησης πραγματικού κινδύνου.
  • το παιδί εκτελεί στερεότυπες ενέργειες και κινήσεις. μπορεί να καθίσει σε ένα παχνί για μεγάλο χρονικό διάστημα (συμπεριλαμβανομένης της νύχτας), ταλαντεύεται μονότονα στις πλευρές?
  • οι δεξιότητες αποκτώνται με δυσκολία, μερικά παιδιά δεν μπορούν να μάθουν πώς να γράψουν, να διαβάσουν.
  • ορισμένα παιδιά έχουν αναπτύξει με επιτυχία ικανότητες στη μουσική, την ζωγραφική και τα μαθηματικά.
  • σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά «αφήνουν» στο μέγιστο τους τον δικό τους κόσμο: συχνά έχουν μια αιματηρή (για άλλους) κραυγή ή γέλιο, μια επίθεση θυμού.

Εκδηλώσεις αυτισμού σε παιδιά μετά από 11 χρόνια:

  • αν και το παιδί από αυτήν την ηλικία έχει ήδη τις δεξιότητες για να επικοινωνήσει με τους ανθρώπους, εξακολουθεί να αγωνίζεται για μοναξιά, δεν αισθάνεται την ανάγκη για επικοινωνία. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα αυτιστικό παιδί, όταν επικοινωνεί, μπορεί να αποφύγει την επαφή με τα μάτια ή, αντίθετα, κοιτάζει προσεκτικά στα μάτια, έρχεται πολύ κοντά ή απομακρύνεται πολύ μακριά όταν μιλάει, μιλάει πολύ δυνατά ή πολύ ήσυχα.
  • οι εκφράσεις του προσώπου και οι χειρονομίες είναι πολύ περιορισμένες. Η ευτυχισμένη έκφραση στο πρόσωπο δίνει τη θέση της στη δυσαρέσκεια όταν εμφανίζονται οι άνθρωποι στο δωμάτιο.
  • το λεξιλόγιο είναι φτωχό, ορισμένες λέξεις και φράσεις επαναλαμβάνονται συχνά. Η ομιλία χωρίς τόνωση μοιάζει με μια συνομιλία με ρομπότ.
  • είναι δύσκολο να αρχίσετε πρώτα μια συζήτηση.
  • έλλειψη κατανόησης των συναισθημάτων και των συναισθημάτων ενός άλλου ατόμου.
  • Αδυναμία οικοδόμησης φιλικών (ρομαντικών) σχέσεων.
  • η ηρεμία και η εμπιστοσύνη παρατηρούνται μόνο σε μια οικεία κατάσταση ή κατάσταση, και ισχυρές εμπειρίες - με οποιεσδήποτε αλλαγές στη ζωή.
  • μεγάλη προσκόλληση σε μεμονωμένα αντικείμενα, συνήθειες, τόπους.
  • πολλά παιδιά διακρίνονται από κινητική και ψυχοκινητική διέγερση, απόσυρση, συχνά σε συνδυασμό με επιθετικότητα και παρορμητικότητα. Άλλοι, αντίθετα, είναι παθητικοί, λήθαργοι, παρεμποδισμένοι, με αδύναμη απάντηση στα ερεθίσματα.
  • η εφηβεία είναι πιο περίπλοκη, με συχνή ανάπτυξη επιθετικότητας έναντι άλλων, κατάθλιψη, ανήσυχες ψυχικές διαταραχές, επιληψία.
  • Στο σχολείο, μερικά παιδιά δημιουργούν μια φανταστική εντύπωση ιδιοφυών: μπορούν εύκολα να απαγγέλλουν ένα ποίημα ή ένα τραγούδι ακούγοντάς τα μία φορά, αν και άλλα θέματα είναι δύσκολο για αυτούς να μάθουν. Συμπληρώνεται από την εντύπωση του "ιδιοφυΐα" συμπυκνωμένο "έξυπνο" πρόσωπο, σαν το παιδί σκέφτεται κάτι.

Η παρουσία αυτών των συμπτωμάτων δεν σημαίνει απαραίτητα αυτισμό. Αλλά όταν εντοπιστούν, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ειδικό.

Μια παραλλαγή του αυτισμού (ηπιότερη μορφή του) είναι το σύνδρομο Asperger. Ένα χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό του είναι ότι τα παιδιά έχουν κανονική πνευματική ανάπτυξη και επαρκές λεξιλόγιο. Αλλά ενώ η επικοινωνία με άλλους ανθρώπους είναι δύσκολη, τα παιδιά δεν είναι σε θέση να κατανοήσουν και να εκφράσουν συναισθήματα.

Διαγνωστικά

Είναι δυνατόν να υποψιαστεί την ανάπτυξη του αυτισμού σε βρέφη ηλικίας 3 μηνών. Αλλά κανένας γιατρός δεν μπορεί να επιβεβαιώσει με ακρίβεια τη διάγνωση σε τόσο μικρή ηλικία. Ο αυτισμός της παιδικής ηλικίας διαγιγνώσκεται πιο συχνά σε ηλικία 3 ετών όταν εμφανίζονται εκδηλώσεις της νόσου.

Η διάγνωση αυτής της παθολογίας, ακόμη και για έναν έμπειρο ειδικό, δεν είναι καθόλου απλή. Μερικές φορές ένας γιατρός χρειάζεται πολλαπλές συμβουλευτικές τεχνικές, διάφορες εξετάσεις και παρατήρηση για τη διεξαγωγή διαφορικής διάγνωσης με νευρο-παρόμοιες καταστάσεις, εγκεφαλική παράλυση και γενετικές ασθένειες με νοητική καθυστέρηση.

Μερικά συμπτώματα μπορεί να εμφανιστούν σε υγιή παιδιά. Αυτό που είναι σημαντικό δεν είναι τόσο η παρουσία ενός σημείου, όσο και η συστηματικότητα της εκδήλωσής του. Η δυσκολία οφείλεται επίσης στην ποικιλία των συμπτωμάτων του αυτισμού, τα οποία μπορούν να εκφραστούν σε ποικίλους βαθμούς σοβαρότητας. Για παράδειγμα, ένας ικανός φοιτητής μπορεί να είναι κλειστός στη φύση. Επομένως, είναι σημαντικό να ανιχνεύσουμε διάφορα σημάδια, μια παραβίαση της αντίληψης του πραγματικού κόσμου.

Έχοντας διαπιστώσει αποκλίσεις στη συμπεριφορά του παιδιού, οι γονείς πρέπει να συμβουλεύονται έναν παιδοψυχίατρο, ο οποίος μπορεί να διαγνώσει ψυχικές διαταραχές στο παιδί. Τα κέντρα ανάπτυξης παιδιών είναι σήμερα εγκατεστημένα σε μεγάλες πόλεις. Οι ειδικοί σε αυτές (νευρολόγοι παιδιών, ψυχίατροι, λογοθεραπευτές, ψυχολόγοι κλπ.) Ασχολούνται με την έγκαιρη διάγνωση αναπτυξιακών διαταραχών παιδιών και συστάσεις για τη θεραπεία τους.

Ελλείψει ενός κέντρου, η διάγνωση καθορίζεται από μια επιτροπή με τη συμμετοχή παιδίατρος, παιδοψυχολόγου, ψυχολόγου και δασκάλων (δασκάλων).

Στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι γονείς ελέγχονται για όλα τα παιδιά στην ηλικία των 1,5 ετών για να αποκλείσουν τον αυτισμό από ένα παιδί (η δοκιμασία ονομάζεται "έλεγχος αυτισμού για μικρά παιδιά"). Αυτό το απλό τεστ μπορεί να βοηθήσει τους γονείς να αποφασίσουν για τον εαυτό τους την ανάγκη να συμβουλευτούν έναν ειδικό για το παιδί τους.

Σε κάθε ερώτηση πρέπει να απαντηθεί "Ναι" ή "Όχι":

  1. Μήπως το παιδί το αρέσει όταν το παίρνει στα χέρια, βάζει τα γόνατά του, κουνισμένο;
  2. Το παιδί ενδιαφέρεται για άλλα παιδιά;
  3. Μήπως ένα παιδί ήθελε να αναρριχηθεί κάπου, να ανέβει σκάλες;
  4. Τα παιδιά μοιάζουν με παιχνίδια με τους γονείς τους;
  5. Μήπως το παιδί μιμείται κάποια ενέργεια ("κάνει τσάι" σε πιάτα παιχνιδιών, ελέγχει το μηχάνημα, κλπ.);
  6. Χρησιμοποιεί το μωρό το δείκτη για να δείξει ένα στοιχείο που τον ενδιαφέρει;
  7. Έχει φέρει ποτέ κάποιο αντικείμενο για να σας δείξει αυτό;
  8. Το μωρό βλέπει στα μάτια ενός ξένου;
  9. Βάλτε ένα δάχτυλο σε οποιοδήποτε αντικείμενο εκτός από το βλέμμα του μωρού και πείτε: "Κοίτα!", Ή πείτε το όνομα του παιχνιδιού ("μηχανή" ή "κούκλα"). Ελέγξτε την αντίδραση του παιδιού: γύρισε το κεφάλι του για να κοιτάξει το αντικείμενο (και όχι στην κίνηση του χεριού σας);
  10. Πρέπει να δώσουμε στο παιδί ένα κουτάλι και ένα φλιτζάνι και να ζητήσουμε "να φτιάξουμε το τσάι". Το παιδί θα υποστηρίξει το παιχνίδι και θα προσποιηθεί ότι κάνει το τσάι;
  11. Ζητήστε από το παιδί την ερώτηση "Πού είναι οι κύβοι; ή μια κούκλα. " Θα δείξει το παιδί αυτό το αντικείμενο με ένα δάχτυλο;
  12. Μπορεί ένα παιδί να χτίσει μια πυραμίδα ή έναν πύργο από κύβους;

Εάν η πλειοψηφία των απαντήσεων θα είναι "όχι", τότε η πιθανότητα του παιδιού που έχει αυτισμό να είναι πολύ υψηλή.

