Σημάδια αυτισμού σε παιδιά

Ο αυτισμός είναι μια διάγνωση που τρομάζει κάθε γονέα μετά από να μιλήσει με παιδοψυχίατρο. Το πρόβλημα των αυτιστικών διαταραχών έχει μελετηθεί για πολύ καιρό, παραμένοντας μία από τις πιο μυστηριώδεις διανοητικές παθολογίες.

Ο αυτισμός είναι ιδιαίτερα έντονος σε νεαρή ηλικία (αυτισμός πρώιμης παιδικής ηλικίας - RDA), απομονώνοντας ένα παιδί από την κοινωνία και τη δική του οικογένεια. X ημέρες ζωής είναι η κύρια προϋπόθεση για τη διόρθωση της ανάπτυξης και της κοινωνικοποίησης των παιδιών με αυτήν την ασθένεια στην κοινωνία.

Τι είναι αυτό

Τα συμπτώματα του αυτισμού στα μωρά

Ένα αυτιστικό παιδί δεν μιμείται τη συμπεριφορά άλλων ανθρώπων, δεν προσπαθεί να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά, δεν συμμετέχει σε μη λεκτική επικοινωνία και δεν προσεγγίζει άλλους ανθρώπους. Τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων τον αφήνουν αδιάφορο, αλλά τα ηχητικά ή απτικά ερεθίσματα συχνά προκαλούν μια υπερβολικά βίαιη αντίδραση (συμπεριλαμβανομένης της υστερίας). Η αντίδραση στα ερεθίσματα ενός άλλου τύπου και στη στάση της σίτισης συχνά εξασθενεί · το μωρό δεν δείχνει ευχαρίστηση μετά τη σίτιση.

Τα σημάδια του αυτισμού περιλαμβάνουν επίσης την απουσία:

  • πρώτες λέξεις έως 16 μήνες.
  • αυθόρμητες φράσεις δύο λέξεων μέχρι το τέλος του 2ου έτους (η αυτόματη επανάληψη δεν λαμβάνεται υπόψη).

Η ομιλία ενός μικρού αυτιστικού παιδιού περιέχει μερικούς συνηθισμένους ήχους, η ανταλλαγή ήχων με άλλους ανθρώπους είναι δυσάρεστη, το λεξιλόγιο είναι περιορισμένο.

Το αυτιστικό παιδί σπανίως συνοδεύει χειρονομίες με λόγια, σπάνια συνδυάζει λέξεις, σχεδόν ποτέ δεν μοιράζεται τις εμπειρίες του με τους άλλους και σπάνια κάνει αιτήματα. Το παιδί έχει επίσης ηχοβολία (την επανάληψη των λέξεων άλλων ανθρώπων) και την ανατροπή των αντωνυμιών - το μωρό δεν αλλάζει την αντωνυμία (για παράδειγμα, λέει "εσύ", "εσύ" κλπ.) Για τον εαυτό σου.

Σημάδια στην ηλικία ενός έτους

  1. Αδυνατισμένο ανοσοποιητικό σύστημα, το οποίο οδηγεί σε συχνές ασθένειες.
  2. Διαλείπουσες κρίσεις.
  3. Καθυστερημένη ανάπτυξη των ψίχτων.
  4. Περιοδική εκδήλωση απώλειας ακοής.
  5. Εσφαλμένη εργασία της αισθητήριας αντίληψης.
  6. Διαταραχή του στομάχου και των εντέρων.
  7. Η εκδήλωση αλλεργικών συμπτωμάτων.

Αυτισμός σε ένα παιδί έως 3 ετών

Η πλήρης εικόνα της νόσου παρατηρείται συνήθως σε ένα παιδί από την ηλικία των 3 ετών, αν και μερικά από τα πρώτα σημάδια του αυτισμού στα παιδιά μπορούν να παρατηρηθούν ήδη από την περίοδο 8-10 μηνών της ζωής του.

Φυσικά, ένα παιδί με αυτισμό είναι υγιές, σε εμφάνιση δεν μπορεί να ξεχωρίσει από ένα συνηθισμένο παιδί. Πολύ συχνά, τα παιδιά είναι αυτιστικά είναι πολύ ελκυστικά. Η εκδήλωση της νόσου τους δεν εκφράζεται σε φυσική κατάσταση, αλλά καθορίζεται στο επίπεδο της συμπεριφοράς και των ασυνήθιστων αντιδράσεων ή στην απουσία καθόλου αντιδράσεων.

Τα αυτιστικά παιδιά σχεδόν δεν αντιδρούν στο φως και τους εξωγενείς ήχους, δεν χαίρονται για την εμφάνιση της μητέρας τους, έχουν αποσπασμένο βλέμμα που κατευθύνεται πέρα ​​από ένα άτομο ή ένα όμορφο παιχνίδι. Autistics είναι εντελώς διαφορετικά παιδιά. Με όλη τους τη δύναμη προσπαθούν να μην προσελκύσουν την προσοχή άλλων, τέτοια παιδιά θέλουν να είναι στον δικό τους κόσμο.

Ηλικίες 4 ετών και άνω

Οι εκδηλώσεις της νόσου μπορούν να ελεγχθούν ήδη κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού. Μια προσεκτική και προσεκτική ανάλυση της συμπεριφοράς του μωρού ακόμη και σε πολύ νεαρή ηλικία μπορεί να αποκαλύψει τα πρώτα χαρακτηριστικά σημεία του συνδρόμου του αυτισμού. Για αυτή την ασθένεια υπάρχουν ειδικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά.

Τα κύρια χαρακτηριστικά της ασθένειας μπορούν να χωριστούν σε διάφορες κύριες κατηγορίες:

  • Αδιαφορία για τη δημιουργία νέων κοινωνικών επαφών.
  • Παραβίαση συμφερόντων ή χρήση ειδικών παιχνιδιών.
  • Επανάληψη τυπικών ενεργειών επανειλημμένα.
  • Παραβίαση της ομιλίας.
  • Αλλαγές στη νοημοσύνη και σε διαφορετικά επίπεδα πνευματικής ανάπτυξης.
  • Αλλάξτε τη δική σας αίσθηση της προσωπικότητας.
  • Διαταραχή των ψυχοκινητικών λειτουργιών.

Σε παιδιά ηλικίας 7 ετών

Τα παιδιά με αυτισμό στη Ρωσία παρακολουθούν κανονικά σχολεία. Στη χώρα μας για αυτά τα παιδιά δεν υπάρχουν εξειδικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα. Συνήθως τα παιδιά με αυτισμό μαθαίνουν καλά. Έχουν μια τάση σε διάφορους κλάδους. Πολλοί τύποι δείχνουν ακόμη και το υψηλότερο επίπεδο ιδιοκτησίας του θέματος.

Τέτοια παιδιά συχνά επικεντρώνονται σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Σε άλλους κλάδους που δεν βρίσκουν απάντηση στον εσωτερικό κόσμο ενός παιδιού, μπορούν να έχουν πολύ μέτρια απόδοση.

Τα παιδιά με αυτισμό είναι μάλλον έντονα συγκεντρωμένα και χαρακτηρίζονται επίσης από ανεπαρκή συγκέντρωση προσοχής σε πολλά θέματα ταυτόχρονα.

Τα παιδιά μπορούν να περάσουν ώρες παίζοντας διάφορα μουσικά όργανα. Μερικά παιδιά, ακόμη και ανεξάρτητα, συνθέτουν διάφορα έργα.

Τα παιδιά, κατά κανόνα, προσπαθούν να οδηγήσουν μια μάλλον κλειστή ζωή. Έχουν λίγους φίλους. Στην πράξη, δεν παρακολουθούν διάφορες εκδηλώσεις ψυχαγωγίας, στις οποίες μπορεί να επισκεφθεί ένας τεράστιος αριθμός ανθρώπων. Η εύρεση ενός σπιτιού για αυτούς είναι πιο άνετη.

Πολύ συχνά, τα παιδιά έχουν μια δέσμευση για ορισμένα τρόφιμα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, προήλθε από την πρώιμη παιδική ηλικία. Τα παιδιά που πάσχουν από αυτισμό, τρώνε σε αυστηρά καθορισμένο χρόνο με το δικό τους πρόγραμμα. Όλα τα γεύματα συνοδεύονται από την εκτέλεση ενός συγκεκριμένου τελετουργικού.

Συχνά τρώνε μόνο από τις συνηθισμένες πλάκες τους, προσπαθούν να αποφύγουν πιάτα νέων χρωμάτων. Όλα τα μαχαιροπήρουνα συνήθως τοποθετούνται από το παιδί στο τραπέζι με αυστηρά καθορισμένη σειρά.

Τα παιδιά με εκδηλώσεις αυτισμού μπορούν να ολοκληρώσουν με επιτυχία το σχολείο, δείχνοντας άριστη γνώση οποιουδήποτε κλάδου.

Χρήσιμο βίντεο

Διάγνωση στα νεογνά

Τα παιδιά με εκδηλώσεις αυτισμού αντιδρούν άσχημα σε οποιεσδήποτε προσπάθειες επικοινωνίας τους, ειδικά με το όνομα. Τα παιδιά για πολύ καιρό δεν φωνάζουν και δεν προφέρουν τις πρώτες λέξεις.

Τα συναισθήματα του παιδιού είναι μάλλον φτωχά. Η χειρονομία είναι επίσης πολύ μειωμένη. Το παιδί, που είναι άρρωστος με αυτισμό, κάνει την εντύπωση ενός πολύ ήρεμου παιδιού, που κλαίει λίγο και πρακτικά δεν ζητά στυλό. Οποιαδήποτε επαφή με τους γονείς και ακόμη και τη μητέρα δεν δίνει στο παιδί ισχυρά θετικά συναισθήματα.

Τα νεογέννητα μωρά και τα βρέφη ουσιαστικά δεν εκφράζουν διαφορετικά συναισθήματα στο πρόσωπο. Τέτοια παιδιά μάλλον απογοήτευαν. Συχνά, όταν προσπαθεί να κάνει ένα παιδί χαμόγελο, δεν αλλάζει το πρόσωπό του ή αντιλαμβάνεται την προσπάθεια αυτή αρκετά κρύο. Αυτά τα παιδιά αγαπούν να εξετάσουν διάφορα αντικείμενα. Το βλέμμα τους σταματάει σε κάποιο αντικείμενο για πολύ καιρό.

Τα παιδιά συχνά προσπαθούν να επιλέξουν ένα ή δύο παιχνίδια με τα οποία μπορούν να περάσουν σχεδόν όλη την ημέρα. Για παιχνίδια δεν χρειάζονται απολύτως κανέναν από τους ξένους. Αισθάνονται πολύ μόνοι μαζί τους. Μερικές φορές προσπαθεί να εισβάλει στο παιχνίδι μπορεί να προκαλέσει επίθεση πανικού ή επίθεση.

Σημάδια αυτισμού σε παιδιά κάτω του 1 έτους

Η αναγνώριση σημείων αυτισμού σε παιδιά κάτω του ενός έτους είναι δυνατή από τους πρώτους μήνες της ζωής ενός μωρού. Φυσικά, σε τόσο μικρή ηλικία είναι αδύνατο να καθοριστεί μια ακριβής διάγνωση και οι γιατροί προτείνουν μόνο ότι το βρέφος έχει μια τέτοια ασθένεια. Για να επιβεβαιώσετε τη διάγνωση, πρέπει να συμβουλευτείτε έναν παιδοψυχολόγο.

Οι γονείς θα πρέπει να εξοικειωθούν εκ των προτέρων με τα κοινά σημάδια της νόσου αυτής, έτσι ώστε αν είναι απαραίτητο, επικοινωνήστε αμέσως με έναν ειδικό.

