Επιτάχυνση

Η έμφαση, η έμφαση στο χαρακτήρα, η έμφαση στην ζεστασιά, το έντονο ποσοτικό χαρακτηριστικό (από το λατινικό άγχος - το άγχος) - ένα χαρακτηριστικό χαρακτήρα (σε άλλες πηγές - προσωπικότητα), όπου ορισμένα από τα χαρακτηριστικά του είναι υπερβολικά ενισχυμένα, με αποτέλεσμα την επιλεκτική ευπάθεια. μερικά ψυχογενή αποτελέσματα διατηρώντας παράλληλα καλή αντίσταση σε άλλους. Οι επισημάνσεις δεν είναι διανοητικές διαταραχές, αλλά για κάποιες από τις ιδιότητές τους είναι παρόμοιες με τις διαταραχές της προσωπικότητας, γεγονός που επιτρέπει να γίνονται υποθέσεις σχετικά με την ύπαρξη μιας σχέσης μεταξύ τους [1].

Σύμφωνα με το ICD-10, χαρακτηρίζεται ως ένα από τα προβλήματα που συνδέονται με τις δυσκολίες διατήρησης ενός φυσιολογικού τρόπου ζωής (Z 73 73.).

Το περιεχόμενο

Ο όρος «επιτάχυνση» το 1968 εισήχθη από τον Γερμανό ψυχίατρο Carl Leonhard, ο οποίος τον χρησιμοποίησε στις φράσεις «έντονη προσωπικότητα» και «έντονη προσωπικότητα». Περιγράφει την έμφαση ως υπερβολικά ενισχυμένα ατομικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας, με τάση να μεταβαίνουν σε παθολογική κατάσταση σε αντίξοες συνθήκες. Ο Leonhard χαρακτηρίζει την ένταση ως «απόκλιση από τον κανόνα», αλλά σημειώνει ότι, κατά την άποψή του, «ο πληθυσμός του Βερολίνου αυξάνεται κατά 50% και ο τυπικός τύπος ανθρώπων 50%». Έχει επίσης αναπτύξει τη δική του ταξινόμηση των επικρατοποιήσεων, στις οποίες μπορεί κανείς να δει μια σημαντική επίδραση των ψυχαναλυτικών ιδεών σχετικά με την τυπολογία των ψυχικών διαταραχών. [2]

Το 1977, με βάση τα έργα του Leonhard και την ταξινόμηση των ψυχοπαθών του Peter Borisovich Gannushkin, ο Andrei Evgenievich Lichko ανέπτυξε την ιδέα και άρχισε να χρησιμοποιεί τη φράση "accentuation χαρακτήρα", θεωρώντας το άτομο πολύ περίπλοκο για την έμφαση. Η τυπολογία που αναπτύχθηκε από αυτόν έχει μια ρητή σχέση με την ταξινόμηση της ψυχοπαθίας Gannushkin και, επιπλέον, προορίζεται μόνο για την εφηβεία. [1]

Αυτή τη στιγμή, με τη μετάβαση της ρωσικής ψυχιατρικής στην ICD-10, η ταξινόμηση της ψυχοπάθειας του Gannushkin είναι παρωχημένη και η έμφαση, για λόγους ευκολίας, συχνά ταξινομείται με βάση μια διεθνή τυπολογία διαταραχών προσωπικότητας ή ψυχαναλυτικών τυπολογιών διαταραχών προσωπικότητας, αν και αυτή η προσέγγιση δεν είναι αυστηρή ή αναγνωρισμένη την επιστημονική κοινότητα.

Η φυσιολογική κατάσταση του νου μπορεί να εισέλθει ομαλά σε ένταση, η οποία, με τη σειρά της, μετατρέπεται σταδιακά σε ψυχοπάθεια ή διαταραχή της προσωπικότητας. Αυτές είναι οι συνδέσεις μιας αλυσίδας, ενωμένες με κοινές διαδικασίες με ποικίλους βαθμούς σοβαρότητας. Προς το παρόν, η ταξινόμηση της έμφασης και της ψυχοπάθειας έχει καθαρά περιγραφικό (φαινομενολογικό) χαρακτήρα και δεν αντικατοπτρίζει την ουσία της νοητικής διαδικασίας που τις διαμορφώνει. Επομένως, η ταξινόμηση δεν θα πρέπει να βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορικές εκδηλώσεις προσκρούσεων και ψυχοπαθειών, αλλά στα βασικά στοιχεία της ψυχής και των μοντέλων του κόσμου (ως τμήματα της ψυχής) που εμπλέκονται άμεσα στο σχηματισμό όλων των εντάσεων και ψυχοπαθειών.

Η έννοια της "τόνωσης" είναι κοντά στην έννοια της "διαταραχής της προσωπικότητας". Η βασική διαφορά είναι ότι τα τρία βασικά χαρακτηριστικά της διαταραχής της προσωπικότητας (η επίδραση σε όλες τις σφαίρες της ανθρώπινης ζωής, η σταθερότητα στο χρόνο, η κοινωνική δυσλειτουργία) δεν είναι ποτέ παρούσες στην τόνωση ταυτόχρονα:

  1. Ένα έντονο πρόσωπο μπορεί να ανταποκριθεί ειδικά σε συγκεκριμένες ψυχογενείς επιρροές, αλλά μόνο σε αυτούς, ενώ ένα άτομο με διαταραχή προσωπικότητας αντιδρά σε ψυχογενείς επιρροές ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της διαταραχής του (επιρροή σε όλες τις σφαίρες της ζωής).
  2. Η έμφαση μπορεί να είναι πιο έντονη μόνο κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης περιόδου της ζωής ενός ατόμου (για παράδειγμα, της εφηβείας) και συνήθως εξομαλύνεται με την πάροδο του χρόνου, ενώ οι διαταραχές της προσωπικότητας χαρακτηρίζονται από εμφάνιση σε πρώιμες περιόδους ζωής και σταθερότητας ή αυξημένες εκδηλώσεις καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής.
  3. Η έμφαση μπορεί να μην οδηγήσει σε κοινωνική κακή προσαρμογή γενικά ή να οδηγήσει σε αυτή μόνο για ένα μικρό χρονικό διάστημα, ταυτόχρονα, οι διαταραχές προσωπικότητας εμποδίζουν την προσαρμογή αυτή συνεχώς.

Αν και δεν τονίζεται συγκεκριμένα, μπορεί να φανεί ότι η έννοια της "έντασης" ορίζεται από την έννοια της "διαταραχής της προσωπικότητας" ("ψυχοπάθεια") και δευτερευόντως σε σχέση με αυτήν. Από τις δηλώσεις του Lichko σχετικά με τις διαφορές μεταξύ των εντονότητων και των διαταραχών προσωπικότητας, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι στο υπόλοιπο είναι παρόμοιες. [1]

Ο Α. Λίχκο ανέπτυξε τη δική του ιδέα και τις διαγνωστικές μεθόδους αποκλειστικά για να εργαστεί με εφήβους, γι 'αυτό μερικές φορές είναι δυνατόν να συναντήσουμε δηλώσεις άλλων συγγραφέων ότι η έννοια της έμφασης ισχύει μόνο για την εφηβεία. Ωστόσο, ο ίδιος οπουδήποτε δεν περιορίζει το πεδίο αυτής της έννοιας και μιλά μόνο για το εύρος των θεωρητικών και πρακτικών εξελίξεων. Αργότερα εφάρμοσε τα σχέδιά του και ανέπτυξε την ιδέα για τους ενήλικες [3].

Ο Α. Ε. Λίχκο αναγνωρίζει δύο βαθμούς τόνωσης:

  1. Αυξημένη έκφραση - η ακραία έκδοση του κανόνα. Τα επισημανθέντα χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι αρκετά έντονα καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Η αποζημίωση δεν γίνεται ακόμη και όταν δεν υπάρχει ψυχική βλάβη.
  2. Κρυμμένη έμφαση - η συνήθης έκδοση του κανόνα. Τα επισημανθέντα χαρακτηριστικά γνωρίσματα εμφανίζονται κυρίως στο ψυχικό τραύμα, αλλά δεν οδηγούν σε χρόνια αποπροσαρμογή. [1]

Σε αντίθεση με την διαταραχή της προσωπικότητας (παρωχημένη "συνταγματική ψυχοπάθεια"), η έμφαση του χαρακτήρα οδηγεί σε κακή προσαρμογή μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις [4]. Η διαταραχή της προσωπικότητας αποτελεί σοβαρή παραβίαση της χαρακτηριστικής σύνθεσης και των συμπεριφοριστικών τάσεων, σχεδόν πάντα συνοδευόμενη από δυσπροσδιορισμό.

Όταν τονίζεται, τα χαρακτηριστικά δεν εμφανίζονται παντού και όχι πάντα, σε αντίθεση με τις διαταραχές της προσωπικότητας [1]. Τα χαρακτηριστικά αποπροσαρμογής εμφανίζονται μόνο μερικές φορές σε ορισμένες συνθήκες, με δύσκολες καταστάσεις ζωής ή ψυχικά τραύματα [1]. Με την διαταραχή της προσωπικότητας, τα παθολογικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι συνολικά και σχετικά σταθερά [1].

Κατά τη διάρκεια της ύπαρξης της έννοιας της "τόνωσης", αναπτύχθηκαν διάφορες τυπολογίες έντονων προσωπικοτήτων. Το πρώτο από αυτά (1968) ανήκει στον συγγραφέα της ιδέας, Karl Leonhard. Η επόμενη, ευρύτερα γνωστή ταξινόμηση από το 1977, αναπτύχθηκε από τον Andrei Evgenievich Lychko.

Χαρακτηριστικό

Αυτός ο χαρακτήρας δύσκολα μπορεί να ονομαστεί εντελώς φυσιολογικός, αυτό είναι ήδη μια ένταση.
λήψη βίντεο

Η ένταση χαρακτήρων είναι μια ακραία εκδοχή του κανόνα, στην οποία τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα είναι υπερβολικά ενισχυμένα, με αποτέλεσμα να αποκαλύπτεται μια επιλεκτική ευπάθεια σε σχέση με ένα συγκεκριμένο είδος ψυχογενών επιρροών με καλή αντίσταση σε άλλους. Με άλλα λόγια, η έμφαση είναι μια παραλλαγή της ψυχικής υγείας (κανόνας), η οποία χαρακτηρίζεται από μια ειδική εκδήλωση, οξύτητα, δυσαναλογία ορισμένων χαρακτηριστικών γνωρισμάτων σε ολόκληρη την αποθήκη της προσωπικότητας και την οδηγεί σε μια ορισμένη δυσαρμονία.

Ο συντάκτης της έννοιας της τόνωσης είναι ο Γερμανός ψυχίατρος Carl Leonhard. εφάρμοσε τον όρο "έντονη προσωπικότητα". Ο Α. Λίχκο διασαφήνισε τον όρο αυτό, αλλάζοντας τον όρο "έμφαση χαρακτήρων", καθώς το άτομο, κατά την άποψή του, είναι μια πολύ περίπλοκη έννοια, μάλλον κατάλληλη για την ψυχοπάθεια.