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς εάν διαγνωστεί παιδί με αυτισμό;

Πολλοί γονείς για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν μπορούν να εξοικειωθούν με μια τέτοια διάγνωση, εξηγώντας για τον εαυτό τους τις αλλαγές στη συμπεριφορά του παιδιού από την ατομικότητα, τα χαρακτηριστικά γνωρίσματά του.

Τι μπορείτε να συμβουλεύετε τους γονείς;

  1. Δεν χρειάζεται να αρνηθείτε τη διάγνωση. Μετά από όλα, για να κάνουν μια διάγνωση, οι γιατροί πραγματοποίησαν μια αξιολόγηση σύμφωνα με πολλά κριτήρια.
  2. Κατανοήστε και αποδεχτείτε ότι αυτή η παθολογία δεν θα περάσει τα χρόνια και δεν θα θεραπευτεί, είναι για τη ζωή.
  3. Με ένα παιδί, πρέπει να εργαστείτε πολύ για να εξουδετερώσετε τις εκδηλώσεις του αυτισμού. Όχι μόνο οι συμβουλές των εμπειρογνωμόνων μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό, αλλά και οι γονείς άλλων παιδιών με αυτισμό: μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την εμπειρία κάποιου άλλου για την ανάπτυξη ενός παιδιού, συνάντηση σε τέτοιους κύκλους γονιών ή στο φόρουμ του Διαδικτύου
  4. Καταλάβετε ότι ο χρόνος είναι πολύτιμος όταν εργάζεστε με ένα παιδί, επειδή με την ηλικία, οι εκδηλώσεις θα επιδεινωθούν. Η αρχική διορθωτική θεραπεία ξεκίνησε, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες επιτυχίας.
  5. Η διάγνωση του αυτισμού δεν είναι μια πρόταση. Σε ηλικία 3-5 ετών είναι δύσκολο να πούμε για τη σοβαρότητα της διαδικασίας και την ανάπτυξή της. Σε πολλές περιπτώσεις, η κοινωνική προσαρμογή, η απόκτηση ενός επαγγέλματος.
  6. Θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τη βοήθεια ειδικών για τη διεξαγωγή λογοθεραπείας, διορθωτικές, παιδαγωγικές τεχνικές για να αλλάξετε την πνευματική ανάπτυξη, την ψυχοκινητική και συναισθηματική συμπεριφορά του παιδιού. Οι διαβουλεύσεις ψυχολόγων, παθολόγων, λογοθεραπευτών θα βοηθήσουν στη διαμόρφωση δεξιοτήτων, τη διόρθωση των επικοινωνιακών διαταραχών και την κοινωνική προσαρμογή.

Θεραπεία του αυτισμού σε παιδιά

Δεν έχει αναπτυχθεί φαρμακευτική αγωγή για αυτισμό. Η βασική μέθοδος θεραπείας είναι η ψυχοθεραπεία και η προσαρμογή του παιδιού στη ζωή στην κοινωνία. Η θεραπεία για τον αυτισμό είναι μια μακρά και δύσκολη (ψυχολογική και σωματική) διαδικασία.

Η υπόθεση της αποτελεσματικότητας της χρήσης στη θεραπεία μιας δίαιτας χωρίς γλουτένη σε επιστήμονες της έρευνας δεν έχει λάβει επιβεβαίωση. Ο αποκλεισμός προϊόντων με καζεΐνη και γλουτένη από τη διατροφή παιδιού με αυτισμό δεν οδηγεί σε θεραπεία.

Βασικοί κανόνες θεραπείας:

  1. Πρέπει να επιλέξετε έναν ψυχίατρο με εμπειρία με αυτιστικά παιδιά. Είναι ανεπιθύμητη η αλλαγή των γιατρών, επειδή το καθένα θα εφαρμόσει το πρόγραμμά του, το οποίο δεν θα επιτρέψει στο παιδί να εδραιώσει τις δεξιότητές του.
  2. Όλοι οι συγγενείς του παιδιού θα πρέπει να συμμετέχουν στη θεραπεία έτσι ώστε να συνεχίζονται στο σπίτι, σε μια βόλτα κλπ.
  3. Η θεραπεία συνίσταται στη συνεχή επανάληψη των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν, έτσι ώστε να μην χαθούν με την πάροδο του χρόνου. Το άγχος και η ασθένεια μπορούν να οδηγήσουν σε μια αρχική κατάσταση και συμπεριφορά.
  4. Το παιδί πρέπει να έχει ένα σαφές σχήμα ημέρας, το οποίο πρέπει να ακολουθείται αυστηρά.
  5. Είναι απαραίτητο να διατηρηθεί η μέγιστη σταθερότητα του περιβάλλοντος, κάθε αντικείμενο πρέπει να έχει τη θέση του.
  6. Θα πρέπει να προσπαθήσετε να προσελκύσετε την προσοχή του παιδιού, στρέφοντάς τον σε αρκετές φορές με το όνομα του, αλλά μην αυξάνοντας τη φωνή του.
  7. Είναι αδύνατο να χρησιμοποιήσετε καταναγκασμό και τιμωρία: ένα αυτιστικό παιδί δεν είναι σε θέση να συνδέσει τη συμπεριφορά του με την τιμωρία και απλά δεν καταλαβαίνει τι τιμωρείται.
  8. Η συμπεριφορά με το παιδί πρέπει να είναι λογική και συνεπής με όλα τα μέλη της οικογένειας. Μια αλλαγή στη συμπεριφορά μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την κατάστασή του.
  9. Η συνομιλία με το παιδί πρέπει να είναι ήρεμη, αργή, σύντομη και καθαρή.
  10. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί πρέπει να έχει διαλείμματα ώστε να μπορεί να είναι μόνος του. Θα έπρεπε μόνο να φροντίσει ότι η κατάσταση ήταν ασφαλής γι 'αυτόν.
  11. Η άσκηση θα βοηθήσει το παιδί να ανακουφίσει το άγχος και να δώσει θετικά συναισθήματα. Τα περισσότερα από αυτά τα μωρά αγαπούν το άλμα τραμπολίνο.
  12. Έχοντας διδάξει σε ένα παιδί νέες δεξιότητες, πρέπει να αποδειχθεί σε ποια κατάσταση μπορούν να χρησιμοποιηθούν (για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας την τουαλέτα όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και στο σχολείο).
  13. Είναι απαραίτητο να επαινέσω το παιδί για την επιτυχία, χρησιμοποιώντας τόσο τις λέξεις όσο και άλλες μεθόδους ανταμοιβής (βλέποντας μια γελοιογραφία, κλπ.), Θα βρει σταδιακά μια σχέση μεταξύ συμπεριφοράς και επαίνους.

Είναι επίσης σημαντικό για τους ίδιους τους γονείς να έχουν ένα διάλειμμα και να ξεκουραστούν από αυτές τις δραστηριότητες, δεδομένου ότι προκαλούν ψυχολογική εξάντληση: τουλάχιστον μία φορά το χρόνο πρέπει να πάτε για διακοπές και να αναθέσετε τη φροντίδα του παιδιού στους παππούδες (ή να κάνετε ανάπαυση με τη σειρά τους). Δεν είναι περιττή η επίσκεψη ενός ψυχολόγου από τους ίδιους τους γονείς.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να επικοινωνήσει;

  1. Εάν το παιδί δεν μπορεί να επικοινωνήσει με λέξεις, είναι απαραίτητο να αναζητήσουμε άλλες επιλογές: μη λεκτική επικοινωνία με εικόνες, χειρονομίες, ήχους ή εκφράσεις προσώπου.
  2. Δεν χρειάζεται να κάνετε τίποτα αντί του παιδιού, αν δεν ζητήσει βοήθεια. Μπορείτε να ρωτήσετε αν χρειάζεται βοήθεια και μόνο με μια καταφατική απάντηση για βοήθεια.
  3. Πρέπει να προσπαθείτε συνεχώς να τον εμπλέξετε σε οποιαδήποτε παιχνίδια με άλλα παιδιά, ακόμα κι αν οι πρώτες προσπάθειες προκαλούν θυμό. Ο ερεθισμός και ο θυμός είναι επίσης συναισθήματα. Σταδιακά, θα υπάρξει κατανόηση ότι είναι ενδιαφέρον να επικοινωνήσουμε.
  4. Δεν χρειάζεται να βιαστούμε το μωρό - γιατί χρειάζεται χρόνο για να καταλάβει τη δράση.
  5. Σε παιχνίδια με ένα παιδί δεν προσπαθούν να οδηγήσουν - σταδιακά αποτελούν την εκδήλωση της πρωτοβουλίας.
  6. Να είστε βέβαιος να τον επαίνους για αυτο-ξεκίνησε την επικοινωνία.
  7. Προσπαθήστε να δημιουργήσετε έναν λόγο, την ανάγκη για επικοινωνία, διότι αν το μόνο που χρειάζεστε είναι εκεί, τότε δεν υπάρχει κίνητρο να επικοινωνείτε με τους ενήλικες, να ζητάτε κάτι.
  8. Το παιδί πρέπει να καθορίσει πότε πρέπει να ολοκληρωθεί το μάθημα (όταν είναι κουρασμένο ή κουρασμένο). Εάν δεν μπορεί να το πει αυτό με λόγια, οι εκφράσεις του προσώπου του θα τον προτρέψουν. Μπορείτε να τον βοηθήσετε να βρει τη λέξη για να τερματίσει το παιχνίδι ("Αρκετά" ή "Όλα").