Πώς εκδηλώνεται ο αυτισμός σε ένα παιδί: οι ιδιαιτερότητες της επικοινωνίας μεταξύ του αυτισμού και των άλλων

Πολλοί γονείς ενδιαφέρονται για τον τρόπο με τον οποίο ο αυτισμός εκδηλώνεται αισθητά σε παιδιά ηλικίας κάτω του ενός έτους; Το κύριο σύμπτωμα της νόσου είναι προβλήματα που αλληλεπιδρούν με άλλους ανθρώπους. Τα παιδιά με αυτή την ασθένεια αποφεύγουν με κάθε τρόπο την επαφή με τον έξω κόσμο και ζουν στον δικό τους εσωτερικό κόσμο. Επομένως, με κάθε τρόπο αποφεύγουν οποιαδήποτε επαφή με τους συνομηλίκους τους.

Οι προσπάθειες για επαφή με αυτιστικά παιδιά δεν έχουν πάντα μια φυσιολογική αντίδραση. Μερικοί αντιδρούν επιθετικά σε αυτό και ακόμη και αρχίζουν να κλάψουν. Επίσης, όταν ασχολείστε με τον αυτισμό, μπορείτε να παρατηρήσετε άλλα σημάδια της νόσου - έλλειψη επαφής με τα μάτια και διαταραχές ομιλίας. Αυτά τα συμπτώματα εντοπίζονται συχνά σε μωρά με σοβαρή μορφή της νόσου.

Το πρόβλημα γίνεται πιο αισθητό όταν το μωρό στέλνεται στο νηπιαγωγείο. Συχνά, οι προσπάθειες εισαγωγής παιδιού σε άλλα παιδιά από το νηπιαγωγείο παραμένουν ανεπιτυχείς. Τα αυτιστικά παιδιά δεν θα δείξουν ενδιαφέρον ή επιθετικότητα απέναντι σε άλλα παιδιά.

Πώς να προσδιορίσετε τον αυτισμό σε ένα παιδί από συμπεριφορά, συμφέροντα: σημεία

Κατά τον προσδιορισμό των σημείων αυτισμού στα νεογέννητα, πρέπει να δοθεί προσοχή στις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς τους. Στην περίπτωση αυτή, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο ενδιαφέρον για τα παιχνίδια. Το ένα τέταρτο των αυτιστικών παιδιών αγνοεί κάθε ποικιλία παιχνιδιών. Εάν το παιδί εξακολουθεί να ενδιαφέρεται για αυτά, τότε πιθανότατα θα δείξει ενδιαφέρον για ένα μόνο παιχνίδι, αφού οι αυτιστές προτιμούν μονοτονία.

Οποιοδήποτε παιχνίδι που απαιτεί φαντασία ή φαντασία δεν αρέσουν τα παιδιά με αυτισμό. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί έχει ένα παιχνίδι κούκλας, δεν θα αλλάξει τα ρούχα του ή θα αλλάξει κάπως την εμφάνισή του. Το έργο του με μια κούκλα περιορίζεται στην επανάληψη μιας συγκεκριμένης δράσης - συνεχή βουρτσάρισμα ή, για παράδειγμα, κάθισμα ενός παιχνιδιού.

Οι αυτιστές δεν μοιράζονται τα ενδιαφέροντά τους με άλλους και δεν αφήνουν τους ξένους στο παιχνίδι τους. Πολλές επαφές αποφεύγουν ακόμη και με παιδιά όπως τους.

Τι διαταραχές κινητικότητας είναι χαρακτηριστικές για παιδιά με αυτισμό;

Τα σημάδια αυτισμού σε βρέφη περιλαμβάνουν προβλήματα με το έργο του συστήματος σώματος-κινητήρα. Ωστόσο, τα προβλήματα με την κινητικότητα δεν μπορούν να ονομαστούν τα κύρια σημεία μέσω των οποίων καθιερώνεται μια τέτοια διάγνωση. Οι ειδικοί λένε ότι μερικά παιδιά με αυτισμό έχουν εξαιρετικό έλεγχο του σώματος.

Η προσοχή των γονέων θα πρέπει να κατευθύνεται στο βάδισμα του μωρού. Όταν περπατάτε, οι αυτιστές συχνά ισορροπούν τα χέρια και τα δάκτυλα τους, μιμούμενοι την πτήση μιας πεταλούδας. Κάποιοι κινούνται μόνο παρακάμπτοντας. Την ίδια στιγμή το κάνετε με μια συγκεκριμένη γωνιότητα και αμηχανία.

Για να μάθετε γιατί το μωρό κινείται με αυτόν τον τρόπο, είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε τις ακριβείς αιτίες του αυτισμού στο νεογέννητο.

Ο αυτισμός των παιδιών: σημάδια ασυνήθιστης ευαισθησίας

Πολλοί ενδιαφέρονται για τον τρόπο αναγνώρισης του αυτισμού σε ένα παιδί ηλικίας κάτω του ενός έτους; Για να το κάνετε αυτό, δώστε προσοχή στην αισθητική ευαισθησία του μωρού.

Η αισθητηριακή αντίληψη στα παιδιά με αυτή τη νόσο μειώνεται. Ένα σημάδι που δείχνει χαμηλή αισθητική ευαισθησία είναι η αυτο-απορρόφηση του ατόμου. Αυτοί οι άνθρωποι δεν έρχονται σε επαφή και φαίνεται ότι κανείς δεν τους ενδιαφέρει καθόλου. Οι άνθρωποι που θέλουν να έρθουν σε επαφή με ένα βρέφος με χαμηλή αισθητική αντίληψη έχουν δυσκολία. Για παράδειγμα, αν καλέσετε ένα τέτοιο μωρό στον εαυτό σας με το όνομα, απλά το αγνοεί. Εξαιτίας αυτού, πρέπει να καλέσετε δυνατά το όνομα του μωρού, έτσι ώστε να αντιδράσει κάπως.

Για να ελέγξετε την αισθητηριακή ευαισθησία του βρέφους, είναι καλύτερο να επικοινωνήσετε με έναν παιδοψυχίατρο για ειδικές ασκήσεις. Ο κύριος στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η μελέτη της συμπεριφοράς του βρέφους.

Γιατί τα αυτιστικά παιδιά τείνουν να βλάπτουν τον εαυτό τους και να μην φοβούνται τον κίνδυνο;

Τα συμπτώματα του αυτισμού στα βρέφη περιλαμβάνουν προβλήματα με την αίσθηση της αυτοσυντήρησης και την αυξημένη επιθετικότητα. Τέτοιες ενδείξεις εμφανίζονται σχεδόν στους μισούς από τους τύπους με αυτή την ασθένεια. Μπορούν να ανταποκριθούν επιθετικά σε οποιαδήποτε σχέση ζωής, ακόμη και ευνοϊκή. Οι αυτιστές είναι γνωστό ότι αποφεύγουν την επαφή με άλλους ανθρώπους και ως εκ τούτου απελευθερώνουν την αρνητική τους ενέργεια στον εαυτό τους. Ταυτόχρονα, αυτοί δαγκώνουν έντονα ή χτυπούν στο κεφάλι.

Σε νεαρή ηλικία, οι γονείς δεν βλέπουν κάτι ιδιαίτερο στη συμπεριφορά αυτού του παιδιού. Ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου, αυτό γίνεται μια απειλή για τη ζωή των παιδιών, αφού στο μέλλον μπορούν να πηδήξουν από ένα μεγάλο υψόμετρο ή να τρέξουν απότομα στο δρόμο με αυτοκίνητα. Ωστόσο, δεν ενισχύουν την αρνητική εμπειρία μετά από εγκαύματα, μώλωπες ή κοψίματα. Επομένως, αυτοί τραυματίζονται επανειλημμένα.

Εάν υπάρχουν ενδείξεις παραβίασης της αυτοσυντήρησης, πρέπει να συμβουλευτείτε αμέσως έναν γιατρό και να ελέγξετε το παιδί σας για αυτισμό.

Πώς αλλιώς είναι ο αυτισμός στα παιδιά;

Για να μάθετε πώς να αναγνωρίζετε τον αυτισμό σε ένα νεογέννητο, θα πρέπει να εξοικειωθείτε με τα σημάδια της νόσου, τα οποία σπάνια βρίσκονται σε ασθενείς.

Διαταραχή του γαστρεντερικού συστήματος

Πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να καταλάβουν πώς μπορείτε να προσδιορίσετε τον αυτισμό σε ένα βρέφος μόνο από την παρουσία προβλημάτων με το πεπτικό σύστημα; Ωστόσο, ακριβώς τα προβλήματα με το γαστρεντερικό σωλήνα που περιλαμβάνονται στον κατάλογο των ασθενειών που εμφανίζονται στον αυτισμό. Συχνά τα μωρά υποφέρουν από χρόνια δυσκοιλιότητα, η οποία διαρκεί 2-3 εβδομάδες. Αυτό το πρόβλημα συνοδεύεται από έντονο πόνο στην κάτω κοιλιακή χώρα. Τα σημάδια της δυσκοιλιότητας σε ένα παιδί ηλικίας ενός έτους με αυτισμό περιλαμβάνουν σκασίματα των δοντιών, συνεχή πίεση στην κοιλιά.

Λιγότερο συχνά, τα μωρά αναπτύσσουν μια χρόνια μορφή διάρροιας. Εμφανίζεται λόγω προβλημάτων με το ανοσοποιητικό σύστημα, εντερική μόλυνση ή φλεγμονή στα έντερα.

Διαταραχή ύπνου

Όταν τα παιδιά κάτω από ένα έτος αρχίζουν να αναπτύσσουν συμπτώματα αυτισμού, υπάρχουν δυσκολίες στον ύπνο. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, αυτό το πρόβλημα εμφανίζεται σε κάθε δεύτερο βρέφος με μια τέτοια ασθένεια. Οι γιατροί πιστεύουν ότι η αιτία του μειωμένου ύπνου είναι η ακατάλληλη λειτουργία του τμήματος του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνος για τον ύπνο. Εξαιτίας αυτού, η αυτιστική φάση του γρήγορου ύπνου μειώνεται σημαντικά ή εξαφανίζεται τελείως.

Αυτοί οι τύποι έχουν πρόβλημα να κοιμούνται διαφορετικά. Πολλοί απλά δεν καταλαβαίνουν ότι πρέπει να κοιμηθούν και γι 'αυτό είναι ξύπνιοι μέχρι αργά το βράδυ. Επίσης, τα παιδιά δεν κοιμούνται λόγω νυκτερινής ενούρησης, η οποία μπορεί να εμφανιστεί ανά πάσα στιγμή.

Τάση σε επιληπτικές κρίσεις, επιληψία

Η επιληψία θεωρείται ένα άλλο σημάδι του αυτισμού σε ένα αυτιστικό παιδί ηλικίας έως ενός έτους. Αυτή η ασθένεια συνοδεύεται από συχνές σπασμούς και σπασμωδικές κρίσεις. Οι επιληπτικές κρίσεις συμβαίνουν σε αυτιστές πολύ συχνότερα από ό, τι σε υγιή παιδιά. Περίπου το 40% των ασθενών πάσχουν από υποτροπιάζοντα επεισόδια επιληψίας.

Κατά τα πρώτα σημάδια της επιληψίας, θα πρέπει να επισκεφθείτε αμέσως έναν γιατρό για εξέταση και διορισμό της σωστής θεραπείας. Είναι απαραίτητο να αντιμετωπίζονται τέτοιες κρίσεις σε αυτιστές, καθώς η έλλειψη θεραπείας συχνά οδηγεί στον πρόωρο θάνατο ενός ατόμου.

Συμπέρασμα

Ο αυτισμός είναι μια σοβαρή ασθένεια που πρέπει να διαγνωστεί πρόωρα. Προκειμένου να εντοπιστεί έγκαιρα η ασθένεια, είναι απαραίτητο να εξοικειωθούν με τα κύρια σημεία της εκδήλωσής της.