Σύμφωνα με τον A.E. Lichko, σύμφωνα με τη σοβαρότητα, διακρίνονται δύο τύποι (δύο σταδίων)

  • Αυξημένη έκφραση - η ακραία έκδοση του κανόνα. Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του προβλήματος εκφράζονται επαρκώς σε όλη τη ζωή, σε καταστάσεις τόσο προβληματικές όσο και ευημερούσες. Εκφράζεται ρητή έμφαση στην καθημερινή ζωή - Ψυχοπάθεια (να μην συγχέεται με την Ψυχοπάθεια ως διαταραχή της προσωπικότητας).
  • Κρυμμένη έμφαση - η συνήθης έκδοση του κανόνα. Τα προβληματικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα αυτού του τύπου εκδηλώνονται κυρίως σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, στρες και συγκρούσεις, αν και σε ευημερούσες περιστάσεις μπορεί να έχουμε πολύ καλό πρόσωπο.

Επιτάχυνση - χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, πιο έντονα από το πρότυπο προσωπικότητας, αλλά όχι τόσο προεξέχοντα όσο και στην ψυχοπάθεια. Η έμφαση του χαρακτήρα είναι συνέπεια τόσο των παραγόντων της κληρονομικότητας όσο και του ενός ή του άλλου είδους παιδικής ανατροφής. Οι παράγοντες της εκπαίδευσης, που προκαλούν και ενισχύουν την έμφαση, περιλαμβάνουν την υπερ-φροντίδα, την υποτιμητική εκπαίδευση, τη συναισθηματική απόρριψη, τη σκληρή ή αμφιλεγόμενη εκπαίδευση, την ανατροφή σε μια «λατρεία της νόσου».

Οι έντονες χαρακτήρες έχουν χαρακτηριστικούς τύπους, όπως το σχιζοειδές, το υστεροειδές, το επιληπτό και άλλους τύπους.

Σημειώστε ότι η συζήτηση για την τόνωση του ατόμου - είναι πάντα μια συζήτηση για το αρνητικό, για τα προβληματικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας. Η κατανόηση του ποιος είμαι - πιο σχιζοειδής ή παρανοϊκός, δεν είναι πια έμπνευση από ό, τι βλέπω εκείνους γύρω από ένα βαρύ επιληπτόδιο ή υστεροειδή κυρία. Στον κύκλο των προβληματικών ανθρώπων, είναι απαραίτητη η συζήτηση για τις επισημάνσεις · στον κύκλο των ανεπτυγμένων, μορφωμένων, ευημερούντων και ψυχικά υγιεινών ανθρώπων, είναι ήδη ακατάλληλο να δούμε εντυπώσεις. Και τι είναι κατάλληλο; Σημειώστε τον προσανατολισμό του ατόμου και του συγκεκριμένου ηθικού τύπου (Καταναλωτής ή Δημιουργός;), Ποιος είναι κοντά στην κοινωνιολογία - Κοινωνιοτυπία, κοιτάξτε προσεκτικά το κυρίαρχο στυλ επιρροής (Silovik? Dushka? Tactician?) θετική, εποικοδομητική και υπεύθυνη.

Επιτάχυνση

Η έμφαση, η έμφαση στο χαρακτήρα, η έμφαση στην ζεστασιά, το έντονο ποσοτικό χαρακτηριστικό (από το λατινικό άγχος - το άγχος) - ένα χαρακτηριστικό χαρακτήρα (σε άλλες πηγές - προσωπικότητα), όπου ορισμένα από τα χαρακτηριστικά του είναι υπερβολικά ενισχυμένα, με αποτέλεσμα την επιλεκτική ευπάθεια. μερικά ψυχογενή αποτελέσματα διατηρώντας παράλληλα καλή αντίσταση σε άλλους. Οι επισημάνσεις δεν είναι διανοητικές διαταραχές, αλλά για κάποιες από τις ιδιότητές τους είναι παρόμοιες με τις διαταραχές της προσωπικότητας, γεγονός που επιτρέπει να γίνονται υποθέσεις σχετικά με την ύπαρξη μιας σχέσης μεταξύ τους [1].

Σύμφωνα με το ICD-10, χαρακτηρίζεται ως ένα από τα προβλήματα που συνδέονται με τις δυσκολίες διατήρησης ενός φυσιολογικού τρόπου ζωής (Z 73 73.).

Το περιεχόμενο

Ιστορία της έννοιας

Ο όρος «επιτάχυνση» το 1968 εισήχθη από τον Γερμανό ψυχίατρο Carl Leonhard, ο οποίος τον χρησιμοποίησε στις φράσεις «έντονη προσωπικότητα» και «έντονη προσωπικότητα». Περιγράφει την έμφαση ως υπερβολικά ενισχυμένα ατομικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας, με τάση να μεταβαίνουν σε παθολογική κατάσταση σε αντίξοες συνθήκες. Ο Leonhard χαρακτηρίζει την ένταση ως «απόκλιση από τον κανόνα», αλλά σημειώνει ότι, κατά την άποψή του, «ο πληθυσμός του Βερολίνου αυξάνεται κατά 50% και ο τυπικός τύπος ανθρώπων 50%». Έχει επίσης αναπτύξει τη δική του ταξινόμηση των επικρατοποιήσεων, στις οποίες μπορεί κανείς να δει μια σημαντική επίδραση των ψυχαναλυτικών ιδεών σχετικά με την τυπολογία των ψυχικών διαταραχών. [2]

Το 1977, με βάση τα έργα του Leonhard και την ταξινόμηση των ψυχοπαθών του Peter Borisovich Gannushkin, ο Andrei Evgenievich Lichko ανέπτυξε την ιδέα και άρχισε να χρησιμοποιεί τη φράση "accentuation χαρακτήρα", θεωρώντας το άτομο πολύ περίπλοκο για την έμφαση. Η τυπολογία που αναπτύχθηκε από αυτόν έχει μια ρητή σχέση με την ταξινόμηση της ψυχοπαθίας Gannushkin και, επιπλέον, προορίζεται μόνο για την εφηβεία. [1]

Αυτή τη στιγμή, με τη μετάβαση της ρωσικής ψυχιατρικής στην ICD-10, η ταξινόμηση της ψυχοπάθειας του Gannushkin είναι παρωχημένη και η έμφαση, για λόγους ευκολίας, συχνά ταξινομείται με βάση μια διεθνή τυπολογία διαταραχών προσωπικότητας ή ψυχαναλυτικών τυπολογιών διαταραχών προσωπικότητας, αν και αυτή η προσέγγιση δεν είναι αυστηρή ή αναγνωρισμένη την επιστημονική κοινότητα.

Η ουσία και τα όρια της έννοιας

Η φυσιολογική κατάσταση του νου μπορεί να εισέλθει ομαλά σε ένταση, η οποία, με τη σειρά της, μετατρέπεται σταδιακά σε ψυχοπάθεια ή διαταραχή της προσωπικότητας. Αυτές είναι οι συνδέσεις μιας αλυσίδας, ενωμένες με κοινές διαδικασίες με ποικίλους βαθμούς σοβαρότητας. Προς το παρόν, η ταξινόμηση της έμφασης και της ψυχοπάθειας έχει καθαρά περιγραφικό (φαινομενολογικό) χαρακτήρα και δεν αντικατοπτρίζει την ουσία της νοητικής διαδικασίας που τις διαμορφώνει. Επομένως, η ταξινόμηση δεν θα πρέπει να βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορικές εκδηλώσεις προσκρούσεων και ψυχοπαθειών, αλλά στα βασικά στοιχεία της ψυχής και των μοντέλων του κόσμου (ως τμήματα της ψυχής) που εμπλέκονται άμεσα στο σχηματισμό όλων των εντάσεων και ψυχοπαθειών.

Η έννοια της "τόνωσης" είναι κοντά στην έννοια της "διαταραχής της προσωπικότητας". Η βασική διαφορά είναι ότι τα τρία βασικά χαρακτηριστικά της διαταραχής της προσωπικότητας (η επίδραση σε όλες τις σφαίρες της ανθρώπινης ζωής, η σταθερότητα στο χρόνο, η κοινωνική δυσλειτουργία) δεν είναι ποτέ παρούσες στην τόνωση ταυτόχρονα:

  1. Ένα έντονο πρόσωπο μπορεί να ανταποκριθεί ειδικά σε συγκεκριμένες ψυχογενείς επιρροές, αλλά μόνο σε αυτούς, ενώ ένα άτομο με διαταραχή προσωπικότητας αντιδρά σε ψυχογενείς επιρροές ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της διαταραχής του (επιρροή σε όλες τις σφαίρες της ζωής).
  2. Η έμφαση μπορεί να είναι πιο έντονη μόνο κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης περιόδου της ζωής ενός ατόμου (για παράδειγμα, της εφηβείας) και συνήθως εξομαλύνεται με την πάροδο του χρόνου, ενώ οι διαταραχές της προσωπικότητας χαρακτηρίζονται από εμφάνιση σε πρώιμες περιόδους ζωής και σταθερότητας ή αυξημένες εκδηλώσεις καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής.
  3. Η έμφαση μπορεί να μην οδηγήσει σε κοινωνική κακή προσαρμογή γενικά ή να οδηγήσει σε αυτή μόνο για ένα μικρό χρονικό διάστημα, ταυτόχρονα, οι διαταραχές προσωπικότητας εμποδίζουν την προσαρμογή αυτή συνεχώς.

Αν και δεν τονίζεται συγκεκριμένα, μπορεί να φανεί ότι η έννοια της "έντασης" ορίζεται από την έννοια της "διαταραχής της προσωπικότητας" ("ψυχοπάθεια") και δευτερευόντως σε σχέση με αυτήν. Από τις δηλώσεις του Lichko σχετικά με τις διαφορές μεταξύ των εντονότητων και των διαταραχών προσωπικότητας, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι στο υπόλοιπο είναι παρόμοιες. [1]

Ο Α. Λίχκο ανέπτυξε τη δική του ιδέα και τις διαγνωστικές μεθόδους αποκλειστικά για να εργαστεί με εφήβους, γι 'αυτό μερικές φορές είναι δυνατόν να συναντήσουμε δηλώσεις άλλων συγγραφέων ότι η έννοια της έμφασης ισχύει μόνο για την εφηβεία. Ωστόσο, ο ίδιος οπουδήποτε δεν περιορίζει το πεδίο αυτής της έννοιας και μιλά μόνο για το εύρος των θεωρητικών και πρακτικών εξελίξεων. Αργότερα εφάρμοσε τα σχέδιά του και ανέπτυξε την ιδέα για τους ενήλικες [3].

Σοβαρότητα

Ο Α. Ε. Λίχκο αναγνωρίζει δύο βαθμούς τόνωσης:

  1. Αυξημένη έκφραση - η ακραία έκδοση του κανόνα. Τα επισημανθέντα χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι αρκετά έντονα καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Η αποζημίωση δεν γίνεται ακόμη και όταν δεν υπάρχει ψυχική βλάβη.
  2. Κρυμμένη έμφαση - η συνήθης έκδοση του κανόνα. Τα επισημανθέντα χαρακτηριστικά γνωρίσματα εμφανίζονται κυρίως στο ψυχικό τραύμα, αλλά δεν οδηγούν σε χρόνια αποπροσαρμογή. [1]

Σχέση με διαταραχές και διαφορές προσωπικότητας

Σε αντίθεση με την διαταραχή της προσωπικότητας (παρωχημένη "συνταγματική ψυχοπάθεια"), η έμφαση του χαρακτήρα οδηγεί σε κακή προσαρμογή μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις [4]. Η διαταραχή της προσωπικότητας αποτελεί σοβαρή παραβίαση της χαρακτηριστικής σύνθεσης και των συμπεριφοριστικών τάσεων, σχεδόν πάντα συνοδευόμενη από δυσπροσδιορισμό.