Πώς να μάθουν καθημερινές δεξιότητες;

  1. Διδασκαλία του μωρού σας για να βουρτσίζετε τα δόντια τους μπορεί να πάρει πολύ χρόνο, αλλά είναι δυνατόν. Δεν υπάρχει κανένας κανόνας ενιαίας μάθησης για όλα τα παιδιά. Αυτό μπορεί να είναι μια μορφή παιχνιδιού με εκπαίδευση χρησιμοποιώντας εικόνες, ένα προσωπικό παράδειγμα ή οποιαδήποτε άλλη επιλογή.
  1. Η εκμάθηση της χρήσης της τουαλέτας μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολη και να διαρκέσει αρκετούς μήνες. Είναι καλύτερο να αρχίσετε την προπόνηση όταν το μωρό γνωρίζει την ανάγκη να επισκεφθεί την τουαλέτα (που μπορεί να γίνει κατανοητή από τη συμπεριφορά του ή από τις εκφράσεις του προσώπου).

Για ένα αυτιστικό παιδί, η διακοπή της χρήσης των πάνες θα προκαλέσει ήδη δυσαρέσκεια. Επομένως, για να μην πρέπει να τον απογαλακτίσετε από τη χρήση του δοχείου, είναι καλύτερο να σχηματίσετε τη συνήθεια να χρησιμοποιείτε την τουαλέτα αμέσως μετά τις πάνες.

Πρώτον, πρέπει να αλλάξετε τις πάνες στην τουαλέτα, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να συνδέσει μια επίσκεψη τουαλέτας με φυσιολογικά αντικείμενα. Κατά τη διαδικασία παρακολούθησης του μωρού, συνιστάται να σημειωθεί ο κατά προσέγγιση χρόνος εκκένωσης του εντέρου και ούρησης σε ένα παιδί. Κατά τη διάρκεια αυτών των φυσικών αποστολών, θα πρέπει να εμφανίσετε πρώτα το μωρό στην τουαλέτα στη φωτογραφία και να λέτε τη λέξη "τουαλέτα".

Κατά την κατά προσέγγιση ώρα της αναχώρησης από το παιδί θα πρέπει να τον πάει στην τουαλέτα, ξετυλιγμένο και να τοποθετηθεί στην τουαλέτα. Μην απελπίζεστε εάν δεν εμφανίστηκαν ούρηση ή αφόδευση. Ακόμη και σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να χρησιμοποιήσετε χαρτί υγείας, να βάλετε το μωρό και να πλένετε τα χέρια σας. Σε περιπτώσεις όπου η ανάγκη συναντάται έξω από την τουαλέτα, πρέπει να πάρετε το παιδί στην τουαλέτα το συντομότερο δυνατό. Κάθε περίπτωση χρήσης της τουαλέτας πρέπει να συνοδεύεται από έπαινο ή ανταμοιβή (για να δώσετε ένα παιχνίδι, μπισκότα κ.λπ.).

  1. Πλύσιμο των χεριών πρέπει να διδάσκονται μετά την τουαλέτα, μετά την επιστροφή από μια βόλτα, πριν από το φαγητό. Κατά τη διδασκαλία, είναι σημαντικό να εκτελείτε όλες τις ενέργειες με αυστηρή σειρά και να μην τις παραβιάζετε. Για παράδειγμα: τραβήξτε τα μανίκια. ανοίξτε τη βρύση. να υγράνετε τα χέρια με νερό. πάρτε το σαπούνι. αφρίστε τα χέρια σας. βάλτε το σαπούνι. πλύνετε το σαπούνι από τα χέρια σας. κλείστε τη βρύση. σκουπίστε τα χέρια σας. ισιώστε τα μανίκια. Στην αρχή της εκπαίδευσης, θα πρέπει να προωθήσετε την επόμενη ενέργεια με λέξεις ή εικόνες.

Αυτιστική παιδική εκπαίδευση

Ένα αυτιστικό παιδί, κατά κανόνα, δεν μπορεί να σπουδάσει σε κανονικό σχολείο. Πιο συχνά η εκμάθηση στο σπίτι πραγματοποιείται από γονείς ή επισκέπτες ειδικούς. Στις μεγάλες πόλεις έχουν ανοίξει ειδικά σχολεία. Η εκπαίδευση σε αυτά πραγματοποιείται με ειδικές μεθόδους.

Τα πιο κοινά προγράμματα σπουδών είναι:

  • "Εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς": βαθμιαία μάθηση υπό την καθοδήγηση ενός ψυχολόγου από απλές δεξιότητες μέχρι τη διαμόρφωση της ομιλούμενης γλώσσας.
  • "Χρόνος στο πάτωμα": η τεχνική προσφέρει θεραπευτικές και μαθησιακές δεξιότητες επικοινωνίας με παιχνιδιάρικο τρόπο (ο γονέας ή ο καθηγητής παίζει για λίγες ώρες με το παιδί στο πάτωμα).
  • Το πρόγραμμα TEACSN: η μεθοδολογία συνιστά μια ατομική προσέγγιση για κάθε παιδί, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του και τους στόχους μάθησης. Αυτή η τεχνική μπορεί να συνδυαστεί με άλλες τεχνολογίες μάθησης.
  • Η μέθοδος του προγράμματος «Περισσότερο από τα λόγια» διδάσκει στους γονείς να κατανοούν τον μη λεκτικό τρόπο επικοινωνίας με ένα παιδί χρησιμοποιώντας χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου, το βλέμμα του κλπ. Ο ψυχολόγος (ή οι γονείς) βοηθά το παιδί να δημιουργήσει νέες μεθόδους επικοινωνίας με άλλους ανθρώπους.
  • Οι "κοινωνικές ιστορίες" είναι περίεργες ιστορίες που γράφονται από καθηγητές ή γονείς. Θα πρέπει να περιγράφουν καταστάσεις που προκαλούν το φόβο και το άγχος του παιδιού και οι σκέψεις και τα συναισθήματα των χαρακτήρων στις ιστορίες δείχνουν την επιθυμητή συμπεριφορά του παιδιού σε μια τέτοια κατάσταση.
  • Μέθοδοι μάθησης μέσω της ανταλλαγής καρτών: χρησιμοποιείται για σοβαρό αυτισμό και απουσία ομιλίας σε παιδί. Κατά τη διαδικασία της διδασκαλίας το παιδί βοηθά να θυμάται τη σημασία των διαφόρων καρτών και να τα χρησιμοποιεί για επικοινωνία. Αυτό επιτρέπει στο παιδί να είναι ενεργό και διευκολύνει την επικοινωνία.

Η αυστηρή καθημερινή ρουτίνα, οι συνεχείς και όχι πάντα επιτυχημένες τάξεις με ένα παιδί που πάσχει από αυτισμό, αφήνουν ένα αποτύπωμα για τη ζωή ολόκληρης της οικογένειας. Τέτοιες συνθήκες απαιτούν εξαιρετική υπομονή και ανοχή από τα μέλη της οικογένειας. Αλλά μόνο η αγάπη και η υπομονή θα σας βοηθήσουν να επιτύχετε ακόμη και την παραμικρή πρόοδο.

Πρόβλεψη

Η πρόβλεψη σε κάθε περίπτωση είναι διαφορετική. Η έγκαιρη διόρθωση μπορεί να αποδυναμώσει σημαντικά τις εκδηλώσεις της νόσου και να διδάξει στο παιδί να επικοινωνήσει και να ζήσει στην κοινωνία.

Αλλά δεν μπορεί κανείς να περιμένει την επιτυχία σε μια εβδομάδα ή ακόμα και ένα μήνα. Η θεραπεία τέτοιων παιδιών πρέπει να συνεχιστεί σε όλη τη ζωή. Για πολλά παιδιά, ορισμένες μετατοπίσεις και η πιθανότητα επαφής σημειώνονται μετά από 3-4 μήνες, ενώ για άλλους, η θετική δυναμική δεν επιτυγχάνεται εδώ και χρόνια.

Σε μια ήπια μορφή ψυχικής διαταραχής, ένα άτομο με αυτισμό μπορεί να είναι σε θέση να ζήσει ανεξάρτητα από την ηλικία των 20 ετών. Περίπου ένας στους τρεις από αυτούς αποκτά μερική ανεξαρτησία από τους γονείς τους. Σε σοβαρές ασθένειες ο ασθενής καθίσταται επιβάρυνση για την οικογένεια, χρειάζεται την εποπτεία των συγγενών, ειδικά με μειωμένη νοημοσύνη και αδυναμία συζήτησης.

Συνέχιση για τους γονείς

Δυστυχώς, ούτε η αιτία της ανάπτυξης ούτε η θεραπεία για τον αυτισμό είναι γνωστές. Τα περισσότερα αυτιστικά παιδιά έχουν φυσιολογική νοημοσύνη. Επιπλέον, ορισμένοι από αυτούς έχουν εξαιρετικές ικανότητες στη μουσική, στα μαθηματικά, στην κατάρτιση. Αλλά δεν μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν.