3 βασικά σημάδια του αυτισμού στα παιδιά: πώς να διακρίνει το σχετικό με την ηλικία χαρακτηριστικό από την ασθένεια

Το 2016, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (WHO) ανέφερε ότι σε ένα από τα 160 παιδιά βρέθηκαν διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να έχουμε μια ιδέα για ποια είναι τα κύρια και δευτερογενή σημάδια του αυτισμού στα παιδιά.

Σήμερα, οι έφηβοι μπορούν να καλέσουν έναν "αυτισμό" κλειστό συμμαθητή και οι παιδίατροι έχουν μάθει την απαλή λέξη "autyata". Αν και είναι σωστό να πούμε - "ένα άτομο / παιδί με αυτισμό". Έτσι, η υπερηφάνεια του καθένα σίγουρα δεν θα βλάψει.

Τι είναι ο αυτισμός;

Ο αυτισμός ήταν μια παιδική εκδοχή της σχιζοφρένειας. Τώρα αυτή η γνώμη αναγνωρίζεται εσφαλμένη. Οι PAC - διαταραχές του φάσματος του αυτισμού απομονώνονται τώρα. Πρόκειται για ένα σύνολο διαφορετικών συνθηκών με παρόμοια συμπτώματα. Το κύριο χαρακτηριστικό είναι ότι είναι δύσκολο για ένα παιδί να επικοινωνεί, να αλληλεπιδρά με τους ανθρώπους, είναι άβολα στην κοινωνία. Επίσης χαρακτηρίζεται από επαναλαμβανόμενα πρότυπα συμπεριφοράς.

  • ηλικία των γονέων άνω των 35 ετών ·
  • παθολογία της εγκυμοσύνης, τραύμα γέννησης,
  • δυσμενείς επιπτώσεις κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης
  • η παρουσία στην οικογένεια παιδιών με αυτισμό, διανοητικής καθυστέρησης, καθυστερήσεων στην ανάπτυξη λόγου ·
  • ψυχιατρικές ασθένειες σε συγγενείς.

Αυτισμός και εμβολιασμοί

Μερικές φορές τα σημάδια αυτισμού στα παιδιά γίνονται αισθητά μετά από εμβολιασμούς. Είναι δύσκολο για την αντίληψη, αλλά μετά - δεν σημαίνει ότι οφείλεται. Για karapuzam για το πρώτο έτος της ζωής κάνουν τουλάχιστον 7 εμβολιασμούς, έτσι μια τέτοια σύμπτωση είναι δυνατή.

Η υπόθεση ότι ο πρώτος αυτισμός προκαλεί το εμβόλιο ιλαράς, ερυθράς και παρωτίτιδας (CCP) ήταν δημοφιλής. Πιο συγκεκριμένα, ο υδράργυρος που περιέχει. Λόγω αυτών των πληροφοριών, πολλές μητέρες αρνήθηκαν να εμβολιάσουν παιδιά. Αυτό δεν μείωσε τον επιπολασμό του αυτισμού, αλλά οδήγησε σε επιδημία ιλαράς.

Ο πανικός ξεκίνησε το 1998 από έναν χειρούργο, Andrew Wakefield, και το άρθρο του στο ιατρικό περιοδικό The Lancet (μια παγκοσμίως αναγνωρισμένη έκδοση). Ο γιατρός έγραψε για τη μελέτη, κατά τη διάρκεια της οποίας αποδείχθηκε ότι το ΚΚΚ προκαλεί αυτισμό.

Άλλοι επιστήμονες προσπάθησαν να επαναλάβουν αυτό το πείραμα. Κανείς δεν μπορούσε να πάρει ακόμη και απομακρυσμένα παρόμοια αποτελέσματα. Το 2002, η Kristen Madsen μίλησε για την έρευνά της, που απέδειξε την έλλειψη σύνδεσης μεταξύ εμβολίων και ASD.

Το 2010, το δικαστήριο αναγνώρισε ότι η Wakefield ενήργησε παράνομα. Απαγόρευσε να ασκεί ιατρική στο Ηνωμένο Βασίλειο. Μετά τη δικαστική απόφαση, ο Lancet δημοσίευσε μια διαμαρτυρία.

Λεπτομέρειες σχετικά με αυτήν την περίπτωση βρίσκονται στο βιβλίο Paul Offita "Σκότα επικίνδυνη επιλογή."

Πότε εμφανίζεται ο αυτισμός;

Ο αυτισμός είναι μια συγγενής κατάσταση. Δεν μπορούν να μολυνθούν ή να αρρωστήσουν. Παρατηρώντας όμως ότι κάτι δεν πάει καλά, δεν είναι άμεσα διαθέσιμο. Ειδικά αν το παιδί είναι το πρώτο, και το νεαρό ζευγάρι δεν έχει εμπειρία επικοινωνίας με τα παιδιά. Στη συνέχεια οι γονείς των τελευταίων ημερών δεν μπορούν να διακρίνουν με βεβαιότητα τις ιδιοτροπίες ηλικίας από τα σήματα συναγερμού.

Συμπτώματα αυτισμού

Κλασικά χαρακτηριστικά

Υπάρχει μια κλασική τριάδα συμπτωμάτων.

  1. Προβλήματα κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Το παιδί αποφεύγει να κοιτάζει στα μάτια, δεν ξέρει πώς να δείξει τι χρειάζεται (δεν υπάρχει χειρονομία, το χέρι του ενήλικα χρησιμοποιείται), δεν θέλει να μοιραστεί, δεν χαιρετά φίλους, δεν συμμετέχει σε συλλογικά παιχνίδια.
  2. Μονοτόνα, επαναλαμβανόμενα ενδιαφέροντα, συμπεριφορά, τελετουργίες. Αν πάτε στο κατάστημα, τότε ένας τρόπος. Σπασμός όταν προσπαθείτε να αλλάξετε τη διαδρομή. Παιχνίδια με αντικείμενα που δεν ανήκουν στο παιχνίδι (για παράδειγμα, επιλέξτε τα πλήκτρα μεταξύ της κούκλας και των πλήκτρων). Ο ίδιος τύπος παιχνιδιών "παραγγελιών": τοποθέτηση αντικειμένων κατά μέγεθος, χρώμα. Μπορεί να είναι το κύριο θέμα ενδιαφέροντος. Ας υποθέσουμε ότι είναι ένα τρένο. Στη συνέχεια ο σπουδαστής θα γνωρίζει τις μικρότερες λεπτομέρειες σχετικά με τη δομή και τη δουλειά του, χωρίς να γνωρίζει πώς να θυμάται τις βασικές πληροφορίες για τον κόσμο (για παράδειγμα, χώρα διαμονής, επάγγελμα του μπαμπά).
  1. Παραβιάσεις στην επικοινωνία. Ο άνθρωπος μιλάει λίγο, δεν προσπαθεί να μιλήσει με τους συνομηλίκους στο γήπεδο, στο πάρκο. Το σχολείο δεν απαντά στην ερώτηση του δασκάλου, έστω και αν γνωρίζει την απάντηση ή απαλλαγεί από ένα μονοσλαβικό «Ναι». Βιώνοντας σοβαρή ενόχληση, εάν είναι απαραίτητο, απαντήστε στην κλήση, καλέστε, ζητήστε από τον πωλητή μια ερώτηση στο σούπερ μάρκετ. Ένα τέτοιο πρόσωπο θα προτιμούσε να χαθεί τρεις φορές από το να ζητήσει από έναν ξένο για οδηγίες. Θα είναι σιωπηλός για τον πόνο, επειδή είναι ακόμα πιο εύκολο για αυτόν να αντέξει παρά να έρθει σε επαφή με έναν ενήλικα τον εαυτό του.

Πρόσθετα σήματα

Πρόσθετα κριτήρια για τον αυτισμό:

  • ηχώλια (χωρίς νόημα επανάληψη των λέξεων πίσω από τον συνομιλητή).

- Το όνομά σου είναι ο Δήμας.

  • μειωμένη ευαισθησία στον πόνο.
  • στερεότυπα. Τα αυτιστικά παιδιά έχουν στερεότυπα ή διέγερση, δηλ. επαναλαμβανόμενες κινήσεις, ήχους. Η αυτο-διέγερση έχει διάφορες μορφές: περιστρέφοντας τα μαλλιά σε ένα δάχτυλο, δαγκώνοντας τον εαυτό του, φωνάζοντας, παίρνοντας τη μύτη σας, περιστρέφοντας ένα μπρελόκ κ.λπ.
  • αυτοκαταστροφή (εαυτός);
  • μειωμένα συναισθήματα αυτοσυντήρησης.
  • αδυναμία κατανόησης των κοινωνικών παραγόντων. Έμμεσες αιτήσεις, υποδείξεις, εικονικές έννοιες - όλα αυτά είναι αλλοδαπά στην κατανόηση ενός ατόμου με ASD. "Apple από το Apple Tree" - γι 'αυτούς είναι πραγματικά μια ιστορία για τα δέντρα?

Το τηλέφωνο κουδουνίζει. Η μαμά ζητάει την κόρη της:

- Μπορείτε να απαντήσετε; - Φυσικά, η μητέρα μου ελπίζει ότι η κόρη της θα πάρει το τηλέφωνο.

«Μπορώ», το κορίτσι απαντά ήρεμα και δεν κινείται.

Το τηλέφωνο συνεχίζει να κουδουνίζει.

  • την αδυναμία να αλλάξει τη συμπεριφορά τους ανάλογα με την κατάσταση.
  • επιλεκτικότητα στα τρόφιμα, προβλήματα με την πρόσληψη τροφής.
  • δυσκολία στον ύπνο.
  • περιόδους επιθετικότητας, θυμού?
  • υπερδραστηριότητα.
  • μείωση της συγκέντρωσης.
  • αδυναμία να δείξει συμπάθεια, "μετράνε" τα συναισθήματα ενός άλλου προσώπου από τον τόνο, την έκφραση του προσώπου, τη στάση του σώματος.

Όλοι μας περιοδικά κάνουμε κάτι από αυτόν τον κατάλογο. Αυτό είναι φυσιολογικό: υπάρχουν διαφορετικές διαθέσεις, περιστάσεις, ευεξία.

Είναι σημαντικό να γίνει διάκριση του αυτισμού ως ανεξάρτητης νόσου από τον αυτισμό, η οποία προκλήθηκε από μια άλλη παθολογία (κατάθλιψη, σχιζοφρένεια κλπ.).

Χαρακτηριστικά της εμφάνισης

Τα αυτιστικά παιδιά φαίνονται διαφορετικά; Πώς να τα αναγνωρίσετε στη συνάντηση; Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα περιλαμβάνουν:

  • ο άνθρωπος δεν κοιτάζει στα μάτια.
  • βυθισμένος στον εαυτό του, μόλις αντιδρά σε αυτό που συμβαίνει γύρω του.
  • αποφεύγει την τυχαία επαφή επαφής.
  • δεν υπάρχουν εκφρασμένα συναισθήματα, μιμητισμός.
  • Ωστόσο, μπορεί να υπάρχει υπερβολική ανεπαρκής ανταπόκριση σε ελάσσονα ερεθιστικό.
  • ασυνείδητο σε ρούχα?
  • αδεξιότητα.

Εξωτερικές ενδείξεις αυτισμού σε παιδιά ηλικίας κάτω του 1 έτους:

  • Το παιδί χαμογελά λίγο.
  • σχεδόν δεν προσελκύει την προσοχή.
  • δεν ζωντανεύει στη θέα της μαμάς και του μπαμπά.
  • χωρίς φλυαρία, χωρίς μπερδεμένα.
  • θέα σταθερή.

Τα άτομα με ASD έχουν πάντοτε διανοητική καθυστέρηση;

Όχι πάντα. Σύμφωνα με την ΠΟΥ, περίπου το 50% των ατόμων με διαγνωσμένο αυτισμό έχουν αυτό το πρόβλημα.