Όταν τονίζεται, τα χαρακτηριστικά δεν εμφανίζονται παντού και όχι πάντα, σε αντίθεση με τις διαταραχές της προσωπικότητας [1]. Τα χαρακτηριστικά αποπροσαρμογής εμφανίζονται μόνο μερικές φορές σε ορισμένες συνθήκες, με δύσκολες καταστάσεις ζωής ή ψυχικά τραύματα [1]. Με την διαταραχή της προσωπικότητας, τα παθολογικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι συνολικά και σχετικά σταθερά [1].

Ταξινόμηση των τόνων

Κατά τη διάρκεια της ύπαρξης της έννοιας της "τόνωσης", αναπτύχθηκαν διάφορες τυπολογίες έντονων προσωπικοτήτων. Το πρώτο από αυτά (1968) ανήκει στον συγγραφέα της ιδέας, Karl Leonhard. Η επόμενη, ευρύτερα γνωστή ταξινόμηση από το 1977, αναπτύχθηκε από τον Andrei Evgenievich Lychko.

Επιτάχυνση της φύσης της προσωπικότητας: η ουσία της έννοιας και της τυπολογίας

Επιτάχυνση του χαρακτήρα - υπερβολική ένταση (ή ενίσχυση) των χαρακτηριστικών του ανθρώπινου χαρακτήρα...

Για να κατανοήσουμε τι εννοούμε με την έμφαση του χαρακτήρα, είναι απαραίτητο να αναλύσουμε την έννοια του "χαρακτήρα". Στην ψυχολογία, ο όρος αυτός αναφέρεται στο σύνολο (ή σύνολο) των πιο σταθερών χαρακτηριστικών ενός ατόμου, τα οποία αφήνουν ένα αποτύπωμα σε ολόκληρη τη ζωή μιας δραστηριότητας ενός ατόμου και καθορίζουν τη στάση του απέναντι στους ανθρώπους, προς τον εαυτό του και προς τις επιχειρήσεις. Ο χαρακτήρας εκδηλώνεται στην ανθρώπινη δραστηριότητα και στις διαπροσωπικές του επαφές και, φυσικά, δίνει τη συμπεριφορά του μια ιδιόμορφη, χαρακτηριστική μόνο σκιά του.

Ο ίδιος ο όρος χαρακτήρας προτάθηκε από τον Θεόφραστο, ο οποίος πρώτα έδωσε μια ευρεία περιγραφή του χαρακτήρα του 31ου τύπου του ατόμου (διαβάστε για τους τύπους χαρακτήρων), ανάμεσα στους οποίους ξεχώρισε κουρασμένος, επαίρεταις, αναληθής, κουβεντιάζοντας κ.λπ. Αργότερα προτάθηκαν πολλές διαφορετικές ταξινομήσεις χαρακτήρα, αλλά όλες χτίστηκαν με βάση τυπικά χαρακτηριστικά που είναι εγγενή σε μια συγκεκριμένη ομάδα ανθρώπων. Υπάρχουν όμως περιπτώσεις όπου τα τυπικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα εμφανίζονται πιο ξεκάθαρα και ιδιαιτέρως, γεγονός που τα καθιστά μοναδικά και πρωτότυπα. Μερικές φορές αυτά τα γνωρίσματα μπορούν να «ακονίσουν» και συχνά εμφανίζονται αυθόρμητα όταν εκτίθενται σε ορισμένους παράγοντες και υπό κατάλληλες συνθήκες. Μια τέτοια ακόνισμα (ή μάλλον η ένταση των χαρακτηριστικών) στην ψυχολογία ονομάζεται ένταση του χαρακτήρα.

Η έννοια της έντασης του χαρακτήρα: ορισμός, φύση και σοβαρότητα

Χαρακτηριστική ένταση - υπερβολική ένταση (ή ενίσχυση) των επιμέρους χαρακτηριστικών του χαρακτήρα ενός ατόμου, η οποία δίνει έμφαση στην ιδιαιτερότητα των αντιδράσεων ενός ατόμου σε παράγοντες που επηρεάζουν ή σε μια συγκεκριμένη κατάσταση. Παραδείγματος χάριν, το άγχος ως χαρακτηριστικό γνώρισμα στο χαρακτήρα του συνήθως αποκαλύπτεται στη συμπεριφορά των περισσότερων ανθρώπων σε ασυνήθιστες καταστάσεις. Αλλά αν το άγχος αποκτήσει τα χαρακτηριστικά της ενδυνάμωσης του χαρακτήρα ενός ατόμου, τότε η συμπεριφορά και οι ενέργειες ενός ατόμου θα χαρακτηρίζονται από την υπεροχή ανεπαρκούς άγχους και νευρικότητας. Τέτοιες εκδηλώσεις χαρακτηριστικών είναι, όπως ήταν, στα σύνορα του κανόνα και της παθολογίας, αλλά όταν εκτίθενται σε αρνητικούς παράγοντες, ορισμένες εντάσεις μπορούν να μετατραπούν σε ψυχοπάθεια ή άλλες αποκλίσεις στην ανθρώπινη ψυχική δραστηριότητα.

Έτσι, η έμφαση στα χαρακτηριστικά χαρακτήρα ενός ατόμου (στην μετάφραση από τα Λατινικά, ο Accentus σημαίνει άγχος, ενίσχυση) δεν υπερβαίνει κατά βάση τα όρια του κανόνα, αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις συχνά εμποδίζει ένα άτομο να οικοδομεί κανονικές σχέσεις με άλλους ανθρώπους. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι σε κάθε τύπο τόνωσης υπάρχει ένα "Αχίλλειο τακούνι" (το πιο ευάλωτο σημείο) και πιο συχνά η επίδραση αρνητικών παραγόντων (ή μια τραυματική κατάσταση) πέφτει πάνω του, κάτι που μπορεί αργότερα να οδηγήσει σε ψυχικές διαταραχές και ακατάλληλη συμπεριφορά. πρόσωπο Είναι όμως απαραίτητο να διευκρινιστεί ότι η ίδια η έμφαση δεν είναι ψυχική διαταραχή ή βλάβη, αν και στην τρέχουσα διεθνή ταξινόμηση των νόσων (10 αναθεώρηση) η τάση είναι όλα τακτική και περιλαμβάνεται στην κλάση 21 / σημείο Ζ73 ως πρόβλημα που συνδέεται με ορισμένες δυσκολίες στη διατήρηση της κανονικής για τον τρόπο ζωής ενός ατόμου.

Παρά το γεγονός ότι η ένταση ορισμένων χαρακτηριστικών, με τη δύναμή τους και τις ιδιαιτερότητες της εκδήλωσης, συχνά υπερβαίνουν τα όρια της κανονικής ανθρώπινης συμπεριφοράς, δεν μπορούν όμως από μόνα τους να σχετίζονται με παθολογικές εκδηλώσεις. Αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι υπό την επίδραση δύσκολων συνθηκών ζωής, τραυματικών παραγόντων και άλλων ερεθισμών που καταστρέφουν την ανθρώπινη ψυχή, οι εκδηλώσεις των αυξήσεων αυξάνονται και ο ρυθμός επανάληψής τους αυξάνεται. Και αυτό μπορεί να οδηγήσει σε διάφορες νευρωτικές και υστερικές αντιδράσεις.

Η ίδια η έννοια της "έμφασης χαρακτήρων" εισήχθη από τον Γερμανό ψυχίατρο Carl Leonhard (ή μάλλον, χρησιμοποίησε τους όρους "έμμονη προσωπικότητα" και "έντονο προσωπικότητα"). Κατέχει επίσης την πρώτη προσπάθεια να τα ταξινομήσει (παρουσιάστηκε στην επιστημονική κοινότητα κατά το δεύτερο μισό του περασμένου αιώνα). Στη συνέχεια, ο όρος διευκρινίστηκε από τον A.E. Ο Lichko, ο οποίος, με έμφαση, κατανόησε τις ακραίες παραλλαγές του κανόνα του χαρακτήρα, όταν υπάρχει μια υπερβολική ενίσχυση ορισμένων από τα χαρακτηριστικά του. Σύμφωνα με τον επιστήμονα, υπάρχει μια επιλεκτική ευπάθεια, η οποία σχετίζεται με ορισμένες ψυχογενείς επιδράσεις (ακόμη και στην περίπτωση της καλής και υψηλής σταθερότητας). Α.Ε. Ο Λίκο τόνισε ότι, ανεξάρτητα από το γεγονός ότι οποιαδήποτε ένταση, αν και μια ακραία επιλογή, εξακολουθεί να αποτελεί κανόνα και επομένως δεν μπορεί να παρουσιαστεί ως ψυχιατρική διάγνωση.

Η σοβαρότητα της έντασης

Ο Andrey Lichko διακρίνει δύο βαθμούς εκδήλωσης των χαρακτηριστικών, συγκεκριμένα: σαφής (παρουσία σαφώς εκπεφρασμένων χαρακτηριστικών ενός συγκεκριμένου τύπου) και κρυμμένη (σε τυπικές συνθήκες, τα χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου τύπου εμφανίζονται πολύ αδύναμα ή καθόλου ορατά). Ο παρακάτω πίνακας παρέχει μια πιο λεπτομερή περιγραφή αυτών των βαθμών.

Η σοβαρότητα της έντασης

Δυναμική επιτάχυνσης της προσωπικότητας

Στην ψυχολογία, δυστυχώς, σήμερα τα προβλήματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη και τη δυναμική των τάσεων δεν έχουν μελετηθεί επαρκώς. Η σημαντικότερη συμβολή στην ανάπτυξη αυτού του τεύχους έγινε από τον A.E. Lichko, ο οποίος υπογράμμισε τα εξής φαινόμενα στη δυναμική των τύπων των επισημάνσεων (σταδιακά):

  • το σχηματισμό των εντονότητων και την οξύνιση των χαρακτηριστικών τους στους ανθρώπους (αυτό συμβαίνει στην εφηβική περίοδο), και αργότερα μπορούν να εξομαλυνθούν και να αντισταθμιστούν (οι προφανείς εντάσεις αντικαθίστανται από κρυφές).
  • με κρυμμένες εντάσεις, η αποκάλυψη των χαρακτηριστικών ενός συγκεκριμένου επιδεινωμένου τύπου συμβαίνει υπό την επίδραση τραυματικών παραγόντων (το χτύπημα παραδίδεται στον πιο ευάλωτο τόπο, δηλαδή όπου παρατηρείται η μικρότερη αντίσταση).
  • υπό το πρίσμα μιας συγκεκριμένης έντασης, εμφανίζονται ορισμένες διαταραχές και αποκλίσεις (αποκλίνουσα συμπεριφορά, νεύρωση, οξεία συναισθηματική αντίδραση κ.λπ.).
  • οι τύποι των εντάσεων υφίστανται κάποιο μετασχηματισμό υπό την επίδραση του περιβάλλοντος ή βάσει των μηχανισμών που έχουν τεθεί συνταγματικά.
  • Η αποκτώμενη ψυχοπάθεια διαμορφώνεται (η έμφαση αποτέλεσε τη βάση για αυτό, δημιουργώντας μια ευπάθεια που είναι επιλεκτική για τις δυσμενείς επιπτώσεις εξωτερικών παραγόντων).