Η εργασία με τα παιδιά σε οποιοδήποτε στάδιο του αυτισμού πρέπει να γίνεται όσο το δυνατόν νωρίτερα. Μην απελπίζεστε! Χρησιμοποιώντας πολλές αναπτυγμένες τεχνικές διόρθωσης, επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί σε πολλές περιπτώσεις. Ο κύριος εχθρός του παιδιού είναι ο χρόνος. Κάθε μέρα χωρίς μαθήματα - βήμα πίσω.

Ποιος γιατρός θα επικοινωνήσει μαζί σας

Εάν το παιδί έχει αυτισμό, θα πρέπει να τηρείται από έναν ψυχίατρο, κατά προτίμηση έναν. Πρόσθετη βοήθεια στη θεραπεία και αποκατάσταση τέτοιων παιδιών παρέχεται από νευρολόγο, λογοθεραπευτή, θεραπευτή μασάζ και ψυχολόγο.

Αυτισμός από αυτό που συμβαίνει

Οι γονείς που ακούν ότι το παιδί τους έχει αυτισμό αντιλαμβάνονται την προϋπόθεση αυτή ως θανατική ποινή. Τι είναι αυτή η μυστηριώδης ασθένεια, ποιες είναι οι αιτίες της ανάπτυξης και είναι δυνατόν να την αναγνωρίσουμε σε πρώιμο στάδιο; Σκεφτείτε αυτό το υλικό.

Τι είναι ο αυτισμός;

Ο αυτισμός είναι ψυχική και ψυχολογική αναπτυξιακή διαταραχή, στην οποία υπάρχει έντονη έλλειψη συναισθηματικής έκφρασης και επικοινωνίας. Μετάφραση, η λέξη "αυτισμός" σημαίνει ένα άτομο που έχει εισέλθει στον εαυτό του ή ένα άτομο μέσα του. Ένα άτομο που πάσχει από μια παρόμοια ασθένεια δεν δείχνει ποτέ τα συναισθήματά του, τις χειρονομίες και την ομιλία του σε άλλους, και οι ενέργειές του συχνά δεν έχουν κοινωνικό νόημα.

Πολλοί γονείς ανησυχούν για το πώς να κατανοήσουν ότι ένα παιδί έχει αυτισμό και σε ποια ηλικία εκδηλώνεται αυτή η ασθένεια για πρώτη φορά; Πιο συχνά, μια τέτοια διάγνωση γίνεται σε παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών και ονομάζεται RDA (αυτισμός πρώιμης παιδικής ηλικίας) ή σύνδρομο Kanner. Οι κλινικές εκδηλώσεις αυτής της ασθένειας, καθώς και οι αρχές της θεραπείας, εξαρτώνται από τη μορφή του αυτισμού και συχνά εκδηλώνονται με διαταραχές στις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες, την ένταση και την κατανόηση του λόγου.

Ποιες είναι οι αιτίες της νόσου;

Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα αυτιστικά παιδιά είναι καλά αναπτυγμένα φυσικά και έχουν μια ευχάριστη εμφάνιση, δηλαδή, στην εμφάνιση είναι αδύνατο να πούμε ότι αυτό το παιδί έχει οποιαδήποτε ασθένεια του νευρικού συστήματος. Οι ακριβείς αιτίες του αυτισμού είναι άγνωστες στους ειδικούς, ωστόσο, υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη αυτής της νόσου, όπως:

  • Εγκεφαλική παράλυση;
  • μετανάστευση κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης ή κατά τη διάρκεια του τοκετού.
  • μεταδοτικές ασθένειες που μεταδίδονται από τη μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, όπως η ερυθρά, ο κυτταρομεγαλοϊός.
  • η παχυσαρκία στη μητέρα (οι γιατροί σημείωσαν ότι ο κίνδυνος ανάπτυξης αυτισμού σε ένα παιδί είναι υψηλότερος εάν η μητέρα υποφέρει από παχυσαρκία και άλλες μεταβολικές διαταραχές στο σώμα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης).
  • κληρονομική προδιάθεση - εάν υπήρχαν ήδη περιπτώσεις αυτισμού σε παιδιά στη μητρική ή πατρική καταγωγή.

Πώς το παιδί αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του με αυτισμό;

Στον αυτισμό, το παιδί, κατά κανόνα, δεν μπορεί να συνδυάσει τις λεπτομέρειες οποιασδήποτε δράσης σε μια αλυσίδα. Ένα παιδί με αυτισμό δεν μπορεί σε κάθε περίπτωση να κάνει διάκριση μεταξύ κινούμενων αντικειμένων και άψυχων αντικειμένων και βλέπει ένα άτομο όχι ως ενιαίο σύνολο, αλλά ως «σύνολο» ξεχωριστών τμημάτων του σώματος. Όλες οι εξωτερικές επιρροές (άγγιγμα, φωτισμός, ήχος, στενή επαφή) έχουν ενοχλητικό αποτέλεσμα στον αυτιστή, οπότε ο ασθενής συχνά αποσυρθεί από τον εαυτό του και αρνείται να έρθει σε επαφή ακόμα και με στενούς ανθρώπους.

Συμπτώματα και σημεία αυτισμού

Ο αυτισμός στα παιδιά εκφράζεται με ορισμένα κλινικά συμπτώματα. Ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας μπορεί να εκδηλωθεί για πρώτη φορά ακόμη και σε ένα μωρό ενός έτους. Φυσικά, μόνο ένας ειδικός που καταλαβαίνει αυτό το πρόβλημα μπορεί να διαγνώσει με ακρίβεια, αλλά οι γονείς μπορούν να υποψιάζονται την παθολογία του παιδιού τους εάν έχει συχνά τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

  • όταν μιλάει με έναν ενήλικα, κοιτάζει μακριά και ποτέ δεν κοιτάζει τα μάτια (απουσία βλέμματος)?
  • δεν ενδιαφέρεται για την επικοινωνία με τους συνομηλίκους, προτιμά να παίξει τον εαυτό του και πηγαίνει μακριά από την παιδική χαρά.
  • δεν του αρέσει να τον αγγίζετε, πάντα νευρικός την ίδια στιγμή?
  • δείχνει ευαισθησία σε μερικούς δυνατούς ήχους.
  • δεν μιλάει, δεν μιλάει πια, και αν το κάνει, δεν μπορεί πάντα να εκφράσει με σαφήνεια αυτό που θέλει.
  • συχνά προκαλεί κρίσεις.
  • παθητική ή, αντιθέτως, υπερκινητική.
  • Δεν αντιλαμβάνεται τον κίνδυνο της κατάστασης, για παράδειγμα, βάζει αντικείμενα στην υποδοχή, παίρνει αιχμηρά αντικείμενα στα χέρια του, προσπαθεί να διασχίσει το δρόμο που το αυτοκίνητο ταξιδεύει με μεγάλη ταχύτητα.

Εκδηλώσεις παιδικού αυτισμού: τα πρώτα μηνύματα στους γονείς

Ο πρώτος αυτισμός χαρακτηρίζεται από 4 κύρια κλινικά χαρακτηριστικά:

  • παραβίαση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
  • αδυναμία επικοινωνίας.
  • στερεότυπη συμπεριφορά.
  • πρώιμες κλινικές εκδηλώσεις αυτισμού σε παιδιά νεότερης προσχολικής ηλικίας (από 1 έως 3 έτη).

Διαταραχή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης

Μόλις το παιδί φτάσει την ηλικία ενός έτους, οι γονείς μπορούν να γιορτάσουν τις πρώτες εκδηλώσεις αυτισμού. Μια ήπια μορφή της νόσου θεωρείται παραβίαση της επαφής μάτι με μάτι, δηλαδή όταν ένα μωρό δεν κοιτάζει έναν ενήλικα όταν το αντιμετωπίζει και δεν ανταποκρίνεται στην ομιλία. Επιπλέον, ένα τέτοιο παιδί δεν μπορεί να χαμογελάει καθόλου, αν οποιαδήποτε προσπάθεια του γονέα να τον κάνει να γελάσει ή, αντίθετα, να γελάσει όταν δεν υπάρχει λόγος για αυτό.

Τα παιδιά με αυτισμό χρησιμοποιούν συχνά χειρονομίες στην επικοινωνία και μόνο με σκοπό να αναγνωρίσουν τις ανάγκες τους και να πάρουν ό, τι θέλουν.

Ένα παιδί με παρόμοιο πρόβλημα δεν είναι σε θέση να βρει επαφή με συνομηλίκους, άλλα παιδιά απλά δεν τον ενδιαφέρουν. Το αυτιστικό παιδί είναι πάντα μακριά από άλλα παιδιά και προτιμά να παίζει μόνη του, και κάθε προσπάθεια να ενταχθούν στα παιχνίδια του τελειώνει σε κρίσεις και ιδιοτροπίες.

Μια άλλη διαφορά μεταξύ ενός αυτιστικού παιδιού και ενός κανονικού υγιούς παιδιού ηλικίας 2-3 ετών είναι ότι δεν παίζουν παιχνίδια ρόλων και δεν είναι σε θέση να βγάλουν το οικόπεδο του παιχνιδιού. Τα παιχνίδια δεν θεωρούνται ως πλήρη αντικείμενα, για παράδειγμα, ένας αυτιστής μπορεί να ενδιαφέρεται μόνο για τον τροχό μιας γραφομηχανής, και θα το γυρίσει για ώρες αντί να τροχαίνει το αυτοκίνητο.

Ένα παιδί με αυτισμό δεν ανταποκρίνεται στη συναισθηματική επικοινωνία των γονέων, αλλά αν η μητέρα εξαφανιστεί από την όραση, ένα τέτοιο μωρό αρχίζει να δείχνει άγχος.