Το επίπεδο της πνευματικής ανάπτυξης εξαρτάται άμεσα από το πόσο γρήγορα ξεκίνησε η διόρθωση. Όσο νωρίτερα αρχίζει η θεραπεία, τόσο καλύτερα θα επιτευχθούν τα αποτελέσματα.

Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η πολυπλοκότητα της διάγνωσης. Ένα νευροτυπικό (κανονικό) παιδί μπορεί να πειστεί να κάνει εξετάσεις, να ολοκληρώσει το έργο. Η παρακίνηση ενός ατόμου με αυτισμό να κάνει κάτι που δεν τον ενδιαφέρει είναι πολύ πιο δύσκολο. Για τον ίδιο λόγο, η εκπαίδευση τέτοιων παιδιών είναι δύσκολη.

Άλλοι τύποι αυτισμού

Σύνδρομο Asperger (σύνδρομο σαβάν): όλα τα σημάδια ASD, εκτός από γνωστικές (γνωστικές) διαταραχές. Χαρακτηρίζεται από υψηλή νοημοσύνη, βαθιά εμβάπτιση στο υπό μελέτη θέμα, έντονη αδεξιότητα. Αυτοί οι άνθρωποι λαμβάνουν αναγνώριση στην επιστήμη και την τέχνη.

Σύνδρομο Rett: πιο συχνές σε κορίτσια. Η φυσιολογική ανάπτυξη είναι χαρακτηριστική στο πρώτο μισό της ζωής, μετά την οποία παρατηρείται αλλοίωση με απώλεια δεξιοτήτων. Ένα χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό είναι οι επαναλαμβανόμενες κινήσεις των χεριών. Φαίνεται ότι το μωρό πλένει συνεχώς τα χέρια του.

Διάγνωση του αυτιστικού παιδιού

Όταν μια μητέρα παρατηρεί ότι το παιδί δεν ανταποκρίνεται στο όνομα, δεν κοιτάζει τα μάτια της, προτιμά να διανείμει τις αρκούδες από μεγαλύτερες σε μικρότερες για εκατοστή φορά, αντί να παίζει με τη γείτονα Πέτκα, φυσικά, μετατρέπεται σε παιδίατρο ή παιδοψυχολόγο.

Και οι δύο ειδικοί καλούνται να δουν τα προειδοποιητικά σημάδια και να στείλουν την οικογένεια για διαβούλευση με παιδιατρικό νευρολόγο ή / και ψυχίατρο.

Μέθοδοι έρευνας

Η βάση για τη διάγνωση είναι οι καταγγελίες γονέων, δασκάλων και παρατήρησης του παιδιού. Η μητέρα και ο πατέρας προσεγγίζουν προσεκτικά, βρίσκοντας τους λόγους για το άγχος τους και την πορεία των γεγονότων.

Στη συνέχεια, εφαρμόστε πρόσθετες μεθόδους έρευνας.

Αυτισμός σε ένα παιδί: αιτίες, σημεία, πρόγνωση της νόσου

Ο αυτισμός των παιδιών είναι μια διαταραχή της προσωπικότητας που χαρακτηρίζεται από μειωμένη κοινωνική επαφή. Η παρουσία του συνδρόμου γίνεται αισθητή στα πρώτα χρόνια της ζωής του μωρού. Οι γονείς μπορεί να παρατηρήσουν ότι το παιδί δεν ανταποκρίνεται σε οπτικά ή ακουστικά ερεθίσματα, εκτελεί επαναλαμβανόμενες ενέργειες. Το πνευματικό επίπεδο μπορεί να είναι διαφορετικό. Τα παιδιά με αυτισμό δεν υποφέρουν πάντα από διανοητική ανεπάρκεια, μερικά από αυτά είναι ταλαντούχα άτομα.

Χαρακτηριστικά και σημεία της νόσου

Ο αυτισμός μπορεί να διαγνωστεί σε 2-4 από τα 100.000 παιδιά. Εάν η νοητική καθυστέρηση (άτυπος αυτισμός) προστίθεται σε αυτό το σύνδρομο, ο αριθμός μπορεί να αυξηθεί σε 20 περιπτώσεις ανά 100.000 άτομα. Αυτή η παθολογία είναι πιο συχνή στα αγόρια.

Ο αυτισμός είναι ένα σύνδρομο από το οποίο δεν επινοούνται τα φάρμακα. Αυτή η κατάσταση συνεχίζεται καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής του παιδιού και πηγαίνει μαζί του στον ενήλικο κόσμο. Μόνο με την ηλικία αλλάζει η συνολική εικόνα της νόσου. Όσον αφορά την ταξινόμηση της παθολογίας, οι γιατροί δεν μπορούν να καταλήξουν σε κοινή γνώμη. Σύμφωνα με το παγκόσμιο σύστημα ταξινόμησης για ασθένειες, υπάρχουν:

  • παιδικός αυτισμός;
  • άτυπος αυτισμός;
  • Rett μηλίτη?
  • Σύνδρομο Asperger.

Τις περισσότερες φορές, ο αυτισμός διαγιγνώσκεται σε 2,5-3 χρόνια. Αυτή τη στιγμή εμφανίζονται αισθητά διαταραχές της ομιλίας, απομόνωση και προβλήματα κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Ωστόσο, αρχικά τα σημάδια του συνδρόμου εμφανίζονται ακόμη και σε παιδική ηλικία. Εάν το παιδί είναι το πρώτο γέννηση, οι γονείς δεν μπορούν πάντα να παρατηρήσουν αμέσως τις διαφορές τους από τους συνομηλίκους τους.

Τα χαρακτηριστικά γίνονται αισθητά κατά τις πρώτες προσπάθειες ενσωμάτωσης στην κοινωνία, δηλαδή όταν οι γονείς φέρνουν ένα παιδί στο νηπιαγωγείο. Αν αυτό δεν είναι το πρώτο παιδί της οικογένειας, η μητέρα ενός αυτιστικού παιδιού παρατηρεί τα συμπτώματα της παθολογίας κατά τους πρώτους μήνες μετά τη γέννηση του μωρού. Ένα παιδί συμπεριφέρεται με εντελώς διαφορετικό τρόπο σε σύγκριση με την αδερφή ή τον αδερφό του και αυτό είναι πολύ αξιοσημείωτο στους γονείς του.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο αυτισμός εκδηλώνεται σαφώς σε μεταγενέστερη ηλικία, για παράδειγμα, μετά από 5 χρόνια. Σε αυτή την περίπτωση, το επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης του μωρού είναι πολύ υψηλότερο από ό, τι στα παιδιά, στους οποίους η ασθένεια άρχισε να εμφανίζεται πριν από την ηλικία των 3 ετών. Το παιδί έχει κοινωνικές δεξιότητες, αλλά η απομόνωση εξακολουθεί να επικρατεί. Αυτά τα παιδιά δεν έχουν μειωμένη μνήμη και ψυχική δραστηριότητα. Τις περισσότερες φορές, έχουν υψηλή νοημοσύνη.

Τα συμπτώματα αυτισμού μπορεί να εμφανιστούν με το σύνδρομο Rett. Διαγνωρίζεται για πρώτη φορά σε διάστημα ενός έως δύο ετών. Ο ήπιος αυτισμός, ο οποίος διατηρεί τη γνωστική λειτουργία (σύνδρομο Asperger), εμφανίζεται μεταξύ 4 και 11 ετών.

Φυσικά, υπάρχει ένας συγκεκριμένος χρόνος μεταξύ της εμφάνισης των πρώτων σημείων του αυτισμού και της επίσημης διάγνωσης. Οι γονείς τηρούν τα χαρακτηριστικά του παιδιού και δεν δίνουν σημασία σε κάποια από τα χαρακτηριστικά του. Ωστόσο, όταν μιλάμε με έναν ειδικό, οι μητέρες παραδέχθηκαν συχνά ότι είχαν παρατηρήσει "κάτι περίεργο" στη συμπεριφορά του μωρού.

Οι γονείς θυμούνται ότι το παιδί σχεδόν ποτέ δεν φώναξε στην παιδική ηλικία, μερικές φορές θα μπορούσε να κοιτάξει τον τοίχο για αρκετές ώρες και ούτω καθεξής, δηλαδή τα χαρακτηριστικά των παιδιών υπήρχαν πάντα και η ασθένεια δεν εμφανίστηκε ξαφνικά. Ωστόσο, καθώς μεγαλώνουν, όταν είναι απαραίτητο να μεταφερθεί το παιδί στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο, προστίθενται και άλλα συμπτώματα παιδικού αυτισμού. Στη συνέχεια, η μητέρα και ο πατέρας για πρώτη φορά αναζητούν τη συμβουλή ενός επαγγελματία.

Η ασθένεια μπορεί να εκδηλωθεί με διαφορετικούς τρόπους, αλλά υπάρχουν ορισμένα χαρακτηριστικά που είναι χαρακτηριστικά για τους περισσότερους φορείς αυτής της νόσου. Υπάρχουν τα ακόλουθα σημεία και συμπτώματα του αυτισμού στα παιδιά:

  • προβλήματα με την κοινωνικοποίηση.
  • περιορισμένες ενέργειες και συμφέροντα ·
  • τάση στα στερεότυπα.
  • παραβίαση της λεκτικής επαφής.
  • διαταραχή της πνευματικής σφαίρας.
  • έλλειψη αυτοσυντήρησης.
  • χαρακτηριστικά κινήσεων και βάδισμα.

Προβλήματα με την κοινωνικοποίηση

Τα προβλήματα με την κοινωνικοποίηση βρίσκονται σε όλες τις περιπτώσεις. Τα παιδιά με αυτή τη διάγνωση βρίσκονται στον δικό τους κόσμο και απομακρύνονται από την πραγματικότητα. Αποφεύγουν κάθε επικοινωνία με τους συνομηλίκους.

Το πρώτο πράγμα που μπορεί να προειδοποιήσει τη μητέρα είναι ότι το μωρό ζητάει τα χέρια της. Τα βρέφη που εκτίθενται σε αυτή τη νόσο είναι ακίνητα. Μπορούν να αντιδράσουν κακώς στα παιχνίδια, σπάνια χαμογελούν. Η ζωντάνια που χαρακτηρίζει όλα τα μωρά, τα αυτιστικά παιδιά απουσιάζουν ή δεν αναπτύσσονται πολύ καλά. Μπορεί να μην ανταποκρίνονται στο όνομά τους, δεν ανταποκρίνονται στους ήχους. Μερικές φορές η υποψία των γονέων πέφτει σε κώφωση και πηγαίνουν σε γιατρό για ακουστικές εξετάσεις.

Είναι γνωστό ότι τα αυτιστικά παιδιά αποφεύγουν την επαφή μάτι με το μάτι. Μερικές φορές μπορούν να φαίνονται σαν μέσα από ένα πρόσωπο που τους απευθύνει. Πιστεύεται ότι όσοι πάσχουν από αυτή την ασθένεια δεν είναι σε θέση να εκφράσουν συναισθήματα, αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Πράγματι, σε πολλές περιπτώσεις σχεδόν ποτέ δεν χαμογελούν και συχνά έχουν την ίδια έκφραση του προσώπου. Αλλά υπάρχουν παιδιά με ζωντανές, ανεπτυγμένες εκφράσεις του προσώπου.

Με την ηλικία, ένας αυτιστής μπορεί να βουτήξει όλο και περισσότερο στον κόσμο του. Το πρώτο πράγμα που προσέχει η μητέρα και ο πατέρας είναι η αδυναμία επικοινωνίας με τα μέλη της οικογένειας. Το παιδί σπάνια ζητά κάτι, πρακτικά δεν χρησιμοποιεί τις λέξεις "πάρτε", "δώστε". Αποφεύγει την φυσική επαφή. Εάν ζητηθεί από το μωρό να περάσει αυτό ή κάτι τέτοιο, δεν θα το αφήσει στα χέρια του, αλλά το ρίξει. Αυτό γίνεται για να μην αλληλεπιδράσουν με άλλους. Τα περισσότερα παιδιά με αυτή τη διάγνωση δεν τους αρέσει να αγκαλιάζονται.