Τυπολογία των εντονότερων χαρακτήρων

Μόλις οι επιστήμονες στρέψουν την προσοχή τους στις ιδιαιτερότητες της εκδήλωσης του χαρακτήρα ενός ατόμου και στην παρουσία κάποιων ομοιοτήτων, άρχισαν αμέσως να εμφανίζονται οι διάφορες τυπολογίες και ταξινομήσεις. Τον περασμένο αιώνα, η επιστημονική αναζήτηση για τους ψυχολόγους επικεντρώθηκε στα χαρακτηριστικά της έμφασης - έτσι εμφανίστηκε η πρώτη τυπολογία των χαρακτηριστικών στην ψυχολογία, που προτάθηκε το 1968 από τον Karl Leonhard. Η τυπολογία του κέρδισε μεγάλη δημοτικότητα, αλλά η κατάταξη των τύπων των επισημάνσεων που ανέπτυξε ο Andrey Lichko, ο οποίος, όταν δημιουργήθηκε, βασίστηκε στα έργα του K. Leonhard και του P. Gannushkin (ανέπτυξε μια ταξινόμηση των ψυχοπαθειών), έγινε ακόμα πιο δημοφιλής. Κάθε μία από αυτές τις ταξινομήσεις αποσκοπεί να περιγράψει ορισμένους τύπους επισημάνσεων χαρακτήρα, μερικοί από τους οποίους (τόσο στην τυπολογία του Leonard όσο και στην τυπολογία του Licko) έχουν κοινά χαρακτηριστικά των εκδηλώσεών τους.

Επισημάνσεις του χαρακτήρα από τον Leonhard

Ο Κ. Λεονάρντ διαιρούσε την ταξινόμησή του σε τρεις ομάδες, οι οποίες διακρίνονταν από αυτόν ανάλογα με την προέλευση των εντάσεων ή μάλλον όπου εντοπίστηκαν (σχετίζονται με ιδιοσυγκρασία, χαρακτήρα ή προσωπικό επίπεδο). Συνολικά, ο K. Leonhard ξεχώρισε 12 τύπους και διανεμήθηκε ως εξής:

  • η ιδιοσυγκρασία (φυσικός σχηματισμός) συσχετίστηκε με τους υπερθυμικούς, δυσθυμικούς, συναισθηματικούς-ασταθείς, συναισθηματικούς-αναισθητομένους, ανήσυχους και συναισθηματικούς τύπους.
  • με τον χαρακτήρα (κοινωνικά εξαρτημένη εκπαίδευση) ο επιστήμονας έλαβε δεικτικούς, πεντικιστικούς, κολλημένους και διεγερτικούς τύπους.
  • Δύο τύποι αποδόθηκαν στο προσωπικό επίπεδο - εξωστρεφείς και εσωστρεφείς.

Επισημάνσεις του χαρακτήρα από τον Leonhard

Η ιδιαιτερότητα του χαρακτήρα προοιωνισμού Κ. Leonhard αναπτύχθηκε, με βάση μια αξιολόγηση της διαπροσωπικής επικοινωνίας των ανθρώπων. Η ταξινόμησή του επικεντρώνεται κυρίως στους ενήλικες. Με βάση την έννοια του Leonhard, αναπτύχθηκε ένα χαρακτηριστικό ερωτηματολόγιο από τον H. Šmišek. Αυτό το ερωτηματολόγιο σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε τον κυρίαρχο τύπο τόνωσης.

Οι τύποι της έμφασης του χαρακτήρα του Shmishek είναι οι εξής: υπερθυμική, ανήσυχος, δειλά, δυστυμικός, πεντάνιος, ευερέθιστος, συναισθηματικός, κολλημένος, επιδεικτικός, κυκλωμικός και εκλεκτικός. Στο ερωτηματολόγιο Schmishek παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά αυτών των τύπων σύμφωνα με την ταξινόμηση του Leonhard.

Επισημάνσεις του χαρακτήρα στο Licko

Η βάση της ταξινόμησης του Α. Λίχκο ήταν η ένταση του χαρακτήρα στους εφήβους, διότι σκηνοθέτησε όλες τις σπουδές του στη μελέτη των χαρακτηριστικών της εκδήλωσης του χαρακτήρα στην εφηβεία και των λόγων εμφάνισης της ψυχοπάθειας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Όπως υποστήριξε ο Lichko, κατά την εφηβεία, τα χαρακτηριστικά παθολογικού χαρακτήρα εμφανίζονται με μεγαλύτερη σαφήνεια και εκφράζονται σε όλες τις περιοχές της ζωής μιας έφηβης (στην οικογένεια, το σχολείο, τις διαπροσωπικές επαφές κλπ.). Ομοίως, οι εφηβικές επισημάνσεις του χαρακτήρα εκδηλώνονται, για παράδειγμα, ένας έφηβος με υπερθυμικό τύπο έντασης πιτσιλιών παντού με την ενέργεια του, με υστερικό, τραβάει όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή και με σχιζοειδή τύπο, αντίθετα προσπαθεί να προστατευθεί από τους άλλους.

Σύμφωνα με τον Licko, στην εφηβική περίοδο, τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι σχετικά σταθερά, αλλά μιλώντας για αυτό, πρέπει να θυμόμαστε τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

  • οι περισσότεροι τύποι ακονίζονται κατά την εφηβεία και αυτή η περίοδος είναι πιο κρίσιμη για την εμφάνιση της ψυχοπάθειας.
  • όλοι οι τύποι της ψυχοπάθειας που σχηματίζεται σε μια ορισμένη ηλικία (σχιζοειδής είδος καθορίζεται από τα πρώτα χρόνια, διαθέτει psihostenika εμφανίζονται στο δημοτικό σχολείο, το είδος gipertimyny είναι πιο εμφανής σε εφήβους κυκλοειδή κυρίως νέοι (αν και τα κορίτσια μπορεί να εμφανιστεί κατά την έναρξη της εφηβείας), και η ευαίσθητη που σχηματίζεται κυρίως από την ηλικία των 19 ετών).
  • η παρουσία μοτίβων μετασχηματισμού των τύπων στην εφηβεία (για παράδειγμα, τα υπερθυμικά χαρακτηριστικά μπορούν να αλλάξουν σε κυκλοειδή), υπό την επίδραση βιολογικών και κοινωνικών παραγόντων.

Πολλοί ψυχολόγοι, συμπεριλαμβανομένου του ίδιου του Lichko, υποστηρίζουν ότι ο όρος "accentuation χαρακτήρα" είναι ιδανικό για την εφηβεία, επειδή οι εφηβικές χαρακτήρες εμφανίζονται πιο ξεκάθαρα. Μέχρι τη στιγμή που η εφηβεία έρχεται στο τέλος, η έμφαση είναι κυρίως εξομαλυνθεί ή αντισταθμιστεί, και μερικές κινούνται από προφανείς σε κρυμμένους. Ωστόσο, πρέπει να υπενθυμίσουμε ότι οι έφηβοι που έχουν προφανείς εντάσεις αποτελούν μια ειδική ομάδα κινδύνου, καθώς υπό την επίδραση αρνητικών παραγόντων ή τραυματικών καταστάσεων, αυτά τα χαρακτηριστικά μπορούν να εξελιχθούν σε ψυχοπάθεια και να επηρεάσουν τη συμπεριφορά τους (αποκλίσεις, παραβατικότητα, αυτοκτονική συμπεριφορά κ.λπ.) ).

Η έμφαση του χαρακτήρα σύμφωνα με τον Lichko διακρίθηκε με βάση την ταξινόμηση των επιδεινωμένων προσωπικοτήτων του Κ. Leonhard και την ψυχοπάθεια του P. Gannushkin. Η ταξινόμηση Lichko περιγράφεται παρακάτω 11 είδη τονισμοί χαρακτήρα σε εφήβους: hyperthymic, με κυκλοειδή, ασταθή, asthenoneurotic, η ευαίσθητη (ή ευαίσθητο) Ψυχασθενική (ή άγχος-ύποπτες), σχιζοειδής (ή εσωστρεφή) επιληπτοειδή (ή αδρανώς-παρορμητική) hysteroid ( ή επίδειξη), ασταθών και συμμορφωμένων τύπων. Επιπλέον, ο επιστήμονας ονομάζεται επίσης μικτός τύπος, ο οποίος συνδυάζει μερικά χαρακτηριστικά διαφόρων ειδών προσκρούσεων.

Επισημάνσεις του χαρακτήρα στο Licko

Χαρακτηριστικό (προσωπικότητα)

Ο ιστότοπος παρέχει πληροφορίες υποβάθρου. Η επαρκής διάγνωση και η θεραπεία της νόσου είναι δυνατές υπό την επίβλεψη ενός συνειδητού ιατρού.

Χαρακτηριστική ένταση ή ένταση προσωπικότητας - υπερβολική ενίσχυση των χαρακτηριστικών ατομικού χαρακτήρα. Αυτό το χαρακτηριστικό προσωπικότητας καθορίζει τη συμπεριφορά και τις ενέργειες, αφήνει ένα αποτύπωμα σε όλες τις σφαίρες της δραστηριότητάς του: στάση απέναντι στον εαυτό του, προς τους άλλους, προς τον κόσμο. Η έμφαση είναι μια ακραία παραλλαγή του κανόνα και δεν θεωρείται ψυχική διαταραχή ή ασθένεια.

Επικράτηση. Η ένταση της προσωπικότητας είναι ευρέως διαδεδομένη μεταξύ των εφήβων. Μεταξύ των νέων, εμφανίζεται ρητή ή κρυμμένη ένταση στο 95% των ερωτηθέντων. Με την ηλικία, οι άνθρωποι θα καταφέρουν να εξομαλύνουν τα ανεπιθύμητα χαρακτηριστικά, και ο αριθμός των acccentuations μειώνεται στο 50-60%.

Τα οφέλη και οι βλάβες των τόνων. Από τη μία πλευρά, το έντονο χαρακτηριστικό κάνει ένα άτομο πιο ανθεκτικό και επιτυχημένο σε ορισμένες περιπτώσεις. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι με υστερική έμφαση είναι ταλαντούχοι ηθοποιοί, με υπερθυμικούς - θετικούς, κοινωνικούς και μπορούν να βρουν μια προσέγγιση σε οποιοδήποτε άτομο.

Από την άλλη πλευρά, το χαρακτηριστικό που χαρακτηρίζεται από έντονο χαρακτήρα είναι ένα ευάλωτο μέρος για ένα άτομο, περιπλέκει τη ζωή για τον εαυτό του και τους γύρω του. Οι καταστάσεις που για άλλους ανθρώπους δεν είναι σημαντικές, μετατρέπονται σε δοκιμασία για την ψυχή. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι με έναν υποθετικό τύπο τόνωσης, δυσκολεύονται να συναντήσουν και να έρθουν σε επαφή, εάν είναι απαραίτητο.

Υπάρχει ο κίνδυνος ότι σε δύσκολες καταστάσεις αυτά τα βελτιωμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα μπορούν να εξελιχθούν σε ψυχοπάθεια, να προκαλέσουν νεύρωση, να γίνουν αιτία αλκοολισμού, παράνομης συμπεριφοράς.