Παραβίαση επικοινωνίας

Σε παιδιά με αυτισμό ηλικίας μέχρι 5 ετών και αργότερα, υπάρχει έντονη καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας ή του μωσαϊσμού (πλήρης απουσία ομιλίας). Όσο για τη δυνατότητα περαιτέρω ανάπτυξης του λόγου (μετά από 5 χρόνια), όλα εξαρτώνται από τη σοβαρότητα της πορείας της νόσου - όταν παραμελείται η αυστηρή μορφή του αυτισμού, το παιδί δεν μπορεί να αρχίσει να μιλάει ή να αναφέρει τις ανάγκες του με σύντομη λέξη - να τρώει, να πίνει, να κοιμάται. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ο λόγος, αν υπάρχει, δεν είναι συνεπής, οι προτάσεις δεν έχουν νόημα και αποτελούν μια συλλογή λέξεων. Πολλοί αυτιστές μιλούν για τον εαυτό τους στο τρίτο πρόσωπο, για παράδειγμα, η Μάσα να κοιμηθεί, να παίξει, κλπ.

Παρατηρείται ανώμαλη ομιλία. Εάν ρωτάτε ένα παιδί μια τέτοια ερώτηση, μπορεί μόνο να επαναλάβει τις τελευταίες λέξεις ή να απαντήσει σε κάτι άσχετο με το θέμα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα αυτιστικά παιδιά δεν ανταποκρίνονται στο δικό τους όνομα όταν κάποιος τους καλεί.

Στερεοτυπική συμπεριφορά

Οι ακόλουθες δράσεις μπορούν να αποδοθούν στη στερεοτυπική συμπεριφορά των αυτιστικών παιδιών:

  • η εστίαση σε ένα μάθημα ονομάζεται επίσης βρόχος. Ένα παιδί μπορεί να χτίσει έναν πύργο για λίγες ώρες, να γυρίσει τον τροχό μιας γραφομηχανής και να συναρμολογήσει το ίδιο παζλ. Σε αυτή την περίπτωση, είναι πολύ δύσκολη η εκτροπή της προσοχής του σε κάτι άλλο.
  • Εκτελώντας καθημερινά τελετουργικά - τα αυτιστικά παιδιά αισθάνονται άβολα και ανήσυχα αν το περιβάλλον που χρησιμοποιούνται για να αλλάξουν. Οι αλλαγές όπως η αναδιάταξη των επίπλων στο δωμάτιο, η μετακίνηση σε ένα νέο διαμέρισμα μπορεί να προκαλέσει βαθιά φροντίδα για το μωρό ή έντονη επιθετικότητα.
  • Η επανάληψη ορισμένων κινήσεων πολλές φορές στη σειρά - όταν βρίσκεται σε άγχος ή όταν μπαίνει σε ένα άγνωστο περιβάλλον, ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να επαναλάβει τις ίδιες κινήσεις πολλές φορές πάνω από τις ίδιες κινήσεις, για παράδειγμα, κουνάει το κεφάλι του, κυλά στις πλευρές, τραβάει τα δάχτυλά του.
  • Η ανάπτυξη του φόβου - με συχνά επαναλαμβανόμενες καταστάσεις άγχους σε ένα τέτοιο παιδί αναπτύσσει επιθετικότητα, ακόμη και σε σχέση με τον εαυτό του.

Πρόωρη συμπτώματα αυτισμού σε παιδιά ηλικίας κάτω του ενός έτους.

Τα πρώτα σημάδια του αυτισμού σε ένα παιδί προσεκτικοί γονείς μπορούν να παρατηρήσουν ακόμη και πριν από το έτος. Κατά τους πρώτους μήνες της ζωής, τέτοια μωρά δείχνουν μικρότερο ενδιαφέρον για φωτεινά παιχνίδια, είναι λιγότερο κινητά, έχουν κακές εκφράσεις του προσώπου. Καθώς μεγαλώνουν (σε ηλικία 5-6 μηνών), τα βρέφη με αυτισμό ουσιαστικά δεν ενδιαφέρονται για κοντινά αντικείμενα, μην προσπαθήσετε να τα αρπάξετε, ενώ ο τόνος των μυών του βραχίονα τους αναπτύσσεται κανονικά.

Νοημοσύνη σε ένα παιδί με αυτισμό

Ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της πορείας αυτής της ασθένειας, ορισμένα σημάδια αυτισμού μπορούν επίσης να εκδηλωθούν στην πνευματική ανάπτυξη του παιδιού. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτά τα μωρά έχουν ήπια διανοητική καθυστέρηση. Τα αυτιστικά παιδιά δεν μελετούν καλά στο σχολείο, δεν απομνημονεύουν υλικό, δεν μπορούν να επικεντρωθούν σε μαθήματα - όλα αυτά οφείλονται στην παρουσία ανωμαλιών και ελαττωμάτων στον εγκέφαλο.

Όταν ο αυτισμός προκαλείται από χρωμοσωμικές αναπτυξιακές ανωμαλίες, μικροκεφαλία ή επιληψία, το παιδί αναπτύσσει βαθιά νοητική καθυστέρηση. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτής της νόσου στα παιδιά είναι η επιλεκτική νοημοσύνη. Αυτό σημαίνει ότι τα άρρωστα παιδιά μπορούν να επιδείξουν εξαιρετική επιτυχία σε ορισμένους κλάδους της επιστήμης - σχεδίασης, μαθηματικών, ανάγνωσης, μουσικής, αλλά ταυτόχρονα σημαντικά υπολειπόμενα σε άλλα θέματα.

Υπάρχει κάτι τέτοιο όπως ο σαβαντισμός - μια κατάσταση όπου ένα αυτιστικό παιδί ή ένας ενήλικας είναι πολύ ταλαντούχος σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι αυτιστές μπορούσαν να αναπαράγουν με ακρίβεια μια μελωδία που είχαν ακούσει μόνο μία φορά ή γρήγορα να καταλάβουν σύνθετα παραδείγματα στο μυαλό τους. Οι πιο διάσημοι αυτιστές στον κόσμο είναι ο Albert Einstein, ο Woody Allen, ο Andy Kaufman.

Τύποι αυτιστικών διαταραχών

Οι συνηθέστεροι τύποι αυτιστικών διαταραχών είναι το σύνδρομο Asperger και το σύνδρομο Rett.

Σύνδρομο Asperger

Αυτή η μορφή του αυτισμού είναι σχετικά ήπια και τα πρώτα συμπτώματα εμφανίζονται στα παιδιά ήδη μετά από 6-7 χρόνια. Τα χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger είναι:

  • επαρκές ή υψηλό πνευματικό επίπεδο σε ένα παιδί ·
  • φυσιολογικές δεξιότητες λόγου · ευχέρεια ομιλίας ·
  • προβλήματα με την ένταση του λόγου και τον τόνο?
  • εκδήλωση εμμονής σε οποιαδήποτε συγκεκριμένη κατοχή.
  • έλλειψη συντονισμού των κινήσεων - αμήχανος βάδισμα, άκαρπες θέτει.
  • εγωκεντρισμός και άρνηση συμβιβασμού.

Ένας ασθενής με αυτισμό με σύνδρομο Asperger μπορεί να οδηγήσει σε ένα εντελώς φυσιολογικό, όχι πολύ διαφορετικό από τους άλλους ανθρώπους, τη ζωή - να μελετήσει με επιτυχία, να αποφοιτήσει από τα πανεπιστήμια και να δημιουργήσει μια οικογένεια. Όλα αυτά είναι δυνατά μόνο αν δημιουργήθηκαν αρχικά οι αναγκαίες προϋποθέσεις για ανάπτυξη και ανατροφή για ένα τέτοιο παιδί.

Σύνδρομο Rett

Αυτή η μορφή αυτισμού είναι σοβαρή και σχετίζεται με την παρουσία ανωμαλιών στο χρωμόσωμα Χ. Το σύνδρομο Rett εκδηλώνεται μόνο σε κορίτσια και τα αρσενικά παιδιά που λαμβάνουν αυτό το εξασθενημένο χρωμόσωμα, θανατώνονται στη μήτρα. Το σύνδρομο Rett εμφανίζεται σε 1 περίπτωση ανά 10.000 κορίτσια, τα χαρακτηριστικά κλινικά συμπτώματα αυτής της μορφής της πάθησης είναι:

  • βαθιά απόσυρση στον εαυτό του, πλήρη απομόνωση από τον έξω κόσμο.
  • η πλήρης ανάπτυξη του παιδιού έως ένα χρόνο, τότε μια απότομη αναστολή και η εκδήλωση σημείων νοητικής καθυστέρησης,
  • βραδύτερη ανάπτυξη του κεφαλιού μετά από ένα έτος.
  • απώλεια των δεξιοτήτων και των στοχευμένων κινήσεων των άκρων.
  • συχνές χωρίς νόημα κινήσεις των χεριών, που θυμίζουν το πλύσιμο.
  • ο ανεπαρκής συντονισμός των κινήσεων ·
  • έλλειψη ομιλίας.

Συχνά, το σύνδρομο Rett διαγιγνώσκεται παράλληλα με την επιληψία ή την καθυστερημένη ανάπτυξη του εγκεφάλου. Όταν γίνεται μια τέτοια διάγνωση, η πρόγνωση είναι φτωχή, η ασθένεια σχεδόν δεν μπορεί να διορθωθεί.

Διαγνωστικές Τεχνικές Αυτισμού

Τα εξωτερικά κλινικά σημεία του αυτισμού σε ένα παιδί του πρώτου έτους της ζωής είναι σχεδόν απουσία και μόνο έμπειροι γονείς με περισσότερα από ένα μωρό σε μια οικογένεια μπορούν να παρατηρήσουν τυχόν αναπτυξιακές αναπηρίες με τις οποίες πάνε στον γιατρό. Εάν υπάρχουν ήδη περιπτώσεις αυτισμού στην οικογένεια ή στην οικογένεια, είναι εξαιρετικά σημαντικό να παρακολουθείστε προσεκτικά το παιδί και να αναζητάτε ιατρική βοήθεια εγκαίρως, εάν είναι απαραίτητο. Όσο πιο γρήγορα γίνεται διάγνωση ενός παιδιού, τόσο πιο εύκολο θα είναι να προσαρμοστεί στον έξω κόσμο και στην κοινωνία.

Οι κύριες μέθοδοι διάγνωσης του αυτισμού στα παιδιά είναι:

  • διεξαγωγή δοκιμών με ειδικά ερωτηματολόγια.
  • Εγκέφαλος υπερήχων - σας επιτρέπει να εντοπίσετε ή να εξαλείψετε βλάβες και ανωμαλίες στη δομή του εγκεφάλου, που μπορεί να προκαλέσει συμπτώματα της νόσου?
  • Το EEG εκτελείται για τον εντοπισμό της επιληψίας, καθώς ο αυτισμός μπορεί μερικές φορές να εκδηλώνεται ως επιληπτικές κρίσεις.
  • την εξέταση του παιδιού από έναν ωτορινολαρυγγολόγο και μια δοκιμασία ακρόασης - αυτό είναι απαραίτητο για να αποφευχθούν καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του λόγου λόγω απώλειας ακοής.

Οι ίδιοι οι γονείς πρέπει να σέβονται σωστά τις αλλαγές στη συμπεριφορά ενός παιδιού που μπορεί να έχει αυτισμό.

Τι είναι αυτό - ο αυτισμός στα παιδιά;

Γενικές πληροφορίες

Ο αυτισμός είναι μια διάγνωση που πολλοί γονείς αντιλαμβάνονται ως ένα είδος ετυμηγορίας. Η έρευνα για το τι είναι ο αυτισμός, το είδος της νόσου, συνεχίζεται εδώ και πολύ καιρό, και παρόλα αυτά ο παιδικός αυτισμός παραμένει η πιο μυστηριώδης ψυχική ασθένεια. Το σύνδρομο αυτισμού εμφανίζεται πιο έντονα στην παιδική ηλικία, γεγονός που οδηγεί στην απομόνωση του μωρού από το δικό του λαό και την κοινωνία.

Αυτισμός - τι είναι αυτό;

Ο αυτισμός στη Βικιπαίδεια και σε άλλες εγκυκλοπαίδειες ορίζεται ως μια γενική διαταραχή της ανάπτυξης, στην οποία υπάρχει μέγιστη έλλειψη συναισθημάτων και επικοινωνίας. Στην πραγματικότητα, το όνομα της ασθένειας και καθορίζει την ουσία της και πώς εκδηλώνεται η ασθένεια: η έννοια της λέξης "αυτισμός" - μέσα από τον εαυτό της. Ένα άτομο που πάσχει από αυτή την ασθένεια ποτέ δεν κατευθύνει τις χειρονομίες και την ομιλία του στον έξω κόσμο. Οι πράξεις του δεν έχουν κοινωνικό νόημα.

Σε ποια ηλικία εκδηλώνεται αυτή η ασθένεια; Η διάγνωση αυτή δίνεται συχνότερα σε παιδιά ηλικίας 3-5 ετών και ονομάζεται RDA, σύνδρομο Kanner. Στην εφηβεία και στους ενήλικες, η ασθένεια εκδηλώνεται και, κατά συνέπεια, σπάνια ανιχνεύεται.

Ο αυτισμός εκφράζεται διαφορετικά σε ενήλικες. Τα συμπτώματα και η θεραπεία αυτής της νόσου κατά την ενηλικίωση εξαρτώνται από τη μορφή της νόσου. Υπάρχουν εξωτερικές και εσωτερικές ενδείξεις αυτισμού σε ενήλικες. Χαρακτηριστικά συμπτώματα εκφράζονται στις εκφράσεις του προσώπου, στις χειρονομίες, στα συναισθήματα, στην ένταση του λόγου κλπ. Υπάρχει η άποψη ότι οι ποικιλίες αυτισμού έχουν τόσο γενετικό όσο και αποκτώμενο χαρακτήρα.

Αιτίες του αυτισμού

Τα αίτια αυτής της νόσου σχετίζονται με άλλες ασθένειες, λένε οι ψυχίατροι.

Κατά κανόνα, τα αυτιστικά παιδιά έχουν καλή σωματική υγεία, δεν έχουν επίσης εξωτερικές ατέλειες. Ο εγκέφαλος των άρρωστων μωρών έχει κανονική δομή. Μιλώντας για το πώς αναγνωρίζονται τα αυτιστικά παιδιά, πολλοί λένε ότι τέτοια μωρά είναι πολύ ελκυστικά στην εμφάνιση.

Οι μητέρες αυτών των παιδιών εγκυμονούν κανονικά. Ωστόσο, η ανάπτυξη του αυτισμού εξακολουθεί σε ορισμένες περιπτώσεις να συνδέεται με την εκδήλωση άλλων νόσων:

  • Εγκεφαλική παράλυση;
  • λοίμωξη ερυθράς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης.
  • σκλήρυνση κατά του κονδύλου.
  • μειωμένος μεταβολισμός του λίπους (ο κίνδυνος να έχει ένα μωρό με αυτισμό είναι μεγαλύτερος σε παχύσαρκες γυναίκες).

Όλες αυτές οι καταστάσεις μπορούν να έχουν κακή επίδραση στον εγκέφαλο και, ως εκ τούτου, να προκαλέσουν συμπτώματα αυτισμού. Υπάρχουν στοιχεία ότι ένας γενετικός ρόλος διαδραματίζει έναν συγκεκριμένο ρόλο: τα σημάδια του αυτισμού είναι πιο συχνά φαινόμενα σε άτομα των οποίων η οικογένεια έχει ήδη αυτισμό. Ωστόσο, αυτό που είναι ο αυτισμός και ποιες είναι οι αιτίες της εκδήλωσής του, δεν είναι ακόμη εντελώς σαφές.

Η αντίληψη του κόσμου από ένα αυτιστικό παιδί

Ο αυτισμός στα παιδιά εκδηλώνεται με ορισμένα σημάδια. Συνήθως πιστεύεται ότι αυτό το σύνδρομο οδηγεί στο γεγονός ότι το μωρό δεν μπορεί να συνδυάσει όλες τις λεπτομέρειες σε μια ενιαία εικόνα.

Η ασθένεια εκδηλώνεται στο γεγονός ότι το παιδί αντιλαμβάνεται ένα άτομο ως «σύνολο» μη σχετικών μερών του σώματος. Ο ασθενής σχεδόν δεν διακρίνει τα άψυχα αντικείμενα από το ζωντανό. Όλες οι εξωτερικές επιρροές - αφής, φως, ήχος - προκαλούν μια άβολη κατάσταση. Το παιδί προσπαθεί να πάει προς τα μέσα από τον κόσμο που τον περιβάλλει.

Συμπτώματα αυτισμού

Ο αυτισμός στα παιδιά εκδηλώνεται με ορισμένα σημάδια. Ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας είναι μια κατάσταση που μπορεί να εκδηλωθεί σε παιδιά σε πολύ μικρή ηλικία - ηλικίας 1 έτους και 2 ετών. Τι είναι ο αυτισμός σε ένα παιδί και εάν αυτή η ασθένεια συμβαίνει, καθορίζεται ένας ειδικός. Αλλά μπορείτε να υπολογίσετε τι είδους ασθένεια έχει ένα παιδί και τον υποψιάζεστε, με βάση πληροφορίες σχετικά με τα σημάδια μιας τέτοιας κατάστασης.

Πρόωρα συμπτώματα αυτισμού σε ένα παιδί

Αυτό το σύνδρομο χαρακτηρίζεται από 4 κύρια χαρακτηριστικά. Σε παιδιά με αυτή την ασθένεια, μπορούν να προσδιοριστούν σε διάφορους βαθμούς.

Τα σημάδια του αυτισμού στα παιδιά είναι τα εξής:

  • μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση.
  • μειωμένη επικοινωνία.
  • στερεότυπη συμπεριφορά.
  • Τα πρώτα συμπτώματα παιδικού αυτισμού σε παιδιά κάτω των 3 ετών.

Διαταραγμένη κοινωνική αλληλεπίδραση

Τα πρώτα σημάδια αυτιστικών παιδιών μπορούν να εκφραστούν ήδη σε ηλικία 2 ετών. Και τα δύο ήπια συμπτώματα, όταν η επαφή μάτι-προς-οφθαλμός σπάσει, και πιο σοβαρή, όταν είναι εντελώς απούσα, μπορεί να εκδηλωθεί.

Το παιδί δεν μπορεί να αντιληφθεί την ολιστική εικόνα ενός ατόμου που προσπαθεί να επικοινωνήσει μαζί του. Ακόμη και στη φωτογραφία και στο βίντεο, μπορείτε να αναγνωρίσετε ότι οι εκφράσεις του προσώπου αυτού του μωρού δεν αντιστοιχούν στην τρέχουσα κατάσταση. Δεν χαμογελάει όταν κάποιος προσπαθεί να τον διασκεδάσει, αλλά μπορεί να γελάει όταν ο λόγος για αυτό δεν είναι σαφής σε κανέναν κοντά σε αυτόν. Το πρόσωπο ενός τέτοιου παιδιού έχει σχήμα μάσκας, με περιστασιακές γκριμάτσες πάνω του.