Οι σοβαρές δυσκολίες αρχίζουν όταν το μωρό στέλνεται στο νηπιαγωγείο. Σε μια εποχή που ο δάσκαλος προσπαθεί να τον προσθέσει στους συναδέλφους του (να καθίσει στο ίδιο τραπέζι, να συμμετάσχει στο γενικό παιχνίδι), μπορεί να αντιδράσει με δύο τρόπους. Στην πρώτη περίπτωση, είναι μια πλήρη παραβίαση, το μωρό δεν ενδιαφέρεται για παιχνίδια και άλλα παιδιά, με κάθε τρόπο αποφεύγει το περιβάλλον και βυθίζεται στον κόσμο του. Στη δεύτερη περίπτωση, μπορεί να κρύψει, να ξεφύγει ή να συμπεριφερθεί επιθετικά προς τους συνομηλίκους.

Περιορισμένες ενέργειες και συμφέροντα

Στην πραγματικότητα, μόνο το 1/5 των παιδιών με αυτιστική συμπεριφορά αποφεύγει εντελώς την παιδική δραστηριότητα. Τα υπόλοιπα παιδιά μπορεί να ενδιαφέρονται για τα παιχνίδια, αλλά συνήθως επιλέγουν μόνο ένα για τον εαυτό τους. Μπορεί να μην παίζουν καθόλου ή το κάνουν με τον ίδιο τρόπο.

Τα μωρά μπορούν να δουν ένα παιχνίδι για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά ταυτόχρονα μην προσπαθήσετε να το αγγίξετε. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να παρακολουθούν τη ροή των αυτοκινήτων έξω από το παράθυρο για ώρες, παρακολουθούν την ίδια ταινία δέκα φορές. Ταυτόχρονα, απορροφώνται πλήρως στην κατοχή τους και δεν χάνουν ενδιαφέρον για ένα λεπτό. Εάν οι γονείς προσπαθούν να τους αποκόψουν μακριά από την υπόθεση, δείξτε δυσαρέσκεια.

Τέτοια παιδιά σπάνια προσελκύονται από την ψυχαγωγία που εμπλέκει τη φαντασία. Για παράδειγμα, εάν ένα κορίτσι έχει μια κούκλα, δεν θα επιλέξει τα ρούχα, να την ντύσει, να παίξει με άλλες κούκλες. Το παιχνίδι θα είναι σε μια δράση, για παράδειγμα, χτενίζοντας τα μαλλιά της. Ένα κορίτσι μπορεί να το κάνει αυτό για πολύ καιρό. Ακόμη και αν οι πράξεις της είναι πιο ποικίλες, χαρακτηρίζονται ως τελετουργία. Για παράδειγμα, ένα αυτιστικό κορίτσι μπορεί να κολυμπήσει, να χτενίσει και να αλλάξει μια κούκλα, αλλά πάντα μόνο με μια σειρά και χωρίς άλλο τρόπο.

Τέτοια παιδιά προτιμούν να μην παίζουν με τα παιχνίδια, αλλά να τα ταξινομούν. Τους αρέσει να στοιβάζονται στοιχεία σε μέγεθος, χρώμα ή σχήμα. Επίσης, τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να προσελκύονται από καθημερινά αντικείμενα, παρά από συνηθισμένα παιδικά παιχνίδια, όπως τα κλειδιά. Τα παιδιά συνδέονται με ένα πράγμα και δεν αλλάζουν τις προτιμήσεις τους.

Μερικές φορές τα παιδιά μπορούν να έχουν τα αγαπημένα χόμπι: συλλογή αυτοκινήτων, μάρκες, ενδιαφέρον για στατιστικά στοιχεία. Ταυτόχρονα δεν ενδιαφέρονται για αυτό που απεικονίζεται σε αυτά τα γραμματόσημα, από τα οποία προήλθαν. Θέλουν να μετρήσουν, να ταξινομήσουν, να ταξινομήσουν αυτά τα αντικείμενα. Δεν αφιερώνουν άλλα παιδιά στα παιχνίδια τους.

Και μερικές φορές η προσοχή τους δεν ασχολείται καθόλου με παιχνίδια, αλλά με συγκεκριμένες ενέργειες. Για παράδειγμα, μπορούν να μετατρέψουν τη βρύση στο μπάνιο σε τακτά χρονικά διαστήματα για να δουν πώς ρέει το νερό, να ανάβουν το αέριο και να δουν τη φλόγα.

Τάση στα στερεότυπα

Τα στερεότυπα (επαναλαμβανόμενες ενέργειες) εντοπίζονται στα περισσότερα παιδιά με αυτισμό. Αυτό εκδηλώνεται όχι μόνο στη συμπεριφορά, αλλά και στην ομιλία. Τα πιο συχνά παρατηρημένα στερεότυπα κινητήρα, για παράδειγμα, στρέφοντας το κεφάλι, κάμπτοντας τα χέρια, σπρώχνοντας τους ώμους. Στο σύνδρομο Rett, είναι συνηθισμένο το πλύσιμο των χεριών και το σπάσιμο των δακτύλων. Οι πιο συχνές στερεότυπες ενέργειες σε περίπτωση ασθένειας:

  • πόρτα swinging?
  • peresypanie δημητριακά, άμμο και άλλα πράγματα?
  • ενεργοποίηση και απενεργοποίηση του φωτός.
  • το τσακίρισμα ή το σχίσιμο χαρτιού.

Τα στερεότυπα ομιλίας ονομάζονται ηχολαλία. Αυτό εκδηλώνεται στο γεγονός ότι το παιδί επαναλαμβάνει ασυνείδητα τις λέξεις που άκουσε. Για παράδειγμα, όταν ρωτάς αν θέλεις ένα μήλο; Το παιδί αφηγείται, θέλετε ένα μήλο, θέλετε ένα μήλο, θέλετε ένα μήλο. Ή μπορεί να ζητήσει την ίδια ερώτηση, αν και έχει ήδη λάβει επανειλημμένα την απάντηση. Πολύ συχνά τέτοιες επαναλήψεις μπορούν να σταματήσουν μόνο αφού το παιδί σκοτωθεί με την ίδια φράση. Για παράδειγμα, αν το μωρό ρωτήσει τη μητέρα πολλές φορές «πού πηγαίνουμε;» Και αυτή τη φορά θα απαντήσει «πού πηγαίνουμε», το παιδί θα σταματήσει να επαναλαμβάνει.

Πολύ συχνά υπάρχουν στερεότυπα στα ρούχα, στα τρόφιμα και στις διαδρομές. Το παιδί περνάει πάντα με τον ίδιο τρόπο, τρώει το ίδιο φαγητό και αγαπά όταν το βάζει σε ένα συγκεκριμένο πράγμα.

Υπάρχουν πολλές θεωρίες σχετικά με τους λόγους αυτής της συμπεριφοράς. Υπάρχουν δύο δημοφιλείς υποθέσεις. Ένας από αυτούς λέει ότι ένας αυτιστής είναι υπο-ευαίσθητος και ως εκ τούτου διεγείρει τον εαυτό του να διεγείρει το νευρικό σύστημα. Η αντίθετη αντίληψη μας λέει ότι ο κόσμος γύρω μας είναι υπερβολικά ευερέθιστος για το μωρό, έτσι κάνει στερεότυπες ενέργειες για να ηρεμήσει και να μετριάσει τις επιπτώσεις του περιβάλλοντος.

Παραβίαση της λεκτικής επαφής

Η διαταραχή της ομιλίας με τον ένα ή τον άλλο τρόπο μπορεί να είναι με όλους τους τύπους αυτισμού. Η ομιλία μπορεί να αναπτυχθεί αργά ή καθόλου. Τα προβλήματα είναι συνηθέστερα στον πρώιμο αυτισμό. Σε αυτή την περίπτωση, ακόμη και η ακουστική είναι δυνατή (δεν υπάρχει καμία ομιλία). Η μητέρα και ο πατέρας αναφέρουν ότι μετά το μωρό άρχισε να μιλάει, σταμάτησε για λίγο (ένα έτος ή περισσότερο). Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες ένα παιδί ξεπερνά τους συνομηλίκους του στην ανάπτυξη της ομιλίας και, μετά από 1-1,5 χρόνια, το αντίθετο συμβαίνει - το μωρό σταματά να μιλάει στους ανθρώπους, αλλά κανονικά μιλάει σε ένα όνειρο ή μόνο του με τον εαυτό του.

Στην βρεφική ηλικία, τα μωρά μπορεί να είναι εντελώς απούσα, φλύαρα, που τρέμει, η οποία αμέσως συναγεί μαμά. Καθώς μεγαλώνουν, τα παιδιά συχνά καταχρώνται κλήσεις και αντωνυμίες. Μπορούν να μιλάνε για τον εαυτό τους σε ένα δεύτερο ή τρίτο πρόσωπο. Αντί για "θέλω να κοιμηθώ", λέει το μωρό, "θέλει να κοιμηθεί", ή "ο Μήσα πρέπει να κοιμηθεί".

Μερικές φορές τα παιδιά δανείζονται αποσπάσματα από μια συνομιλία που άκουσαν. Με τους ανθρώπους, το μωρό μπορεί να μην μιλάει καθόλου, αγνοεί τις ερωτήσεις. Ωστόσο, ο ίδιος, εξέφρασε τις ενέργειές του, απαγγέλλει ποιήματα.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα παιδί έχει μια καλλιτεχνική ομιλία. Χρησιμοποιεί εισαγωγικά, εκφωνεί μη τυποποιημένες λέξεις, δίνει εντολές και φράσεις ομοιοκαταληξίας. Συχνά ο λόγος είναι μονότονος, έλλειψη οτονισμού, η παρουσία πολλών σχολίων φράσεων.

Όταν η ανάπτυξη του λόγου καθυστερεί, οι γονείς στρέφονται προς έναν λογοθεραπευτή. Ωστόσο, η αιτία των διαταραχών του λόγου στον αυτισμό είναι η πλήρης έλλειψη επιθυμίας επικοινωνίας με το περιβάλλον, μεταξύ άλλων μέσω της επικοινωνίας.

Διαταραχή της πνευματικής σφαίρας

Διαταραχές νοημοσύνης εμφανίζονται στο 75% των παιδιών. Αυτό συνεπάγεται όχι μόνο αναπτυξιακή υστέρηση, αλλά και προβλήματα με σκοπιμότητα, συγκέντρωση. Μπορεί να υπάρχει παραβίαση της προσοχής. Πρέπει να σημειωθεί ότι συχνά ένας αυτιστής είναι ένα άτομο που δεν γνωρίζει πάντοτε τις γενικά αποδεκτές απόψεις, γενικεύσεις και ενώσεις. Ένα παιδί που πάσχει από αυτή την ασθένεια περνά συχνά τις εξετάσεις, όπου εμπλέκονται οπτικές δεξιότητες. Εντούτοις, δοκιμές όπου η αφηρημένη και συμβολική σκέψη, καθώς και η λογική είναι απαραίτητες, δίδονται ελάχιστα σε αυτόν.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά ενδιαφέρονται για μεμονωμένους κλάδους, μπορεί να έχουν εξαιρετική ακοή, εκπληκτική μνήμη ή αντίληψη. Το 10% χαρακτηρίζεται από επιτάχυνση της ψυχικής ανάπτυξης. Στο σύνδρομο Asperger, η νοημοσύνη των παιδιών βρίσκεται εντός του φυσιολογικού εύρους και μερικές φορές μπορεί να είναι μπροστά στην ανάπτυξη των συνομηλίκων τους.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, παρατηρείται μείωση της νοημοσύνης στον ήπιο ή μέτριο βαθμό στο 50% των παιδιών. Ωστόσο, η εμφανής πνευματική καθυστέρηση είναι πολύ σπάνια. Όσο χαμηλότερη είναι η ανάπτυξη του παιδιού, τόσο πιο δύσκολο θα είναι για αυτόν να προσαρμοστεί κοινωνικά. Τα παιδιά με αυτή τη διάγνωση, που χαρακτηρίζονται από υψηλή νοημοσύνη, έχουν μια ασυνήθιστη σκέψη, που επίσης πολύ συχνά γίνεται εμπόδιο στην κοινωνικοποίηση.