Σε ποιες περιπτώσεις η έμφαση μπορεί να εξελιχθεί σε μια παθολογία.

  • Οι δυσμενείς περιβαλλοντικές συνθήκες που έπληξαν την έντονη γραμμή, όπως και στο πιο αδύναμο σημείο, για παράδειγμα, για μια συμπαγή ένταση - αυτή είναι η απόρριψη ενός ατόμου σε μια ομάδα.
  • Παρατεταμένη έκθεση σε αυτόν τον παράγοντα.
  • Ο αντίκτυπος ενός αρνητικού παράγοντα στην περίοδο κατά την οποία ένα άτομο είναι πιο ευάλωτο. Τις περισσότερες φορές είναι οι χαμηλότεροι βαθμοί και η εφηβεία.
Αν πληρούνται αυτές οι προϋποθέσεις, η επιδείνωση επιδεινώνεται και πηγαίνει στην ψυχοπάθεια, η οποία είναι ήδη ψυχική διαταραχή.

Πώς διαφέρει η ένταση από την ψυχοπάθεια;

  • η ψυχοπάθεια εκδηλώνεται σε όλες τις κοινωνικές καταστάσεις.
  • η ψυχοπάθεια διαφέρει σταθερά στο χρόνο.
  • η ψυχοπαθητική παραβιάζει την κοινωνική προσαρμογή, την ευελιξία της συμπεριφοράς όταν αλληλεπιδρά με άλλους, ανάλογα με την κατάσταση.
Αιτίες τόνωσης. Πιστεύεται ότι ο σχηματισμός των επισημάνσεων επηρεάζεται από τις εγγενείς ιδιότητες της ιδιοσυγκρασίας. Έτσι, ένα άτομο που γεννιέται στο χολικό έχει την τάση να αναπτύσσει την ένταση του ευερέθιστου τύπου, και το sanguine σε hyperthymic. Η ενίσχυση των ατομικών χαρακτήρων εμφανίζεται κατά την παιδική ηλικία και την εφηβεία υπό την επίδραση χρόνιων αγχωτικών καταστάσεων (συνεχής ταπείνωση από τους συνομηλίκους) και των χαρακτηριστικών ανατροφής.
Βαθμός τόνωσης της προσωπικότητας
  • Αυτονόητη - εκδηλώνεται στην ανθρώπινη συμπεριφορά στις περισσότερες περιπτώσεις, αλλά δεν παραβιάζει την ικανότητά του να προσαρμόζεται σε διαφορετικές κοινωνικές καταστάσεις (γνωριμία, σύγκρουση, επικοινωνία με φίλους).
  • Κρυμμένο - που δεν εκδηλώνεται στη ζωή, μπορεί να βρεθεί μόνο σε κρίσιμες καταστάσεις που επηρεάζουν τα έντονα χαρακτηριστικά χαρακτήρα.
Είδη έντασης της προσωπικότητας. Κάθε επιστήμονας που ασχολήθηκε με την ανάδειξη του χαρακτήρα διακρίνει τις απόψεις του. Μέχρι σήμερα, περιέγραψαν μερικές δωδεκάδες. Αυτό το άρθρο θα περιγράψει τα κυριότερα.
Οι ψυχολόγοι άρχισαν να αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της έντονης προσωπικότητας στο δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα. Ως εκ τούτου, σε θέματα ταξινόμησης, διάγνωσης και διόρθωσης παραμένουν πολλά αμφιλεγόμενα ζητήματα.

Τύποι επισημάνσεων

Τύπος υστεροειδούς

Τύπος επιληπτού

Schizoid τύπου

Τύπος ετικετών

Συμμορφωτικός τύπος

Αστενο-νευρωτικός τύπος

Ψυασθενικός τύπος

  1. Υπερθυμικός τύπος. Το κύριο χαρακτηριστικό των ατόμων με υπερθυμμικό τύπο τόνωσης είναι η αισιοδοξία και οι βραχυπρόθεσμες εκρήξεις θυμού είναι πολύ σπάνιες. Διακεκριμένα χαρακτηριστικά:
  • Η αυξημένη διάθεση, συχνά χωρίς βάσιμο λόγο, είναι το χαρακτηριστικό γνώρισμα του υπερ-χρόνου, το οποίο τους κάνει την ψυχή της εταιρείας.
  • Ενεργός, ενεργός, ανθεκτικός. Όλα γίνονται γρήγορα. Μερικές φορές η ποιότητα της εργασίας μπορεί να υποφέρει.
  • Μισθολογική. Τους αρέσει να λένε, να υπερβάλλουν, να κοσμούν μερικές φορές την αλήθεια.
  • Συνεργάτης. Τους αρέσει να συνομιλούν και να κάνουν νέες γνωριμίες. Στόχος της εντολής. Λατρεύουν αστεία και πρακτικά αστεία.
  • Θετικά χαρακτηριστικά: υψηλή ζωτικότητα, αισιοδοξία, αντοχή στο σωματικό και ψυχικό στρες, αντίσταση στο στρες.
  • Μειονεκτήματα: η ανομοιογένεια στην επιλογή της χρονολόγησης, ο κίνδυνος τακτικής κατανάλωσης οινοπνευματωδών ποτών. Ανήσυχο, δεν μου αρέσει εργασία που απαιτεί ακρίβεια. Αλλοδαπός, μπορεί να δανειστεί και να μην δώσει. Μεταξύ των ανθρώπων με υπερθυμική έμφαση, συμβαίνει ένας εθισμός στην ασήμαντη κλοπή.

Ευαίσθητος τύπος

Συνδυασμοί τύπων εντονιών

Ταξινόμηση των επικεντρώσεων στο Leonhard

Ο γερμανός ψυχολόγος Carl Leonhard διέδωσε όλα τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα σε βασικές και πρόσθετες. Κλειδί - αυτός είναι ο πυρήνας της προσωπικότητας. Είναι υπεύθυνοι για την ψυχική υγεία της. Αν μία από αυτές τις λειτουργίες είναι ενισχυμένη (έντονη), τότε καθορίζει τη συμπεριφορά ενός ατόμου. Όταν εκτίθεται σε δυσμενείς παράγοντες μπορεί να αναπτυχθεί παθολογία.

Ταξινόμηση των επισημάνσεων από τον Licko

Ο Σοβιετικός ψυχίατρος Αντρέι Λίτσκο θεωρούσε την έμφαση ως προσωρινά κέρδη χαρακτήρων χαρακτήρα που μπορούν να εμφανιστούν και να εξαφανιστούν στην παιδική ηλικία και την εφηβεία. Ταυτόχρονα, αναγνώρισε τη δυνατότητα να διατηρηθούν οι επικρίσεις για το υπόλοιπο της ζωής και η μετάβασή τους στην ψυχοπάθεια. Δεδομένου ότι ο Licko θεώρησε την έμφαση ως την οριακή επιλογή μεταξύ του κανόνα και της ψυχοπάθειας, η ταξινόμησή του βασίζεται στα είδη της ψυχοπάθειας.

Δοκιμασία προσομοίωσης χαρακτήρων Shmishek

Το προσωπικό ερωτηματολόγιο, που αναπτύχθηκε από τον G. Schmishek, σχεδιάστηκε για να εντοπίσει τις έντονες ενδείξεις. Βασίζεται στην ταξινόμηση των επικεντρώσεων, που αναπτύχθηκε από τον Leonhard. Η δοκιμή ενδυνάμωσης των ενηλίκων από τον Schmishek αποτελείται από 88 ερωτήσεις. Σε κάθε ένα πρέπει να απαντηθεί ναι (+) ή όχι (-). Δεν συνιστάται για πολύ καιρό να σκεφτόμαστε ερωτήσεις, αλλά να απαντούμε όπως φαίνεται αυτή τη στιγμή. Η παιδική έκδοση της δοκιμής είναι παρόμοια και διαφέρει μόνο στη διατύπωση ερωτήσεων.

Κάθε μία από τις 88 ερωτήσεις χαρακτηρίζει ένα έντονο χαρακτηριστικό.

  1. Υπερθυρεοειδές
  2. Διακριτικότητα
  3. Κυκλοθυμία
  4. Ευελιξία
  5. Εμπλοκή
  6. Συναισθηματικότητα
  7. Εξύψωση
  8. Άγχος
  9. Ποδόσφαιρο
  10. Επίδειξη
Τα αποτελέσματα που λαμβάνονται υποβάλλονται σε επεξεργασία χρησιμοποιώντας το κλειδί. Για κάθε γραμμή, τα σημεία αθροίζονται και πολλαπλασιάζονται με τον συντελεστή που αντιστοιχεί σε αυτή τη γραμμή.

Χαρακτηριστικά της έντασης στους εφήβους

Προβολές προσωπικότητας σχηματίζονται κατά την εφηβεία. Την ίδια περίοδο, φαίνονται ιδιαίτερα φωτεινά. Ο λόγος για αυτό είναι η παρορμητικότητα των εφήβων, η αδυναμία ελέγχου των συναισθημάτων και των ενεργειών τους. Αυτές ή άλλες προσωπικότητες επικεντρώνονται στο 90-95% των εφήβων.

Η παρουσία ενός βελτιωμένου χαρακτήρα χαρακτήρα δεν αποτελεί κίνδυνο, αλλά κάνει έναν έφηβο εξαιρετικά ευαίσθητο σε εξωτερικές καταστάσεις και εσωτερικές συγκρούσεις και επηρεάζει τις σχέσεις με τους γονείς και τους συνομηλίκους. Η ίδια έμφαση υπό δυσμενείς συνθήκες μπορεί να προκαλέσει αδικήματα, και με τη σωστή προσέγγιση και σωστή επιλογή του επαγγέλματος θα βοηθήσει στην επίτευξη της επιτυχίας στη ζωή.

Είναι σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν την ένταση του χαρακτήρα του εφήβου, προκειμένου να τον βοηθήσουν να προσαρμοστεί στη ζωή, να οικοδομήσει ένα στυλ γονικής μέριμνας όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικό. Το καθήκον των γονέων είναι να αναπτύξουν τις ικανότητες και τις δεξιότητες σε έναν έφηβο που θα εξομαλύνει το έντονο χαρακτηριστικό γνώρισμα.

Τύπος υστεροειδούς

"Αστέρια της τάξης", ακτιβιστές, συμμετέχουν σε όλες τις δραστηριότητες. Διαφέρουν στην τέχνη και επιθυμούν να διατεθούν εναντίον άλλων. Δεν μου αρέσει, αν ο έπαινος πηγαίνει σε κάποιον άλλο. Exaggerated συναισθηματικά αντιδρά σε όλα τα γεγονότα (όταν η καυχησιολογία του τζαζ).
Διακριτικό χαρακτηριστικό. Το παιχνίδι για το κοινό, η συνεχής ανάγκη για προσοχή, αναγνώριση ή συμπάθεια.