Το μωρό χρησιμοποιεί χειρονομίες μόνο για να υποδείξει τις ανάγκες. Κατά κανόνα, ακόμη και τα παιδιά μέχρι το έτος παρουσιάζουν έντονο ενδιαφέρον εάν βλέπουν ένα ενδιαφέρον αντικείμενο - το γέλιο μωρών, δείχνει ένα δάχτυλο, δείχνει χαρούμενη συμπεριφορά. Τα πρώτα σημεία σε παιδιά κάτω του 1 έτους μπορεί να υποψιαστούν εάν το παιδί δεν συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο. Τα συμπτώματα του αυτισμού σε παιδιά κάτω του ενός έτους εκδηλώνονται από το γεγονός ότι χρησιμοποιούν μια συγκεκριμένη χειρονομία, θέλοντας να πάρουν κάτι, αλλά δεν προσπαθούν να προσελκύσουν την προσοχή των γονέων συμπεριλαμβάνοντας τους στο παιχνίδι τους.

Διαταραγμένη κοινωνική αλληλεπίδραση, φωτογραφία

Η αυτιστική δεν καταλαβαίνει τα συναισθήματα των άλλων. Καθώς αυτό το σύμπτωμα εμφανίζεται σε ένα παιδί, μπορεί να εντοπιστεί σε νεαρή ηλικία. Αν στα κανονικά παιδιά ο εγκέφαλος έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να μπορεί να αναγνωρίζεται εύκολα όταν κοιτάει άλλους ανθρώπους, είναι αναστατωμένος, ευτυχισμένος ή φοβισμένος, τότε ο αυτιστής δεν είναι σε θέση να το κάνει.

Το παιδί δεν ενδιαφέρεται για τους συνομηλίκους του. Σε ηλικία 2 ετών, τα συνηθισμένα παιδιά αναζητούν μια εταιρεία - να παίζουν, να γνωρίσουν τους συνομηλίκους τους. Τα σημάδια του αυτισμού στα παιδιά ηλικίας 2 ετών εκφράζονται από το γεγονός ότι ένα τέτοιο παιδί δεν συμμετέχει σε παιχνίδια, αλλά βυθίζεται στον δικό του κόσμο. Όσοι θέλουν να γνωρίζουν πώς να αναγνωρίζουν ένα παιδί ηλικίας 2 ετών και άνω θα πρέπει απλά να δουν την εταιρεία των παιδιών: ένα άτομο με αυτισμό είναι πάντα μόνο του και δεν δίνει προσοχή σε άλλους ή τα βλέπει ως άψυχα αντικείμενα.

Είναι δύσκολο για ένα παιδί να παίξει χρησιμοποιώντας φαντασία και κοινωνικούς ρόλους. Παιδιά ηλικίας 3 ετών και νεότερης ηλικίας, φαντασιάζοντας και επινοώντας παιχνίδια ρόλων. Στους αυτιστές, τα συμπτώματα ηλικίας 3 ετών μπορούν να εκφραστούν από το γεγονός ότι δεν καταλαβαίνουν ποιος είναι ο κοινωνικός ρόλος στο παιχνίδι και ότι δεν αντιλαμβάνονται τα παιχνίδια ως ολοκληρωμένα θέματα. Για παράδειγμα, τα σημάδια του αυτισμού σε ένα παιδί ηλικίας 3 ετών μπορούν να εκφραστούν από το γεγονός ότι το παιδί γυρίζει τον τροχό στη γραφομηχανή ή επαναλαμβάνει άλλες ενέργειες για ώρες.

Το παιδί δεν ανταποκρίνεται στα συναισθήματα και την επικοινωνία από τους γονείς. Προηγουμένως υποτίθεται ότι τέτοια παιδιά δεν είναι συναισθηματικά συνδεδεμένα με τους γονείς τους καθόλου. Αλλά τώρα οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι όταν μια μητέρα φύγει, ένα τέτοιο παιδί ηλικίας 4 ετών και ακόμη και νωρίτερα δείχνει άγχος. Εάν τα μέλη της οικογένειας είναι γύρω, φαίνεται λιγότερο εμμονή. Ωστόσο, με τον αυτισμό, τα συμπτώματα στα παιδιά των 4 ετών εκφράζονται από την απουσία αντίδρασης στο γεγονός ότι οι γονείς απουσιάζουν. Ένα αυτιστικό άγχος εκδηλώνεται, αλλά δεν προσπαθεί να επιστρέψει τους γονείς.

Σπασμένη επικοινωνία

Σε παιδιά ηλικίας κάτω των 5 ετών και αργότερα, υπάρχει καθυστέρηση στην ομιλία ή η πλήρης απουσία της (μουσισμός). Σε αυτή την ασθένεια, τα σημάδια στα παιδιά των 5 ετών στην ανάπτυξη του λόγου είναι ήδη σαφώς έντονα. Η περαιτέρω ανάπτυξη της ομιλίας καθορίζεται από τους τύπους του αυτισμού στα παιδιά: αν παρατηρηθεί μια σοβαρή μορφή της νόσου, το παιδί μπορεί να μην κυριαρχήσει καθόλου την ομιλία. Για να εντοπίσει τις ανάγκες του, χρησιμοποιεί μόνο μερικές λέξεις σε μία μορφή: ύπνος, φαγητό κλπ. Μια ομιλία εμφανίζεται, συνήθως ασυνάρτητη, που δεν αποσκοπεί στην κατανόηση άλλων ανθρώπων. Μια τέτοια μικρή μπορεί να πει την ίδια φράση για αρκετές ώρες, η οποία δεν έχει νόημα. Μιλώντας για τον εαυτό τους, οι αυτιστές το κάνουν στο τρίτο άτομο. Η αντιμετώπιση αυτών των εκδηλώσεων και η πιθανή διόρθωσή τους εξαρτάται από τον βαθμό της νόσου.

Μη φυσιολογική ομιλία. Απαντώντας στην ερώτηση, τέτοια παιδιά επαναλαμβάνουν ολόκληρη τη φράση ή μέρος αυτής. Μπορούν να μιλούν πολύ ήσυχα ή δυνατά, παρερμηνεύουν. Ένα τέτοιο μωρό δεν αποκρίνεται αν ονομάζεται ονομαστικά.

Έλλειψη "ηλικίας ερωτήσεων". Οι αυτιστές δεν ζητούν από τους γονείς πολλές ερωτήσεις σχετικά με τον κόσμο που τις περιβάλλει. Αν εξακολουθούν να τίθενται τα ερωτήματα, είναι μονότονα, δεν έχουν καμία πρακτική αξία.

Στερεοτυπική συμπεριφορά

Βρόχους σε ένα μάθημα. Μεταξύ των σημείων για τον προσδιορισμό του αυτισμού σε ένα παιδί θα πρέπει να σημειωθεί εμμονή. Ένα παιδί μπορεί να ταξινομήσει κύβους ανά χρώμα για ώρες, συνθέτουν έναν πύργο. Επιπλέον, είναι δύσκολο να τον πάρει πίσω από αυτό το κράτος.

Εκτελεί τελετουργίες κάθε μέρα. Η Βικιπαίδεια δείχνει ότι τέτοια παιδιά αισθάνονται άνετα μόνο αν η κατάσταση για τους παραμένει οικεία. Οποιεσδήποτε αλλαγές - αναδιάταξη στο δωμάτιο, αλλαγή της διαδρομής για μια βόλτα, ένα άλλο μενού - μπορεί να προκαλέσει επιθετικότητα ή προκλητική απόσυρση στον εαυτό του.

Η επανάληψη των νόημα κινήσεων πολλές φορές (μια εκδήλωση της στερεότυπης). Οι αυτιστές είναι επιρρεπείς στην αυτο-διέγερση. Αυτή είναι μια επανάληψη των κινήσεων που χρησιμοποιεί το παιδί σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον. Για παράδειγμα, μπορεί να σπάσει τα δάχτυλά του, να τινάξει το κεφάλι του, να χτυπήσει τα χέρια του.

Η ανάπτυξη των φόβων και των εμμονών. Εάν η κατάσταση είναι ασυνήθιστη για ένα παιδί, μπορεί να αναπτύξει περιόδους επιθετικότητας, καθώς και αυτο-επιθετικότητα.

Πρώιμος αυτισμός

Κατά κανόνα, ο αυτισμός εκδηλώνεται πολύ νωρίς - ακόμα και πριν την ηλικία του 1, οι γονείς μπορούν να το αναγνωρίσουν. Κατά τους πρώτους μήνες, τέτοια παιδιά είναι λιγότερο κινητά ανεπαρκώς ανταποκρίνονται σε εξωτερικά ερεθίσματα, έχουν κακές εκφράσεις του προσώπου.

Γιατί γεννιούνται παιδιά με αυτισμό, δεν είναι ακόμη σαφώς γνωστά. Παρά το γεγονός ότι οι αιτίες του αυτισμού στα παιδιά δεν έχουν ακόμη καθοριστεί σαφώς και σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση οι λόγοι μπορεί να είναι μεμονωμένοι, είναι σημαντικό να ενημερώσετε αμέσως τον ειδικό σας για τις υποψίες σας. Μπορεί ο αυτισμός να θεραπευτεί και θεραπεύεται καθόλου; Αυτά τα ερωτήματα απαντώνται μόνο μεμονωμένα, με τη διεξαγωγή κατάλληλης δοκιμασίας και συνταγογραφικής θεραπείας.

Τι πρέπει να θυμούνται οι γονείς των υγιεινών παιδιών;

Όσοι δεν γνωρίζουν τι είναι ο αυτισμός και πώς εκδηλώνεται θα πρέπει να θυμόμαστε ότι τέτοια παιδιά βρίσκονται μεταξύ των συνομηλίκων των παιδιών σας. Έτσι, αν κάποιος μωρό μπαίνει σε υστερία, μπορεί να είναι ένα αυτιστικό παιδί ή ένα παιδί που πάσχει από άλλες ψυχικές διαταραχές. Πρέπει να συμπεριφέρεσαι με τρεξίματα και να μην κατηγορείς τέτοια συμπεριφορά.

  • ενθαρρύνουν τους γονείς και προσφέρουν τη βοήθειά τους
  • Μην επικρίνετε το μωρό ή τους γονείς του, πιστεύοντας ότι είναι απλά χαλασμένος.
  • Προσπαθήστε να αφαιρέσετε όλα τα επικίνδυνα στοιχεία που βρίσκονται κοντά στο μωρό.
  • μην το κοιτάς πολύ στενά.
  • να είστε όσο το δυνατόν πιο ήρεμοι και αφήστε τους γονείς σας να γνωρίζουν ότι αντιλαμβανόμαστε τα πάντα σωστά.
  • Μην τραβήξετε την προσοχή σε αυτή τη σκηνή και μην κάνετε θόρυβο.

Νοημοσύνη στον Αυτισμό

Στην πνευματική ανάπτυξη εμφανίζονται επίσης αυτιστικά χαρακτηριστικά στο παιδί. Αυτό που εξαρτάται από τα χαρακτηριστικά της νόσου. Κατά κανόνα, αυτά τα παιδιά έχουν μέτρια ή ήπια μορφή νοητικής καθυστέρησης. Οι ασθενείς που πάσχουν από αυτή την ασθένεια, μόλις μαθαίνουν λόγω των εγκεφαλικών ελαττωμάτων τους.

Εάν ο αυτισμός συνδυάζεται με ανωμαλίες χρωμοσωμάτων, επιληψία, μικροκεφαλία, μπορεί να αναπτυχθεί βαθιά νοητική καθυστέρηση. Αλλά εάν υπάρχει μια ήπια μορφή αυτισμού, και ταυτόχρονα το παιδί αναπτύσσει δυναμικά την ομιλία, τότε η πνευματική ανάπτυξη μπορεί να είναι φυσιολογική ή και πάνω από το μέσο όρο.

Το κύριο χαρακτηριστικό της νόσου είναι η επιλεκτική νοημοσύνη. Τέτοια παιδιά μπορούν να αποδείξουν εξαιρετικά αποτελέσματα σε μαθηματικά, ζωγραφική, μουσική, αλλά υστερούν σε άλλα θέματα. Ο σαβαντισμός είναι ένα φαινόμενο όταν ένας αυτιστής είναι πολύ ταλαντούχος σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Μερικοί αυτιστές είναι σε θέση να παίζουν με ακρίβεια την μελωδία, να ακούν μόνο μία φορά ή να υπολογίζουν τα πιο περίπλοκα παραδείγματα στο μυαλό τους. Διάσημοι αυτιστές του κόσμου - ο Albert Einstein, ο Andy Kaufman, ο Woody Allen, ο Andy Warhol και πολλοί άλλοι.

Σύνδρομο Asperger

Υπάρχουν ορισμένοι τύποι αυτιστικών διαταραχών, μεταξύ των οποίων το σύνδρομο Asperger. Πιστεύεται ότι αυτή είναι μια ήπια μορφή του αυτισμού, τα πρώτα σημάδια των οποίων εμφανίζονται ήδη σε μεταγενέστερη ηλικία - μετά από περίπου 7 χρόνια. Μια τέτοια διάγνωση περιλαμβάνει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

  • κανονικό ή υψηλό επίπεδο νοημοσύνης ·
  • φυσιολογικές δεξιότητες λόγου ·
  • τα προβλήματα με την ένταση του λόγου και τον ήχο σημειώνονται.
  • εμμονή με οποιαδήποτε κατοχή ή μελέτη του φαινομένου.
  • απώλεια συντονισμού των κινήσεων: παράξενες στάσεις, αμήχανα πόδια,
  • εγωκεντρισμός, έλλειψη δυνατότητας συμβιβασμού.

Αυτοί οι άνθρωποι οδηγούν μια σχετικά κανονική ζωή: σπουδάζουν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και ταυτόχρονα μπορούν να κάνουν πρόοδο, να δημιουργήσουν οικογένειες. Αλλά όλα αυτά συμβαίνουν υπό την προϋπόθεση ότι δημιουργούνται οι κατάλληλες συνθήκες για αυτούς, υπάρχει επαρκής εκπαίδευση και υποστήριξη.

Σύνδρομο Rett

Αυτή είναι μια σοβαρή ασθένεια του νευρικού συστήματος, οι αιτίες του συνδέονται με διαταραχές στο χρωμόσωμα Χ. Μόνο τα κορίτσια είναι άρρωστα με αυτό, δεδομένου ότι με τέτοιες παραβιάσεις το αρσενικό έμβρυο πεθαίνει ακόμη και στη μήτρα. Η συχνότητα αυτής της νόσου είναι 1: 10.000 κορίτσια. Όταν ένα παιδί έχει αυτό το συγκεκριμένο σύνδρομο, παρατηρούνται τα ακόλουθα σημεία:

  • βαθύς αυτισμός, απομόνωση του παιδιού από τον έξω κόσμο.
  • φυσιολογική ανάπτυξη του μωρού κατά τα πρώτα 0,5-1,5 έτη.
  • αργή ανάπτυξη της κεφαλής μετά από αυτή την ηλικία.
  • απώλεια στοχευμένων κινήσεων βραχίονα και δεξιοτήτων ·
  • χειροκίνητες κινήσεις, όπως χειραψία ή πλύση.
  • την εξαφάνιση των δεξιοτήτων λόγου ·
  • ο κακός συντονισμός και η κακή σωματική δραστηριότητα.

Πώς να προσδιορίσετε το σύνδρομο Rett είναι μια ερώτηση για έναν ειδικό. Αλλά αυτή η κατάσταση είναι λίγο διαφορετική από τον κλασικό αυτισμό. Έτσι, με αυτό το σύνδρομο, οι γιατροί καθορίζουν την επιληπτική δραστηριότητα, την υπανάπτυξη του εγκεφάλου. Με αυτήν την ασθένεια, η πρόγνωση είναι φτωχή. Στην περίπτωση αυτή, οι τυχόν μέθοδοι διόρθωσης είναι αναποτελεσματικές.

Πώς διαγιγνώσκεται ο αυτισμός;

Εξωτερικά, αυτά τα συμπτώματα στα νεογνά δεν μπορούν να προσδιοριστούν. Ωστόσο, οι επιστήμονες εργάζονται για μεγάλο χρονικό διάστημα για να προσδιορίσουν τα σημάδια αυτισμού σε νεογέννητα όσο το δυνατόν νωρίτερα.

Πιο συχνά, τα πρώτα σημάδια αυτής της πάθησης παρατηρούνται στα παιδιά από τους γονείς. Ιδιαίτερα πρώιμη αυτιστική συμπεριφορά καθορίζεται από εκείνους τους γονείς στην οικογένεια των οποίων υπάρχουν ήδη μικρά παιδιά. Είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη εκείνοι στην οικογένεια των οποίων υπάρχει ένας αυτιστής, ότι πρόκειται για ασθένεια που πρέπει να δοκιμαστεί για τη διάγνωση το συντομότερο δυνατό. Εξάλλου, όσο πιο γρήγορα εντοπιστεί η αυτιστική έκθεση, τόσο περισσότερες πιθανότητες το μωρό πρέπει να νιώθει επαρκώς στην κοινωνία και να ζήσει μια φυσιολογική ζωή.

Δοκιμάστε με ειδικά ερωτηματολόγια

Αν υποπτεύεστε ότι ο παιδικός αυτισμός γίνεται με διάγνωση των γονέων, καθώς και με τη μελέτη του τρόπου συμπεριφοράς του μωρού στο οικείο περιβάλλον. Ισχύουν οι ακόλουθες δοκιμές:

  • Κλίμακα παρατήρησης για τη διάγνωση του αυτισμού (ADOS)
  • Ερωτηματολόγιο διάγνωσης αυτισμού (ADI-R)
  • Κλίμακα αξιολόγησης αυτιστικής παιδικής ηλικίας (CARS)
  • Ερωτηματολόγιο συμπεριφοράς για τη διάγνωση του αυτισμού (ABC)
  • Λίστα ελέγχου αξιολόγησης δεικτών αυτισμού (ATEC)
  • Λίστα Ελέγχου Autism των Νέων Παιδιών (CHAT)

Ενόργανη μελέτη

Χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες μέθοδοι:

  • υπερηχογράφημα του εγκεφάλου - για να αποκλειστεί η εγκεφαλική βλάβη που προκαλεί συμπτώματα.
  • EEG - να καθορίσει τις επιθέσεις της επιληψίας (μερικές φορές αυτές οι εκδηλώσεις συνοδεύονται από αυτισμό)?
  • δοκιμή ακοής του παιδιού - για να αποφευχθεί η καθυστερημένη ανάπτυξη του λόγου λόγω απώλειας ακοής.

Είναι σημαντικό οι γονείς να αντιληφθούν σωστά τη συμπεριφορά ενός παιδιού που πάσχει από αυτισμό.

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη

Κρίσεις Πανικού