Μερικά παιδιά μαθαίνουν απλά τις απλές σχολικές δεξιότητες, όπως η ανάγνωση και τα μαθηματικά. Πολλοί έχουν μουσικές ικανότητες. Για τις διανοητικές διαταραχές, εμφανίζονται ανωμαλίες, δηλαδή η διαδικασία της προόδου και της παλινδρόμησης. Μερικές φορές μπορεί να υπάρξει μια προσωρινή επιδείνωση κατά τη διάρκεια μιας περιόδου άγχους.

Έλλειψη αυτοσυντήρησης

Το ένα τρίτο των παιδιών κατέγραψε την εμφάνιση αυτόματης επιθετικότητας. Ο ορισμός της ίδιας της επιθετικότητας συνεπάγεται αντίδραση σε δυσμενείς καταστάσεις ζωής, ενοχλητικούς παράγοντες. Δεδομένου ότι δεν υπάρχει κοινωνική επαφή με αυτή την ασθένεια, η ενέργεια κατευθύνεται προς τον εαυτό της. Για πολλά αυτιστικά παιδιά, τα τσιμπήματα και τα χτυπήματα είναι ιδιόμορφα για τον εαυτό τους.

Συχνά το ένστικτο της αυτοσυντήρησης είναι ασθενώς έντονο. Η μητέρα μπορεί να παρατηρήσει αυτό σε νεαρή ηλικία, όταν το μωρό ανεβαίνει πάνω από το παρκοκρέβατο. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να τρέξουν στο δρόμο ή να πετάξουν από ύψος. Πολλοί από αυτούς δεν έχουν αρνητική εμπειρία. Εάν ένα συνηθισμένο παιδί καίει, πέφτει ή πέφτει, θα προσπαθήσει να αποφύγει τον πόνο στο μέλλον. Ένα αυτιστικό παιδί μπορεί να επαναλάβει την ίδια δράση πολλές φορές, μη θέλοντας να σταματήσει.

Οι αιτίες αυτού του φαινομένου είναι ελάχιστα γνωστές. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι αυτή η συμπεριφορά συνδέεται με χαμηλότερο όριο πόνου. Η γνώμη επιβεβαιώνεται από το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια πτώσεων και μώλωπες το μωρό δεν κλαίει.

Εκτός από την πράξη αυτόματης επιθετικότητας, μπορεί να υπάρξουν επιθετικές ενέργειες εναντίον άλλων. Αυτή η συμπεριφορά είναι ένα είδος αμυντικής αντίδρασης. Εμφανίζεται όταν ένας ενήλικας παραβιάζει τον συνήθη τρόπο ζωής του μωρού. Ωστόσο, η απροθυμία της αλλαγής μπορεί επίσης να οδηγήσει σε αυτοσυγκράτηση. Ένα παιδί που πάσχει από σοβαρή ασθένεια μπορεί να χτυπήσει ή να δαγκώσει τον εαυτό του, ειδικά χτύπησε. Αυτή η συμπεριφορά τελειώνει όταν σταματάει η προσπάθεια παρεμβολής στον εσωτερικό κόσμο του. Έτσι, τέτοιες ενέργειες είναι ένας τρόπος επικοινωνίας με το περιβάλλον.

Χαρακτηριστικά της κίνησης και του βάδισης

Πολύ συχνά, τα αυτιστικά παιδιά έχουν ένα ασυνήθιστο βάδισμα. Μπορούν να μιμηθούν μια πεταλούδα, tiptoe και κυματιστές τα χέρια τους. Μερικοί παραλείπουν. Σε αυτή την περίπτωση, οι ενέργειες αυτών των παιδιών είναι διαφορετική αμηχανία και γωνιότητα.

Όταν τρέχουν, μπορούν να εξαπλώσουν τα πόδια τους ευρέως και να ταλαντεύσουν τα χέρια τους. Επιπλέον, τα παιδιά με αυτιστική ανάπτυξη μπορούν να κινούνται σταδιακά, να κινούνται ή να περπατούν με έναν μόνο επιλεγμένο τρόπο, ο οποίος μπορεί να φαίνεται περίεργος.

Συμπτώματα σε παιδιά ηλικίας άνω των 11 ετών

Σε αυτή την ηλικία, ο σπουδαστής συχνότερα μαθαίνει δεξιότητες επικοινωνίας, αλλά προτιμά να είναι μόνος με τον εαυτό του σε ένα ερημικό μέρος. Επιπλέον, υπάρχουν και άλλα σημάδια:

  • όλα τα ενδιαφέροντα απευθύνονται μόνο σε έναν συγκεκριμένο τομέα, τηλεοπτικό πρόγραμμα, παιχνίδι, κινούμενα σχέδια.
  • προβλήματα συγκέντρωσης.
  • αβέβαιες επαναλαμβανόμενες ενέργειες.
  • αυστηρή τήρηση προσωπικών κανόνων, συχνά ακατανόητων από το εξωτερικό.
  • αβάσιμους φόβους.
  • υπερδραστηριότητα.
  • η ανάγκη για μια συγκεκριμένη τοποθέτηση των επίπλων και των αντικειμένων στο σπίτι - αν βρίσκονται σε λάθος, το παιδί μπορεί να βιώσει ένα ισχυρό ρήγμα?
  • τήρηση των τελετουργιών: η ίδια ακολουθία ενεργειών μετά την ξυπνήσει, πηγαίνει στο κρεβάτι, ενώ το ντύσιμο?
  • autoagression.

Είναι αρκετά δύσκολο για τα άτομα με αυτισμό να μάθουν, αλλά αυτό δεν οφείλεται στην έλλειψη νοημοσύνης. Όλοι δεν έχουν χαμηλό IQ. Είναι δύσκολο για τους μαθητές με τέτοια διάγνωση να διανέμουν την προσοχή τους σε πολλά θέματα και να προσαρμοστούν γρήγορα. Ακόμα κι αν οι γονείς τους δίδαξαν μερικές δεξιότητες, αυτό δεν σημαίνει ότι ο αυτιστής θα μπορέσει να τις εφαρμόσει σε συνθήκες που δεν είναι άνετες γι 'αυτόν.

Αιτίες, διάγνωση και θεραπεία

Τις περισσότερες φορές, οι άνθρωποι με αυτισμό προφανώς δεν διαφέρουν από τους συνομηλίκους τους και δεν έχουν σωματικές αναπηρίες. Η δομή του εγκεφάλου των μωρών είναι απολύτως φυσιολογική. Πολλοί λένε ακόμη ότι τα πρόσωπά τους είναι πολύ ελκυστικά. Οι μητέρες εγκυμοσύνης πέρασαν χωρίς επιπλοκές. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, τα φαινόμενα αυτά εξακολουθούν να υπάρχουν:

  • η μητρική ασθένεια ερυθράς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης?
  • ανωμαλίες χρωμοσωμάτων.
  • Εγκεφαλική παράλυση;
  • σκλήρυνση κατά του κονδύλου.
  • οι υπερβολικές μητέρες - οι γυναίκες που πάσχουν από παχυσαρκία κινδυνεύουν να έχουν ένα μωρό με συγγενή αυτισμό.

Αυτές οι καταστάσεις επηρεάζουν δυσμενώς τον εγκέφαλο του μωρού και μπορούν να οδηγήσουν στην ανάπτυξη της νόσου. Μελέτες έχουν δείξει ότι υπάρχει μια γενετική προδιάθεση. Εάν υπάρχουν συγγενείς με αυτή τη διάγνωση, ο κίνδυνος της ασθένειας αυξάνεται. Ωστόσο, οι αξιόπιστες αιτίες του αυτισμού στα παιδιά είναι ακόμα άγνωστες.

Βαθμοί σοβαρότητας

Η περαιτέρω κοινωνική προσαρμογή του μωρού εξαρτάται από τη σοβαρότητα της νόσου. Υπάρχουν διάφοροι βαθμοί αυτισμού:

  • 1 βαθμό. Τα παιδιά είναι σε θέση να επικοινωνούν, αλλά χάνονται σε άγνωστα περιβάλλοντα. Οι κινήσεις τους είναι πολύ αργές και αμήχανες, η ομιλία τους είναι μονότονη, το παιδί δεν χρησιμοποιεί χειρονομίες.
  • 2 βαθμό. Σε αυτή την περίπτωση, το μωρό δεν φαίνεται αποσπασμένο ή κλειστό. Μιλάει πολλά, αλλά δεν απευθύνεται σε κανέναν. Του αρέσει να μιλάει για τα ενδιαφέροντά του.
  • 3 βαθμό. Σε μια κανονική ρύθμιση, το μωρό συμπεριφέρεται κανονικά, αλλά όταν επισκέπτεται άγνωστα μέρη έχει πανικό ή αυτο-επιθετικότητα. Μπορεί να απαντήσει με άσχετες φράσεις και να συγχέει τις αντωνυμίες.
  • 4 βαθμό. Ο ασθενής δεν ανταποκρίνεται στη θεραπεία, δεν υποστηρίζει την επαφή με τα μάτια, ουσιαστικά δεν μιλάει. Αν αισθάνεται ήρεμος, κάθεται και κοιτάζει σε ένα σημείο για ώρες. Η δυσφορία μπορεί να εκφραστεί σε κραυγές και κλάμα.

Πλήρης εξέταση

Μόνο οι γονείς με περισσότερα από 1 μωρό στην οικογένεια θα μπορούν να παρατηρούν τυχόν παρατυπίες στην ανάπτυξη του βρέφους. Αλλά εάν υπήρχαν ήδη περιπτώσεις αυτισμού στην οικογένεια, είναι απαραίτητο να παρακολουθείται προσεκτικά ακόμα και το νεογέννητο. Όσο νωρίτερα ανιχνεύεται η ασθένεια, τόσο ευκολότερο το μωρό προσαρμόζεται στο περιβάλλον. Οι κύριες μέθοδοι διάγνωσης της νόσου:

  • Επίβλεψη στον Ωτορινολαρυγγολόγο. Η εξέταση απαιτείται προκειμένου να εξαλειφθούν οι αναπτυξιακές καθυστερήσεις λόγω προβλημάτων ακοής.
  • EEG. Διεξάγεται δοκιμή για επιληψία, καθώς σε ορισμένες περιπτώσεις ο αυτισμός μπορεί να συνοδεύεται από αυτό το φαινόμενο.
  • Υπερηχογράφημα του εγκεφάλου. Είναι απαραίτητο να εντοπιστούν ή να εξαλειφθούν οι ανωμαλίες και οι τραυματισμοί που μπορεί να σχετίζονται με συμπτώματα της νόσου.
  • Δοκιμή και συμπλήρωση ερωτηματολογίων.

Διόρθωση αυτισμού

Δυστυχώς, ο αυτισμός δεν μπορεί να θεραπευτεί. Ωστόσο, είναι δυνατό να προσαρμοστεί το παιδί για τη ζωή στην κοινωνία. Ανεξάρτητα από το στάδιο της νόσου, απαιτείται συνεχής εκπαίδευση και δημιουργία ευνοϊκού περιβάλλοντος. Αυτό είναι ένα σπουδαίο έργο για τους γονείς και τους δασκάλους, αλλά πάντα φέρνει ανεκτίμητα οφέλη. Τηρήστε την ακόλουθη διαδικασία:

  • Δημιουργήστε ένα άνετο περιβάλλον για τη ζωή και τη μάθηση. Το δυσάρεστο περιβάλλον και η έλλειψη καθημερινής ρουτίνας κάνουν τους αυτιστές να βυθίζονται ακόμη περισσότερο.
  • Συνειδητοποιήστε ότι ο αυτισμός είναι ένας άλλος τρόπος ύπαρξης. Ένα παιδί με αυτήν την ασθένεια ακούει, βλέπει, αισθάνεται και σκέφτεται διαφορετικά από τους περισσότερους ανθρώπους.
  • Επικοινωνήστε με έναν ψυχίατρο, έναν ψυχολόγο, έναν λογοθεραπευτή και, εάν είναι απαραίτητο, με άλλους γιατρούς.

Βοηθήστε το παιδί να είναι σε θέση μόνο για το πρόγραμμα, που καταρτίζεται από έμπειρο επαγγελματία. Πρόκειται για μια σειρά ενεργειών που είναι απαραίτητες ώστε το μωρό να μπορεί να προσαρμοστεί στο περιβάλλον.

Το διορθωτικό πρόγραμμα εκτελείται σε ειδικά κέντρα αποκατάστασης. Τα συστατικά του εξαρτώνται από τη μορφή και τη σοβαρότητα της νόσου. Συνήθως το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

  • δίαιτα χωρίς γλουτένη ·
  • λήψη φαρμάκων.
  • hippotherapy;
  • συμπεριφορική θεραπεία.
  • χρήση μουσικής
  • παίζουν θεραπεία?
  • Θεραπεία άσκησης.
  • μασάζ;
  • επικοινωνία με τα δελφίνια.

Εκπαιδευτικό σύστημα

Τις περισσότερες φορές ένα αυτιστικό παιδί δεν μπορεί να παρακολουθήσει κανονικό σχολείο. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γονείς επιλέγουν την κατ 'οίκον εκπαίδευση. Στις μεγάλες πόλεις υπάρχουν ειδικά σχολεία στα οποία διενεργούνται μελέτες με ειδικά προγράμματα. Τα πιο δημοφιλή και κοινά είναι τα εξής:

  • "Ο χρόνος είναι στο πάτωμα." Η μέθοδος περιλαμβάνει την εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων με τη μορφή παιχνιδιού (ένας γονέας ή δάσκαλος παίζει με το μωρό στο πάτωμα για αρκετές ώρες).
  • "Ανάλυση Συμπεριφοράς". Το βήμα-προς-βήμα σύστημα που επιτρέπει τη διαμόρφωση της ομιλίας.
  • "Περισσότερα από λόγια." Μέθοδος για τους γονείς. Εξηγεί γιατί ένα παιδί δεν μπορεί πάντα να τα καταλάβει και να μάθει να επικοινωνεί στη γλώσσα του. Μυϊκά, χειρονομίες, βλέψεις και άλλες μέθοδοι διδάσκονται.
  • "Κάρτα Exchange". Αυτό το σχήμα χρησιμοποιείται για ασθενείς με σοβαρή παθολογία και απουσία των δεξιοτήτων του παιδιού. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, το παιδί εξηγείται τι σημαίνουν οι διαφορετικές κάρτες και πώς να χρησιμοποιήσουν αυτές τις γνώσεις για να επικοινωνήσουν.
  • "Κοινωνικές ιστορίες". Παραμύθια γραμμένα από καθηγητές ή γονείς. Πρέπει να αναφέρουν καταστάσεις που προκαλούν άγχος και φόβο στο μωρό και τα συναισθήματα και οι ενέργειες των κύριων χαρακτήρων της ιστορίας πρέπει να εκφράζουν την επιθυμητή συμπεριφορά του παιδιού σε αυτή την κατάσταση.
  • "TASSN". Σύστημα με ατομική προσέγγιση για κάθε μωρό. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με άλλες μεθόδους διόρθωσης.

Πρόγνωση ασθενειών

Οι βρετανικές μελέτες υποδεικνύουν ότι μόνο λίγοι ασθενείς είναι ικανοί να προσαρμοστούν πλήρως στο περιβάλλον. Κάποιες κοινωνικές δεξιότητες επιδεινώνονται. Γενικά, η πρόβλεψη είναι:

  • Το 10% των ενηλίκων αυτιστών ήταν σε θέση να κάνει αρκετούς φίλους και δεν χρειάζονται ειδική υποστήριξη σε μεταγενέστερη ζωή.
  • Το 19% είναι αρκετά ανεξάρτητο, αλλά πρέπει να παρακολουθείται και να περνάει το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου στο σπίτι.
  • Το 46% χρειάζεται επαγγελματική φροντίδα.
  • Το 12% απαιτεί ειδική νοσοκομειακή περίθαλψη.

Τα σουηδικά δεδομένα έδειξαν ακόμη χειρότερα αποτελέσματα. Σύμφωνα με μια έρευνα του 2005, σε μια ομάδα 78 ενηλίκων, μόνο το 4% ζούσε ανεξάρτητα. Κατά την περίοδο 2011-2012, ο αυτισμός συνέβη σε κάθε 50ο φοιτητή της Αμερικής και σε κάθε 38ο φοιτητή της Νότιας Κορέας.

Η ανάγκη σεβασμού της καθημερινής καθημερινότητας, τακτικών και όχι πάντα καρποφόρων δραστηριοτήτων με ένα αυτιστικό παιδί αφήνει το σημάδι τους στην οικογενειακή ζωή. Οι γονείς απαιτούν τεράστια υπομονή και ανοχή. Είναι αυτοί και η μεγάλη αγάπη που θα κάνει πρόοδο.

Ο αυτισμός σε ένα παιδί: τι είναι αυτό και πώς εκδηλώνεται;

Όλα τα παιδιά αναπτύσσονται με τον δικό τους τρόπο, αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις, σε αυτή τη διαδικασία, μπορούν να εντοπιστούν οι γενικές τάσεις: η επιθυμία αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους, η σταδιακή γνώση του λόγου, η επιπλοκή των συναισθημάτων και των πνευματικών λειτουργιών. Για κάθε ηλικία έχει τους δικούς της κανόνες.

Οι περισσότερες διαταραχές της ψυχικής ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένων των ασθενειών του αυτιστικού φάσματος, παρατηρούνται ήδη στα πρώτα χρόνια της ζωής. Επιπλέον, ακόμη και τα επαγγελματικά διαγνωστικά βαραίνουν προς την παρακολούθηση ενός παιδιού - μια μέθοδος διαθέσιμη στους γονείς. Τι είναι ο αυτισμός και πώς εκδηλώνεται;

Δεν είναι εύκολο να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση. Όλα τα παιδιά με αυτισμό είναι διαφορετικά μεταξύ τους, η ασθένεια μπορεί να εκδηλωθεί με εντελώς διαφορετικά συμπτώματα. Επιπλέον, το κύριο πρόβλημα συνδέεται συχνά με τις εξής: διαταραχές ύπνου, αλλεργίες, επιληψία, διανοητική καθυστέρηση.

Τι είναι ο αυτισμός;

Η λέξη "αυτισμός" χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον ελβετικό ψυχίατρο E. Bleuler το 1910. Με τη βοήθειά του περιέγραψε κοινωνικές διαταραχές στη σχιζοφρένεια. Για τον προσδιορισμό μιας ξεχωριστής ψυχικής διαταραχής που αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία, ο όρος αυτός χρησιμοποιήθηκε από τον L. Kanner το 1943. Ο ερευνητής εντόπισε 11 εκδηλώσεις αυτισμό πρώιμης παιδικής ηλικίας.

Στη σύγχρονη ιατρική, ο αυτισμός αναφέρεται σε μια ψυχική διαταραχή που συμβαίνει ως αποτέλεσμα της εξασθενημένης ανάπτυξης των δομών του εγκεφάλου και εκδηλώνεται από δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση, μείωση της γνωστικής δραστηριότητας και στερεοτυπικές ενέργειες.

Η ασθένεια χαρακτηρίζεται από μια σταθερή σταθερή πορεία, την εμμονή των συμπτωμάτων στους ενήλικες.

Τις τελευταίες δεκαετίες, έχουν εντοπιστεί όλο και περισσότερα παιδιά με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. Εξακολουθεί να είναι άγνωστο σε τι σχετίζεται αυτό: με τη βελτίωση των διαγνωστικών μεθόδων ή την εμφάνιση εξωτερικών παραγόντων που προκαλούν τη νόσο. Στη χώρα μας δεν τηρούνται στατιστικά στοιχεία, αλλά, για παράδειγμα, στις ΗΠΑ 1 στα 50 παιδιά πάσχουν από αυτισμό.

Πολλοί γονείς ενδιαφέρονται για το ερώτημα: Σε ποια ηλικία ο αυτισμός εκδηλώνεται; Αυτή η διαταραχή μπορεί να αναπτυχθεί στα πρώτα χρόνια της ζωής, καθώς και σε μεταγενέστερη περίοδο. Οι αλλαγές είναι πιο αισθητές σε παιδιά ηλικίας από 1 έως 3 ετών, δεδομένου ότι αυτή τη στιγμή αναπτύσσονται εντατικά οι επικοινωνιακές δεξιότητες και δημιουργούνται κοινωνικές επαφές με άλλους ανθρώπους.

Αιτίες του αυτισμού

Η αύξηση του αριθμού των παιδιών με αυτισμό θέτει το ζήτημα των αιτιών αυτής της διαταραχής. Κατά τη διάρκεια των ετών έρευνας, οι επιστήμονες έχουν διαπιστώσει ότι η ασθένεια προκαλείται από ένα ορισμένο σύνολο παραγόντων κινδύνου.

Πιθανά κίνητρα για την ανάπτυξη του αυτισμού είναι:

  • τροποποιήσεις στη δομή των γονιδίων.
  • οργανικές ασθένειες του κεντρικού νευρικού συστήματος, όπως η εγκεφαλίτιδα,
  • μεταβολικές παθολογίες, ορμονικές διαταραχές,
  • το αποτέλεσμα των βακτηριακών και ιογενών λοιμώξεων.
  • δηλητηρίαση από τον υδράργυρο (για παράδειγμα με εμβόλιο) ·
  • παρατεταμένη χρήση αντιβιοτικών.
  • περιγεννητική έκθεση σε χημικές ουσίες.

Ένας σημαντικός ρόλος διαδραματίζει η κληρονομική προδιάθεση του παιδιού στον αυτισμό. Εάν υπάρχει, οποιοσδήποτε από τους παραπάνω παράγοντες μπορεί να προκαλέσει την ανάπτυξη της ασθένειας.

Σημάδια αυτισμού ανάλογα με τον τύπο του

Η διάγνωση του αυτισμού λαμβάνει υπόψη ένα ευρύ φάσμα κλινικών εκδηλώσεων. Η αιτιολογία των συμπτωμάτων και η σοβαρότητά τους ποικίλλουν, επομένως δεν υπάρχει ενιαία λίστα για όλα τα παιδιά. Ο τρόπος που ο αυτισμός εκδηλώνεται σε ένα παιδί σε μια συγκεκριμένη περίπτωση εξαρτάται εν μέρει από τον τύπο της νόσου:

  1. Σύνδρομο Kanner (αυτισμός πρώιμης παιδικής ηλικίας, βαθύς αυτισμός). Εκδηλωμένη από δυσκολίες στον τομέα της επικοινωνίας, προβλήματα κοινωνικής προσαρμογής, παραβίαση της ενσωμάτωσης σημάτων από τα όργανα της αντίληψης. Το παιδί εκτελεί συχνά στερεότυπες ενέργειες, έχει διαταραχή στην ομιλία, συνήθως με τη μορφή ηχοληλίας - επαναλήψεις ακουστικών λέξεων και λήξεων φράσεων. Οι δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση εκδηλώνονται με την έλλειψη ανταπόκρισης στο όνομα, την αποφυγή της επαφής με τα μάτια, την πλήρη έλλειψη λέξεων για έως και 16 μήνες.
  2. Ατυπικός αυτισμός. Η πιο ήπια μορφή της νόσου, στην οποία τα συμπτώματα για μεγάλο χρονικό διάστημα μπορεί να περάσει απαρατήρητη. Η διακοπή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης δεν εκδηλώνεται πάντα ως πλήρης απόρριψή τους, συχνά το παιδί θέλει να έρθει σε επαφή με άλλους, αλλά δεν ξέρει πώς. Υπάρχουν δυσκολίες στην κατανόηση του λόγου και στην έκφραση συναισθημάτων, περιορισμένο λεξιλόγιο. Από την πλευρά των γνωστικών λειτουργιών - την ακαμψία και τη συγκεκριμένη σκέψη.
  3. Σύνδρομο Asperger. Οι παραβιάσεις εκδηλώνονται κυρίως στο πεδίο της αλληλεπίδρασης με τους ανθρώπους γύρω τους. Οι κοινωνικές δεξιότητες σχηματίζονται με δυσκολία, τα συμφέροντα και τα επαγγέλματα είναι στερεοτυπικά, η σκέψη είναι άκαμπτη και συχνά εμφανίζονται τελετουργίες και ιδεοληπτικές ενέργειες. Η προσαρμογή συμβαίνει σε βάρος της φυσιολογικής ανάπτυξης γνωστικών λειτουργιών: ομιλία, μνήμη, προσοχή, νοημοσύνη.
  4. Παραβίαση μη λεκτικών ικανοτήτων μάθησης. Τα συμπτώματα είναι παρόμοια με το σύνδρομο Asperger, εκτός από αυτά, η υπερευαισθησία των αισθητηρίων οργάνων, η ανικανότητα να καθιερωθούν μη λεκτικές επαφές, οι ανισορροπίες και τα συμπερασματικά, η έλλειψη οπτικής σκέψης, η ακρίβεια των κρίσεων, τα στερεότυπα προγράμματα συμπεριφοράς.
  5. Σύνθετη αναπτυξιακή διαταραχή. Εκδήλωση αυτισμού αυτής της μορφής - δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία σε συνδυασμό με σωματικές διαταραχές. Η διαταραχή χωρίζεται σε δύο τύπους: το σύνδρομο Heller, στο οποίο έχει μειωθεί ο σχηματισμός κινητικών, ομιλικών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Rett σύνδρομο, στην κλινική εικόνα των οποίων κινητικές διαταραχές, αταξία, στερεότυπο στις κινητικές δεξιότητες του χεριού, σπασμοί, καθώς και ομαλά συναισθήματα έρχονται στο προσκήνιο.
  6. Το σύνδρομο πολλών σύνθετων αναπτυξιακών διαταραχών. Αυτή η μορφή εκδηλώνεται με αλλαγές σε όλες τις σφαίρες: συναισθηματική, επικοινωνιακή, συμπεριφορική, διανοητική. Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να υπάρξει ομοιόμορφη παραβίαση όλων των στοιχείων και μερική παραβίαση.

Έτσι, η εκδήλωση του αυτισμού στα παιδιά είναι ετερογενής. Οι ειδικοί μιλούν για το φάσμα των παραβιάσεων αυτού του είδους. Η διάγνωση απαιτεί ορισμένα προσόντα από το γιατρό, τον ψυχολόγο και το δάσκαλο. Σε ιδιαίτερα δύσκολες περιπτώσεις μπορούν να εφαρμοστούν εργαστηριακές γενετικές μέθοδοι έρευνας.

Συμπεριφορά ενός παιδιού με αυτισμό

Η παρακολούθηση της συμπεριφοράς του παιδιού σας επιτρέπει να εντοπίσετε τον αυτισμό νωρίτερα. Δώστε προσοχή σε άτυπες εκδηλώσεις πρέπει, πρώτα απ 'όλα, οι γονείς. Με όλη την ποικιλία των μορφών της νόσου, μπορεί κανείς να ξεχωρίσει κοινά χαρακτηριστικά συμπτώματα:

  1. Διαταραχές ομιλίας. Μπορεί να υπάρχουν διαφορετικοί βαθμοί έκφρασης: από την πλήρη απουσία λέξεων και ήχων σε ελαφρύ περιορισμό του λεξιλογίου με τις δυσκολίες σχηματισμού περίπλοκων προτάσεων. Τις περισσότερες φορές, ένα παιδί κάτω του ενός έτους δεν γελοιοποιεί, σε δύο - έχει 10-15 λέξεις, σε τρεις - δεν είναι σε θέση να τους συνδυάσει. Από τις ποιοτικές αλλαγές παρατηρούνται: η ηχολλία - μια επανάληψη των λέξεων που ακούγονται, οι νεολογισμοί - οι εφευρεμένες λέξεις, η έκκληση στον εαυτό σου στο τρίτο πρόσωπο. Στην ομιλία, δεν υπάρχουν προσφυγές και προσωπικές αντωνυμίες, δεν χρησιμοποιείται για επαφή με άλλο άτομο.
  2. Δεν υπάρχει ανάγκη για συναισθηματική επαφή. Τα αυτιστικά παιδιά δεν κοιτάζουν στα μάτια τους, μην ζητάτε τα χέρια τους, μην αγκαλιάζετε με τους στενούς ανθρώπους, μην χαμογελάτε πίσω. Όταν οι γονείς προσπαθούν να παρουσιάσουν συναισθήματα με αγκαλιές, φιλιά ή εγκεφαλικά επεισόδια - αντιστέκονται. Επειδή η προσκόλληση δεν σχηματίζεται, σπάνια ξεχωρίζουν τη μαμά και τον μπαμπά μεταξύ άλλων ανθρώπων. Μην απαντάτε σε εφέσεις και αιτήσεις άλλων.
  3. Οι δυσκολίες κοινωνικοποίησης. Με την παρουσία άλλων ανθρώπων, ένα αυτιστικό παιδί αισθάνεται δυσφορία, άγχος και όταν κάποιος πλησιάζει πολύ συχνά, συχνά τρέχει μακριά και κρύβεται. Τέτοια παιδιά δεν συμμετέχουν σε παιχνίδια, δεν είναι φίλοι με κανέναν, επειδή δεν μπορούν να καταλάβουν τα συναισθήματα και να αποδεχθούν τους κανόνες. Υπάρχει μια συνεχής επιθυμία για μοναξιά, στην οποία αισθάνονται πιο ήρεμοι.
  4. Επιθετικότητα. Το συναίσθημα εκδηλώνεται παροξικώς, μπορεί να προκληθεί από μικρές δυσκολίες ή περιορισμούς. Ο θυμός εκτοξεύεται από υστερία, κραυγές, φυσική επίθεση. Περίπου το ένα τρίτο των παιδιών έχουν αυτοδιάθεση - αυτοτραυματισμό.
  5. Έλλειψη ενδιαφέροντος για τα παιχνίδια. Το παιδί δεν καταλαβαίνει πώς και γιατί να παίζει με αντικείμενα. Η συνοχή της σκέψης δεν επιτρέπει τη μεταφορά της πραγματικής κατάστασης στο σχέδιο παιχνιδιού. Ιδιαίτερα δύσκολο είναι οι συμβολικές ενέργειες στις οποίες ένα αντικείμενο αντικαθιστά άλλο, κάτι παρόμοιο με αυτό (για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας ένα μολύβι ως μικρόφωνο, ένα ραβδί ως άλογο). Συχνά τα παιχνίδια χρησιμοποιούνται για στερεοτυπικές κινήσεις, ανάμεσα σε ολόκληρη την ποικιλία που επιλέγεται, στην οποία το παιδί γίνεται υπερβολικά συνδεδεμένο και για ώρες δεν το αφήνει να φύγει.
  6. Στερεότυπα Στη συμπεριφορά των παιδιών με αυτισμό, υπάρχει μια έντονη τάση να διαπράττουν μονοτονικές, κατά κανόνα, χωρίς νόημα πράξεις για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μπορούν να χτυπήσουν το αντικείμενο στο τραπέζι, να κουνήσουν, να τρέξουν κατά μήκος μιας συγκεκριμένης τροχιάς. Η καταναγκαστική συμπεριφορά επιδεικνύει την τήρηση σαφών κανόνων και κανονισμών. Βοηθά το παιδί να αισθάνεται πιο χαλαρό και σίγουρο.

Γνωρίζοντας πώς ο αυτισμός ενός παιδιού εκδηλώνεται, οι γονείς μπορούν να ανιχνεύσουν τα συμπτώματα σε πρώιμο στάδιο και να αναζητήσουν αμέσως ιατρική και εκπαιδευτική βοήθεια. Όσο νωρίτερα αρχίζουν τα μέτρα αποκατάστασης, τόσο πιο ευνοϊκή είναι η πρόγνωση.

Εκδηλώσεις αυτισμού σε παιδιά κάτω των ενός έτους

Πώς εκδηλώνεται ο αυτισμός σε παιδιά ηλικίας κάτω του ενός έτους; Σε αυτήν την ηλικία είναι ακόμα δύσκολο να κρίνουμε την αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και τις ιδιαιτερότητες της σκέψης, αλλά οι συναισθηματικές και συμπεριφορικές αντιδράσεις έχουν ήδη ορισμένα χαρακτηριστικά.

Το μωρό δεν χαμογελά, δεν υπάρχει "σύμπλεγμα αναζωογόνησης" χαρακτηριστικό των νεογέννητων. Οι μιμικές εκφράσεις είναι σπάνιες, τα συναισθήματα είναι ήπια, σχεδόν απουσιάζουν. Το βλέμμα του παιδιού κατευθύνεται προς ένα αντικείμενο, κατά κανόνα, το ίδιο. Η δραστηριότητα του κινητήρα μειώνεται.

Το παιδί δεν ζητάει τα χέρια, δεν χαμογελάει ως απάντηση στο χαμόγελο ενός ενήλικα. Μεγαλώνοντας, δεν χρησιμοποιεί χειρονομίες (ενδείξεις, απαιτητικές, κ.λπ.). Η ομιλία δεν αναπτύσσεται: δεν υπάρχει φλύαρες, σκασίματα, καμία απάντηση στο όνομά σας. Πολλές μητέρες πιστεύουν λανθασμένα ότι το παιδί τους είναι απλά πολύ ήρεμο στη φύση. Δεν προκαλεί άγχος στους γονείς, μπορεί να παίζει με τον εαυτό του για πολλές ώρες, δεν κλαίει, δεν δείχνει ενδιαφέρον για τους ανθρώπους γύρω του.

Σε σπάνιες περιπτώσεις είναι δυνατή η υστέρηση στην ανάπτυξη και τη σωματική ανάπτυξη. Σε σοβαρές μορφές της νόσου, το μωρό αργά κάθεται και αρχίζει να περπατάει · μπορεί να εμφανιστούν ταυτόχρονα ασθένειες: αλλεργίες, επιληψία, πεπτικές διαταραχές και άλλες.

Αυτισμός - μια ασθένεια που εκδηλώνεται από την εξασθενημένη ψυχική ανάπτυξη του παιδιού. Με όλη την ποικιλία των συμπτωμάτων, η τριάδα είναι το κλειδί: διακοπή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, ομιλία και παρουσία στερεότυπων ενεργειών. Η ικανότητα των γονέων να καθορίζουν τον αυτισμό σε ένα παιδί στα αρχικά στάδια του επιτρέπει να αναζητήσει εξειδικευμένη βοήθεια.

Συντάκτης: Olga Khanova, γιατρός,
ειδικά για το Mama66.ru

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη

Κρίσεις Πανικού