Χαρακτηριστικό
Όσο αισθάνονται αγάπη και προσοχή τους δίνεται, προβλήματα συμπεριφοράς δεν προκύπτουν. Στην καθημερινή ζωή με όλους τους δυνατούς τρόπους προσελκύουν την προσοχή. Αυτή η παράδοξη συμπεριφορά, ο εκφραστικός τρόπος ομιλίας και τα φωτεινά ρούχα. Αποδίδουν τον εαυτό τους στο επίτευγμα. Μπορούν να καυχηθούν ότι έπιναν πολύ, έφυγαν από το σπίτι. Συχνά βρίσκονται, κυρίως φαντασιώσεις για το δικό τους πρόσωπο. Μην ανεχτείτε όταν η προσοχή των άλλων μεταβαίνει σε άλλους (νεοεισερχόμενο στην τάξη, νεογέννητο, πατριόχρωμο). Μπορούν να λάβουν μέτρα για να απαλλαγούν από έναν ανταγωνιστή, "φοβούμενοι" να διαπράττουν πράξεις που προφανώς δεν τους αρέσουν οι γονείς. Με λέξεις, υπερασπίζονται την ανεξαρτησία, μερικές φορές με σκάνδαλα, αλλά χρειάζονται φροντίδα και δεν επιδιώκουν να την απαλλαγούν.

Προβλήματα
Συχνά, τα προβλήματα συμπεριφοράς είναι μια προσπάθεια να προσελκύσουν την προσοχή των γονέων. Έχουν αυτοκτονικές τάσεις, αλλά ο στόχος δεν είναι η αυτοκτονία, αλλά η αποφυγή τιμωρίας ή η συμπάθεια. Οι προσπάθειες αυτοκτονίας είναι επιδεικτικές και όχι επικίνδυνες. Εύκολα υποδεέστερη στην πρόταση, κινδυνεύει να πέσει στην "κακή" εταιρεία. Μπορεί να καταναλώνει αλκοόλ, αλλά σε μικρές ποσότητες. Υπάρχουν περιπτώσεις μικρών αδικημάτων (απάτη, απουσία, κλοπή). Η διαδηλωτική και επιπόλαιη συμπεριφορά, τα εμφανή ρούχα και η επιθυμία να δείξουν την ενηλικίωση μπορεί να προκαλέσει σεξουαλική κακοποίηση.

Η θετική πλευρά. Εάν βρεθούν σε ένα παράδειγμα, γίνονται πολύ επιμελής. Μελετούν καλά, ειδικά στους χαμηλότερους βαθμούς. Καλλιτεχνικό, επιτυχημένο στο χορό, το φωνητικό, το συνομιλητικό είδος.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Ενθαρρύνετε να μιλάτε μόνο για άλλους.
  • Απολαύστε μόνο για πραγματικά επιτεύγματα.
  • Δώστε ένα έργο - για να βοηθήσετε έναν ομότιμο να βρίσκεται στο επίκεντρο της προσοχής. Για παράδειγμα, ετοιμάστε έναν αριθμό στον οποίο κάποιος άλλος θα είναι ο τραγουδιστής.

Τύπος επιληπτού

Οι ιδιότητες της προσωπικότητας οφείλονται στην παθητικότητα των διαδικασιών που εμφανίζονται στο νευρικό σύστημα. Οι έφηβοι με τέτοια έμφαση είναι ευαίσθητοι και για πολύ καιρό κολλάνε για το αδίκημα.

Διακριτικό χαρακτηριστικό. Περίοδοι σοβαρής ευερεθιστότητας και εχθρότητας προς τους άλλους, που διαρκούν μέχρι και αρκετές ημέρες.

Χαρακτηριστικό
Οι έφηβοι με επιληψία έχουν επίμονη και άκαμπτη φύση. Είναι δίκαιοι και μην ξεχνάτε τις προσβολές. Καταρχήν θέστε τα προσωπικά σας συμφέροντα, μην υπολογίζετε τις απόψεις των άλλων. Στην εταιρεία προσπαθούν να γίνουν ηγέτες, ενώνοντας τους νεότερους και τους αδύναμους γύρω τους. Δεδομένου ότι είναι δεσποτικοί, η εξουσία τους στηρίζεται στον φόβο. Η διαδικασία της ανάπτυξης είναι προβληματική. Οι έφηβοι μπορούν να απαιτήσουν όχι μόνο την ελευθερία, αλλά και το μερίδιο ιδιοκτησίας τους. Μερικές φορές θυμώνουν για ώρες και κλαίνε. Τα δυνατά συναισθήματα προκαλούν επιθέσεις οργής και επιθετικότητας. Κατά τη διάρκεια των επιθέσεων, οι έφηβοι αναζητούν μια "θυσία" για να εκθέσουν τα συναισθήματά τους. Κατά τη διάρκεια αυτών των επιθέσεων μπορεί να φτάσει σε σαδισμό.

Προβλήματα.
Προσπάθειες αυτοκτονίας, ως αντίδραση στην "άδικη" τιμωρία. Τείνουν να καταναλώνουν μεγάλες ποσότητες αλκοόλ "πριν από την απώλεια μνήμης". Μην θυμάστε τις ενέργειες που λαμβάνουν χώρα σε αυτήν την κατάσταση. Αλλά σπάνια καταναλώνουν άλλες τοξικές ουσίες. Όταν η εφηβεία δοκιμάζει μια ισχυρή σεξουαλική επιθυμία, η οποία μπορεί να οδηγήσει στην ανάπτυξη διεστραμγών. Υπάρχει μια προτίμηση για την τοποθέτηση πυροκροτητών και τη δημιουργία πυρκαγιών.

Η θετική πλευρά.
Πειθαρχία, ακρίβεια. Ξέρουν πώς να κερδίσουν τους δασκάλους. Αισθανθείτε άνετα σε συνθήκες αυστηρής πειθαρχίας (οικοτροφείο, κατασκήνωση). Αγαπούν και ξέρουν πώς να κάνουν κάτι.
Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Παρέχετε ασφάλεια και ειρήνη για να μειώσετε την ευερεθιστότητα και την επιθετικότητα.
  • Απαιτείται αυστηρή συμμόρφωση με τους κανόνες που έχουν θεσπιστεί από το σπίτι (μην δώσετε αυτόκλητες συμβουλές, μην διακόψετε). Αυτό θα επιτρέψει στους γονείς να αποκτήσουν το καθεστώς "ισχυρών" στα μάτια ενός εφήβου.

Schizoid τύπου

Αυτός ο τύπος επισημάνσεως εκδηλώνεται ακόμη και στις προσχολικές ηλικίες: τα παιδιά προτιμούν να παίζουν παιχνίδια μόνο με τους συνομηλίκους τους.

Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό της απομόνωσης, βύθιση στον κόσμο της φαντασίας.
Χαρακτηριστικό
Προτιμούν να φαντασιώσουν, να ασχολούνται με τα χόμπι τους, κατά κανόνα, πολύ εξειδικευμένα (μούχλα στρατιώτες από πλαστελίνη, πουλιάζουν πτηνά). Δεν είναι σε θέση και δεν θέλουν να δημιουργήσουν συναισθηματική επαφή και να επικοινωνήσουν. Μην εκφράζετε τα συναισθήματά τους. Κλειστά, μην μοιραστείτε τις εμπειρίες τους, μην αποκαλύπτετε τον εσωτερικό τους κόσμο. Συνειδητά επιλέξτε τη μοναξιά και μην υποφέρετε από την έλλειψη φίλων. Οι δυσκολίες στην επικοινωνία συνδέονται με την έλλειψη κατανόησης των συναισθημάτων των άλλων: «Δεν ξέρω αν αυτό το πρόσωπο με συμπαθεί, πώς αντιδρά στις λέξεις μου». Ταυτόχρονα, η γνώμη των άλλων δεν τους ενδιαφέρει. Δεν είναι σε θέση να χαίρονται με φίλους ή να συνειδητοποιούν με τη θλίψη κάποιου άλλου. Δεν είναι διακριτικές, δεν καταλαβαίνουν πότε αξίζει να σιωπά και πότε να επιμένουν από μόνοι τους. Ομιλία florid, δηλώσεις συχνά με υποκείμενο, η οποία περιπλέκει περαιτέρω την επικοινωνία.
Προβλήματα. Μπορεί να υπάρχει μια τάση να παίρνετε φάρμακα για να αυξήσετε τις φαντασιώσεις και να βουτήξετε στον επινοημένο κόσμο τους. Περιστασιακά, μπορούν να διαπράξουν παράνομες ενέργειες (κλοπή, υλικές ζημιές, σεξουαλική βία) και να σκεφτούν μέσα από τις ενέργειές τους στις ελάχιστες λεπτομέρειες.
Η θετική πλευρά. Αναπτύχθηκε φαντασία, πλούσιος εσωτερικός κόσμος, σταθερά συμφέροντα.
Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Για να ενθαρρύνετε τις τάξεις στο στούντιο θεάτρου - αυτό θα βοηθήσει τον έφηβο να μάθει να εκφράζει συναισθήματα, να χρησιμοποιεί ενεργά εκφράσεις του προσώπου. Ενθαρρύνετε το χορό και τις πολεμικές τέχνες ή άλλους αθλητικούς ασκούμενους πλαστικό. Θα διδάξουν να ελέγχουν το σώμα σας, να κάνουν τις κινήσεις λιγότερο αιχμηρές και γωνιώδεις.
  • Τόνισε να είναι στο κέντρο. Ένας έφηβος θα πρέπει να αισθάνεται περιοδικά στο ρόλο ενός εμψυχωτή υπεύθυνου για την ψυχαγωγία των άλλων. Για παράδειγμα, ενώ διασκεδάζει έναν μικρότερο αδερφό και τους φίλους του, θα μάθει να μιλά δυνατά και συναισθηματικά. Μάθετε να διαβάζετε την αντίδραση στις ενέργειές τους.
  • Ενσταλάξτε μια αίσθηση στυλ. Είναι απαραίτητο να διδάξετε έναν έφηβο να ακολουθήσει την εμφάνιση και τη μόδα του.
  1. Κυκλοειδές. Στα χαρούμενα, κοινωνικά και ενεργά παιδιά στην εφηβεία εμφανίζονται μακρές περίοδοι (1-2 εβδομάδες) χαμηλής διάθεσης, απώλεια αντοχής, ευερεθιστότητα. Ονομάζονται δευτερευόντως φάση. Κατά τη διάρκεια αυτών των περιόδων, οι έφηβοι δεν ενδιαφέρονται πλέον για τα χόμπι του παρελθόντος και την επικοινωνία με τους συνομηλίκους τους. Ξεκινήστε τα προβλήματα μάθησης λόγω της μείωσης της απόδοσης.
Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η εναλλαγή των κύκλων υψηλής διάθεσης με την απάθεια και την κόπωση.
Χαρακτηριστικό
Η έλλειψη εμμονής, υπομονής και προσοχής οδηγεί στο γεγονός ότι οι έφηβοι με κυκλικές επισημάνσεις δεν εκτελούν μονοτονική σχολαστική δουλειά. Στη φάση υποπίεσης, δεν ανέχονται αλλαγές στον συνήθη τρόπο ζωής. Γίνονται πολύ ευαίσθητοι σε αποτυχία και κριτική. Έχουν μειώσει σημαντικά την αυτοεκτίμηση. Ψάχνουν και βρίσκουν ελαττώματα από μόνοι τους, είναι πολύ ανήσυχοι γι 'αυτό. Σε περιόδους ανάκαμψης δεν αρέσει η μοναξιά - είναι ανοικτές, φιλικές και χρειάζονται επικοινωνία. Η διάθεση αυξάνεται, υπάρχει δίψα για δραστηριότητα. Σε αυτό το πλαίσιο, η απόδοση βελτιώνεται. Κατά τη διάρκεια περιόδων ανάκαμψης, προσπαθούν να καλύψουν τα όσα έχουν χάσει στις σπουδές και τα χόμπι.
Προβλήματα.
Σοβαρά προβλήματα σε έναν έφηβο στο υποδιεγερτικό στάδιο μπορεί να προκαλέσουν συναισθηματική διάσπαση ή ακόμα και να προκαλέσουν απόπειρα αυτοκτονίας. Δεν ανέχονται τον απόλυτο έλεγχο, μπορούν να διαφύγουν σε ένδειξη διαμαρτυρίας. Οι απουσίες από το σπίτι μπορεί να είναι σύντομες και μεγάλες. Κατά τη διάρκεια περιόδων ανάκτησης καθίστανται δυσανάγνωστες κατά τη χρονολόγηση.
Θετικές πτυχές: στην περίοδο ανάκτησης, καλή πίστη, ακρίβεια, αξιοπιστία, υψηλή παραγωγικότητα.

Πώς να αλληλεπιδράσετε
Είναι απαραίτητο να είμαστε όσο το δυνατόν πιο ανεκτικοί και πιο διακριτικοί, ειδικά όταν ένας έφηβος περνάει από μια υποδερμική φάση.

  • Προστατεύστε από τη συναισθηματική υπερφόρτωση.
  • Μην αφήνετε αγένεια και προσβολές, καθώς αυτό μπορεί να προκαλέσει σοβαρή νευρική βλάβη.
  • Κατά τη διάρκεια περιόδων ανάκαμψης, είναι απαραίτητο να βοηθήσουμε την άμεση ενέργεια προς τη σωστή κατεύθυνση. Να υποστηρίξει τον έφηβο στο χόμπι του, να διδάξει να σχεδιάζει το χρόνο του και να φέρει το ξεκίνημα μέχρι το τέλος.
  • Διατηρήστε μια αρνητική φάση, αυξήστε την αυτοεκτίμησή του, ευθυμία. Σκεφτείτε ότι η κακή περίοδος θα λήξει σύντομα.
Δεν διακρίνεται ένας παρανοϊκός (παραγιοί) ή κολλημένος τύπος επισημάνσεως σε εφήβους, αφού τα χαρακτηριστικά του σχηματίζονται αργότερα σε 25-30 χρόνια.
Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η υψηλή σκοπιμότητα.
Χαρακτηριστικό
Ορίστε ένα στόχο και αναζητήστε μέσα για να το πετύχετε. Στην εφηβεία, η εχθρότητα προς τους άλλους, ως κύριο χαρακτηριστικό αυτής της έμφασης, δεν εκδηλώνεται. Η μελλοντική ένταση μπορεί να δώσει μια υπερβολική αίσθηση αυτοεκτίμησης, φιλοδοξίας και επιμονής. Η "κολλήσει" είναι επίσης χαρακτηριστική, όταν ένας έφηβος για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν μπορεί να απομακρυνθεί από την κατάσταση της επιρροής (έντονα αρνητικά συναισθήματα).

Ασταθής ή απεριόριστη.

Από την παιδική ηλικία, αυτοί οι έφηβοι χαρακτηρίζονται από ανυπακοή και απροθυμία να μάθουν. Χρειάζονται αυστηρό έλεγχο. Ο φόβος της τιμωρίας είναι το κύριο κίνητρο για μάθηση και εκπλήρωση ευθυνών.

Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό - μια αδύναμη βούληση, η τεμπελιά και μια επιθυμία να διασκεδάσουν.
Χαρακτηριστικό
Αγαπούν την ευχαρίστηση, χρειάζονται συχνές αλλαγές στις εντυπώσεις. Αποφύγετε οποιαδήποτε εργασία κάτω από διάφορα προσχήματα. Αυτό είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτο όταν πρέπει να μελετήσετε ή να εκτελέσετε γονικές αποστολές. Μόνο η επικοινωνία με τους φίλους τους φαίνεται ελκυστική. Σε αυτή τη βάση, κινδυνεύουν να πέσουν σε μια κοινωνική επιχείρηση. Εύκολα υποκείμενο σε αρνητική επιρροή.
Προβλήματα που σχετίζονται με την επιθυμία να διασκεδάσουν. Σε αυτή τη βάση, αρχίζουν νωρίς να πίνουν και να χρησιμοποιούν διάφορες ουσίες που προκαλούν μέθη. Ο κίνδυνος ανάπτυξης ναρκωτικών και αλκοολισμού είναι αρκετά υψηλός. "Για διασκέδαση" μπορείτε να παρακάμψετε το σχολείο, να κλέψετε αυτοκίνητα, να εισέλθετε σε διαμερίσματα άλλων ανθρώπων, να κάνετε κλοπές κλπ. Έχετε μια τάση να παραμονη.

Η θετική πλευρά. Προσπαθώντας για θετικά συναισθήματα, χαρά.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Χρειάζεται αυστηρό έλεγχο. Αυτό ισχύει για τα πάντα, από την εργασία στο σπίτι μέχρι την ποιότητα των εργασιών.
  • Μέθοδος διαχείρισης "καρότο και ραβδί". Καθορίστε εκ των προτέρων ποιες κυρώσεις θα επιβληθούν για την αποτυχία ολοκλήρωσης των καθηκόντων και τι επιδόματα θα λάβει ένας έφηβος για ποιοτική εργασία.
  • Ενθαρρύνετε ενεργά αθλήματα και άλλους τρόπους για να απελευθερώσετε ενέργεια.

Ετικέτα

Συχνές και γρήγορες μεταβολές της διάθεσης από την απόλαυση και την ταχεία διασκέδαση στην απογοήτευση και τα δάκρυα. Συχνά οι λόγοι για την αλλαγή της διάθεσης είναι οι μικρότεροι (κακοκαιρία, μπερδεμένα ακουστικά).

Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η μεταβλητότητα της διάθεσης για μικρούς λόγους.
Χαρακτηριστικό
Σε περιόδους καλού χιούμορ, οι έφηβοι είναι ομιλητικοί, ενεργείς και έχουν την τάση να επικοινωνούν. Αλλά κάθε μικρό πράγμα μπορεί να καταστρέψει τη διάθεσή τους και το χτύπημα. Ταυτόχρονα, μπορούν να κλάψουν, να πάνε εύκολα στη σύγκρουση να γίνουν αργές και κλειστές.
Προβλήματα.
Εξαρτάται από τους ανθρώπους που αξίζουν (στενοί φίλοι, γονείς). Η απώλεια ενός αγαπημένου ή της θέσης του, διαχωρισμός από αυτόν, προκαλεί επιρροή, νεύρωση ή κατάθλιψη. Μια κακή διάθεση μπορεί να προκαλέσει επιδείνωση της ευημερίας μέχρι την ανάπτυξη πραγματικών ασθενειών (βρογχικό άσθμα, διαβήτη, ημικρανία, νευρικό τικ). Αντέχουν πολύ κακώς την κριτική και τις επιλήψεις από τους δασκάλους, τους γονείς και τους στενούς φίλους. Κλείνουν, αντιδρούν με δάκρυα.

Η θετική πλευρά. Συχνά ταλαντούχα. Έχετε έναν βαθύ εσωτερικό κόσμο. Δυνατότητα ισχυρής αγάπης και ειλικρινής φιλίας. Εκτιμήστε τους ανθρώπους για μια καλή στάση απέναντί ​​τους. Κατά τη διάρκεια περιόδων καλή διάθεση είναι γεμάτη δύναμη, η επιθυμία να επικοινωνούν, να μαθαίνουν και να συμμετέχουν σε χόμπι. Η αυτοπεποίθηση εξελίχθηκε - αισθάνονται χωρίς αμφιβολία τη στάση των γύρω τους.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Δώστε συμπάθεια και ανοιχτό χαρακτήρα στην επικοινωνία. Καθιστώντας σαφές σε έναν έφηβο ότι μοιράζεστε τα συναισθήματά του.
  • Δώστε την ευκαιρία να φροντίσετε τους πιο αδύναμους, να φροντίσετε τα νεότερα μέλη της οικογένειας, να συμμετέχετε στον εθελοντισμό.
  • Σας ενθαρρύνουμε να επεκτείνετε το κοινωνικό σας δίκτυο, να συναντήσετε συμμαθητές σε εξωσχολικές δραστηριότητες.

Συμμόρφωση

Εξαιρετικά επηρεασμένος από. Αλλάξτε το μυαλό και τη συμπεριφορά σας για να ευχαριστήσετε άλλους. Φοβούνται να ξεχωρίζουν από το πλήθος.
Ένα διακριτικό χαρακτηριστικό - συμμόρφωση, η επιθυμία να ευχαριστηθούν οι άλλοι.
Χαρακτηριστικό
Η βασική επιθυμία να "είναι όπως όλοι οι άλλοι" εκδηλώνεται με ένδυση, συμπεριφορά, συμφέροντα. Εάν όλοι οι φίλοι είναι εθισμένοι για να σπάσουν το χορό, ένας τέτοιος έφηβος θα εμπλακεί επίσης. Εάν το άμεσο περιβάλλον (γονείς, φίλοι) είναι ευημερούμενος, τότε αυτοί οι έφηβοι δεν διαφέρουν από τους υπόλοιπους και η έμφαση δεν είναι σχεδόν αισθητή. Εάν πέσουν κάτω από την κακή επιρροή, μπορούν να παραβιάσουν τους κανόνες και το νόμο. Είναι δύσκολο να φέρει την απώλεια των φίλων, αλλά μπορεί να προδώσει έναν φίλο για χάρη κάποιου πιο αξιόπιστου. Συντηρητικοί, δεν μου αρέσουν οι αλλαγές σε όλους τους τομείς. Σπάνια αναλάβει την πρωτοβουλία.

Προβλήματα
Έχοντας έρθει σε επαφή με την κακή εταιρεία, μπορεί να κοιμηθεί, εθισμένος στη λήψη ναρκωτικών. Για να μην κατηγορούνται για δειλία, μπορούν να διαπράξουν πράξεις που θέτουν σε κίνδυνο την υγεία τους ή βλάπτουν άλλους ανθρώπους. Η απαγόρευση επικοινωνίας με την εταιρεία μπορεί να προκαλέσει σκάνδαλο με γονείς ή να ξεφύγει από το σπίτι.

Η θετική πλευρά. Εκτιμήστε το περιβάλλον τους. Δεμένα με φίλους. Αγαπούν τη σταθερότητα και την τάξη.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Προσφέρετε στον εαυτό σας να κάνετε μια επιλογή, χωρίς να βασίζεστε στη γνώμη κάποιου άλλου.
  • Για να εξασφαλίσει ότι ο έφηβος συμμετείχε σε διάφορες ομάδες, είχε την ευκαιρία να επικοινωνήσει με τους συμμαθητές του στο σχολείο, σε αθλητικούς συλλόγους, κλαμπ. Αυτό μειώνει την πιθανότητα να είναι σε κακή εταιρεία.
  • Για να βοηθήσετε να επιλέξετε αρχές που είναι πραγματικά υποδειγματικές.

Αστενο-νευρωτικό

Για εφήβους με μια τέτοια ένταση, η κούραση και η ευερεθιστότητα είναι χαρακτηριστικές.
Ένα διακριτικό χαρακτηριστικό - ανησυχίες για την υγεία τους, κόπωση.
Χαρακτηριστικό
Το ψυχικό και συναισθηματικό άγχος τα ωθεί γρήγορα. Το αποτέλεσμα είναι ευερεθιστότητα όταν οι έφηβοι ρίχνουν το θυμό τους στο ένα. Αμέσως μετά, αισθάνονται ντροπή για τη συμπεριφορά τους, μετανοούν ειλικρινά, ζητούν συγχώρεση. Οι εκρήξεις θυμού είναι σύντομες και δεν είναι ισχυρές, λόγω της χαμηλής δραστηριότητας του νευρικού συστήματος. Επιρρεπείς στην υποοδοντία - ακούστε τις αισθήσεις του σώματος, τις αντιλαμβάνονται ως σημάδια ασθένειας. Τους αρέσει να εξετάζονται και να αντιμετωπίζονται. Προσέλκυση της προσοχής των καταγγελιών.

Προβλήματα - μεγάλη κόπωση, ο κίνδυνος νεύρωσης.

Η θετική πλευρά. Ευγένεια, συμπάθεια, υψηλή διάνοια. Αυτοί οι έφηβοι δεν έχουν δραπέτες, χουλιγκανισμό και άλλες παράνομες ενέργειες.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Να αγνοήσουμε τις εκρήξεις θυμού που συμβαίνουν στο υπόβαθρο της νευρικής εξάντλησης.
  • Να επαινέσω την επιτυχία και να παρατηρήσω ακόμη και μικρά επιτεύγματα, τα οποία θα γίνουν σοβαρά κίνητρα.
  • Ενθαρρύνετε τον αθλητισμό, κάνετε ασκήσεις το πρωί, πάρτε ένα ντους αντίθεσης για να βελτιώσετε την αποτελεσματικότητα του νευρικού συστήματος.
  • Χρησιμοποιήστε περιόδους μέγιστης παραγωγικότητας (από 10 έως 13) για να εκτελέσετε τις πιο δύσκολες εργασίες.

Ψυασθένεια

Αυτοί οι έφηβοι χαρακτηρίζονται από: ύποπτη συμπεριφορά, τάση αυτοαναλύσεως και φόβο του μέλλοντος.
Ένα χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό των υψηλών απαιτήσεων για τον εαυτό τους και του φόβου να μην ανταποκριθούν στις προσδοκίες των άλλων.

Χαρακτηριστικό
Αυτός ο τύπος τόνωσης σχηματίζεται όταν οι γονείς τοποθετούν πολύ μεγάλες ελπίδες στο παιδί στις σπουδές ή στον αθλητισμό. Η αναντιστοιχία των προσδοκιών τους αφήνει ένα αποτύπωμα στο χαρακτήρα. Αυτοί οι έφηβοι έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση, βασανίζονται από αισθήματα ενοχής και φόβου από αποτυχίες, γεγονός που μπορεί να απογοητεύσει τους γονείς. Οι έφηβοι υποφέρουν από αυξημένη ανησυχία. Φοβούνται, ανεξάρτητα από το πόσο τρομερά και ανεπανόρθωτα συμβαίνουν σε αυτούς ή στους αγαπημένους τους. Ο Pedantry αναπτύσσεται ως μηχανισμός προστασίας. Οι έφηβοι κάνουν ένα λεπτομερές σχέδιο δράσης, πιστεύουν σε ομοιότητες, αναπτύσσουν τελετουργίες που πρέπει να εξασφαλίζουν επιτυχία (μην πλένετε τα μαλλιά σας πριν από την εξέταση).

Το πρόβλημα. Ο κίνδυνος ανάπτυξης άγχους, ιδεοληπτικών σκέψεων και ενεργειών που είναι επιρρεπείς σε επιπλοκές.

Η θετική πλευρά. Σε κρίσιμες καταστάσεις, βρείτε γρήγορα τη σωστή λύση, ικανή για μια τολμηρή πράξη. Οι υπάκουοι, μη αμφισβητούμενοι, κατά κανόνα, είναι αρκετά επιτυχείς στις σπουδές τους, γίνονται καλοί φίλοι.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Προσομοιώστε τις τρομακτικές καταστάσεις και προτείνετε να βρείτε μια λύση μόνοι σας. Για παράδειγμα: "Ας υποθέσουμε ότι έχετε χαθεί σε μια παράξενη πόλη. Τι θα κάνεις; "
  • Διδάξτε μια εποικοδομητική προσέγγιση για την επίλυση των προβλημάτων. Τι να κάνετε; Ποιος μπορεί να ζητήσει βοήθεια; Τι πρέπει να κάνω για να αποφευχθεί αυτό να συμβεί ξανά;

Υπερθυμική

Χαρακτηρίζονται ως χαρούμενα, θορυβώδη, ανήσυχα. Είναι δύσκολο για αυτούς να επικεντρωθούν στις σπουδές τους και να παρακολουθήσουν την πειθαρχία στο σχολείο. Συχνά γίνονται άτυπες ηγέτες μεταξύ των συνομηλίκων. Μην ανεχτείτε τον αυστηρό έλεγχο από τους ενήλικες, αγωνιζόμενοι συνεχώς για την ανεξαρτησία.

Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό - αισιοδοξία και υψηλό πνεύμα, το οποίο συχνά τους ωθεί σε φάρσες.

Χαρακτηριστικό
Πολύ κοινωνικό, μετατρέποντας γρήγορα το κέντρο κάθε εταιρείας. Δεν τελειώνουν τα πράγματα, δεν είναι σταθερά στα χόμπι τους. Εύκολα δώστε και σπάστε υποσχέσεις. Παρά τις καλές ικανότητες, μαθαίνουν μέτρια. Είναι εύκολο να προκαλέσει συγκρούσεις, αλλά μπορεί να τους εξομαλύνει. Βρείτε γρήγορα την ειρήνη του μυαλού μετά από αποτυχίες και διαμάχες. Οι εκρήξεις θυμού είναι σύντομες.

Προβλήματα - δεν είναι σε θέση να εκτελέσει εργασία ρουτίνας που απαιτεί επιμονή και έντονη προσοχή. Ανεπιθύμητη στην επιλογή της χρονολόγησης. Εάν αυτοί οι έφηβοι βρίσκονται σε δυσμενή κατάσταση, μπορεί να αναπτύξουν μια προτίμηση για το αλκοόλ και τα μαλακά ναρκωτικά. Μπορούν να διαπράξουν παράνομες και αντικοινωνικές πράξεις (βανδαλισμοί, χουλιγκανισμός, μικροβιακές κλοπές). Χαρακτηρίζονται από πρόωρες σεξουαλικές σχέσεις. Πρόθυμοι να διακινδυνεύσουν, ακραία χόμπι και τυχερά παιχνίδια. Πιάνονται υπό συνθήκες ελέγχου και αυστηρής πειθαρχίας (νοσοκομείο, καλοκαιρινό καταυλισμό) μπορούν να ξεφύγουν.

Η θετική πλευρά. Ενεργειακά και ακούραστα. Είναι διασκεδαστικό, μην χάνετε αισιοδοξία σε δύσκολες συνθήκες. Βρείτε μια διέξοδο σε κάθε περίπτωση.

Πώς να αλληλεπιδράσετε
Το καθήκον των ενηλίκων είναι να διδάξουν έναν έφηβο με υπερθυμική έμφαση στην πειθαρχία και την αυτο-οργάνωση.

  • Αποφύγετε τον απόλυτο έλεγχο.
  • Συμβουλέψτε τον έφηβο να κρατήσει ένα ημερολόγιο στο οποίο να γράψει τα σχέδιά τους για την ημέρα και να παρακολουθεί ανεξάρτητα την εφαρμογή τους.
  • Έρχονται με μια τιμωρία, για κάθε περίπτωση δεν έχει ολοκληρωθεί.
  • Διδάξτε να διατηρήσετε την τάξη στο τραπέζι, στο ντουλάπι, στο δωμάτιο. Αυτό θα ενθαρρύνει τον έφηβο να συστηματοποιήσει και να αναλύσει όλα όσα συμβαίνουν.

Ευαίσθητος τύπος

Σημάδια αυτής της έντασης μπορούν να παρατηρηθούν στην παιδική ηλικία. Ο ευαίσθητος τύπος εξέφραζε πολυάριθμους φόβους που αντικατέστησαν ο ένας τον άλλο.

Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα είναι η υπερευαισθησία.

Χαρακτηριστικό
Έφηβοι βαθιά και για μεγάλο χρονικό διάστημα βιώνουν όλα όσα συμβαίνουν. Ο έπαινος και η κριτική είναι βαθιά θαμμένοι στη μνήμη τους και έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην αυτοεκτίμηση, τη συμπεριφορά και τις ενέργειές τους. Πολύ ντροπαλός και για το λόγο αυτό άσχετο. Γρήγορα να συνηθίσετε στη νέα ομάδα. Γρήγορα κουρασμένος από την ψυχική εργασία. Οι δείκτες αναφοράς και οι εξετάσεις τους προκαλούν σημαντικό στρες. Επίσης πολύ ανησυχούν για την γελοιοποίηση από τους συνομηλίκους. Όνειρο, επιρρεπής στην ενδοσκόπηση. Ευσυνείδητοι, έχουν μια αναπτυγμένη αίσθηση του καθήκοντος. Βεβαιωθείτε ότι ολοκληρώσατε την εργασία που ξεκίνησε. Ανησυχούν έντονα για το αποτέλεσμα των ενεργειών τους (έλεγχος, ενέργειες).

Προβλήματα. Τάση στην αυτοπεριοχή και στην ανάπτυξη φοβιών. Δάκρυα. Οι υπερβολικές απαιτήσεις για τον εαυτό τους μπορεί να προκαλέσουν νεύρωση. Η αλυσίδα των αποτυχιών μπορεί να προκαλέσει μια απόπειρα αυτοκτονίας.

Η θετική πλευρά. Επιμέλεια στην εκμάθηση, υπεύθυνη αντιμετώπιση όλων των καθηκόντων. Προσπαθούν να γίνουν ένας καλός φίλος, αγαπημένοι της αξίας.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Αυξήστε την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Γι 'αυτό είναι σημαντικό να δώσουμε εφικτά καθήκοντα που δεν θα είναι πολύ απλά, διαφορετικά η λύση τους δεν θα προκαλέσει αυτοπεποίθηση.
  • Διεξάγετε μακρές συνομιλίες για να έλθετε σε επαφή με έναν έφηβο.
  • Αξίζει να επαινέσω και να ευχαριστήσω. Κρατήστε την κριτική στο ελάχιστο. Μην ασκείτε κριτική στην ποιότητα, μην κρεμάτε ετικέτες - "τεμπέλης", "παραπλανητική". Αντ 'αυτού υποδείξτε τι πρέπει να γίνει.
  • Ενθαρρύνετε την αυτόματη εκπαίδευση. Επαναλάβετε τους τύπους για να βελτιώσετε την αυτοεκτίμηση: «Νιώθω ήρεμος και σίγουρος», «Είμαι γενναίος και σίγουρος στον εαυτό μου», «Είμαι υπέροχος ομιλητής».
Οι περισσότεροι έφηβοι έχουν αρκετά έντονα χαρακτηριστικά. Επομένως, για να προσδιοριστεί η έμφαση, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθεί το τεστ Shmishek, και να μην καθοδηγείται μόνο από την παρουσίαση της έντασης.

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη