Ποιος είναι αυτιστικός - οι πιο γνωστές αυτιστικές προσωπικότητες

Ασυνήθιστο και περίεργο, προικισμένο παιδί ή ενήλικας. Μεταξύ των αγοριών, ο αυτισμός βρίσκεται πολλές φορές συχνότερα από ό, τι μεταξύ των κοριτσιών. Τα αίτια της νόσου είναι πολλά αλλά δεν ταυτοποιούνται πλήρως. Τα χαρακτηριστικά αναπτυξιακών αποκλίσεων παρατηρούνται τα πρώτα 1-3 χρόνια ζωής των παιδιών.

Ποιος είναι αυτιστικός;

Απευθύνονται αμέσως προσοχή, είτε πρόκειται για ενήλικες είτε για παιδιά. Αυτό που σημαίνει αυτιστική είναι μια βιολογικά σχετιζόμενη νόσο που σχετίζεται με γενικές διαταραχές της ανθρώπινης ανάπτυξης, που χαρακτηρίζεται από μια κατάσταση "εμβύθισης στον εαυτό σου" και αποφεύγοντας την επαφή με την πραγματικότητα, τους ανθρώπους. Ο L. Kanner, παιδοψυχίατρος, άρχισε να ενδιαφέρεται για τέτοιου είδους ασυνήθιστα παιδιά. Έχοντας εντοπίσει μια ομάδα 9 παιδιών, ο γιατρός τους παρακολούθησε για πέντε χρόνια και το 1943 εισήγαγε την έννοια του XRD (αυτισμός πρώιμης παιδικής ηλικίας).

Autists πώς να αναγνωρίσουν;

Κάθε άτομο είναι μοναδικό στην ουσία του, αλλά υπάρχουν παρόμοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα, συμπεριφοράς και εθισμών μεταξύ των απλών ανθρώπων και των ατόμων με αυτισμό. Υπάρχει ένας γενικός αριθμός χαρακτηριστικών που αξίζει να δίνετε προσοχή. Αυτιστικές ενδείξεις (αυτές οι διαταραχές είναι χαρακτηριστικές για παιδιά και ενήλικες):

  • αδυναμία επικοινωνίας ·
  • παραβίαση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
  • αποκλίνουσα στερεότυπη συμπεριφορά και έλλειψη φαντασίας.

Αυτιστικό παιδί - σημάδια

Οι πρώτες εκδηλώσεις της ασυνήθιστοτητας του μωρού, οι προσεκτικοί γονείς παρατηρούν πολύ νωρίς, σύμφωνα με ορισμένα στοιχεία έως 1 έτους. Ποιος είναι παιδί με αυτισμό και ποια χαρακτηριστικά στην ανάπτυξη και τη συμπεριφορά του πρέπει να προειδοποιήσουν έναν ενήλικα για να αναζητήσουν έγκαιρα ιατρική και ψυχολογική βοήθεια; Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, μόνο το 20% των παιδιών έχει ήπια μορφή αυτισμού, το υπόλοιπο 80% είναι σοβαρές αποκλίσεις με ταυτόχρονες ασθένειες (επιληψία, νοητική καθυστέρηση). Ξεκινώντας από νεότερη ηλικία, τα συμπτώματα είναι:

  • δεν υπάρχει συγκρότημα ανάκτησης.
  • αποφεύγει την επαφή με τα μάτια με άλλους, δεν ακολουθεί τα μάτια του παιχνιδιού.
  • τη μιμητική φτώχεια και τις εκφράσεις του προσώπου.
  • καθυστέρηση ή πλήρη έλλειψη ομιλίας.
  • έλλειψη συναισθημάτων.
  • ηχοληλία (αυτόματη επανάληψη φράσης).
  • φόβος από θορυβώδη και κινούμενα αντικείμενα.
  • την έλλειψη επιθυμίας να μοιραστούν τη χαρά τους, το νέο επίτευγμα, ένα παιχνίδι.
  • την έλλειψη παιχνιδιών που απαιτούν αυθορμητισμό και φαντασία.
  • επικεντρωθεί σε μια δραστηριότητα, ένα παιχνίδι?
  • μεταχειριτικές κινήσεις: παλαμάρισμα, κλικ με τα δάχτυλά σας, κουνώντας το σώμα σας κλπ.
  • αποφυγή της επαφής.
  • τελετουργικό

Οι αυτιστές ενηλίκων - τι είναι αυτοί;

Με την ηλικία, οι εκδηλώσεις της νόσου μπορεί να επιδεινωθούν ή να εξομαλυνθούν, εξαρτάται από πολλούς λόγους: τη σοβαρότητα της πορείας της νόσου, την έγκαιρη ιατρική θεραπεία, την κατάρτιση των κοινωνικών δεξιοτήτων και το δυναμικό ξεκλειδώματος. Ποιος είναι ενήλικος αυτιστικός - μπορεί να αναγνωριστεί ήδη κατά την πρώτη αλληλεπίδραση. Αυτισμός - συμπτώματα σε έναν ενήλικα:

  • έχει σοβαρές επικοινωνιακές δυσκολίες, είναι δύσκολο να ξεκινήσει και να διατηρήσει μια συνομιλία.
  • έλλειψη ενσυναίσθησης (ενσυναίσθηση), και κατανόηση των καταστάσεων των άλλων ανθρώπων.
  • αισθητική ευαισθησία: η συνηθισμένη χειραψία ή η αφή ενός ξένου μπορεί να προκαλέσει πανικό σε ένα αυτιστικό άτομο.
  • παραβίαση της συναισθηματικής σφαίρας.
  • στερεότυπη, τελετουργική συμπεριφορά που επιμένει μέχρι το τέλος της ζωής.

Γιατί γεννιούνται οι αυτιστές;

Τις τελευταίες δεκαετίες σημειώθηκε αύξηση του ποσοστού γεννήσεων παιδιών με αυτισμό και αν πριν από 20 χρόνια ήταν ένα παιδί από το 1000, τώρα ένα από τα 150. Τα στοιχεία είναι απογοητευτικά. Η ασθένεια εμφανίζεται σε οικογένειες με διαφορετική κοινωνική τάξη, πλούτο. Γιατί γεννιούνται τα αυτιστικά παιδιά; Οι λόγοι δεν είναι πλήρως κατανοητοί από τους επιστήμονες. Οι γιατροί καλούν περίπου 400 παράγοντες που επηρεάζουν την εμφάνιση αυτιστικών διαταραχών σε ένα παιδί. Το πιο πιθανό:

  • γενετικές κληρονομικές ανωμαλίες και μεταλλάξεις.
  • διάφορες ασθένειες (ερυθρά, έρπης, διαβήτης, ιογενείς λοιμώξεις) που υπέστη η γυναίκα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης.
  • η ηλικία της μητέρας μετά από 35 χρόνια.
  • ορμονική ανισορροπία (αύξηση της παραγωγής τεστοστερόνης στο έμβρυο).
  • κακή οικολογία, επαφή της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης με φυτοφάρμακα και βαρέα μέταλλα.
  • εμβολιασμός με εμβόλια: η υπόθεση δεν επιβεβαιώνεται από επιστημονικά δεδομένα.

Τελετουργικά και Παρατηρητήρια Αυτιστικού Παιδιού

Στις οικογένειες όπου εμφανίζονται τέτοια ασυνήθιστα παιδιά, οι γονείς έχουν πολλές ερωτήσεις στις οποίες χρειάζονται απαντήσεις για να καταλάβουν το παιδί τους και να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του δυναμικού τους. Γιατί οι αυτιστές δεν κοιτάζουν στα μάτια ή δεν συμπεριφέρονται ακατάλληλα συναισθηματικά, παράγουν περίεργες, τελετουργικές κινήσεις; Φαίνεται στους ενήλικες ότι το παιδί αγνοεί, αποφεύγει την επαφή, όταν δεν κοιτάζει τα μάτια του όταν επικοινωνεί. Οι λόγοι οφείλονται σε μια ιδιαίτερη αντίληψη: οι επιστήμονες διενήργησαν μια μελέτη, η οποία είχε ως αποτέλεσμα οι αυτιστές να έχουν αναπτύξει καλύτερα περιφερειακή όραση και υπάρχει δυσκολία στον έλεγχο των κινήσεων των ματιών.

Η τελετουργική συμπεριφορά βοηθά το παιδί να μειώσει το άγχος. Ο κόσμος, με όλη του την μεταβαλλόμενη ποικιλομορφία, είναι ακατανόητος στους αυτιστές και οι τελετουργίες του δίνουν σταθερότητα. Εάν ένας ενήλικας παρεμβαίνει και παραβιάζει το τελετουργικό του παιδιού, μπορεί να εμφανιστεί σύνδρομο επίθεσης πανικού, επιθετική συμπεριφορά και αυτοτραυματισμός. Όταν βρίσκει τον εαυτό του σε ένα άγνωστο περιβάλλον, ένας αυτιστής προσπαθεί να εκτελέσει τις συνηθισμένες στερεότυπες ενέργειές του για να ηρεμήσει. Οι τελετουργίες και οι εμμονές ποικίλλουν, για κάθε παιδί είναι μοναδικές, αλλά υπάρχουν παρόμοιες:

  • στρίψτε τα σχοινιά, τα αντικείμενα.
  • βάλτε τα παιχνίδια σε μια σειρά?
  • ακολουθήστε την ίδια διαδρομή.
  • παρακολουθώντας την ίδια ταινία πολλές φορές.
  • σπρώχνοντας τα δάχτυλά τους, κουνώντας τα κεφάλια τους, τα άκρα τους.
  • φορούν μόνο τα συνήθη ρούχα τους
  • να φάτε ένα συγκεκριμένο είδος τροφής (κακή διατροφή)?
  • μολύνει τα αντικείμενα και τους ανθρώπους.

Πώς να ζήσετε με τον αυτισμό;

Είναι δύσκολο για τους γονείς να δεχτούν ότι το παιδί τους δεν είναι όπως όλοι οι άλλοι. Γνωρίζοντας ποιος είναι αυτιστικός, μπορεί να υποτεθεί ότι είναι δύσκολο για όλα τα μέλη της οικογένειας. Για να μην αισθάνονται μόνοι τους, οι μητέρες ενώνονται σε διάφορα φόρουμ, δημιουργούν συμμαχίες και μοιράζονται τα μικρά τους επιτεύγματα. Η ασθένεια δεν είναι μια φράση, πολλά μπορούν να γίνουν για να ξεκλειδώσουν το δυναμικό και επαρκής κοινωνικοποίηση του παιδιού, εάν είναι ένας ρηχός αυτιστής. Πώς να επικοινωνείτε με τους αυτιστές - να αρχίσετε να καταλαβαίνετε και να αποδεχτείτε ότι έχουν μια διαφορετική εικόνα του κόσμου:

  • καταλάβετε τις λέξεις κυριολεκτικά. Οποιοδήποτε ανέκδοτο, σαρκασμό είναι ακατάλληλο.
  • επιρρεπής σε ειλικρίνεια, ειλικρίνεια. Αυτό μπορεί να είναι ενοχλητικό.
  • δεν σας αρέσει η αφή. Είναι σημαντικό να σέβονται τα όρια του παιδιού.
  • Μην ανεχτείτε δυνατούς θορύβους και κραυγές. ήσυχη επικοινωνία.
  • η προφορική ομιλία είναι δύσκολο να κατανοηθεί, μπορείτε να επικοινωνήσετε μέσω της γραφής, μερικές φορές τα παιδιά αρχίζουν να γράφουν ποίηση με αυτόν τον τρόπο, όπου ο εσωτερικός τους κόσμος είναι ορατός
  • υπάρχει ένας περιορισμένος κύκλος συμφερόντων όπου το παιδί είναι ισχυρό, είναι σημαντικό να το δούμε και να το αναπτύξουμε.
  • Η φανταστική σκέψη του παιδιού: οδηγίες, σχέδια, μοτίβα ακολουθιών δράσης - όλα αυτά βοηθούν στη μάθηση.

Πώς οι αυτιστές βλέπουν τον κόσμο;

Όχι μόνο δεν κοιτάζουν στα μάτια, αλλά βλέπουν τα πράγματα πραγματικά διαφορετικά. Ο αυτισμός των παιδιών μετασχηματίζεται αργότερα σε μια διάγνωση ενηλίκων και εξαρτάται από τους γονείς πόσο το παιδί τους μπορεί να προσαρμοστεί στην κοινωνία και να γίνει επιτυχής. Οι αυτιστές των παιδιών ακούνε διαφορετικά: η ανθρώπινη φωνή δεν μπορεί να διακρίνει από άλλους ήχους. Δεν εξετάζουν την εικόνα ή ολόκληρη την εικόνα, αλλά επιλέγουν ένα μικροσκοπικό κομμάτι και εστιάζουν όλη την προσοχή σε αυτό: ένα κομμάτι χαρτί πάνω σε ένα δέντρο, ένα κορδόνι σε ένα παπούτσι κλπ.

Αυτοσυγκράτηση μεταξύ των αυτιστών

Η συμπεριφορά ενός αυτιστή συχνά δεν ταιριάζει με τους συνήθεις κανόνες, έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά και αποκλίσεις. Η αυτο-επιθετικότητα εκδηλώνεται ως ανταπόκριση στην αντίσταση σε νέες απαιτήσεις: αρχίζει να κτυπά το κεφάλι της, να ουρλιάζει, να σκίζει τα μαλλιά της, να τρέχει στο δρόμο. Το αυτιστικό παιδί δεν έχει "αίσθηση άκρης", μια τραυματική επικίνδυνη εμπειρία δεν είναι καθιερωμένη. Η εξάλειψη του παράγοντα που προκάλεσε την αυτοσυγκράτηση, επιστρέφοντας στο γνωστό περιβάλλον, προφέροντας την κατάσταση - επιτρέπει στο παιδί να ηρεμήσει.

Επαγγέλματα για αυτιστές

Οι αυτιστές έχουν ένα στενό φάσμα συμφερόντων. Οι προσεκτικοί γονείς μπορούν να παρατηρήσουν το ενδιαφέρον του παιδιού σε μια συγκεκριμένη περιοχή και να το αναπτύξουν, γεγονός που μπορεί να τον κάνει επιτυχημένο στο μέλλον. Ποιος μπορεί να εργαστεί στον αυτισμό - λόγω των χαμηλών κοινωνικών δεξιοτήτων τους - είναι επαγγέλματα που δεν απαιτούν παρατεταμένη επαφή με άλλους ανθρώπους:

  • την κατάρτιση των επιχειρήσεων?
  • προγραμματισμό ·
  • επισκευή υπολογιστών, οικιακών συσκευών.
  • κτηνίατρος, αν αγαπά τα ζώα.
  • διάφορες βιοτεχνίες.
  • Σχεδιασμός ιστοσελίδων.
  • εργασία στο εργαστήριο ·
  • λογιστική ·
  • εργασία με αρχεία.

Πόσο καιρό ζουν οι αυτιστές;

Το προσδόκιμο ζωής των αυτιστών εξαρτάται από τις ευνοϊκές συνθήκες που δημιουργούνται στην οικογένεια στην οποία ζει το παιδί, τότε ο ενήλικας. Ο βαθμός παραβιάσεων και σχετικών ασθενειών, όπως: επιληψία, βαθιά νοητική καθυστέρηση. Οι λόγοι για τη μικρότερη διάρκεια ζωής μπορεί να είναι ατυχήματα και αυτοκτονίες. Οι ευρωπαϊκές χώρες έχουν διερευνήσει αυτό το ζήτημα. Τα άτομα με φάσμα αυτισμού ζουν κατά μέσο όρο 18 χρόνια λιγότερο.

Διάσημοι προσωπικότητες αυτισμού

Μεταξύ αυτών των μυστηριώδεις ανθρώπους, υπάρχουν υπερβολές, ή λέγονται επίσης σαβανίτες. Οι παγκόσμιοι κατάλογοι ενημερώνονται συνεχώς με νέα ονόματα. Ένα ιδιαίτερο όραμα αντικειμένων, πραγμάτων και φαινομένων επιτρέπει στους αυτιστές να δημιουργούν αριστουργήματα τέχνης, να αναπτύσσουν νέες συσκευές, φάρμακα. Οι αυτιστές προσελκύουν όλο και περισσότερο την προσοχή των πολιτών. Διάσημοι αυτιστές του κόσμου:

  1. Το Barron Trump είναι αυτιστικό. Η υπόθεση ότι ο γιος του Donald Trump autist εξέφρασε τον blogger "James Hunter", μετά τη δημοσίευση του βίντεο, όπου ο Barron δείχνει περίεργες συμπεριφορές.
  2. Ο Lewis Carroll είναι αυτιστικός. Ο διάσημος συγγραφέας της «Αλίκης στη Χώρα των Θαυμάτων» έδειξε εξαιρετικές ικανότητες στα μαθηματικά, διακρίθηκε από περίεργη συμπεριφορά, τραυματίστηκε. Προτιμώμενοι ενήλικες - επικοινωνία με παιδιά.
  3. Ο Bill Gates είναι αυτιστικός. Δημόσια προσωπικότητα, ένας από τους ιδρυτές της εταιρείας "Microsoft".
  4. Ο Albert Einstein είναι αυτιστικός. Πολλές από τις συνήθειες του επιστήμονα σε άλλους φάνηκαν να είναι εκκεντρικότητες. Σύμφωνα με φήμες, στην τουαλέτα του κρεμούσαν 7 πανομοιότυπα κοστούμια για κάθε ημέρα της εβδομάδας, γεγονός που μπορεί να υποδηλώνει μια στερεότυπη συμπεριφορά.

Ο αυτισμός δεν είναι μια πρόταση

Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες του blog KtoNaNovenkogo.ru. Στην τηλεόραση και στο Διαδίκτυο, μιλούν όλο και περισσότερο για τον αυτισμό. Είναι αλήθεια ότι αυτή είναι μια πολύ περίπλοκη ασθένεια και δεν μπορεί να το αντιμετωπίσει; Αξίζει να ασκηθείτε με ένα παιδί που έχει διαγνωστεί με αυτό τον τρόπο ή δεν θα αλλάξει τίποτα;

Το θέμα είναι πολύ συναφές και ακόμα και αν δεν σας αφορά άμεσα, θα πρέπει να μεταφέρετε τις σωστές πληροφορίες στους ανθρώπους.

Αυτισμός - ποια είναι αυτή η ασθένεια

Ο αυτισμός είναι μια ψυχική ασθένεια που διαγιγνώσκεται στην παιδική ηλικία και μένει με ένα άτομο για όλη τη ζωή. Ο λόγος είναι παραβίαση της ανάπτυξης και της λειτουργίας του νευρικού συστήματος.

Οι επιστήμονες και οι γιατροί επισημαίνουν τις ακόλουθες αιτίες του αυτισμού:

  1. γενετικά προβλήματα.
  2. τραυματικό εγκεφαλικό τραύμα κατά τη γέννηση.
  3. μολυσματικές ασθένειες τόσο της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης όσο και του νεογνού.

Τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να διακριθούν μεταξύ των συνομηλίκων τους. Πάντα θέλουν να μένουν μόνοι τους και να μην παίζουν να παίζουν στο sandbox σε άλλους (ή να παίζουν κρυφτό και να αναζητούν στο σχολείο). Έτσι, τείνουν στην κοινωνική μοναξιά (είναι τόσο άνετα). Επίσης παρατηρήσιμη παραβίαση της εκδήλωσης των συναισθημάτων.

Αν διαιρέσετε τους ανθρώπους σε εξωστρεφείς και εσωστρεφείς, τότε το αυτιστικό παιδί είναι ένας λαμπρός εκπρόσωπος της τελευταίας ομάδας. Είναι πάντα στον εσωτερικό του κόσμο, δεν δίνει προσοχή σε άλλους ανθρώπους και σε ό, τι συμβαίνει γύρω.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι πολλά παιδιά μπορούν να εκδηλώσουν σημάδια και συμπτώματα αυτής της ασθένειας, αλλά να εκφράζονται σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Έτσι, υπάρχει μια σειρά αυτισμού. Για παράδειγμα, υπάρχουν παιδιά που μπορούν να κάνουν φίλους με κάποιον σταθερά και ταυτόχρονα να μην μπορούν να επικοινωνήσουν με άλλους.

Αν μιλάμε για αυτισμό σε ενήλικες, τα συμπτώματα θα διαφέρουν μεταξύ ανδρών και γυναικών. Οι άνδρες είναι εντελώς βυθισμένοι στα χόμπι τους. Πολύ συχνά αρχίζουν να συλλέγουν κάτι. Αν αρχίσετε να πηγαίνετε σε τακτική εργασία, κατέχουν την ίδια θέση εδώ και πολλά χρόνια.

Τα σημάδια της νόσου στις γυναίκες είναι επίσης αξιοσημείωτα. Ακολουθούν τη συμπεριφορά με μοτίβο που αποδίδεται στο φύλο τους. Ως εκ τούτου, είναι πολύ δύσκολο για ένα απροετοίμαστο άτομο να εντοπίσει γυναίκες αυτιστές (χρειάζεστε τα μάτια ενός έμπειρου ψυχιάτρου). Μπορούν επίσης συχνά να υποφέρουν από καταθλιπτικές διαταραχές.

Με αυτισμό σε έναν ενήλικα, ένα σημάδι θα είναι επίσης η συχνή επανάληψη ορισμένων πράξεων ή λέξεων. Αυτό περιλαμβάνεται σε ένα συγκεκριμένο τελετουργικό που ένας άνθρωπος εκτελεί καθημερινά ή ακόμα και αρκετές φορές.

Ποιος είναι αυτιστικός (σημεία και συμπτώματα)

Η τοποθέτηση μιας τέτοιας διάγνωσης σε ένα παιδί αμέσως μετά τον τοκετό είναι αδύνατη. Επειδή, ακόμη και αν υπάρχουν αποκλίσεις, μπορεί να είναι σημάδια άλλων ασθενειών.

Επομένως, οι γονείς συνήθως περιμένουν την ηλικία όταν το παιδί τους γίνεται πιο κοινωνικά ενεργό (τουλάχιστον μέχρι τρία χρόνια). Τότε το παιδί αρχίζει να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά στο sandbox, να δείξει το "εγώ" και το χαρακτήρα του - τότε αυτός οδηγείται ήδη στη διάγνωση από ειδικούς.

Ο αυτισμός στα παιδιά έχει συμπτώματα που μπορούν να χωριστούν σε 3 κύριες ομάδες:

  1. Παραβίαση επικοινωνίας:
    1. Εάν το όνομα του παιδιού είναι ονομασμένο, αλλά δεν ανταποκρίνεται.
    2. Δεν μου αρέσει να αγκαλιάζω.
    3. Δεν μπορεί να διατηρήσει επαφή με τον συνομιλητή: αποτρέπει τα μάτια του, τους κρύβει.
    4. Δεν χαμογελάει σε αυτόν που μιλάει μαζί του.
    5. Δεν υπάρχουν εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες.
    6. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας επαναλαμβάνει τις λέξεις και τους ήχους.
  2. Συναισθήματα και αντίληψη του κόσμου:
    1. Συχνά συμπεριφέρεται επιθετικά, ακόμη και σε ήρεμες καταστάσεις.
    2. Η αντίληψη του δικού σας σώματος μπορεί να διαταραχθεί. Για παράδειγμα, φαίνεται ότι αυτό δεν είναι το χέρι του.
    3. Το κατώτατο όριο γενικής ευαισθησίας υπερεκτιμάται ή υποτιμάται από τον κανόνα ενός συνηθισμένου ατόμου.
    4. Η προσοχή του παιδιού επικεντρώνεται σε έναν αναλυτή (οπτικό / ακουστικό / απτικό / γευστικό). Ως εκ τούτου, μπορεί να τραβήξει δεινόσαυρους και να μην ακούσει τι λένε οι γονείς του. Δεν θα γυρίσει το κεφάλι του.

  3. Παραβίαση συμπεριφοράς και κοινωνικών δεξιοτήτων:
    1. Οι αυτιστές δεν κάνουν φίλους. Αλλά ταυτόχρονα μπορούν να γίνουν ισχυρά συνδεδεμένοι με ένα άτομο, ακόμα και αν δεν υπάρχει στενή επαφή ή ζεστές σχέσεις μεταξύ τους. Ή μπορεί να μην είναι ούτε άνθρωπος, αλλά κατοικίδιο ζώο.
    2. Δεν υπάρχει ενσυναίσθηση (τι είναι;), γιατί απλά δεν καταλαβαίνουν τι άλλοι άνθρωποι αισθάνονται.
    3. Μην συναισθανθείτε (ο λόγος έγκειται στην προηγούμενη παράγραφο).
    4. Μην μιλάτε για τα προβλήματά τους.
    5. Τρέχοντα τελετουργικά: η επανάληψη των ίδιων ενεργειών. Για παράδειγμα, πλένετε τα χέρια τους κάθε φορά που παίρνουν ένα παιχνίδι.
    6. Πολλά μέρη στα ίδια θέματα: τραβούν μόνο με μια κόκκινη στυλό, τοποθετούν μόνο παρόμοια μπλουζάκια, παρακολουθούν ένα πρόγραμμα.

Ποιος διαγνώσκει ένα παιδί με αυτισμό;

Όταν οι γονείς έρχονται σε ειδικό, ο γιατρός ρωτά για το πώς το παιδί έχει αναπτυχθεί και συμπεριφέρθηκε για να εντοπίσει τα συμπτώματα του αυτισμού. Κατά κανόνα, λέγεται ότι από τη γέννησή του το παιδί δεν ήταν το ίδιο με όλους τους συνομηλίκους του:

  1. ιδιοτελής στα χέρια του, δεν ήθελε να καθίσει?
  2. δεν του άρεσε να αγκαλιάζει.
  3. δεν έδειξε συναισθήματα όταν η μητέρα του χαμογέλασε.
  4. Η καθυστέρηση του λόγου είναι δυνατή.

Συγγενείς συχνά προσπαθούν να καταλάβουν: αυτά είναι σημάδια αυτής της νόσου, ή το παιδί γεννήθηκε κωφά, τυφλός. Ως εκ τούτου, ο αυτισμός ή όχι, καθορίζεται από τρεις γιατρούς: παιδίατρος, νευρολόγος, ψυχίατρος. Για να διευκρινιστεί η κατάσταση του αναλυτή, επικοινωνήστε με τον γιατρό της ENT.

Η δοκιμασία για αυτισμό διεξάγεται χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγια. Καθορίζουν την εξέλιξη της σκέψης του παιδιού, της συναισθηματικής σφαίρας. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα είναι μια χαλαρή συνομιλία με έναν μικρό ασθενή, κατά τη διάρκεια της οποίας ο ειδικός προσπαθεί να καθιερώσει επαφή με τα μάτια, εφιστά την προσοχή στις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες, το μοντέλο συμπεριφοράς.

Ένας ειδικός διαγνώσει το φάσμα της αυτιστικής διαταραχής. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι το σύνδρομο Asperger ή το σύνδρομο Kanner. Είναι επίσης σημαντικό να διακρίνουμε αυτή τη νόσο από τη σχιζοφρένεια (εάν ένας έφηβος είναι μπροστά από έναν γιατρό), την ολιγοφρένεια. Για αυτό, μπορεί να χρειαστείτε μια μαγνητική τομογραφία του εγκεφάλου, ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα.

Υπάρχει κάποια ελπίδα θεραπείας

Αφού αποφασίσει τη διάγνωση, ο γιατρός λέει στους γονείς πρώτα απ 'όλα τι είναι ο αυτισμός.

Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τι έχουν να κάνουν και ότι η ασθένεια δεν μπορεί να θεραπευτεί τελείως. Αλλά μπορείτε να ασχοληθείτε με το παιδί και να χαλαρώσετε τα συμπτώματα. Με μεγάλη προσπάθεια μπορείτε να επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα.

Είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε τη θεραπεία με επαφή. Οι γονείς πρέπει, στο μέτρο του δυνατού, να οικοδομούν εμπιστοσύνη με τον αυτισμό. Παρέχετε επίσης συνθήκες στις οποίες το παιδί θα αισθάνεται άνετα. Σε αρνητικούς παράγοντες (διαμάχες, κραυγές) δεν επηρέασε την ψυχή.

Ανάγκη ανάπτυξης σκέψης και προσοχής. Για αυτό το τέλειο παιχνίδι λογικής και παζλ. Τα αυτιστικά παιδιά τους αγαπούν, όπως και όλοι. Όταν ένα παιδί ενδιαφέρεται για κάποιο αντικείμενο, πείτε περισσότερα γι 'αυτό, αφήστε το να αγγίξει στα χέρια σας.

Η παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων και βιβλίων ανάγνωσης είναι ένας καλός τρόπος για να εξηγήσετε γιατί οι χαρακτήρες ενεργούν έτσι, τι κάνουν και τι αντιμετωπίζουν. Από καιρό σε καιρό πρέπει να κάνετε παρόμοιες ερωτήσεις στο παιδί, έτσι ώστε να σκέφτεται ο ίδιος.

Είναι σημαντικό να μάθουμε να αντιμετωπίζουμε εκρήξεις θυμού και επιθετικότητας και καταστάσεις στη ζωή γενικότερα. Εξήγησε επίσης πώς να οικοδομήσουμε φιλίες με τους συνομηλίκους.

Εξειδικευμένα σχολεία και ενώσεις - ένας τόπος όπου οι άνθρωποι δεν θα εκπλαγούν να ρωτήσουν: τι συμβαίνει με ένα παιδί; Υπάρχουν επαγγελματίες που παρέχουν μια ποικιλία τεχνικών και παιχνιδιών για την ανάπτυξη παιδιών με αυτισμό.

Μαζί, είναι δυνατόν να επιτύχουμε ένα υψηλό επίπεδο προσαρμογής στην κοινωνία και την εσωτερική ειρήνη του παιδιού.

Συντάκτης άρθρου: Marina Domasenko

Τι είναι αυτό - ο αυτισμός στα παιδιά;

Γενικές πληροφορίες

Ο αυτισμός είναι μια διάγνωση που πολλοί γονείς αντιλαμβάνονται ως ένα είδος ετυμηγορίας. Η έρευνα για το τι είναι ο αυτισμός, το είδος της νόσου, συνεχίζεται εδώ και πολύ καιρό, και παρόλα αυτά ο παιδικός αυτισμός παραμένει η πιο μυστηριώδης ψυχική ασθένεια. Το σύνδρομο αυτισμού εμφανίζεται πιο έντονα στην παιδική ηλικία, γεγονός που οδηγεί στην απομόνωση του μωρού από το δικό του λαό και την κοινωνία.

Αυτισμός - τι είναι αυτό;

Ο αυτισμός στη Βικιπαίδεια και σε άλλες εγκυκλοπαίδειες ορίζεται ως μια γενική διαταραχή της ανάπτυξης, στην οποία υπάρχει μέγιστη έλλειψη συναισθημάτων και επικοινωνίας. Στην πραγματικότητα, το όνομα της ασθένειας και καθορίζει την ουσία της και πώς εκδηλώνεται η ασθένεια: η έννοια της λέξης "αυτισμός" - μέσα από τον εαυτό της. Ένα άτομο που πάσχει από αυτή την ασθένεια ποτέ δεν κατευθύνει τις χειρονομίες και την ομιλία του στον έξω κόσμο. Οι πράξεις του δεν έχουν κοινωνικό νόημα.

Σε ποια ηλικία εκδηλώνεται αυτή η ασθένεια; Η διάγνωση αυτή δίνεται συχνότερα σε παιδιά ηλικίας 3-5 ετών και ονομάζεται RDA, σύνδρομο Kanner. Στην εφηβεία και στους ενήλικες, η ασθένεια εκδηλώνεται και, κατά συνέπεια, σπάνια ανιχνεύεται.

Ο αυτισμός εκφράζεται διαφορετικά σε ενήλικες. Τα συμπτώματα και η θεραπεία αυτής της νόσου κατά την ενηλικίωση εξαρτώνται από τη μορφή της νόσου. Υπάρχουν εξωτερικές και εσωτερικές ενδείξεις αυτισμού σε ενήλικες. Χαρακτηριστικά συμπτώματα εκφράζονται στις εκφράσεις του προσώπου, στις χειρονομίες, στα συναισθήματα, στην ένταση του λόγου κλπ. Υπάρχει η άποψη ότι οι ποικιλίες αυτισμού έχουν τόσο γενετικό όσο και αποκτώμενο χαρακτήρα.

Αιτίες του αυτισμού

Τα αίτια αυτής της νόσου σχετίζονται με άλλες ασθένειες, λένε οι ψυχίατροι.

Κατά κανόνα, τα αυτιστικά παιδιά έχουν καλή σωματική υγεία, δεν έχουν επίσης εξωτερικές ατέλειες. Ο εγκέφαλος των άρρωστων μωρών έχει κανονική δομή. Μιλώντας για το πώς αναγνωρίζονται τα αυτιστικά παιδιά, πολλοί λένε ότι τέτοια μωρά είναι πολύ ελκυστικά στην εμφάνιση.

Οι μητέρες αυτών των παιδιών εγκυμονούν κανονικά. Ωστόσο, η ανάπτυξη του αυτισμού εξακολουθεί σε ορισμένες περιπτώσεις να συνδέεται με την εκδήλωση άλλων νόσων:

  • Εγκεφαλική παράλυση;
  • λοίμωξη ερυθράς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης.
  • σκλήρυνση κατά του κονδύλου.
  • μειωμένος μεταβολισμός του λίπους (ο κίνδυνος να έχει ένα μωρό με αυτισμό είναι μεγαλύτερος σε παχύσαρκες γυναίκες).

Όλες αυτές οι καταστάσεις μπορούν να έχουν κακή επίδραση στον εγκέφαλο και, ως εκ τούτου, να προκαλέσουν συμπτώματα αυτισμού. Υπάρχουν στοιχεία ότι ένας γενετικός ρόλος διαδραματίζει έναν συγκεκριμένο ρόλο: τα σημάδια του αυτισμού είναι πιο συχνά φαινόμενα σε άτομα των οποίων η οικογένεια έχει ήδη αυτισμό. Ωστόσο, αυτό που είναι ο αυτισμός και ποιες είναι οι αιτίες της εκδήλωσής του, δεν είναι ακόμη εντελώς σαφές.

Η αντίληψη του κόσμου από ένα αυτιστικό παιδί

Ο αυτισμός στα παιδιά εκδηλώνεται με ορισμένα σημάδια. Συνήθως πιστεύεται ότι αυτό το σύνδρομο οδηγεί στο γεγονός ότι το μωρό δεν μπορεί να συνδυάσει όλες τις λεπτομέρειες σε μια ενιαία εικόνα.

Η ασθένεια εκδηλώνεται στο γεγονός ότι το παιδί αντιλαμβάνεται ένα άτομο ως «σύνολο» μη σχετικών μερών του σώματος. Ο ασθενής σχεδόν δεν διακρίνει τα άψυχα αντικείμενα από το ζωντανό. Όλες οι εξωτερικές επιρροές - αφής, φως, ήχος - προκαλούν μια άβολη κατάσταση. Το παιδί προσπαθεί να πάει προς τα μέσα από τον κόσμο που τον περιβάλλει.

Συμπτώματα αυτισμού

Ο αυτισμός στα παιδιά εκδηλώνεται με ορισμένα σημάδια. Ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας είναι μια κατάσταση που μπορεί να εκδηλωθεί σε παιδιά σε πολύ μικρή ηλικία - ηλικίας 1 έτους και 2 ετών. Τι είναι ο αυτισμός σε ένα παιδί και εάν αυτή η ασθένεια συμβαίνει, καθορίζεται ένας ειδικός. Αλλά μπορείτε να υπολογίσετε τι είδους ασθένεια έχει ένα παιδί και τον υποψιάζεστε, με βάση πληροφορίες σχετικά με τα σημάδια μιας τέτοιας κατάστασης.

Πρόωρα συμπτώματα αυτισμού σε ένα παιδί

Αυτό το σύνδρομο χαρακτηρίζεται από 4 κύρια χαρακτηριστικά. Σε παιδιά με αυτή την ασθένεια, μπορούν να προσδιοριστούν σε διάφορους βαθμούς.

Τα σημάδια του αυτισμού στα παιδιά είναι τα εξής:

  • μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση.
  • μειωμένη επικοινωνία.
  • στερεότυπη συμπεριφορά.
  • Τα πρώτα συμπτώματα παιδικού αυτισμού σε παιδιά κάτω των 3 ετών.

Διαταραγμένη κοινωνική αλληλεπίδραση

Τα πρώτα σημάδια αυτιστικών παιδιών μπορούν να εκφραστούν ήδη σε ηλικία 2 ετών. Και τα δύο ήπια συμπτώματα, όταν η επαφή μάτι-προς-οφθαλμός σπάσει, και πιο σοβαρή, όταν είναι εντελώς απούσα, μπορεί να εκδηλωθεί.

Το παιδί δεν μπορεί να αντιληφθεί την ολιστική εικόνα ενός ατόμου που προσπαθεί να επικοινωνήσει μαζί του. Ακόμη και στη φωτογραφία και στο βίντεο, μπορείτε να αναγνωρίσετε ότι οι εκφράσεις του προσώπου αυτού του μωρού δεν αντιστοιχούν στην τρέχουσα κατάσταση. Δεν χαμογελάει όταν κάποιος προσπαθεί να τον διασκεδάσει, αλλά μπορεί να γελάει όταν ο λόγος για αυτό δεν είναι σαφής σε κανέναν κοντά σε αυτόν. Το πρόσωπο ενός τέτοιου παιδιού έχει σχήμα μάσκας, με περιστασιακές γκριμάτσες πάνω του.

Το μωρό χρησιμοποιεί χειρονομίες μόνο για να υποδείξει τις ανάγκες. Κατά κανόνα, ακόμη και τα παιδιά μέχρι το έτος παρουσιάζουν έντονο ενδιαφέρον εάν βλέπουν ένα ενδιαφέρον αντικείμενο - το γέλιο μωρών, δείχνει ένα δάχτυλο, δείχνει χαρούμενη συμπεριφορά. Τα πρώτα σημεία σε παιδιά κάτω του 1 έτους μπορεί να υποψιαστούν εάν το παιδί δεν συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο. Τα συμπτώματα του αυτισμού σε παιδιά κάτω του ενός έτους εκδηλώνονται από το γεγονός ότι χρησιμοποιούν μια συγκεκριμένη χειρονομία, θέλοντας να πάρουν κάτι, αλλά δεν προσπαθούν να προσελκύσουν την προσοχή των γονέων συμπεριλαμβάνοντας τους στο παιχνίδι τους.

Διαταραγμένη κοινωνική αλληλεπίδραση, φωτογραφία

Η αυτιστική δεν καταλαβαίνει τα συναισθήματα των άλλων. Καθώς αυτό το σύμπτωμα εμφανίζεται σε ένα παιδί, μπορεί να εντοπιστεί σε νεαρή ηλικία. Αν στα κανονικά παιδιά ο εγκέφαλος έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να μπορεί να αναγνωρίζεται εύκολα όταν κοιτάει άλλους ανθρώπους, είναι αναστατωμένος, ευτυχισμένος ή φοβισμένος, τότε ο αυτιστής δεν είναι σε θέση να το κάνει.

Το παιδί δεν ενδιαφέρεται για τους συνομηλίκους του. Σε ηλικία 2 ετών, τα συνηθισμένα παιδιά αναζητούν μια εταιρεία - να παίζουν, να γνωρίσουν τους συνομηλίκους τους. Τα σημάδια του αυτισμού στα παιδιά ηλικίας 2 ετών εκφράζονται από το γεγονός ότι ένα τέτοιο παιδί δεν συμμετέχει σε παιχνίδια, αλλά βυθίζεται στον δικό του κόσμο. Όσοι θέλουν να γνωρίζουν πώς να αναγνωρίζουν ένα παιδί ηλικίας 2 ετών και άνω θα πρέπει απλά να δουν την εταιρεία των παιδιών: ένα άτομο με αυτισμό είναι πάντα μόνο του και δεν δίνει προσοχή σε άλλους ή τα βλέπει ως άψυχα αντικείμενα.

Είναι δύσκολο για ένα παιδί να παίξει χρησιμοποιώντας φαντασία και κοινωνικούς ρόλους. Παιδιά ηλικίας 3 ετών και νεότερης ηλικίας, φαντασιάζοντας και επινοώντας παιχνίδια ρόλων. Στους αυτιστές, τα συμπτώματα ηλικίας 3 ετών μπορούν να εκφραστούν από το γεγονός ότι δεν καταλαβαίνουν ποιος είναι ο κοινωνικός ρόλος στο παιχνίδι και ότι δεν αντιλαμβάνονται τα παιχνίδια ως ολοκληρωμένα θέματα. Για παράδειγμα, τα σημάδια του αυτισμού σε ένα παιδί ηλικίας 3 ετών μπορούν να εκφραστούν από το γεγονός ότι το παιδί γυρίζει τον τροχό στη γραφομηχανή ή επαναλαμβάνει άλλες ενέργειες για ώρες.

Το παιδί δεν ανταποκρίνεται στα συναισθήματα και την επικοινωνία από τους γονείς. Προηγουμένως υποτίθεται ότι τέτοια παιδιά δεν είναι συναισθηματικά συνδεδεμένα με τους γονείς τους καθόλου. Αλλά τώρα οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι όταν μια μητέρα φύγει, ένα τέτοιο παιδί ηλικίας 4 ετών και ακόμη και νωρίτερα δείχνει άγχος. Εάν τα μέλη της οικογένειας είναι γύρω, φαίνεται λιγότερο εμμονή. Ωστόσο, με τον αυτισμό, τα συμπτώματα στα παιδιά των 4 ετών εκφράζονται από την απουσία αντίδρασης στο γεγονός ότι οι γονείς απουσιάζουν. Ένα αυτιστικό άγχος εκδηλώνεται, αλλά δεν προσπαθεί να επιστρέψει τους γονείς.

Σπασμένη επικοινωνία

Σε παιδιά ηλικίας κάτω των 5 ετών και αργότερα, υπάρχει καθυστέρηση στην ομιλία ή η πλήρης απουσία της (μουσισμός). Σε αυτή την ασθένεια, τα σημάδια στα παιδιά των 5 ετών στην ανάπτυξη του λόγου είναι ήδη σαφώς έντονα. Η περαιτέρω ανάπτυξη της ομιλίας καθορίζεται από τους τύπους του αυτισμού στα παιδιά: αν παρατηρηθεί μια σοβαρή μορφή της νόσου, το παιδί μπορεί να μην κυριαρχήσει καθόλου την ομιλία. Για να εντοπίσει τις ανάγκες του, χρησιμοποιεί μόνο μερικές λέξεις σε μία μορφή: ύπνος, φαγητό κλπ. Μια ομιλία εμφανίζεται, συνήθως ασυνάρτητη, που δεν αποσκοπεί στην κατανόηση άλλων ανθρώπων. Μια τέτοια μικρή μπορεί να πει την ίδια φράση για αρκετές ώρες, η οποία δεν έχει νόημα. Μιλώντας για τον εαυτό τους, οι αυτιστές το κάνουν στο τρίτο άτομο. Η αντιμετώπιση αυτών των εκδηλώσεων και η πιθανή διόρθωσή τους εξαρτάται από τον βαθμό της νόσου.

Μη φυσιολογική ομιλία. Απαντώντας στην ερώτηση, τέτοια παιδιά επαναλαμβάνουν ολόκληρη τη φράση ή μέρος αυτής. Μπορούν να μιλούν πολύ ήσυχα ή δυνατά, παρερμηνεύουν. Ένα τέτοιο μωρό δεν αποκρίνεται αν ονομάζεται ονομαστικά.

Έλλειψη "ηλικίας ερωτήσεων". Οι αυτιστές δεν ζητούν από τους γονείς πολλές ερωτήσεις σχετικά με τον κόσμο που τις περιβάλλει. Αν εξακολουθούν να τίθενται τα ερωτήματα, είναι μονότονα, δεν έχουν καμία πρακτική αξία.

Στερεοτυπική συμπεριφορά

Βρόχους σε ένα μάθημα. Μεταξύ των σημείων για τον προσδιορισμό του αυτισμού σε ένα παιδί θα πρέπει να σημειωθεί εμμονή. Ένα παιδί μπορεί να ταξινομήσει κύβους ανά χρώμα για ώρες, συνθέτουν έναν πύργο. Επιπλέον, είναι δύσκολο να τον πάρει πίσω από αυτό το κράτος.

Εκτελεί τελετουργίες κάθε μέρα. Η Βικιπαίδεια δείχνει ότι τέτοια παιδιά αισθάνονται άνετα μόνο αν η κατάσταση για τους παραμένει οικεία. Οποιεσδήποτε αλλαγές - αναδιάταξη στο δωμάτιο, αλλαγή της διαδρομής για μια βόλτα, ένα άλλο μενού - μπορεί να προκαλέσει επιθετικότητα ή προκλητική απόσυρση στον εαυτό του.

Η επανάληψη των νόημα κινήσεων πολλές φορές (μια εκδήλωση της στερεότυπης). Οι αυτιστές είναι επιρρεπείς στην αυτο-διέγερση. Αυτή είναι μια επανάληψη των κινήσεων που χρησιμοποιεί το παιδί σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον. Για παράδειγμα, μπορεί να σπάσει τα δάχτυλά του, να τινάξει το κεφάλι του, να χτυπήσει τα χέρια του.

Η ανάπτυξη των φόβων και των εμμονών. Εάν η κατάσταση είναι ασυνήθιστη για ένα παιδί, μπορεί να αναπτύξει περιόδους επιθετικότητας, καθώς και αυτο-επιθετικότητα.

Πρώιμος αυτισμός

Κατά κανόνα, ο αυτισμός εκδηλώνεται πολύ νωρίς - ακόμα και πριν την ηλικία του 1, οι γονείς μπορούν να το αναγνωρίσουν. Κατά τους πρώτους μήνες, τέτοια παιδιά είναι λιγότερο κινητά ανεπαρκώς ανταποκρίνονται σε εξωτερικά ερεθίσματα, έχουν κακές εκφράσεις του προσώπου.

Γιατί γεννιούνται παιδιά με αυτισμό, δεν είναι ακόμη σαφώς γνωστά. Παρά το γεγονός ότι οι αιτίες του αυτισμού στα παιδιά δεν έχουν ακόμη καθοριστεί σαφώς και σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση οι λόγοι μπορεί να είναι μεμονωμένοι, είναι σημαντικό να ενημερώσετε αμέσως τον ειδικό σας για τις υποψίες σας. Μπορεί ο αυτισμός να θεραπευτεί και θεραπεύεται καθόλου; Αυτά τα ερωτήματα απαντώνται μόνο μεμονωμένα, με τη διεξαγωγή κατάλληλης δοκιμασίας και συνταγογραφικής θεραπείας.

Τι πρέπει να θυμούνται οι γονείς των υγιεινών παιδιών;

Όσοι δεν γνωρίζουν τι είναι ο αυτισμός και πώς εκδηλώνεται θα πρέπει να θυμόμαστε ότι τέτοια παιδιά βρίσκονται μεταξύ των συνομηλίκων των παιδιών σας. Έτσι, αν κάποιος μωρό μπαίνει σε υστερία, μπορεί να είναι ένα αυτιστικό παιδί ή ένα παιδί που πάσχει από άλλες ψυχικές διαταραχές. Πρέπει να συμπεριφέρεσαι με τρεξίματα και να μην κατηγορείς τέτοια συμπεριφορά.

  • ενθαρρύνουν τους γονείς και προσφέρουν τη βοήθειά τους
  • Μην επικρίνετε το μωρό ή τους γονείς του, πιστεύοντας ότι είναι απλά χαλασμένος.
  • Προσπαθήστε να αφαιρέσετε όλα τα επικίνδυνα στοιχεία που βρίσκονται κοντά στο μωρό.
  • μην το κοιτάς πολύ στενά.
  • να είστε όσο το δυνατόν πιο ήρεμοι και αφήστε τους γονείς σας να γνωρίζουν ότι αντιλαμβανόμαστε τα πάντα σωστά.
  • Μην τραβήξετε την προσοχή σε αυτή τη σκηνή και μην κάνετε θόρυβο.

Νοημοσύνη στον Αυτισμό

Στην πνευματική ανάπτυξη εμφανίζονται επίσης αυτιστικά χαρακτηριστικά στο παιδί. Αυτό που εξαρτάται από τα χαρακτηριστικά της νόσου. Κατά κανόνα, αυτά τα παιδιά έχουν μέτρια ή ήπια μορφή νοητικής καθυστέρησης. Οι ασθενείς που πάσχουν από αυτή την ασθένεια, μόλις μαθαίνουν λόγω των εγκεφαλικών ελαττωμάτων τους.

Εάν ο αυτισμός συνδυάζεται με ανωμαλίες χρωμοσωμάτων, επιληψία, μικροκεφαλία, μπορεί να αναπτυχθεί βαθιά νοητική καθυστέρηση. Αλλά εάν υπάρχει μια ήπια μορφή αυτισμού, και ταυτόχρονα το παιδί αναπτύσσει δυναμικά την ομιλία, τότε η πνευματική ανάπτυξη μπορεί να είναι φυσιολογική ή και πάνω από το μέσο όρο.

Το κύριο χαρακτηριστικό της νόσου είναι η επιλεκτική νοημοσύνη. Τέτοια παιδιά μπορούν να αποδείξουν εξαιρετικά αποτελέσματα σε μαθηματικά, ζωγραφική, μουσική, αλλά υστερούν σε άλλα θέματα. Ο σαβαντισμός είναι ένα φαινόμενο όταν ένας αυτιστής είναι πολύ ταλαντούχος σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Μερικοί αυτιστές είναι σε θέση να παίζουν με ακρίβεια την μελωδία, να ακούν μόνο μία φορά ή να υπολογίζουν τα πιο περίπλοκα παραδείγματα στο μυαλό τους. Διάσημοι αυτιστές του κόσμου - ο Albert Einstein, ο Andy Kaufman, ο Woody Allen, ο Andy Warhol και πολλοί άλλοι.

Σύνδρομο Asperger

Υπάρχουν ορισμένοι τύποι αυτιστικών διαταραχών, μεταξύ των οποίων το σύνδρομο Asperger. Πιστεύεται ότι αυτή είναι μια ήπια μορφή του αυτισμού, τα πρώτα σημάδια των οποίων εμφανίζονται ήδη σε μεταγενέστερη ηλικία - μετά από περίπου 7 χρόνια. Μια τέτοια διάγνωση περιλαμβάνει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

  • κανονικό ή υψηλό επίπεδο νοημοσύνης ·
  • φυσιολογικές δεξιότητες λόγου ·
  • τα προβλήματα με την ένταση του λόγου και τον ήχο σημειώνονται.
  • εμμονή με οποιαδήποτε κατοχή ή μελέτη του φαινομένου.
  • απώλεια συντονισμού των κινήσεων: παράξενες στάσεις, αμήχανα πόδια,
  • εγωκεντρισμός, έλλειψη δυνατότητας συμβιβασμού.

Αυτοί οι άνθρωποι οδηγούν μια σχετικά κανονική ζωή: σπουδάζουν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και ταυτόχρονα μπορούν να κάνουν πρόοδο, να δημιουργήσουν οικογένειες. Αλλά όλα αυτά συμβαίνουν υπό την προϋπόθεση ότι δημιουργούνται οι κατάλληλες συνθήκες για αυτούς, υπάρχει επαρκής εκπαίδευση και υποστήριξη.

Σύνδρομο Rett

Αυτή είναι μια σοβαρή ασθένεια του νευρικού συστήματος, οι αιτίες του συνδέονται με διαταραχές στο χρωμόσωμα Χ. Μόνο τα κορίτσια είναι άρρωστα με αυτό, δεδομένου ότι με τέτοιες παραβιάσεις το αρσενικό έμβρυο πεθαίνει ακόμη και στη μήτρα. Η συχνότητα αυτής της νόσου είναι 1: 10.000 κορίτσια. Όταν ένα παιδί έχει αυτό το συγκεκριμένο σύνδρομο, παρατηρούνται τα ακόλουθα σημεία:

  • βαθύς αυτισμός, απομόνωση του παιδιού από τον έξω κόσμο.
  • φυσιολογική ανάπτυξη του μωρού κατά τα πρώτα 0,5-1,5 έτη.
  • αργή ανάπτυξη της κεφαλής μετά από αυτή την ηλικία.
  • απώλεια στοχευμένων κινήσεων βραχίονα και δεξιοτήτων ·
  • χειροκίνητες κινήσεις, όπως χειραψία ή πλύση.
  • την εξαφάνιση των δεξιοτήτων λόγου ·
  • ο κακός συντονισμός και η κακή σωματική δραστηριότητα.

Πώς να προσδιορίσετε το σύνδρομο Rett είναι μια ερώτηση για έναν ειδικό. Αλλά αυτή η κατάσταση είναι λίγο διαφορετική από τον κλασικό αυτισμό. Έτσι, με αυτό το σύνδρομο, οι γιατροί καθορίζουν την επιληπτική δραστηριότητα, την υπανάπτυξη του εγκεφάλου. Με αυτήν την ασθένεια, η πρόγνωση είναι φτωχή. Στην περίπτωση αυτή, οι τυχόν μέθοδοι διόρθωσης είναι αναποτελεσματικές.

Πώς διαγιγνώσκεται ο αυτισμός;

Εξωτερικά, αυτά τα συμπτώματα στα νεογνά δεν μπορούν να προσδιοριστούν. Ωστόσο, οι επιστήμονες εργάζονται για μεγάλο χρονικό διάστημα για να προσδιορίσουν τα σημάδια αυτισμού σε νεογέννητα όσο το δυνατόν νωρίτερα.

Πιο συχνά, τα πρώτα σημάδια αυτής της πάθησης παρατηρούνται στα παιδιά από τους γονείς. Ιδιαίτερα πρώιμη αυτιστική συμπεριφορά καθορίζεται από εκείνους τους γονείς στην οικογένεια των οποίων υπάρχουν ήδη μικρά παιδιά. Είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη εκείνοι στην οικογένεια των οποίων υπάρχει ένας αυτιστής, ότι πρόκειται για ασθένεια που πρέπει να δοκιμαστεί για τη διάγνωση το συντομότερο δυνατό. Εξάλλου, όσο πιο γρήγορα εντοπιστεί η αυτιστική έκθεση, τόσο περισσότερες πιθανότητες το μωρό πρέπει να νιώθει επαρκώς στην κοινωνία και να ζήσει μια φυσιολογική ζωή.

Δοκιμάστε με ειδικά ερωτηματολόγια

Αν υποπτεύεστε ότι ο παιδικός αυτισμός γίνεται με διάγνωση των γονέων, καθώς και με τη μελέτη του τρόπου συμπεριφοράς του μωρού στο οικείο περιβάλλον. Ισχύουν οι ακόλουθες δοκιμές:

  • Κλίμακα παρατήρησης για τη διάγνωση του αυτισμού (ADOS)
  • Ερωτηματολόγιο διάγνωσης αυτισμού (ADI-R)
  • Κλίμακα αξιολόγησης αυτιστικής παιδικής ηλικίας (CARS)
  • Ερωτηματολόγιο συμπεριφοράς για τη διάγνωση του αυτισμού (ABC)
  • Λίστα ελέγχου αξιολόγησης δεικτών αυτισμού (ATEC)
  • Λίστα Ελέγχου Autism των Νέων Παιδιών (CHAT)

Ενόργανη μελέτη

Χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες μέθοδοι:

  • υπερηχογράφημα του εγκεφάλου - για να αποκλειστεί η εγκεφαλική βλάβη που προκαλεί συμπτώματα.
  • EEG - να καθορίσει τις επιθέσεις της επιληψίας (μερικές φορές αυτές οι εκδηλώσεις συνοδεύονται από αυτισμό)?
  • δοκιμή ακοής του παιδιού - για να αποφευχθεί η καθυστερημένη ανάπτυξη του λόγου λόγω απώλειας ακοής.

Είναι σημαντικό οι γονείς να αντιληφθούν σωστά τη συμπεριφορά ενός παιδιού που πάσχει από αυτισμό.

Σημεία, συμπτώματα και αντιμετώπιση του αυτισμού στα παιδιά

Τα μωρά που έχουν διαγνωστεί με αυτισμό γίνονται ολοένα και πιο καθημερινά. Αυτός ο επιπολασμός της νόσου σχετίζεται κυρίως με τη βελτίωση της διάγνωσης. Συχνά, τα ταλαντούχα και χαρισματικά παιδιά στη Ρωσία χάνουν τη διάγνωση του αυτισμού. Αυτά τα παιδιά χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή και πρέπει απαραίτητα να κοινωνικοποιηθούν στην κοινωνία.

Τι είναι αυτό;

Με απλά λόγια, ο «αυτισμός» είναι μια ψυχική διαταραχή ή μια ασθένεια που χαρακτηρίζεται από διανοητικές αλλαγές, απώλεια κοινωνικής προσαρμογής στην κοινωνία και αλλοιωμένη συμπεριφορά. Συνήθως, το παιδί έχει μια επίμονη παραβίαση της αλληλεπίδρασης μέσα στην κοινωνία.

Συχνά, ο αυτισμός δεν διαγιγνώσκεται για μεγάλο χρονικό διάστημα, καθώς οι μεταβολές στη συμπεριφορά των γονέων αποδίδονται στα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του μωρού.

Η ασθένεια μπορεί να είναι πραγματικά ήπια. Στην περίπτωση αυτή, η αναγνώριση των πρώτων χαρακτηριστικών σημείων και η αναγνώριση της νόσου είναι ένα πολύ δύσκολο έργο όχι μόνο για τους γονείς αλλά και για τους γιατρούς.

Στην Ευρώπη και τις Ηνωμένες Πολιτείες, η διάγνωση του αυτισμού είναι πολύ συχνότερη. Αυτό οφείλεται στην ύπαρξη εξαιρετικών διαγνωστικών κριτηρίων που επιτρέπουν τη διάγνωση των ιατρών με ακρίβεια ακόμη και με ήπια ασθένεια ή σε δύσκολες κλινικές περιπτώσεις.

Στα αυτιστικά μωρά, εμφανίζονται διάφορες αλλαγές στον εγκεφαλικό φλοιό. Εμφανίζονται αμέσως μετά τη γέννηση. Ωστόσο, μπορούν να εμφανιστούν πολύ αργότερα, μετά από πολλά χρόνια. Η ασθένεια προχωρεί χωρίς περιόδους σταθερής ύφεσης. Με μια μακρά πορεία της νόσου και τη χρήση διαφόρων ψυχοθεραπευτικών τεχνικών που μπορούν να βελτιώσουν τη συμπεριφορά ενός αυτιστικού παιδιού, οι γονείς μπορούν να δουν κάποιες βελτιώσεις.

Μέχρι σήμερα δεν έχει αναπτυχθεί ειδική θεραπεία. Αυτό σημαίνει ότι η πλήρης θεραπεία της νόσου, δυστυχώς, είναι αδύνατη.

Επικράτηση

Οι στατιστικές σχετικά με την επίπτωση του αυτισμού στις Ηνωμένες Πολιτείες και στην Ευρώπη διαφέρουν σημαντικά από τα ρωσικά δεδομένα. Αυτό οφείλεται κυρίως στην υψηλή ανιχνευσιμότητα των ασθενών παιδιών στο εξωτερικό. Οι ξένοι γιατροί και ψυχολόγοι χρησιμοποιούν πολλά ερωτηματολόγια και διαγνωστικές δοκιμασίες συμπεριφοράς που τους επιτρέπουν να κάνουν με ακρίβεια τη σωστή διάγνωση σε παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας.

Στη Ρωσία, οι στατιστικές είναι τελείως διαφορετικές. Συχνά, δεν είναι όλα τα μωρά εγκαίρως και σε νεαρή ηλικία αποκαλύπτουν τα πρώτα συμπτώματα της νόσου. Τα ρωσικά παιδιά που πάσχουν από αυτισμό συχνά παραμένουν απλά επιφυλακτικά μωρά.

Τα συμπτώματα της νόσου «διαγράφονται» στα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και της ιδιοσυγκρασίας του παιδιού, γεγονός που οδηγεί σε σοβαρές συνέπειες. Τέτοια παιδιά στη συνέχεια ενσωματώνονται ελάχιστα στην κοινωνία, δεν μπορούν να βρεθούν στο επάγγελμα ή δεν καταφέρουν να δημιουργήσουν μια καλή και ευτυχισμένη οικογένεια.

Ο επιπολασμός της ασθένειας δεν υπερβαίνει το 3%. Τα πιο συχνά αυτιστικά αγόρια είναι άρρωστα. Συνήθως ο λόγος αυτός είναι 4: 1. Τα κορίτσια από οικογένειες όπου πολλές περιπτώσεις αυτισμού έχουν καταχωρηθεί σε συγγενείς μπορούν επίσης να αρρωσταίνουν με αυτή την ψυχική ασθένεια.

Πιο συχνά, τα πρώτα φωτεινά συμπτώματα της νόσου ανιχνεύονται μόνο με τρία χρόνια. Η ασθένεια συνήθως εκδηλώνεται σε μικρότερη ηλικία, αλλά μέχρι και τα 3-5 χρόνια στις περισσότερες περιπτώσεις παραμένει μη αναγνωρισμένη.

Γιατί τα παιδιά γεννιούνται με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού;

Μέχρι σήμερα, οι επιστήμονες δεν έχουν αποφασίσει επί κοινής γνώμης επί του θέματος. Στην ανάπτυξη του αυτισμού, πολλοί ειδικοί βρίσκουν αρκετά ένοχα γονίδια, τα οποία προκαλούν διαταραχή στην εργασία ορισμένων τμημάτων του εγκεφαλικού φλοιού. Συχνά, όταν αναλύονται περιπτώσεις ασθενειών, γίνεται εμφανής μια έντονη κληρονομικότητα.

Μια άλλη θεωρία της ασθένειας θεωρείται ότι είναι μεταλλακτική. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η αιτία της νόσου μπορεί να είναι μια ποικιλία μεταλλάξεων και καταστροφών στη γενετική συσκευή ενός συγκεκριμένου ατόμου.

Διάφοροι παράγοντες μπορούν να οδηγήσουν σε αυτό:

  • τα αποτελέσματα της ιονίζουσας ακτινοβολίας στο έμβρυο κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης της μητέρας.
  • λοίμωξη με βακτηριακές ή ιογενείς λοιμώξεις του εμβρύου κατά την ανάπτυξη του εμβρύου.
  • έκθεση σε επικίνδυνες χημικές ουσίες που έχουν τερατογόνο επίδραση στο αγέννητο παιδί ·
  • χρόνιες ασθένειες του νευρικού συστήματος στη μητέρα, στις οποίες πήρε για πολλά χρόνια διάφορα συμπτωματικά ψυχοτρόπα φάρμακα.

Τέτοιες μεταλλαξιογόνες επιδράσεις, σύμφωνα με Αμερικανούς ειδικούς, οδήγησαν αρκετά συχνά σε διάφορες διαταραχές χαρακτηριστικές του αυτισμού.

Μια τέτοια επίδραση στο έμβρυο κατά τις πρώτες 8-10 εβδομάδες από τη στιγμή της σύλληψης είναι ιδιαίτερα επικίνδυνη. Αυτή τη στιγμή, υπάρχει μια τοποθέτηση όλων των ζωτικών οργάνων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που είναι υπεύθυνοι για τη συμπεριφορά του εγκεφαλικού φλοιού αρχίζουν να σχηματίζονται.

Το γονίδιο ή οι μεταλλακτικές διαταραχές που υποκρύπτουν την ασθένεια τελικά οδηγούν στην εμφάνιση ειδικής βλάβης σε ορισμένα μέρη του κεντρικού νευρικού συστήματος. Ως αποτέλεσμα, η συνεκτική εργασία διαταράσσεται μεταξύ των διαφόρων νευρώνων που είναι υπεύθυνοι για την κοινωνική ένταξη.

Επίσης, υπάρχει μια αλλαγή στις λειτουργίες των κυττάρων του καθρέφτη του εγκεφάλου, η οποία οδηγεί στην εμφάνιση συγκεκριμένων συμπτωμάτων του αυτισμού, όταν το μωρό μπορεί να εκτελεί επανειλημμένα μια ενέργεια ενός τύπου και να προφέρει μεμονωμένες φράσεις αρκετές φορές.

Επί του παρόντος, υπάρχουν πολλές διαφορετικές ταξινομήσεις της νόσου. Όλα αυτά χωρίζονται σε παραλλαγές της πορείας της νόσου, τη σοβαρότητα των εκδηλώσεων, καθώς και λαμβάνοντας υπόψη το στάδιο της νόσου.

Η μόνη ταξινόμηση εργασίας που θα χρησιμοποιηθεί στη Ρωσία δεν είναι. Η χώρα μας αναπτύσσει και εξορθολογίζει επί του παρόντος συγκεκριμένα κριτήρια ασθένειας που θα αποτελέσουν τη βάση της διάγνωσης της νόσου.

Ο αυτισμός μπορεί συνήθως να εμφανιστεί σε διάφορες μορφές ή παραλλαγές:

  1. Τυπικό. Σε αυτή την ενσωμάτωση, τα συμπτώματα της νόσου φαίνονται σαφώς ήδη από την παιδική ηλικία. Τα παιδιά έχουν πιο κλειστή συμπεριφορά, έλλειψη συμμετοχής σε παιχνίδια με άλλα παιδιά, έχουν κακές επαφές ακόμα και με στενούς συγγενείς και γονείς. Για να βελτιωθεί η κοινωνική ένταξη, είναι απαραίτητο να διεξαχθεί μια σειρά από διάφορες ψυχοθεραπευτικές διαδικασίες και η βοήθεια ενός παιδοψυχολόγου που είναι πολύ έμπειρος σε αυτό το πρόβλημα.
  2. Ατυπική. Αυτή η άτυπη παραλλαγή της νόσου εμφανίζεται σε πολύ μεγαλύτερη ηλικία. Κατά κανόνα, μετά από 3-4 χρόνια. Αυτή η μορφή της νόσου χαρακτηρίζεται από την εκδήλωση όχι όλων των ειδικών σημείων του αυτισμού, αλλά μόνο μερικών. Ο άτυπος αυτισμός διαγιγνώσκεται μάλλον αργά. Συχνά, με την πάροδο του χρόνου, καμία διάγνωση και καθυστέρηση στη διάγνωση δεν οδηγεί στην εμφάνιση πιο επίμονων συμπτωμάτων στο παιδί, οι οποίες είναι πολύ χειρότερες από τις θεραπείες.
  3. Κρυφό Δεν υπάρχουν ακριβή στατιστικά στοιχεία σχετικά με τον αριθμό των μωρών με μια τέτοια διάγνωση. Σε αυτή τη μορφή της νόσου, η εκδήλωση των κύριων κλινικών συμπτωμάτων είναι εξαιρετικά σπάνια. Πολύ συχνά, τα μωρά θεωρούνται απλά υπερβολικά κλειστά ή εσωστρεφή. Τέτοια παιδιά πρακτικά δεν επιτρέπουν τους ξένους στον δικό τους εσωτερικό κόσμο. Η επικοινωνία με ένα παιδί που έχει διαγνωστεί με αυτισμό είναι πολύ δύσκολη.

Πώς διαφέρει η ήπια μορφή από την σοβαρή;

Ο αυτισμός μπορεί να εμφανιστεί σε διάφορες μορφές ανάλογα με τη σοβαρότητα. Η πιο ήπια μορφή βρίσκεται στις περισσότερες περιπτώσεις. Χαρακτηρίζεται από παραβιάσεις της κοινωνικής προσαρμογής, όταν το μωρό δεν θέλει να κάνει επαφές ή να επικοινωνήσει με άλλους ανθρώπους.

Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι δεν το κάνει αυτό εξαιτίας της σεμνότητας ή της υπερβολικής απομόνωσης, αλλά απλώς και μόνο λόγω εκδηλώσεων της νόσου. Τέτοια παιδιά, κατά κανόνα, αρχίζουν να μιλούν αργά.

Η αυτοτραυματική παράβαση στην ήπια μορφή της νόσου δεν συμβαίνει σχεδόν ποτέ. Τα παιδιά μπορούν να έρθουν σε επαφή με τους ανθρώπους που βρίσκονται πιο κοντά τους. Συνήθως, το παιδί επιλέγει πολλά μέλη της οικογένειας τα οποία, κατά τη γνώμη του, τον αντιμετωπίζουν με περισσότερη προσοχή και προσοχή. Τα νήπια-αυτιστές έχουν κακή επαφή με το σώμα. Συνήθως το παιδί προσπαθεί να αποκλίνει από την αγκαλιά ή δεν του αρέσουν τα φιλιά.

Τα παιδιά με πιο σοβαρή πορεία της νόσου με κάθε τρόπο προσπαθούν να αποφύγουν την επαφή με άλλους ανθρώπους. Ακόμα και οι επαφές ή τα αγκαλιά από στενούς συγγενείς μπορεί να τους προκαλέσουν σοβαρό πνευματικό τραύμα. Μόνο το πλησιέστερο, σύμφωνα με το παιδί, οι άνθρωποι μπορούν να το αγγίξουν. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό κλινικό σημάδι της ασθένειας. Ένα παιδί με αυτισμό είναι πολύ ευαίσθητο σε τυχόν παρεμβάσεις στον προσωπικό του χώρο από πολύ νεαρή ηλικία.

Για κάποιες σοβαρές παραλλαγές της νόσου, οι ψυχικές τάσεις να προκαλούν αυτοτραυματισμό είναι χαρακτηριστικές. Τέτοια μωρά μπορεί ακόμη και να δαγκώνουν ή να επιχειρούν να προκαλέσουν διάφορους τραυματισμούς σε μεγαλύτερη ηλικία.

Μια τέτοια εκδήλωση παρατηρείται σπάνια, αλλά απαιτεί επειγόντως διαβούλευση με έναν ψυχίατρο και τον διορισμό ειδικών φαρμάκων που μειώνουν τις εκδηλώσεις επιθετικότητας έναντι της δικής του προσωπικότητας.

Η ήπια μορφή της νόσου παραμένει συχνά αδιάγνωστη, ειδικά στη Ρωσία. Οι εκδηλώσεις της νόσου απλώς αποδίδονται στις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης του παιδιού ή στη μοναδικότητα του χαρακτήρα του. Αυτά τα παιδιά μπορούν να μεγαλώσουν και να μεταφέρουν την ασθένεια στην ενηλικίωση. Η πορεία της νόσου μπορεί να ποικίλει σε διαφορετικές ηλικίες. Ωστόσο, η κλασική παραβίαση της κοινωνικής ενσωμάτωσης παρατηρείται σχεδόν συνεχώς, χωρίς ύφεση.

Οι σοβαρές μορφές της νόσου, που συχνά εκδηλώνονται με την πλήρη αναγκαστική απομόνωση ενός μωρού από τον έξω κόσμο, είναι πολύ πιο εύκολο να προσδιοριστούν.

Η συμπεριφορά ενός παιδιού με σοβαρή αυτισμό εκδηλώνεται με έντονη απροθυμία να επικοινωνεί με οποιονδήποτε. Αυτά τα μωρά είναι πιο πιθανό να είναι μόνοι. Αυτό τους φέρνει ειρήνη και δεν διαταράσσει τον συνηθισμένο τρόπο ζωής τους.

Η αποτυχία παροχής θεραπευτικής ψυχοθεραπείας μπορεί να οδηγήσει σε επιδείνωση και πλήρη κοινωνική δυσλειτουργία του παιδιού.

Συμπτώματα και πρώτες ενδείξεις

Οι εκδηλώσεις της νόσου μπορούν να ελεγχθούν ήδη κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού. Μια προσεκτική και προσεκτική ανάλυση της συμπεριφοράς του μωρού ακόμη και σε πολύ νεαρή ηλικία μπορεί να αποκαλύψει τα πρώτα χαρακτηριστικά σημεία του συνδρόμου του αυτισμού. Για αυτή την ασθένεια υπάρχουν ειδικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά.

Τα κύρια χαρακτηριστικά της ασθένειας μπορούν να χωριστούν σε διάφορες κύριες κατηγορίες:

  • Αδιαφορία για τη δημιουργία νέων κοινωνικών επαφών.
  • Παραβίαση συμφερόντων ή χρήση ειδικών παιχνιδιών.
  • Επανάληψη τυπικών ενεργειών επανειλημμένα.
  • Παραβίαση της ομιλίας.
  • Αλλαγές στη νοημοσύνη και σε διαφορετικά επίπεδα πνευματικής ανάπτυξης.
  • Αλλάξτε τη δική σας αίσθηση της προσωπικότητας.
  • Διαταραχή των ψυχοκινητικών λειτουργιών.

Η απροθυμία δημιουργίας νέων κοινωνικών επαφών εκδηλώνεται στα βρέφη από τη γέννηση. Αρχικά, τα παιδιά απρόθυμα απαντούν σε οποιαδήποτε επαφή από τους πλησιέστερους ανθρώπους. Ακόμη και αγκαλιά ή φιλιά των γονέων δεν προκαλούν θετικά συναισθήματα σε παιδιά με αυτισμό. Τέτοια παιδιά από το εξωτερικό φαίνονται υπερβολικά ήρεμα και ακόμη και "κρύα".

Τα παιδιά ουσιαστικά δεν ανταποκρίνονται στα χαμόγελα και δεν παρατηρούν τη «γκριμάτσα» που κάνουν οι γονείς ή οι στενοί συγγενείς τους. Προσβλέπουν συχνά το βλέμμα τους σε ένα αντικείμενο που τους ενδιαφέρει ιδιαίτερα.

Τα νεογέννητα μωρά με σύνδρομο αυτισμού μπορούν να περάσουν ώρες παρακολουθώντας ένα παιχνίδι ή κοιτάζοντας σε ένα σημείο.

Τα παιδιά έχουν μικρή ή καθόλου ευχαρίστηση να εκφράζουν νέα δώρα. Τα παιδιά του πρώτου έτους της ζωής μπορούν να είναι απολύτως ουδέτερα σε κάθε νέο παιχνίδι. Τις περισσότερες φορές, είναι δύσκολο να πάρεις ακόμη ένα χαμόγελο από τέτοια παιδιά, απαντώντας σε ένα δώρο. Στην καλύτερη περίπτωση, το αυτιστικό παιδί απλά γυρίζει το παιχνίδι για λίγα λεπτά στο στυλό και στη συνέχεια αναβάλλει επ 'αόριστον.

Παιδιά ηλικίας μιας πολύ επιλεκτικής προσέγγισης στην επιλογή των ανθρώπων που βρίσκονται κοντά τους. Συνήθως επιλέγουν όχι περισσότερα από δύο άτομα. Αυτό οφείλεται στην απροθυμία να δημιουργηθούν στενές επαφές, καθώς αυτό οδηγεί σε έντονη δυσφορία για το μωρό.

Συνήθως επιλέγουν έναν από τους γονείς ως "φίλο". Μπορεί να είναι τόσο ο μπαμπάς όσο και η μαμά. Σε ορισμένες περιπτώσεις - η γιαγιά ή ο παππούς.

Τα αυτιστικά παιδιά δεν έχουν πρακτικά καμία επαφή με τους συνομηλίκους τους ή τα παιδιά διαφορετικής ηλικίας. Κάθε προσπάθεια να διαταραχθεί ο άνετος κόσμος μπορεί να φέρει τέτοια δυσφορία στα παιδιά.

Προσπαθούν με κάθε τρόπο να αποφύγουν οποιαδήποτε κατάσταση που είναι τραυματική για την ψυχή τους. Οι φίλοι με αυτιστικά παιδιά δεν έχουν σχεδόν τίποτα. Δυσκολίες στην απόκτηση νέων φίλων που βιώνουν καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Τα πρώτα σοβαρά προβλήματα σε τέτοια μωρά εμφανίζονται στην ηλικία των 2-3 ετών. Συνήθως αυτή τη στιγμή τα παιδιά στέλνονται στο νηπιαγωγείο. Κατά κανόνα, η ασθένεια εντοπίζεται εκεί, αφού είναι απλώς αδύνατο να χάσετε τις χαρακτηριστικές εκδηλώσεις της νόσου.

Κατά την επίσκεψη σε νηπιαγωγείο, η συμπεριφορά αυτιστικών παιδιών ξεχωρίζει απότομα. Φαίνονται πιο κλειστά από άλλα παιδιά, μπορούν να κρατήσουν μακριά, να παίξουν για ώρες με το ίδιο παιχνίδι, κάνοντας μερικές στερεότυπες επαναλαμβανόμενες κινήσεις.

Τα παιδιά με αυτισμό είναι πιο αλλοδαπός συμπεριφορά. Τα περισσότερα μωρά ζητούν σχεδόν τίποτα. Αν χρειάζονται κάτι, προτιμούν να το παίρνουν μόνοι τους χωρίς εξωτερική βοήθεια.

Παιδιά ηλικίας έως τριών ετών δεν μπορούν να μάθουν πολλά για το ποτ.

Αν ζητάτε από ένα παιδί να σας δώσει ένα παιχνίδι ή κάποιο αντικείμενο, τότε πιο συχνά δεν θα το εγκαταλείψει, αλλά απλά το ρίχνει στο πάτωμα. Αυτή είναι μια εκδήλωση της διαταραγμένης αντίληψης οποιασδήποτε επικοινωνίας.

Τα νήπια-αυτιστές δεν διακρίνονται πάντοτε από την πλήρη παθητικότητα σε μια νέα άγνωστη ομάδα. Συχνά, όταν προσπαθεί να εισαγάγει ένα άρρωστο παιδί σε μια νέα κοινωνία, μπορεί να έχει έντονες αρνητικές αναβραστικές κινήσεις ή επιθέσεις εναντίον άλλων. Αυτή είναι μια εκδήλωση της παραβίασης ή της εισβολής στα όρια του δικού τους και ενός τόσο ζεστού και, κυρίως, ασφαλούς εσωτερικού κόσμου για τα παιδιά με αυτισμό. Η επέκταση οποιασδήποτε επαφής μπορεί να οδηγήσει σε ισχυρότερες εστίες επιθετικότητας και επιδείνωσης της ψυχικής ευεξίας.

Παραβίαση συμφερόντων ή χρήση ειδικών παιχνιδιών

Πολύ συχνά, τα παιδιά με αυτισμό παραμένουν αδιάφορα σε οποιαδήποτε δραστηριότητα αναψυχής. Φαίνεται να βρίσκονται στον δικό τους εσωτερικό κόσμο. Η είσοδος σε αυτόν τον προσωπικό χώρο για άλλους ανθρώπους είναι συνήθως κλειστή. Κάθε απόπειρα διδασκαλίας ενός παιδιού στο παιχνίδι συχνά οδηγεί σε πλήρη αποτυχία αυτής της δέσμευσης.

Τα παιδιά με αυτισμό επιλέγουν 1-2 αγαπημένα παιχνίδια με τα οποία ξοδεύουν πολύ χρόνο. Ακόμη και με μια μεγάλη ποικιλία διαφορετικών παιχνιδιών, παραμένουν εντελώς αδιάφοροι γι 'αυτούς.

Η προσεκτική παρατήρηση του παιχνιδιού παιδιού με αυτισμό μπορεί να θεωρηθεί αυστηρή επανάληψη της ακολουθίας των ενεργειών που εκτελεί. Αν ένα αγόρι παίζει με πλοία, πολύ συχνά χτίζει όλα τα πλοία που έχει στη γραμμή. Το παιδί μπορεί να τα ταξινομήσει ανάλογα με το μέγεθος, το χρώμα ή με μερικές ειδικές πινακίδες γι 'αυτόν. Μια τέτοια ενέργεια εκτελεί κάθε φορά πριν από το παιχνίδι.

Η αυστηρή τάξη συχνά εκδηλώνεται σε παιδιά με αυτισμό σε όλα. Αυτή είναι μια εκδήλωση ενός ζεστού κόσμου γι 'αυτούς, στην οποία όλα τα αντικείμενα στέκονται στις θέσεις τους και η έλλειψη χάους.

Όλα τα νέα στοιχεία που εμφανίζονται στη ζωή ενός αυτιστικού παιδιού, τον προκαλούν μεγάλο ψυχικό τραύμα. Ακόμα και η αναδιάταξη των επίπλων ή των παιχνιδιών μπορεί να προκαλέσει ισχυρή επίθεση επιθετικότητας σε ένα παιδί ή, αντίθετα, να εισαγάγει ένα παιδί σε κατάσταση πλήρους απάθειας. Είναι καλύτερα ότι όλα τα αντικείμενα έμεναν στα μέρη τους όλη την ώρα. Σε αυτή την περίπτωση, το μωρό θα νιώθει πιο άνετα και ήρεμα.

Για τα κορίτσια που είναι αυτιστικά, είναι επίσης ιδιόμορφη η αλλαγή του σχήματος του παιχνιδιού. Παρατηρήστε πώς το μωρό παίζει με την κούκλα της. Κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας τάξης, θα εκτελεί όλες τις κινήσεις και τις δράσεις κάθε μέρα σύμφωνα με τον καθιερωμένο αλγόριθμο. Για παράδειγμα, θα βουρτσίζει πρώτα τα μαλλιά της, στη συνέχεια θα πλύνει την κούκλα και στη συνέχεια θα αλλάξει τα ρούχα. Και ποτέ ο άλλος τρόπος γύρω! Όλα σε μια αυστηρά καθορισμένη ακολουθία.

Μια τέτοια συστηματική δράση στα παιδιά με αυτισμό οφείλεται στην ιδιαιτερότητα της διαταραχής της ψυχικής συμπεριφοράς και όχι στον χαρακτήρα. Αν προσπαθήσετε να διευκρινίσετε με το παιδί, γιατί κάνει τις ίδιες ενέργειες κάθε φορά, δεν θα λάβετε απάντηση. Το παιδί απλά δεν παρατηρεί τι πράξεις παράγει. Για την αντίληψη της δικής του ψυχής είναι απολύτως φυσιολογικό.

Επαναλαμβανόμενες τυπικές ενέργειες

Δεν είναι πάντα η συμπεριφορά ενός παιδιού με αυτισμό είναι πολύ διαφορετική από τον τρόπο επικοινωνίας ενός υγιούς παιδιού. Αυτά τα παιδιά φαίνονται απολύτως φυσιολογικά από το εξωτερικό, αφού η εμφάνιση των μωρών παραμένει σχεδόν αμετάβλητη.

Τα παιδιά με αυτισμό συχνά δεν υστερούν σε φυσική εξέλιξη και δεν διαφέρουν καθόλου από την πλευρά τους. Ωστόσο, με πιο προσεκτική παρατήρηση της συμπεριφοράς του παιδιού, είναι δυνατό να εντοπιστούν κάπως διαφορετικές ενέργειες από τη συνηθισμένη συμπεριφορά.

Συχνά, τα παιδιά με αυτισμό μπορούν να επαναλάβουν διάφορες λέξεις ή συνδυασμούς αποτελούμενοι από πολλά γράμματα ή συλλαβές. Τέτοιες διαταραχές μπορεί να συμβούν και στα αγόρια και στα κορίτσια.

Αυτό το σύμπτωμα μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορους τρόπους:

  • Καταμέτρηση επανάληψης ή διαδοχική ονομασία αριθμών. Συχνά, τα αυτιστικά παιδιά μετράνε πολλές φορές όλη την ημέρα. Μια τέτοια δραστηριότητα δίνει στο παιδί άνεση και ακόμα και θετικά συναισθήματα.
  • Επανάληψη προηγούμενων ομιλούμενων λέξεων. Για παράδειγμα, μετά από την ερώτηση "Πόσο χρονών είσαι;", Το παιδί μπορεί να επαναλάβει "Είμαι 5 χρόνια, 5 χρόνια, 5 χρόνια" αρκετές δεκάδες φορές. Πολύ συχνά τέτοια μωρά επαναλαμβάνουν μια φράση ή λέξη τουλάχιστον 10-20 φορές.

Σε άλλες περιπτώσεις, τα παιδιά με αυτισμό μπορούν να εκτελέσουν την ίδια ενέργεια για μεγάλο χρονικό διάστημα. Για παράδειγμα, απενεργοποιούν επανειλημμένα και ανάβουν το φως. Μερικά μωρά συχνά ανοίγουν ή κλείνουν βρύσες νερού.

Ένα άλλο χαρακτηριστικό μπορεί να είναι το συνεχές σπάσιμο των δακτύλων ή ο ίδιος τύπος κίνησης με τα πόδια και τις λαβές. Τέτοιες τυπικές ενέργειες, επαναλαμβανόμενες πολλές φορές, φέρνουν την ειρήνη και την ηρεμία στα παιδιά.

Σε πιο σπάνιες περιπτώσεις, τα μωρά μπορούν να εκτελέσουν άλλες ενέργειες του ίδιου τύπου, για παράδειγμα, να ρουφούν διάφορα αντικείμενα. Πολλοί επιστήμονες το αποδίδουν στο γεγονός ότι οι παραβιάσεις συμβαίνουν σε εκείνες τις περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού που είναι ενεργοί για την αντίληψη των οσμών. Οσμή, αφή, όραση και γεύση - αυτές οι περιοχές αισθητήριας αντίληψης σε ένα παιδί με αυτισμό επίσης συχνά καταστρέφονται και εμφανίζονται διάφορες εκδηλώσεις.

Διαταραχές ομιλίας

Οι διαταραχές του λόγου εμφανίζονται αρκετά συχνά σε παιδιά με αυτισμό. Η σοβαρότητα των εκδηλώσεων είναι διαφορετική. Σε μια ηπιότερη μορφή της νόσου, κατά κανόνα, οι διαταραχές του λόγου εκφράζονται ελαφρώς. Σε πιο σοβαρές περιπτώσεις, μπορεί να υπάρξει πλήρης καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας και η απόκτηση επίμονων ελαττωμάτων.

Η ασθένεια μπορεί να εκδηλωθεί με διαφορετικούς τρόπους. Συχνά, τα παιδιά με αυτισμό αρχίζουν να μιλούν αργά. Κατά κανόνα, αφού το παιδί διατυπώσει τις πρώτες λέξεις, μπορεί να σιωπά για μεγάλο χρονικό διάστημα. Το λεξικό του μωρού αποτελείται από λίγα λόγια. Συχνά τα επαναλαμβάνει πολλές φορές όλη την ημέρα.

Τα παιδιά με αυτισμό δεν είναι καλοί στην επέκταση του λεξιλογίου τους. Ακόμη και να θυμούνται τις λέξεις, προσπαθούν να μην χρησιμοποιήσουν μεγάλο αριθμό διαφορετικών συνδυασμών στην ομιλία τους.

Η ιδιαιτερότητα της συμπεριφοράς ομιλίας σε ένα παιδί ηλικίας άνω των δύο ετών είναι η αναφορά αντικειμένων στο τρίτο πρόσωπο. Τις περισσότερες φορές, το παιδί θα αποκαλεί τον εαυτό του με το όνομα ή θα πει, για παράδειγμα, το "κορίτσι της Olya". Η αντωνυμία «εγώ» σχεδόν ποτέ δεν ακούγεται από ένα παιδί με αυτισμό.

Εάν ρωτάτε το μωρό εάν θέλει να κολυμπήσει, το παιδί μπορεί να απαντήσει "θέλει να κολυμπήσει" ή να αποκαλεί τον εαυτό του με το όνομα "Kostya θέλει να κολυμπήσει".

Πολύ συχνά, τα παιδιά με αυτισμό δεν απαντούν στις άμεσες ερωτήσεις που τους απευθύνονται. Μπορούν να είναι σιωπηλοί ή να αφήνουν την απάντηση, να μεταφέρουν τη συζήτηση σε άλλα θέματα ή απλά να αγνοούν. Αυτή η συμπεριφορά συνδέεται με μια οδυνηρή αντίληψη για νέες επαφές και μια προσπάθεια εισβολής στον προσωπικό χώρο.

Εάν ένα παιδί έχει μαλακώσει με ερωτήσεις ή έχει υποβάλει πάρα πολλές ερωτήσεις σε σύντομο χρονικό διάστημα, το παιδί μπορεί να αντιδράσει πολύ βίαια, επιδεικνύοντας επιθετικότητα.

Η ομιλία των μεγαλύτερων παιδιών περιλαμβάνει συχνά πολλούς ενδιαφέροντες συνδυασμούς και φράσεις. Θυμούνται τέλεια διάφορα παραμύθια και παροιμίες.

Ένα παιδί που πάσχει από αυτισμό μπορεί εύκολα να απομνημονεύσει ένα απόσπασμα από το ποίημα του Πούσκιν στην ηλικία των πέντε ετών ή να δηλώσει ένα περίπλοκο ποίημα.

Αυτά τα παιδιά συχνά έχουν την τάση να κάνουν ομοιοκαταληξία. Στα νεαρά παιδιά είναι μεγάλη χαρά να επαναλαμβάνουμε επανειλημμένα διάφορα έμμετρα.

Ο συνδυασμός των λέξεων μπορεί να φαίνεται εντελώς χωρίς νόημα, και σε ορισμένες περιπτώσεις ακόμη και παραληρητική. Ωστόσο, για τα παιδιά με αυτισμό, η επανάληψη τέτοιων ομοιών φέρνει χαρά και θετικά συναισθήματα.

Αλλαγή νοημοσύνης και διαφορετικά επίπεδα πνευματικής ανάπτυξης

Για πολύ καιρό, πίστευαν ότι τα παιδιά με αυτισμό είναι ψυχικά καθυστερημένα. Αλλά αυτό είναι ένα τεράστιο λάθος! Ένας μεγάλος αριθμός αυτιστικών μωρών έχει το υψηλότερο επίπεδο IQ.

Με σωστή επικοινωνία με το παιδί, μπορείτε να παρατηρήσετε ότι έχει υψηλό επίπεδο νοημοσύνης. Ωστόσο, δεν θα το δείξει σε όλους.

Η ιδιαιτερότητα της πνευματικής ανάπτυξης του αυτισμού είναι ότι είναι πολύ δύσκολο γι 'αυτόν να συγκεντρωθεί και να είναι σκόπιμο για την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων.

Η μνήμη τέτοιων παιδιών έχει την ιδιότητα της επιλεκτικότητας. Δεν θα θυμούνται όλα τα γεγονότα από ένα παιδί με την ίδια ευκολία, αλλά μόνο εκείνα που, σύμφωνα με την προσωπική του αντίληψη, θα είναι πιο κοντά στον εσωτερικό κόσμο.

Μερικά μωρά έχουν ελαττώματα στη λογική αντίληψη. Εκτελούν ανεπαρκώς τα καθήκοντα οικοδόμησης μιας συνεταιριστικής σειράς.

Το παιδί αντιλαμβάνεται τα συνήθη αφηρημένα γεγονότα καλά, μπορεί εύκολα να επαναλάβει μια ακολουθία ή μια αλυσίδα γεγονότων ακόμη και μετά από πολύ καιρό. Δεν υπάρχουν μακροχρόνιες διαταραχές μνήμης σε παιδιά με αυτισμό.

Τα παιδιά με υψηλότερα επίπεδα νοημοσύνης είναι πολύ κακώς ενσωματωμένα στο σχολείο. Συχνά, ένα τέτοιο παιδί γίνεται «αποκεντρωμένο» ή «μαύρο πρόβατο».

Η μειωμένη ικανότητα κοινωνικοποίησης συμβάλλει στο γεγονός ότι τα αυτιστικά παιδιά αποξενώνονται περαιτέρω από τον έξω κόσμο. Κατά κανόνα, τέτοια μωρά έχουν τάση για διάφορες επιστήμες. Μπορούν να γίνουν πραγματικές ιδιοφυίες εάν εφαρμοστεί η σωστή προσέγγιση στο παιδί.

Διαφορετικές παραλλαγές της νόσου μπορούν να εμφανιστούν με διαφορετικούς τρόπους. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά έχουν μειώσει τις πνευματικές ικανότητες. Δεν είναι ικανοποιητικές στο σχολείο, δεν απαντούν στις ερωτήσεις των δασκάλων, δεν επιλύουν καλά τα δύσκολα γεωμετρικά καθήκοντα που απαιτούν καλές χωρικές και λογικές ικανότητες.

Πολύ συχνά αυτά τα παιδιά χρειάζονται ειδική εκπαίδευση με τη χρήση ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων ειδικά σχεδιασμένων για παιδιά με αυτισμό.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι κάθε επιδείνωση της κατάστασης μπορεί να συμβεί σε ένα παιδί ξαφνικά όταν εκτίθεται σε οποιαδήποτε προκλητική αιτία. Συχνά μπορεί να είναι σοβαρό άγχος ή επιθέσεις από ομοτίμους.

Τα μικρά παιδιά με αυτισμό υφίστανται πολύ σκληρά τέτοια προκλητικά γεγονότα. Μπορεί ακόμη και να οδηγήσει σε ισχυρή απάθεια ή, αντιθέτως, να προκαλέσει βίαιη επιθετικότητα.

Για την εκπαίδευση παιδιών με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, δείτε το παρακάτω βίντεο.

Αλλαγή της αίσθησης του εαυτού

Όταν οι επαφές με άλλους ανθρώπους σπάνε, οι αυτιστές συχνά προβάλλουν τυχόν αρνητικά γεγονότα πάνω τους. Αυτό ονομάζεται αυτόματη επιθετικότητα. Μια τέτοια εκδήλωση της ασθένειας σε ποικίλους βαθμούς σοβαρότητας συμβαίνει αρκετά συχνά. Σχεδόν κάθε τρίτο παιδί με αυτισμό πάσχει από αυτή την δυσμενή εκδήλωση της νόσου.

Οι ψυχοθεραπευτές πιστεύουν ότι αυτό το αρνητικό σύμπτωμα συμβαίνει ως αποτέλεσμα της μειωμένης αντίληψης των ορίων του δικού τους εσωτερικού κόσμου. Οποιαδήποτε απειλή για την προσωπική ασφάλεια γίνεται αντιληπτή από ένα συντριπτικά άρρωστο παιδί. Τα μωρά μπορούν να προκαλέσουν διάφορους τραυματισμούς στον εαυτό τους: δαγκώνουν ή ακόμα και κόβονται με σκοπό.

Ακόμα και στην παιδική ηλικία, το παιδί διαταράσσεται από την αίσθηση του περιορισμένου χώρου. Τέτοια μωρά συχνά πέφτουν έξω από την αρένα, προηγουμένως ταλαντεύονται έντονα. Μερικά παιδιά μπορούν να έρθουν ξεκολλημένα από το καροτσάκι και να πέσουν στο έδαφος.

Συνήθως μια τέτοια αρνητική και οδυνηρή εμπειρία θα προκαλέσει ένα υγιές μωρό να μην κάνει τέτοιες ενέργειες στο μέλλον. Ένα παιδί με αυτισμό, ακόμα και παρά το σύνδρομο του πόνου που προκύπτει, θα επαναλάβει αυτή τη δράση ξανά και ξανά.

Σπάνια, το παιδί δείχνει επιθετικότητα απέναντι σε άλλους. Σε 99% των περιπτώσεων, η εκδήλωση μιας τέτοιας αντίδρασης είναι αυτοάμυνα. Κατά κανόνα, τα παιδιά είναι πολύ πρόθυμοι να προσπαθήσουν να εισβάλουν στον προσωπικό τους κόσμο.

Οι ακατάλληλες ενέργειες εναντίον παιδιού με αυτισμό ή ακόμα και απλής επιθυμίας να έρθουν σε επαφή μπορούν να προκαλέσουν επίθεση επιθετικότητας σε ένα παιδί, γεγονός που προκαλεί εσωτερικό φόβο.

Ψυχοκινητικές διαταραχές

Πολύ συχνά σε παιδιά με αυτισμό υπάρχει μεταβλητό βάδισμα. Προσπαθούν να ταρακουνίζουν. Μερικά παιδιά μπορούν να αναπηδήσουν όταν περπατούν. Αυτό το σύμπτωμα εμφανίζεται καθημερινά.

Όλες οι προσπάθειες να κάνουμε σχόλια στο παιδί ότι περπατάει λανθασμένα και ότι χρειάζεται να περπατήσει διαφορετικά δεν του προκαλεί απάντηση. Το παιδί παραμένει για πολύ καιρό αληθινό στο περίπατο του.

Τα παιδιά με αυτισμό δεν παρατηρούν τις αλλαγές που εκδηλώνονται στην καθημερινότητά του. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσπαθούν να επιλέξουν τις συνήθεις διαδρομές τους. Ένα παιδί που έχει αυτισμό θα επιλέξει σχεδόν πάντα το ίδιο μονοπάτι στο σχολείο χωρίς να αλλάζει τις συνήθειες του.

Τα μικρά παιδιά παραμένουν συχνά πιστοί στις προτιμήσεις τους. Τέτοια παιδιά δεν πρέπει να διδάσκονται σε ένα συγκεκριμένο τρόπο γευμάτων. Τέλος πάντων, ένα παιδί με αυτισμό θα έχει τη δική του ιδέα και ακόμη και ένα ολόκληρο σύστημα στο κεφάλι του, τι και πότε θα φάει.

Κάνοντας το μωρό να φάει ένα άγνωστο προϊόν θα είναι σχεδόν αδύνατο. Παραμένουν πιστοί στις γευστικές προτιμήσεις τους καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Κύρια χαρακτηριστικά κατά ηλικία

Έως και ένα χρόνο

Τα παιδιά με εκδηλώσεις αυτισμού αντιδρούν άσχημα σε οποιεσδήποτε προσπάθειες επικοινωνίας τους, ειδικά με το όνομα. Τα παιδιά για πολύ καιρό δεν φωνάζουν και δεν προφέρουν τις πρώτες λέξεις.

Τα συναισθήματα του παιδιού είναι μάλλον φτωχά. Η χειρονομία είναι επίσης πολύ μειωμένη. Το παιδί, που είναι άρρωστος με αυτισμό, κάνει την εντύπωση ενός πολύ ήρεμου παιδιού, που κλαίει λίγο και πρακτικά δεν ζητά στυλό. Οποιαδήποτε επαφή με τους γονείς και ακόμη και τη μητέρα δεν δίνει στο παιδί ισχυρά θετικά συναισθήματα.

Τα νεογέννητα μωρά και τα βρέφη ουσιαστικά δεν εκφράζουν διαφορετικά συναισθήματα στο πρόσωπο. Τέτοια παιδιά μάλλον απογοήτευαν. Συχνά, όταν προσπαθεί να κάνει ένα παιδί χαμόγελο, δεν αλλάζει το πρόσωπό του ή αντιλαμβάνεται την προσπάθεια αυτή αρκετά κρύο. Αυτά τα παιδιά αγαπούν να εξετάσουν διάφορα αντικείμενα. Το βλέμμα τους σταματάει σε κάποιο αντικείμενο για πολύ καιρό.

Τα παιδιά συχνά προσπαθούν να επιλέξουν ένα ή δύο παιχνίδια με τα οποία μπορούν να περάσουν σχεδόν όλη την ημέρα. Για παιχνίδια δεν χρειάζονται απολύτως κανέναν από τους ξένους. Αισθάνονται πολύ μόνοι μαζί τους. Μερικές φορές προσπαθεί να εισβάλει στο παιχνίδι μπορεί να προκαλέσει επίθεση πανικού ή επίθεση.

Τα παιδιά του πρώτου έτους της ζωής που πάσχουν από αυτισμό δεν ζητούν ουσιαστικά βοήθεια από ενήλικες. Αν χρειάζονται κάτι, προσπαθούν να πάρουν αυτό το θέμα από μόνοι τους.

Κατά κανόνα, δεν υπάρχουν παραβιάσεις της διάνοιας σε αυτήν την ηλικία. Τα περισσότερα παιδιά δεν υστερούν από τους συμμαθητές τους όσον αφορά τη σωματική ή πνευματική ανάπτυξη.

Έως 3 έτη

Στην ηλικία των 3 ετών, τα συμπτώματα του περιορισμού του χώρου αρχίζουν να εμφανίζονται σε μεγαλύτερο βαθμό.

Παίζοντας στο δρόμο, τα παιδιά αρνούνται κατηγορηματικά να παίξουν στο ίδιο sandbox με άλλα παιδιά. Όλα τα είδη και τα παιχνίδια που ανήκουν σε παιδί με αυτισμό ανήκουν μόνο σε αυτόν.

Τα παιδιά αρνούνται να μοιραστούν κάτι και να προσπαθήσουν να ξεφύγουν από τις καταστάσεις που προκαλούν τέτοιες καταστάσεις.

Τέτοια παιδιά από το εξωτερικό φαίνεται πολύ κλειστά και "στο μυαλό τους". Τις περισσότερες φορές, μέχρι την ηλικία ενός και ενάμιση έτους, μπορούν να προφέρουν μόνο λίγα λόγια. Ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει σε όλα τα μωρά. Συχνά επαναλαμβάνουν διάφορους λεκτικούς συνδυασμούς που δεν φέρουν μεγάλο σημασιολογικό φορτίο.

Αφού το παιδί μιλήσει για την πρώτη λέξη, μπορεί να ξαφνικά σιωπηθεί και πρακτικά να μην μιλήσει για πολύ καιρό.

Τα παιδιά με αυτισμό σχεδόν ποτέ δεν απαντούν στις ερωτήσεις τους. Μόνο με τους ανθρώπους που βρίσκονται πιο κοντά τους μπορούν να πουν λίγα λόγια ή να απαντήσουν στο τρίτο πρόσωπο το ερώτημα που τους απευθύνεται.

Πολύ συχνά, αυτά τα παιδιά προσπαθούν να κοιτάξουν μακριά και να μην κοιτάξουν τον συνομιλητή. Ακόμη και αν το παιδί απαντήσει στην ερώτηση, δεν θα χρησιμοποιήσει ποτέ τη λέξη "εγώ". Τα παιδιά με αυτισμό ορίζονται ως "αυτός" ή "αυτή". Πολλά παιδιά ονομάζονται μόνο από το όνομα.

Για μερικά παιδιά χαρακτηρίζονται από εκδηλώσεις στερεοτυπικών ενεργειών. Μπορούν να κυριαρχούν έντονα στην καρέκλα. Τα σχόλια των γονέων που το κάνουν με λάθος ή άσχημο τρόπο δεν προκαλούν καμία ανταπόκριση στο παιδί. Αυτό δεν συνδέεται με την επιθυμία να επιδείξει τον χαρακτήρα τους, αλλά απλώς με παραβίαση της αντίληψης της δικής τους συμπεριφοράς. Το παιδί πραγματικά δεν παρατηρεί και δεν βλέπει τίποτα λάθος στη δράση του.

Μερικά μωρά μπορεί να αντιμετωπίσουν προβλήματα με τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Όταν προσπαθείτε να πάρετε μικρά αντικείμενα από το τραπέζι ή το πάτωμα, το παιδί το κάνει πολύ αδέξια.

Συχνά, τα μωρά δεν μπορούν να αποσπάσουν τις παλάμες τους καλά. Μια τέτοια παραβίαση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων απαιτεί απαραίτητα ειδικές ασκήσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση αυτής της ικανότητας.

Εάν η διόρθωση καθυστερήσει, το παιδί μπορεί να παρουσιάσει παραβιάσεις της επιστολής, καθώς και εμφάνιση χειρονομιών, οι οποίες δεν είναι χαρακτηριστικές για ένα συνηθισμένο μωρό.

Τα αυτιστικά παιδιά αγαπούν να παίζουν με βρύσες ή διακόπτες νερού. Απολαμβάνουν επίσης πόρτες ανοίγματος και κλεισίματος. Οποιεσδήποτε κινήσεις του ίδιου τύπου προκαλούν μεγάλα συναισθήματα σε ένα παιδί. Μπορεί να εκτελεί τέτοιες ενέργειες για όσο χρονικό διάστημα χρειάζεται μέχρι να παρέμβουν οι γονείς. Κατά την εκτέλεση αυτών των κινήσεων, το μωρό απολύτως δεν παρατηρεί ότι τα εκτελεί πολλές φορές.

Παιδιά-αυτιστές τρώνε μόνο εκείνα τα προϊόντα που τους αρέσουν, παίζουν ανεξάρτητα και πρακτικά δεν γνωρίζουν άλλα παιδιά. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν λανθασμένα ότι τα παιδιά αυτά είναι πολύ χαλασμένα. Αυτή είναι μια τεράστια παρανόηση!

Ένα παιδί που είναι άρρωστο με αυτισμό, ηλικίας κάτω των τριών ετών, δεν βλέπει απολύτως καμία διαφορά στη συμπεριφορά του όσον αφορά τη συμπεριφορά των άλλων. Απλώς προσπαθεί να περιορίσει τα όρια του εσωτερικού του κόσμου από οποιαδήποτε εξωτερική παρέμβαση.

Ήταν συνήθως ότι τα παιδιά με αυτισμό έχουν ορισμένα χαρακτηριστικά του προσώπου. Συχνά τέτοια χαρακτηριστικά ονομάζονταν αριστοκρατικές μορφές. Οι αυτιστές πιστεύουν ότι έχουν μια λεπτότερη και μακρύτερη μύτη. Ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει.

Μέχρι σήμερα, η σχέση μεταξύ των χαρακτηριστικών της δομής του προσώπου και της παρουσίας του αυτισμού στο παιδί δεν έχει αποδειχθεί αξιόπιστα. Τέτοιες αποφάσεις είναι μόνο η κερδοσκοπία και δεν γνωρίζουμε πώς τα επιστημονικά στοιχεία.

Από 3 έως 6 χρόνια

Σε αυτή την ηλικία, υπάρχει μια αιχμή στη συχνότητα του αυτισμού. Τα παιδιά αρχίζουν να μετακινούνται στο νηπιαγωγείο, όπου οι παραβιάσεις στην κοινωνική προσαρμογή καθίστανται αισθητές.

Τα παιδιά με αυτισμό αντιλαμβάνονται τις πρωινές εκδρομές στο εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας χωρίς μεγάλο ενθουσιασμό. Θα ήταν πιο πρόθυμοι να παραμείνουν στο σπίτι παρά να εγκαταλείψουν το συνηθισμένο ασφαλές τους σπίτι.

Το αυτιστικό παιδί μόλις συναντά νέους φίλους. Στην καλύτερη περίπτωση, έχει μια νέα γνωριμία που γίνεται ο καλύτερος φίλος.

Πολλοί άνθρωποι στον εσωτερικό κόσμο τους ένα άρρωστο παιδί δεν θα δεχτεί ποτέ. Πολύ συχνά, αυτά τα παιδιά προσπαθούν να σταματήσουν ακόμα περισσότερο, για να ξεφύγουν από την τραυματική κατάσταση.

Το παιδί προσπαθεί να βρει ένα είδος μαγικής ιστορίας ή παραμυθιού που εξηγεί γιατί πρέπει να πάει σε αυτό το νηπιαγωγείο. Στη συνέχεια γίνεται ο κύριος πρωταγωνιστής αυτής της δράσης. Ωστόσο, η επίσκεψη στο νηπιαγωγείο δεν δίνει στο παιδί καμία ευχαρίστηση. Δεν παίρνει καλά μαζί με τους συνομηλίκους του και πρακτικά δεν υπακούει στους εκπαιδευτικούς.

Όλα τα πράγματα στο προσωπικό ντουλάπι του μωρού είναι συνήθως στοιβαγμένα αυστηρά σε τάξη. Αυτό γίνεται σαφώς ορατό από έξω. Αυτά τα παιδιά δεν μπορούν να σταθούν σε χάος και διάσπαρτα πράγματα. Οποιαδήποτε παραβίαση της διαταγής της δομής μπορεί να τους προκαλέσει μια αδιαθεσία και, σε ορισμένες περιπτώσεις, επιθετική συμπεριφορά.

Οι προσπάθειες να αναγκαστεί ένα παιδί να συναντήσει νέα παιδιά σε μια ομάδα μπορεί να τον προκαλέσει μεγάλο άγχος.

Τα παιδιά με αυτισμό δεν μπορούν να απαγχονιστούν για το γεγονός ότι εκτελούν κάποιες πράξεις του ίδιου τύπου για μεγάλο χρονικό διάστημα. Απλά πρέπει να σηκώσετε το "κλειδί" σε ένα τέτοιο παιδί.

Συχνά, οι καθηγητές νηπιαγωγείων απλά δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν στο «ειδικό» μωρό. Οι παιδαγωγικοί εργαζόμενοι αντιλαμβάνονται πολλά χαρακτηριστικά της διαταραγμένης συμπεριφοράς ως υπερβολικά χαλασμένα και χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Σε αυτές τις περιπτώσεις, απαιτείται υποχρεωτική εργασία ιατρικού ψυχολόγου που θα εργάζεται καθημερινά με παιδί σε προσχολικό ίδρυμα.

Πάνω από 6 χρονών

Τα παιδιά με αυτισμό στη Ρωσία παρακολουθούν κανονικά σχολεία. Στη χώρα μας για αυτά τα παιδιά δεν υπάρχουν εξειδικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα. Συνήθως τα παιδιά με αυτισμό μαθαίνουν καλά. Έχουν μια τάση σε διάφορους κλάδους. Πολλοί τύποι δείχνουν ακόμη και το υψηλότερο επίπεδο ιδιοκτησίας του θέματος.

Τέτοια παιδιά συχνά επικεντρώνονται σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Σε άλλους κλάδους που δεν βρίσκουν απάντηση στον εσωτερικό κόσμο ενός παιδιού, μπορούν να έχουν πολύ μέτρια απόδοση.

Τα παιδιά με αυτισμό είναι μάλλον έντονα συγκεντρωμένα και χαρακτηρίζονται επίσης από ανεπαρκή συγκέντρωση προσοχής σε πολλά θέματα ταυτόχρονα.

Συχνά σε τέτοιου είδους παιδιά, εάν η ασθένεια εντοπίστηκε σε πρώιμο στάδιο και δεν υπήρχαν ισχυρά ελαττώματα στις λεπτές κινητικές δεξιότητες, βρέθηκαν λαμπρές ικανότητες στη μουσική ή τη δημιουργικότητα.

Τα παιδιά μπορούν να περάσουν ώρες παίζοντας διάφορα μουσικά όργανα. Μερικά παιδιά, ακόμη και ανεξάρτητα, συνθέτουν διάφορα έργα.

Τα παιδιά, κατά κανόνα, προσπαθούν να οδηγήσουν μια μάλλον κλειστή ζωή. Έχουν λίγους φίλους. Στην πράξη, δεν παρακολουθούν διάφορες εκδηλώσεις ψυχαγωγίας, στις οποίες μπορεί να επισκεφθεί ένας τεράστιος αριθμός ανθρώπων. Η εύρεση ενός σπιτιού για αυτούς είναι πιο άνετη.

Πολύ συχνά, τα παιδιά έχουν μια δέσμευση για ορισμένα τρόφιμα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, προήλθε από την πρώιμη παιδική ηλικία. Τα παιδιά που πάσχουν από αυτισμό, τρώνε σε αυστηρά καθορισμένο χρόνο με το δικό τους πρόγραμμα. Όλα τα γεύματα συνοδεύονται από την εκτέλεση ενός συγκεκριμένου τελετουργικού.

Συχνά τρώνε μόνο από τις συνηθισμένες πλάκες τους, προσπαθούν να αποφύγουν πιάτα νέων χρωμάτων. Όλα τα μαχαιροπήρουνα συνήθως τοποθετούνται από το παιδί στο τραπέζι με αυστηρά καθορισμένη σειρά.

Τα παιδιά με εκδηλώσεις αυτισμού μπορούν να ολοκληρώσουν με επιτυχία το σχολείο, δείχνοντας άριστη γνώση οποιουδήποτε κλάδου.

Μόνο στο 30% των περιπτώσεων τα μωρά που πάσχουν από αυτή τη νόσο υστερούν στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών και έχουν κακή ακαδημαϊκή απόδοση. Κατά κανόνα, αυτά τα παιδιά διαγνώστηκαν με αυτισμό μάλλον αργά ή δεν είχαν καλό πρόγραμμα αποκατάστασης, το οποίο μειώνει τα δυσμενή συμπτώματα της νόσου και βελτιώνει την κοινωνική προσαρμογή.

Προβλήματα

Πολύ συχνά σε παιδιά με αυτισμό, δεν υπάρχουν μόνο συμπεριφορικές διαταραχές, αλλά και διάφορες παθολογικές εκδηλώσεις των εσωτερικών οργάνων.

Διαταραχές του γαστρεντερικού συστήματος

Εμφανίζονται με τη μορφή πιθανής διάρροιας ή δυσκοιλιότητας, οι οποίες είναι πρακτικά ανεξάρτητες από την τροφή που λαμβάνει το παιδί. Τα παιδιά με αυτισμό έχουν ιδιαίτερες γευστικές προτιμήσεις. Για την ομαλοποίηση των ανεπιθύμητων συμβάντων και των διαταραχών των κοπράνων, χρησιμοποιείται αποτελεσματικά μια δίαιτα χωρίς γλουτένη. Μια τέτοια δίαιτα, στην οποία η ποσότητα της γλουτένης είναι περιορισμένη, συμβάλλει στην αρμονική εργασία των οργάνων της γαστρεντερικής οδού και μειώνει τα αρνητικά συμπτώματα της δυσπεψίας.

Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για τη διατροφή αυτισμού με την παρακολούθηση του παρακάτω βίντεο.

Διαταραχή ύπνου

Τα παιδιά έχουν σχεδόν την ίδια μέρα και νύχτα. Είναι πολύ δύσκολο να βάλεις αυτά τα παιδιά στο κρεβάτι. Ακόμα κι αν κοιμούνται, μπορούν να κοιμηθούν μόνο λίγες ώρες. Πολύ συχνά, τα μωρά ξυπνούν πολύ νωρίς το πρωί. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, μπορεί να αρνηθεί να κοιμηθεί. Σε ορισμένες περιπτώσεις, όταν εκτίθεται σε σοβαρές καταστάσεις άγχους, μπορεί να αυξηθεί η αϋπνία ή να εμφανιστούν εφιάλτες που διαταράσσουν περαιτέρω τη γενική ευημερία του παιδιού.

Πότε χρειάζεστε μια συμβουλή ψυχιάτρου;

Πρέπει να συμβουλευτείτε αμέσως έναν γιατρό αν οι γονείς υποπτεύονται τα πρώτα σημάδια ασθένειας στο μωρό τους. Μόνο ένας ψυχίατρος θα είναι σε θέση να διαγνώσει με ακρίβεια και να συστήσει την απαραίτητη θεραπευτική αγωγή.

Κατά κανόνα, όλα τα παιδιά που έχουν διαγνωστεί με αυτισμό πρέπει να παρακολουθούνται περιοδικά από γιατρό. Μην φοβάστε αυτόν τον γιατρό! Αυτό δεν σημαίνει ότι το παιδί έχει έντονες ψυχικές διαταραχές. Αυτή η παρατήρηση είναι σημαντική κυρίως για την πρόληψη της ανάπτυξης ανεπιθύμητων μακρινών συμπτωμάτων της νόσου.

Στη χώρα μας, τα παιδιά που έχουν διαγνωσθεί με αυτισμό, ουσιαστικά δεν υποβάλλονται σε εξειδικευμένα προγράμματα αποκατάστασης. Οι ευρωπαίοι ειδικοί και οι γιατροί από τις Ηνωμένες Πολιτείες χρησιμοποιούν μια ολόκληρη σειρά διαφορετικών ψυχοθεραπευτικών τεχνικών που μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής ενός παιδιού με αυτισμό πολλές φορές.

Ιατρικοί ψυχολόγοι, επαγγελματίες εκπαιδευτές φυσιοθεραπείας, παθολόγοι και λογοθεραπευτές εργάζονται με μωρά από νεαρή ηλικία. Σε όλη τη ζωή, ένας τέτοιος ασθενής παρακολουθείται απαραίτητα από έναν ψυχίατρο.

Σε ποια ηλικία είναι η διάγνωση της νόσου;

Σύμφωνα με στατιστικές, ο μεγαλύτερος αριθμός περιπτώσεων νεοδιαγνωσθείσας νόσου πέφτει στην ηλικία των 3-4 ετών. Ήταν αυτή τη στιγμή ότι τα συμπτώματα της κοινωνικής δυσλειτουργίας του μωρού αρχίζουν να εκδηλώνονται.

Υπάρχουν επιστημονικές υποθέσεις που υποδηλώνουν ότι όταν αναπτύσσονται πιο προηγμένα διαγνωστικά κριτήρια, θα είναι πολύ πιο εύκολο να εντοπιστούν περιπτώσεις αυτισμού σε παιδιά σε μικρότερη ηλικία.

Ο καθορισμός των πρώτων εκδηλώσεων της νόσου στα νεογνά είναι ένα πολύ δύσκολο έργο, ακόμη και για έναν έμπειρο παιδίατρο. Για τη διεξαγωγή πλήρους εξέτασης και διάγνωσης απαιτείται πλήρης ιατρική εξέταση, η οποία συνήθως περιλαμβάνει τουλάχιστον 5-6 διαφορετικούς ειδικούς με δεξιότητες και γνώσεις σχετικά με τη θεραπεία του αυτισμού σε παιδιά.

Διαγνωστικά

Είναι δύσκολο να εντοπιστεί η ασθένεια. Στη Ρωσία, η διάγνωση του αυτισμού θα γίνεται συχνότερα όταν εντοπίζονται οι ακόλουθες ψυχολογικές διαταραχές:

  • κοινωνική δυσλειτουργία του παιδιού στο περιβάλλον ·
  • προκάλεσε δυσκολίες στην καθιέρωση νέων επικοινωνιών και επαφών με άλλους ανθρώπους ·
  • επαναλαμβανόμενες επαναλαμβανόμενες τυπικές ενέργειες ή λέξεις για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Εάν η πορεία της νόσου συμβαίνει σε μια τυπική ή κλασική εκδοχή, τότε τα παραπάνω συμπτώματα εμφανίζονται σε 100% των περιπτώσεων. Αυτά τα μωρά απαιτούν υποχρεωτική διαβούλευση με έναν ψυχίατρο και, εάν είναι απαραίτητο, μια ολοκληρωμένη διαβούλευση με τη συμμετοχή ειδικών από σχετικές ειδικότητες που εργάζονται με αυτιστικά παιδιά.

Κατά τη διάρκεια μιας πιο λεπτομερούς εξέτασης, οι γιατροί προσπαθούν να προσδιορίσουν την παρουσία ή την απουσία όχι μόνο των κύριων σημείων, αλλά και επιπλέον. Γι 'αυτό χρησιμοποιούν διάφορες ταξινομήσεις ασθενειών.

Όταν χρησιμοποιείται αυτισμός:

  • Το ICD-X είναι το κύριο έγγραφο εργασίας για ρώσους ειδικούς.
  • Το DSM-5 ή το διαγνωστικό στατιστικό εγχειρίδιο διανοητικών διαταραχών χρησιμοποιείται από ψυχίατροι σε όλο τον κόσμο, συμπεριλαμβανομένης της Ευρώπης και των Ηνωμένων Πολιτειών.

Σύμφωνα με αυτά τα ιατρικά βιβλία αναφοράς, ένα παιδί με αυτισμό πρέπει να έχει τουλάχιστον έξι συμπτώματα που παρουσιάζονται σε αυτό. Για τον ορισμό τους, οι γιατροί προσφεύγουν σε διάφορα ερωτηματολόγια, τα οποία χρησιμοποιούνται για την εκτίμηση της κατάστασης του μωρού με παιχνιδιάρικο τρόπο. Μια τέτοια έρευνα διεξάγεται με τον πιο ευγενικό τρόπο έτσι ώστε να μην τραυματίζεται η ψυχική δυσλειτουργία του παιδιού.

Επίσης, βεβαιωθείτε ότι έχετε συνέντευξη από τους γονείς. Αυτή η μελέτη επιτρέπει να διευκρινιστεί η παρουσία και η φύση των παραβιάσεων στη συμπεριφορά του παιδιού, γεγονός που τους προκαλεί ανησυχίες.

Αρκετοί ψυχίατροι και ιατρικός ψυχολόγος διεξάγουν συνεντεύξεις με γονείς. Τέτοιες διαγνωστικές μέθοδοι χρησιμοποιούνται κυρίως μόνο στην Ευρώπη και στις ΗΠΑ. Στη Ρωσία, δυστυχώς, η διάγνωση του αυτισμού είναι σε πολύ κακή κατάσταση.

Τα παιδιά με αυτήν την ασθένεια για μεγάλο χρονικό διάστημα παραμένουν ανεξερεύνητα.

Με την πάροδο του χρόνου, αυξάνουν τις αρνητικές εκδηλώσεις της κοινωνικής δυσλειτουργίας και η απάθεια και η ανικανότητα επαφής με άλλους ανθρώπους μπορεί να αυξηθεί. Στη χώρα μας, δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί κριτήρια εργασίας για τη διάγνωση, σύμφωνα με τα οποία μια τέτοια διάγνωση θα μπορούσε εύκολα να καθοριστεί. Από την άποψη αυτή, οι περιπτώσεις καθορισμού της σωστής και έγκαιρης διάγνωσης είναι πολύ μικρές.

Είναι δυνατόν να δοκιμάσετε στο σπίτι;

Η πραγματοποίηση πλήρους έρευνας στο σπίτι είναι σχεδόν αδύνατη. Κατά τη διάρκεια αυτών των δοκιμών, μπορείτε να λάβετε μόνο μια κατά προσέγγιση απάντηση. Η διάγνωση του αυτισμού μπορεί να γίνει μόνο από έναν ψυχίατρο. Για να γίνει αυτό, χρησιμοποιεί διάφορες δοκιμές που χρησιμοποιούνται για τη διάγνωση της νόσου, καθώς και διάφορες άλλες μεθόδους για να διευκρινιστεί η έκταση και το επίπεδο των ζημιών.

Δοκιμάζοντας στο σπίτι, οι γονείς μπορούν συχνά να πάρουν ένα ψευδές αποτέλεσμα. Πολύ συχνά, το σύστημα πληροφοριών αναλύει αυτόματα τις απαντήσεις χωρίς να εφαρμόζει μια διαφοροποιημένη σχέση με ένα συγκεκριμένο παιδί.

Η διάγνωση απαιτεί μια πολυβάθμια ιατρική εξέταση για την παρουσία του αυτισμού στο μωρό.

Πώς να θεραπεύσει;

Επί του παρόντος, δεν υπάρχει ειδική θεραπεία για τον αυτισμό. Δυστυχώς, δεν υπάρχει ειδικό χάπι ή μαγικό εμβόλιο που θα προστατεύει με αξιοπιστία το μωρό από την πιθανή εξέλιξη της νόσου. Η μόνη αιτία της ασθένειας δεν έχει τεκμηριωθεί.

Η έλλειψη κατανόησης για την αρχική πηγή της νόσου δεν επιτρέπει στους επιστήμονες να δημιουργήσουν ένα μοναδικό φάρμακο που θα θεραπεύει πλήρως τα παιδιά με αυτισμό.

Η θεραπεία αυτής της ψυχικής ασθένειας διεξάγεται διεξοδικά, λαμβάνοντας υπόψη τα συμπτώματα που έχουν προκύψει. Αυτά τα ψυχοτρόπα φάρμακα συνταγογραφούνται μόνο από έναν ψυχίατρο. Γράφονται με ειδικά έντυπα συνταγής και εκδίδονται με αυστηρή λογιστική στα φαρμακεία. Ο διορισμός τέτοιων φαρμάκων γίνεται με μαθήματα ή για ολόκληρη την περίοδο υποβάθμισης.

Όλες οι μέθοδοι θεραπείας μπορούν να χωριστούν σε διάφορες ομάδες:

  • Φάρμακα. Σε αυτή την περίπτωση, συνταγογραφούνται διάφορα φάρμακα για την εξάλειψη των δυσμενών συμπτωμάτων που εμφανίζονται σε διάφορα στάδια της νόσου. Αυτά τα φάρμακα απορρίπτονται από το γιατρό μόνο μετά την εξέταση του μωρού και τις πιθανές επιπρόσθετες εξετάσεις.
  • Ψυχολογική συμβουλευτική. Ένας παιδοψυχολόγος πρέπει να συνεργαστεί με ένα παιδί με αυτισμό. Χρησιμοποιώντας ποικίλες ψυχολογικές τεχνικές, ο ειδικός θα βοηθήσει το παιδί να αντιμετωπίσει τις αναδυόμενες εκρήξεις θυμού και αυτοάγκης, καθώς και να βελτιώσει την εσωτερική αίσθηση όταν εντάσσεται σε μια νέα ομάδα.
  • Επανορθωτικές θεραπείες ευεξίας Τα παιδιά με αυτισμό δεν αντενδείκνυνται στον αθλητισμό. Ωστόσο, πρέπει να συμμετέχουν σε ειδικές ομάδες με επαγγελματίες εκπαιδευτές ή εκπαιδευτές που εκπαιδεύονται στα στοιχεία της εργασίας με «ειδικά» παιδιά. Τέτοια παιδιά μπορούν να επιδείξουν άριστα αποτελέσματα και να επιτύχουν καλά αθλητικά επιτεύγματα. Η επιτυχία είναι δυνατή μόνο όταν εφαρμόζεται η σωστή παιδαγωγική προσέγγιση.
  • Μαθήματα ομιλίας: Με ένα παιδί ηλικίας κάτω των 3 ετών, θα πρέπει να διδάσκεται ένας λογοθεραπευτής. Σε τέτοια μαθήματα, τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν σωστά, αρνούνται να χρησιμοποιούν πολλαπλές επαναλήψεις λέξεων. Τα μαθήματα θεραπείας ομιλίας μπορούν να βελτιώσουν το λεξιλόγιο του μωρού και να προσθέσουν ακόμη περισσότερες λέξεις στο λεξιλόγιό του. Τέτοια εκπαιδευτικά παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να προσαρμοστούν καλύτερα στις νέες ομάδες και να βελτιώσουν την κοινωνική τους προσαρμογή.

Φάρμακα

Η συνταγογράφηση διαφόρων φαρμάκων σε συνεχή βάση δεν απαιτείται για τα παιδιά με αυτισμό. Αυτά τα φάρμακα χρησιμοποιούνται μόνο για την εξάλειψη των αρνητικών εκδηλώσεων της νόσου. Σε αυτή την περίπτωση, η καθυστερημένη θεραπεία μπορεί να οδηγήσει στην εμφάνιση διαφόρων ανεπιθύμητων ενεργειών και ακόμα και στην επιδείνωση της κατάστασης του μωρού.

Στον αυτισμό, τα μωρά συνταγογραφούνται συνήθως τα ακόλουθα φάρμακα.

Ψυχοτρόπα φάρμακα και νευροληπτικά

Χρησιμοποιείται για τη θεραπεία επιθέσεων επιθετικής συμπεριφοράς. Μπορούν να διοριστούν για να πάρουν την πορεία ή μια φορά για να εξαλείψουν ένα βίαιο ξέσπασμα της αυτο-επιθετικότητας. Οι ψυχίατροι επιλέγουν διάφορα φάρμακα που μπορούν να εξαλείψουν τα αρνητικά συμπτώματα της νόσου. Για παράδειγμα, τα αντιψυχωσικά "Rispolept" και "Seroquel" σας επιτρέπουν να αντιμετωπίζετε οξεία επιθέσεις ισχυρής επιθετικότητας και να ηρεμείτε το μωρό.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι ο διορισμός των αντιψυχωσικών σε συνεχή βάση πραγματοποιείται μόνο σε σοβαρές ασθένειες. Σε αυτή την περίπτωση, η σοβαρότητα των συμπτωμάτων είναι υπερβολικά υψηλή.

Η παρατεταμένη χρήση οποιουδήποτε αντιψυχωτικού φαρμάκου μπορεί να είναι εθιστική και να έχει διάφορες παρενέργειες. Προκειμένου να αποφευχθεί αυτό, οι γιατροί καταφεύγουν στο διορισμό της αίτησης σπουδών.

Για την εξάλειψη των κρίσεων πανικού ή τη βελτίωση της διάθεσης, ο γιατρός μπορεί να συνταγογραφήσει ειδικούς παράγοντες που επηρεάζουν το επίπεδο των ενδορφινών. Αυτά τα φάρμακα έχουν επίσης αρκετές αντενδείξεις. Χρησιμοποιούνται μόνο στην περίπτωση που πραγματοποιήθηκαν διάφορες ψυχολογικές μεθόδους διόρθωσης συμπεριφοράς, αλλά δεν ήταν επιτυχείς και δεν οδήγησαν σε βελτίωση της ευημερίας του παιδιού.

Προβιοτικά για τη θεραπεία της δυσβολίας

Στα παιδιά με αυτισμό, στο 90% των περιπτώσεων, οι γιατροί καταγράφουν το επίμονο σύνδρομο ευερέθιστου εντέρου ή δυσβολία. Σε αυτή την περίπτωση, η μικροχλωρίδα στον γαστρεντερικό σωλήνα διαταράσσεται. Δεν υπάρχουν πρακτικά ευεργετικά γαλακτοβακίλλια και διφωσφοβακτήρια, αλλά μικροοργανισμοί παθογόνου χλωρίδας αναπαράγονται καλά. Πολύ συχνά, αυτά τα παιδιά παρουσιάζουν επίσης αυξημένη ανάπτυξη ζύμης.

Για την εξάλειψη αυτών των δυσμενών συμπτωμάτων, οι γιατροί καταφεύγουν στο διορισμό διαφόρων φαρμάκων, εμπλουτισμένα με γαλακτικό οξύ και bifidobacteria. Τα μωρά συνταγογραφούνται: "Bifidobacterin", "Atsipol", "Γραμμές", "Enterol" και πολλοί άλλοι. Ο διορισμός αυτών των κονδυλίων πραγματοποιείται μετά από επιπρόσθετη έρευνα - κόπρανα baccali και δοκιμασία για δυσβαστορίαση. Τα ναρκωτικά συνταγογραφούνται για την εισαγωγή στο μάθημα. Συνήθως έχει σχεδιαστεί για 1-3 μήνες καθημερινής χρήσης.

Εκτός από τα φάρμακα, είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν φρέσκα γαλακτοκομικά προϊόντα με υψηλή περιεκτικότητα σε μικροοργανισμούς που είναι χρήσιμα για τα έντερα στη δίαιτα ενός παιδιού με δυσκκωρίαση.

Μπορείτε επίσης να τα κάνετε στο σπίτι. Στην περίπτωση αυτή, οι χρήσιμες ιδιότητες του προϊόντος δεν χάνονται και μπορούν να δοθούν με ασφάλεια στο μωρό.

Η επίδραση της χρήσης ζυμωμένων γαλακτοκομικών προϊόντων πραγματοποιείται κατά κανόνα μέχρι το τέλος της πρώτης εβδομάδας.

Θεραπεία με βιταμίνες

Σε παιδιά με αυτισμό, υπάρχει έντονη και σχεδόν μόνιμη ανεπάρκεια ορισμένων βιταμινών: Β1, Β6, Β12, ΡΡ. Για την εξάλειψη αυτής της κατάστασης απαιτείται ο διορισμός ενός συνόλου βιολογικά δραστικών ουσιών. Τέτοια σκευάσματα βιταμινούχων ορυκτών επιτρέπουν την εξάλειψη της ανεπάρκειας οποιωνδήποτε βιταμινών, καθώς και την ομαλοποίηση της σύνθεσης μικροστοιχείων μέσα στο σώμα.

Δεδομένου ότι τα παιδιά με αυτισμό είναι πολύ αφοσιωμένα σε οποιοδήποτε είδος φαγητού, η διατροφή τους είναι συχνά πολύ ομοιόμορφη. Αυτό οδηγεί σε ανεπαρκή πρόσληψη βιταμινών και ιχνοστοιχείων από το εξωτερικό.

Προκειμένου να βελτιωθεί αυτή η κατάσταση, απαιτείται καθημερινή προσθήκη διαφόρων λαχανικών και φρούτων στα τρόφιμα, ειδικά το καλοκαίρι. Αυτά τα προϊόντα περιέχουν υψηλή περιεκτικότητα σε διάφορες βιταμίνες και μικροστοιχεία, που είναι ζωτικής σημασίας για το μωρό.

Απολυτικά

Χρησιμοποιείται για την εξάλειψη του συναγερμού. Πολύ συχνά, όταν εκτίθεται σε μια ισχυρή κατάσταση άγχους, ένα άρρωστο παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει μια κατάσταση πανικού. Στην περίπτωση αυτή, οι ψυχίατροι συνταγογραφούν ψυχοτρόπα φάρμακα που μπορούν να εξαλείψουν αποτελεσματικά αυτή την εκδήλωση. Η πορεία αυτών των φαρμάκων δεν απαιτείται. Αρκεί μόνο μία δόση.

Πολύ συχνά, τα παιδιά με αυτισμό δεν κοιμούνται καλά. Είναι δύσκολο για αυτούς να κοιμηθούν. Η διάρκεια του ύπνου δεν μπορεί να υπερβαίνει τις 6-7 ώρες την ημέρα.

Για ένα μικρό παιδί, αυτό είναι ανεπαρκές. Για να βελτιώσουν τον ύπνο της νύχτας, καθώς και για να ομαλοποιήσουν τον κιρκαδικό ρυθμό, οι γιατροί συστήνουν τη χρήση μαλακών φαρμάκων που καταπραΰνουν το νευρικό σύστημα και συμβάλλουν στον γρήγορο ύπνο.

Είναι ασφαλές για τα μωρά να χρησιμοποιούν διάφορα βότανα που έχουν ηρεμιστικό αποτέλεσμα. Τέτοια φυσικά φάρμακα πρακτικά δεν προκαλούν παρενέργειες και δεν έχουν πολλές αντενδείξεις. Για να εξομαλύνεται ο ύπνος, χρησιμοποιούνται αφέψημα λεμονιού ή μέντα. Μπορείτε να δώσετε αυτά τα βότανα στο μωρό σας ως τσάι. Είναι καλύτερα να πίνετε ένα τέτοιο ηρεμιστικό φάρμακο το αργότερο 2-3 ώρες πριν από τον ύπνο.

Ο διορισμός των ηρεμιστικών φαρμάκων επιτρέπεται μόνο με έντονες διαταραχές ύπνου. Συνήθως τέτοια φάρμακα συνταγογραφούνται για πολύ καιρό. Δεν είναι επιθυμητό να χρησιμοποιηθούν αυτά τα φάρμακα για πιο ήπιες μορφές της νόσου, καθώς μπορεί να έχουν έντονο ηρεμιστικό αποτέλεσμα ή να προκαλέσουν εθισμό. Τα συνταγογραφούμενα φάρμακα κάνουν έναν ψυχοθεραπευτή μετά από μια προκαταρκτική εξέταση.

Ψυχολόγος βοηθήσει

Η χρήση διαφόρων ψυχολογικών τεχνικών είναι ένα σημαντικό στοιχείο στη θεραπεία παιδιών με αυτισμό. Αμερικανοί ειδικοί, οι οποίοι εκτελούν καθημερινά μαθήματα για άρρωστα μωρά, συνιστούν να διενεργούν τέτοιες μαθήσεις τουλάχιστον 2-3 φορές την εβδομάδα.

Είναι καλύτερα ότι ο ψυχολόγος είχε επίσης ιατρική εκπαίδευση. Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να βρει γρήγορα τον τρόπο του όταν η κατάσταση επιδεινωθεί και να στείλει το μωρό για μια συνεννόηση με έναν ψυχίατρο.

Ο ψυχολόγος δεν συνταγογραφεί φάρμακα. Αντιμετωπίζει μόνο τη λέξη. Συνήθως για τα παιδιά με αυτισμό, η πρώτη συνάντηση με έναν ειδικό είναι πολύ σημαντική. Είναι αυτή τη στιγμή ότι μπορεί κανείς να καταλάβει: θα ολοκληρώσουν επιτυχώς τέτοιες μελέτες και το παιδί θα βρει μια κοινή γλώσσα με τον ψυχολόγο.

Για να διεισδύσει στον εσωτερικό κόσμο ενός αυτιστικού παιδιού, ο ψυχολόγος πρέπει να είναι πολύ λεπτός για να κάνει φίλους μαζί του. Μόνο στην περίπτωση αυτή, το μωρό θα έρθει σε επαφή.

Συχνά, η θεραπεία δεν μπορεί να έχει έντονο θετικό αποτέλεσμα χωρίς την πρωταρχική επαφή μεταξύ ενός αυτιστικού παιδιού και ενός ψυχολόγου.

Όλες οι τάξεις κρατούνται σε ειδικά εξοπλισμένο δωμάτιο. Συχνά, για να συνεργαστείτε με παιδιά με αυτισμό, όλα τα μαθήματα κρατούνται μόνο σε ένα δωμάτιο. Αυτό βοηθά στη δημιουργία μιας πιο χαλαρής και άνετης ατμόσφαιρας για το παιδί.

Οι ψυχολόγοι προσπαθούν να μην μετακινήσουν ή να αναδιατάξουν τα παιχνίδια χωρίς λόγο, καθώς αυτό μπορεί να φέρει έντονη διανοητική δυσφορία στο παιδί.

Συνήθως επιλέγονται μορφές παιχνιδιού των μαθημάτων. Κατά τη διάρκεια αυτών των παιχνιδιών, τα παιδιά είναι όσο το δυνατόν πιο ανοικτά και μπορούν να δείξουν πραγματικά συναισθήματα. Η διάρκεια κάθε τάξης συνήθως δεν υπερβαίνει την ώρα.

Με μεγαλύτερη επικοινωνία, το μωρό μπορεί να αντιμετωπίσει σοβαρή κόπωση και απροθυμία να έλθει σε επαφή με έναν ειδικό.

Η εργασία με παιδιά που πάσχουν από αυτισμό διεξάγεται συνήθως σε όλη τη ζωή του παιδιού. Σε αυτή την περίπτωση, αλλάζουν μόνο οι τύποι και οι μορφές των ψυχολογικών μεθόδων.

Πολύ συχνά, οι ψυχολόγοι γίνονται πραγματικά μέλη της οικογένειας ή πολύ στενοί φίλοι. Στην Αμερική, υπάρχουν πολλές περιπτώσεις οικογενειακών επισκέψεων σε ψυχολόγους. Σε αυτή την περίπτωση, όχι μόνο το παιδί υπέφερε από αυτισμό, αλλά και ένας από τους γονείς.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι οι οικογενειακές δραστηριότητες έχουν επίσης ένα καλό θεραπευτικό αποτέλεσμα.

Οι τάξεις του ψυχολόγου με παιδιά ηλικίας έως 3-5 ετών συχνά πραγματοποιούνται μαζί με έναν από τους γονείς. Συνήθως, ο γονέας επιλέγεται, με τον οποίο το μωρό έχει μια στενότερη σχέση. Ο ψυχολόγος με τη μορφή ενός παιχνιδιού δημιουργεί μια ποικιλία από καθημερινές καταστάσεις που μπορεί να εμφανιστούν στην καθημερινή ζωή. Κατά τη διάρκεια αυτού του παιχνιδιού, ασκεί την εκπαίδευση του μωρού πώς να ανταποκρίνεται σε νέους ανθρώπους. Τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν καλύτερα με άλλα μωρά, αλλά και να αποκτούν νέες χρήσιμες δεξιότητες που μπορεί να τους βοηθήσουν καθημερινά.

Μαθήματα

Για να βελτιωθεί η κοινωνική ενσωμάτωση ενός παιδιού με αυτισμό, είναι απαραίτητο να διεξαχθούν πρόσθετες δραστηριότητες που θα τον βοηθήσουν σε αυτό. Συνήθως, ένα τέτοιο συγκρότημα διαφορετικών δραστηριοτήτων καταρτίζεται σε συνδυασμό με παιδοψυχολόγο ή κατόπιν σύστασης ψυχιάτρου.

Συνήθως, πριν επιλέξετε οποιοδήποτε χόμπι που θα είναι ενδιαφέρον για ένα παιδί, απαιτείται μια καλή ανάλυση των ικανοτήτων του και μια ποιοτική εκτίμηση του επιπέδου της υγείας και της σωματικής ανάπτυξης. Δεν είναι όλα τα παιδιά με αυτισμό να εκτελούν τα ίδια καθήκοντα με το ίδιο ενδιαφέρον. Η σωστή επιλογή των τάξεων βελτιώνει σημαντικά την πρόγνωση της θεραπείας και έχει θετική επίδραση στην ψυχική και πνευματική ανάπτυξη του μωρού.

Συνήθως, τα παιδιά με αυτισμό συνιστούν διάφορες διορθωτικές ενέργειες που μπορούν να βελτιώσουν την κοινωνική ενσωμάτωση του μωρού στην κοινωνία. Για τα παιδιά πρότεινε τον αθλητισμό. Ωστόσο, μπορείτε να επιλέξετε όχι όλες τις αθλητικές προπονήσεις. Για αυτιστικά παιδιά, τα πιο χαλαρά αθλήματα είναι πιο κατάλληλα: προπόνηση κολύμβησης, παιχνίδι σκακιού ή πούλια και γκολφ. Αξίζει να επιλέξουμε αυτούς τους τύπους αθλημάτων, όπου απαιτείται συγκέντρωση προσοχής σε οποιοδήποτε θέμα.

Τα αθλήματα που απαιτούν υψηλή ταχύτητα ή υψηλό κίνδυνο τραυματισμού, είναι καλύτερα να φύγετε. Τα παιδιά με αυτισμό δεν πρέπει να τρέχουν, να πηδούν, το κιβώτιο και πολλούς αγώνες εξουσίας.

Ομαδικά παιχνίδια - επίσης δεν θα λειτουργήσει. Είναι προτιμότερο να προτιμάτε τα πιο αθόρυβα αθλήματα που θα βοηθήσουν στην ενίσχυση της υγείας του μωρού και θα έχουν θετική επίδραση στο νευρικό του σύστημα.

Τα παιδιά που πάσχουν από αυτισμό, αναφέρονται πολύ θερμά σε διάφορα ζώα. Σε αυτά τα παιδιά, οι γιατροί συχνά σημειώνουν ακόμη και μια ορισμένη "λατρεία" των ζώων. Ένα αυτιστικό παιδί μπορεί να έχει μια ολόκληρη συλλογή από γάτες ή σκυλιά. Η άμεση επαφή και το άγγιγμα των κατοικίδιων ζώων μπορεί να προκαλέσει έντονα θετικά συναισθήματα σε ένα μωρό και ακόμη και να βελτιώσει την πρόγνωση της θεραπείας.

Τα παιδιά με αυτισμό, είναι χρήσιμο να περάσουν χρόνο στην επικοινωνία με διάφορα ζώα. Οι γιατροί συστήνουν θεραπεία με ιπποθεραπεία ή δελφίνια. Τέτοιες επαφές με τα ζώα θα φέρουν μια μεγάλη χαρά στο μωρό και θα έχουν θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξή του.

Όταν ένα μωρό αγγίζει οποιοδήποτε ζωντανό πλάσμα, ξεκινούν να παράγονται ειδικά μόρια ενδορφίνης στον εγκεφαλικό φλοιό, που του προκαλούν πολλά θετικά συναισθήματα.

Εάν είναι δυνατόν, τέτοιες κατηγορίες με ζώα πρέπει να διεξάγονται όσο το δυνατόν συχνότερα. Είναι καλύτερο να έχει το παιδί την ευκαιρία να παρακολουθεί συνεχώς τα έμβια όντα και να επικοινωνεί μαζί του. Ενώ επικοινωνεί με ένα σκύλο ή γάτα, το μωρό μαθαίνει να επικοινωνεί με το περιβάλλον. Αυτό έχει θετική επίδραση στην ικανότητά του να κάνει νέες επαφές και να βελτιώσει την κοινωνική προσαρμογή στην κοινωνία.

Τι παιχνίδια να αγοράσετε;

Συχνά, οι γονείς μπερδεύονται για το δώρο που δίνουν στο μωρό τους, στο οποίο οι γιατροί ανακάλυψαν τον αυτισμό. Φαίνεται ότι κάθε νέο παιχνίδι ουσιαστικά δεν δίνει στο παιδί καμία χαρά. Ωστόσο, αυτό δεν είναι απολύτως αληθές. Κάθε αυτιστικό παιδί έχει την προσωπική του προτίμηση για ένα συγκεκριμένο είδος παιχνιδιού.

Συχνά, τα αγόρια επιλέγουν διαφορετικά αεροσκάφη ή πλοία και τα κορίτσια επιλέγουν διαφορετικά ζώα ή κούκλες. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να ενθουσιαστούν για τα δωρεά ζώα. Το κύριο πράγμα είναι να καθορίσετε ποιο συγκεκριμένο ζώο σας αρέσει το παιδί σας. Συνήθως αυτό δεν αποτελεί δυσκολία: το αυτιστικό παιδί δεν θα αφήσει ποτέ το παιχνίδι που του αρέσει με τη μορφή ενός μικρού ζώου.

Εάν ένα πονηρό σκυλί είναι η πιο αγαπημένη ενός παιδιού, τότε οποιαδήποτε άλλα σκυλιά θα προκαλέσουν επίσης θυελλώδη απόλαυση.

Τα μικρά παιδιά που διαγιγνώσκονται με αυτισμό δεν είναι καθόλου επιρρεπή στην αποθήκευσή τους. Χρειάζονται μόνο 2-3 διαφορετικά παιχνίδια για μια κατάσταση άνεσης και ευτυχίας. Ένας τεράστιος αριθμός διαφορετικών δώρων μπορεί ακόμη και να τους τρομάξει!

Τα παιδιά ηλικίας κάτω των τριών ετών πρέπει να επιλέξουν παιχνίδια που βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων. Συνήθως, τα παιδιά με αυτισμό δεν εκτελούν επαρκώς καθόλου εργασίες σχετικές με το σχέδιο ή τη μοντελοποίηση.

Μπορείτε να προσπαθήσετε να ενδιαφέρετε το παιδί συλλέγοντας διάφορα παζλ παζλ, που αποτελείται από μεγάλα και φωτεινά μέρη. Οι σχεδιαστές είναι τέλειοι, από τα στοιχεία των οποίων μπορείτε να δημιουργήσετε πολυάριθμους συνδυασμούς σχημάτων.

Τα χαλιά, που αποτελούνται από αρκετά μεγάλα κομμάτια, είναι ιδανικά για παιδιά ηλικίας 1,5-2 ετών. Η ανώτερη επιφάνεια τέτοιων προϊόντων έχει μικρές ανυψώσεις ή ανωμαλίες. Αυτό είναι απαραίτητο ώστε τα πόδια να μασάζ ενώ περπατάτε. Αυτό το αποτέλεσμα έχει ευεργετική επίδραση σε ολόκληρο το μυοσκελετικό σύστημα του παιδιού. Επιλέξτε ένα ματ πρέπει να είναι πιο ουδέτερα χρώματα, αποφεύγοντας υπερβολικά έντονα χρώματα.

Για τα μεγαλύτερα παιδιά και ειδικά επιρρεπείς στην επιθετικότητα, μπορείτε να επιλέξετε έναν κλώστη. Αυτό το μοντέρνο παιχνίδι κανονικοποιεί το νευρικό σύστημα και ακόμη και σας επιτρέπει να αντιμετωπίζετε τις επιπτώσεις του στρες. Τα παιδιά συχνά επιθυμούν να γυρίσουν ένα κλώστη, καθώς οι επαναλαμβανόμενες ενέργειες τους φέρνουν άνεση και ακόμα και θετικά συναισθήματα.

Κατά την εφηβεία, είναι καλύτερο να μην αγοράζετε παιχνίδια υπολογιστή για το παιδί σας. Τα περισσότερα από αυτά τα παιχνίδια μπορούν να προκαλέσουν μια αυθόρμητη επίθεση της επιθετικότητας σε ένα μωρό ή, αντίθετα, να αυξήσουν την απαστική κατάσταση.

Πολύ συχνά, τα παιδιά με αυτισμό αγαπούν να παίζουν παιχνίδια στον υπολογιστή, καθώς αυτό δεν απαιτεί πραγματική επαφή με τον έξω κόσμο. Ωστόσο, οι συνέπειες μπορεί να είναι πολύ αρνητικές.

Μπορούν οι αυτιστές να έχουν υγιή παιδιά στο μέλλον;

Οι επιστήμονες σημειώνουν ένα έντονο γενετικό μοτίβο στη δυνατότητα κληρονομιάς της νόσου. Υπάρχουν επίσης θεωρίες σχετικά με την παρουσία συγκεκριμένων γονιδίων που είναι υπεύθυνα για την ανάπτυξη της νόσου στα μωρά, στις οικογένειες των οποίων έχουν ήδη δημιουργηθεί περιπτώσεις αυτισμού.

Οι αυτισμένοι άνθρωποι μπορούν να έχουν υγιή παιδιά. Η κληρονομικότητα των γονιδίων εμφανίζεται στο στάδιο της εμβρυϊκής ανάπτυξης. Αν το μωρό γεννήθηκε σε μια οικογένεια όπου μόνο ένας από τους γονείς έχει αυτισμό, τότε μπορεί να είναι υγιής.

Εάν και οι δύο γονείς έχουν αυτισμό, η γέννηση ενός άρρωστου παιδιού είναι 25% και η πιθανότητα να έχει παιδί που μεταφέρει αυτό το γονίδιο είναι 50%. Αυτή η ασθένεια κληρονομείται από ένα αυτοσωμικό υπολειπόμενο χαρακτηριστικό.

Εάν γεννιούνται περισσότερα από ένα μωρά σε τέτοιες οικογένειες, ο κίνδυνος εμφάνισης ασθενών μωρών μπορεί να αυξηθεί. Αυξάνεται επίσης με την επίδραση διαφόρων διεγερτικών παραγόντων στο έμβρυο κατά τη διάρκεια της εμβρυϊκής ανάπτυξης στο σώμα μιας εγκύου μαμάς.

Για τον προσδιορισμό του λανθάνοντος αυτισμού στα νεογέννητα, χρησιμοποιείται η μέθοδος "πτέρνα". Προτείνει την παρουσία αυτής της ψυχικής ασθένειας στο μωρό. Συνήθως διεξάγεται από γονείς με αυτισμό ή σε περιπτώσεις που υπάρχει υποψία για πιθανότητα εμφάνισης ασθένειας σε γεννημένο παιδί.

Είναι ένα παιδί που έχει μια αναπηρία;

Στη Ρωσία, η διάγνωση του αυτισμού προβλέπει τη δημιουργία μιας ομάδας αναπηρίας. Ωστόσο, δεν εκτίθεται σε όλα τα μωρά. Στη χώρα μας εφαρμόζονται ειδικά ιατρικά και κοινωνικά κριτήρια, τα οποία λαμβάνουν υπόψη διάφορους παράγοντες.

Η απόφαση για την ίδρυση της ομάδας γίνεται αυστηρά συλλογικά. Εδώ συμμετέχουν ειδικοί από διάφορες ειδικότητες: ψυχίατρος, ψυχολόγος, ανακουφιστολόγος.

Προκειμένου ένα παιδί να έχει καθιερωθεί ομάδα αναπηρίας, απαιτείται η παροχή όλων των απαραίτητων ιατρικών εγγράφων στις αρχές ιατρικής και κοινωνικής αξιολόγησης. Στην κάρτα παιδιού του μωρού πρέπει να υπάρχουν τα ευρήματα ενός ψυχίατρου που τον παρατηρούσε και ενός παιδοψυχολόγου. Στην περίπτωση αυτή, οι ιατροί εμπειρογνώμονες μπορεί να έχουν μια πιο ενημερωτική εικόνα της διάρκειας της νόσου.

Πριν περάσει η ιατρική και κοινωνική εξέταση, το μωρό λαμβάνει συχνά πρόσθετες εξετάσεις και εξετάσεις. Αυτό μπορεί να είναι είτε μια ποικιλία εργαστηριακών εξετάσεων, είτε εξειδικευμένες μελέτες εγκεφάλου που μπορούν να αποσαφηνίσουν τη φύση και την έκταση των διαταραχών. Συνήθως, η ηλεκτροεγκεφαλογραφή ή η ηλεκτροεγκεφαλογραφία του εγκεφάλου συνταγογραφούνται στη χώρα μας.

Χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο, είναι δυνατόν να καθοριστούν διάφορες διαταραχές της αγωγής των νευρικών ερεθισμάτων στον εγκεφαλικό φλοιό. Η μέθοδος είναι αρκετά ενημερωτική και αρκετά συχνά χρησιμοποιείται στην ψυχιατρική και νευρολογική παιδική παιδεία.

Τα αποτελέσματα των δοκιμών επιτρέπουν στους γιατρούς να καθορίσουν τη φύση και την έκταση των παραβιάσεων που οφείλονται στην ασθένεια.

Όχι όλες οι μορφές αυτισμού μπορεί να έχουν μια ομάδα αναπηρίας. Κατά κανόνα, καθορίζεται με την παρουσία επίμονων διαταραχών της νευρικής δραστηριότητας, οι οποίες οδηγούν σε σοβαρή κακή προσαρμογή του μωρού.

Το επίπεδο της ψυχικής ανάπτυξης και της νοημοσύνης επηρεάζουν επίσης σημαντικά την πρόγνωση της νόσου και την ίδρυση της ομάδας.

Συχνά, η αναπηρία δημιουργείται μετά από τρία χρόνια. Οι περιπτώσεις εγκαθίδρυσης μιας ομάδας σε προγενέστερη ηλικία στη Ρωσία δεν έχουν σχεδόν βρεθεί και έχουν επεισοδιακό χαρακτήρα.

Ο αυτισμός είναι μια ασθένεια που στις περισσότερες περιπτώσεις εμφανίζεται χωρίς επίμονες περιόδους ύφεσης. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι η ομάδα αναπηριών, κατά κανόνα, έχει οριστεί για τη ζωή.

Τα παιδιά με αναπηρία σε ψυχικές ασθένειες πρέπει να υποβάλλονται σε πλήρη σειρά μέτρων αποκατάστασης. Οι λογοθεραπευτές, οι ψυχολόγοι, οι αποκαταστολείς ασχολούνται με τέτοια μωρά. Η πορεία αποκατάστασης είναι συνήθως σχεδιασμένη για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα, καθώς η θεραπεία της νόσου διεξάγεται καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής ενός ατόμου με αυτισμό.

Οι γονείς που αντιμετωπίζουν την ίδρυση μιας ομάδας αναπηρίας για το μωρό τους, συχνά επισημαίνουν ορισμένες δυσκολίες κατά την ιατρική και την κοινωνική εμπειρογνωμοσύνη. Συχνά σημειώνουν: ένα τεράστιο ποσό προετοιμασμένων ιατρικών αρχείων και μεγάλων ουρών για εξέταση. Όχι πάντοτε η ομάδα αναπηριών δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της αρχικής θεραπείας. Συχνά, μόνο στη δεύτερη ή την τρίτη προσπάθεια, οι ιατροί πραγματοποίησαν θετική απόφαση σχετικά με την ύπαρξη των δυσάρεστων σημείων στο παιδί.

Η ίδρυση μιας ομάδας είναι ένα πολύ περίπλοκο και συχνά αμφιλεγόμενο καθήκον. Ωστόσο, για τα παιδιά με αυτισμό, αυτό το βήμα είναι συχνά αναγκασμένο, αλλά πραγματικά απαραίτητο. Για την πραγματοποίηση πλήρους μαθήματος με ένα παιδί, απαιτούνται αρκετά μεγάλα χρηματοοικονομικά έξοδα: εκπαίδευση με ψυχολόγο, διαβουλεύσεις με λογοθεραπευτή, μαθήματα ιπποθεραπείας, χρήση ειδικών ψυχοτρόπων φαρμάκων. Όλα αυτά χωρίς μια ομάδα ατόμων με ειδικές ανάγκες καθίστανται πολύ δύσκολες και οικονομικά επαχθείς για πολλές οικογένειες.

Συμβουλές

Για τους γονείς που μεγαλώνουν παιδιά με αυτισμό, το κύριο πράγμα είναι να καταλάβουμε ότι αυτή η ασθένεια θα παραμείνει με το μωρό για ζωή. Δυστυχώς, ο αυτισμός δεν θεραπεύεται επί του παρόντος.

Με τη σωστή προσέγγιση, τα αυτιστικά παιδιά αναπτύσσονται καλά και δεν είναι καν εντελώς διαφορετικά από τους συνομηλίκους τους. Μόνο μερικοί ξένοι μπορεί να παρατηρήσουν ότι το μωρό είναι λίγο διαφορετικό από τους άλλους. Ωστόσο, συχνά πιστεύουν ότι ένα τέτοιο παιδί είναι απλά πάρα πολύ χαλασμένο ή έχει κακή ψυχραιμία.

Για να βελτιώσετε την ποιότητα ζωής του μωρού και να τον βοηθήσετε στην κοινωνική προσαρμογή, χρησιμοποιήστε τις παρακάτω συμβουλές:

  • Προσπαθήστε να επικοινωνήσετε σωστά με το παιδί σας. Τα νήπια-αυτιστές κατηγορηματικά δεν αντιλαμβάνονται υψηλό τόνο ή ορκωμοσία. Είναι καλύτερο να επικοινωνείτε με τέτοια παιδιά με τον ίδιο ήρεμο ήχο, χωρίς να χρησιμοποιείτε βιασμούς. Εάν το παιδί έκανε κάτι λάθος, προσπαθήστε να μην αντιδράσετε υπερβολικά βίαια και επιθετικά, αλλά απλά εξηγήστε στο παιδί πώς να το κάνετε αυτό. Μπορείτε επίσης να το δείξετε ως ένα είδος παιχνιδιού.
  • Η ανύψωση ενός παιδιού θα πρέπει να εμπλέκει και τους δύο γονείς. Ακόμα κι αν, κατά κανόνα, το μωρό επιλέγει την επικοινωνία με τον μπαμπά ή τη μαμά, και οι δύο πρέπει να συμμετέχουν στη ζωή του. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί αισθάνεται πιο άνετα και παίρνει τη σωστή ιδέα για την οικογενειακή οργάνωση. Στο μέλλον, όταν δημιουργεί τη δική του ζωή, θα καθοδηγείται σε μεγάλο βαθμό από τις αρχές που καθορίζονται στην παιδική ηλικία.
  • Η διδασκαλία των παιδιών σε μια κατσαρόλα με αυτισμό είναι αρκετά δύσκολη. Συνήθως, παιδοψυχολόγοι βοηθούν με αυτό. Με τη μορφή ενός παιχνιδιού, δημιουργούν μια παρόμοια καθημερινή κατάσταση και επεξεργάζονται τη σωστή σειρά ενεργειών με το μωρό. Για αυτοδιδασκαλία στο σπίτι, θυμηθείτε ότι για να διδάξετε ένα παιδί στην κατσαρόλα πρέπει να είναι σταδιακά και σταθερά. Ποτέ μην σηκώνετε τη φωνή σας ή τιμωρείτε το μωρό σας εάν έκανε κάτι λάθος. Στην περίπτωση αυτιστικού παιδιού, το μέτρο αυτό δεν θα οδηγήσει σε θετικό αποτέλεσμα.
  • Η διδασκαλία ενός αυτιστικού παιδιού για ανάγνωση μπορεί να γίνει μόνο με καθημερινές ασκήσεις. Προσπαθήστε να επιλέξετε εκπαιδευτικά βιβλία χωρίς υπερβολικά φωτεινές εικόνες. Ένας τεράστιος αριθμός διαφόρων χρωμάτων μπορεί να προειδοποιήσει και να τρομάξει ακόμη και το παιδί. Επιλέξτε εκδόσεις χωρίς ζωηρές εικόνες. Η εκπαίδευση γίνεται καλύτερα με τη μορφή ενός παιχνιδιού. Έτσι το μωρό θα αντιληφθεί αυτή τη διαδικασία ως συνηθισμένο παιχνίδι.
  • Κατά τη διάρκεια ενός ισχυρού κνησμού, το μωρό πρέπει να είναι προσεκτικά καθησυχασμένο. Θα ήταν καλύτερο να κάνετε αυτό το μέλος της οικογένειας με το οποίο το παιδί έχει πιο στενή επαφή. Αν το παιδί είναι υπερβολικά επιθετικό, τότε προσπαθήστε να τον πάρετε γρήγορα στον παιδικό σταθμό. Η συνήθης κατάσταση θα βοηθήσει το μωρό σας να ηρεμήσει. Ποτέ μην φωνάζετε σε ένα παιδί, προσπαθώντας να του φωνάξετε! Αυτό δεν θα οδηγήσει σε κάτι καλό. Εξηγήστε στο μωρό ότι δεν έχει τίποτα να φοβηθεί και είστε εκεί. Προσπαθήστε να αλλάξετε την προσοχή σε άλλο γεγονός ή θέμα.
  • Προσπαθήστε να έρθετε σε επαφή με το αυτιστικό παιδί. Το παιδί επικοινωνεί ήρεμα μόνο με τους ανθρώπους που είναι πιο κοντά σε αυτόν. Για να το κάνετε αυτό, μην ρωτάτε ποτέ το παιδί σας για ένα εκατομμύριο ερωτήσεις. Οι συχνές αγκαλιές επίσης δεν θα κάνουν επαφή. Προσπαθήστε να περάσετε περισσότερο χρόνο με το μωρό, απλά παρακολουθώντας τα παιχνίδια του. Μετά από λίγο, το παιδί θα σας αντιληφθεί ως μέρος του παιχνιδιού του και είναι ευκολότερο να επικοινωνήσετε.
  • Διδάξτε το παιδί σας στη σωστή λειτουργία της ημέρας. Συνήθως, τα αυτιστικά παιδιά αντιλαμβάνονται τέλεια μια καλά οργανωμένη ρουτίνα. Αυτό τους δίνει μια αίσθηση απόλυτης άνεσης και ασφάλειας. Προσπαθήστε να κάνετε το παιδί να κοιμηθεί και να ξυπνήσει την ίδια στιγμή. Φροντίστε να ακολουθήσετε τον τρόπο τροφοδοσίας. Ακόμα και τα Σαββατοκύριακα, κρατήστε την καθημερινή σας ρουτίνα.
  • Βεβαιωθείτε ότι υποβάλλονται σε τακτική εξέταση και παρατήρηση από παιδοψυχοθεραπευτή και ψυχολόγο. Αυτές οι διαβουλεύσεις είναι πολύ σημαντικές για την εκτίμηση της πρόγνωσης της νόσου και για τη διαπίστωση της δυναμικής της κατάστασης του παιδιού. Συνήθως, οι νέοι αυτιστικοί ασθενείς πρέπει να επισκέπτονται έναν ψυχοθεραπευτή τουλάχιστον δύο φορές το χρόνο. Με επιδείνωση της υγείας - πιο συχνά.
  • Οργανώστε για το μωρό σας τη σωστή διατροφή. Δεδομένων των χαρακτηριστικών της μειωμένης μικροχλωρίδας, όλα τα μωρά με αυτισμό πρέπει να τρώνε γαλακτοκομικά προϊόντα. Πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο φρέσκα. Σε αυτή την περίπτωση, η συγκέντρωση των ευεργετικών γαλακτοβακίλλων και των διφωσφοβακτηρίων θα είναι επαρκής. Μόνο τέτοια προϊόντα θα είναι χρήσιμα για το παιδί και θα βελτιώνουν την πέψη του.
  • Από τα πρώτα γενέθλια του παιδιού σας, προσπαθήστε να του δείξετε πιο συχνά τη φροντίδα και την αγάπη. Τα μικρά παιδιά-αυτιστές αντιδρούν πολύ άσχημα σε διάφορες σωματικές εκδηλώσεις αγάπης και αγάπης. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν είναι απαραίτητο να γίνει αυτό. Οι γιατροί συμβουλεύουν να αγκαλιάζουν το παιδί πιο συχνά και να φιλήσουν. Αυτό πρέπει να γίνεται χωρίς να προκαλεί πνευματική πίεση. Εάν το μωρό δεν έχει τη διάθεση, είναι καλύτερα να αναβάλει την αγκαλιά για λίγο.
  • Δώστε στο μωρό σας έναν νέο φίλο. Τα περισσότερα αυτιστικά παιδιά αγαπούν τα κατοικίδια ζώα. Η επικοινωνία με τα γούνινα ζώα φέρνει στο μωρό όχι μόνο θετικά συναισθήματα και θετική επίδραση στην πορεία της ασθένειάς του, αλλά έχει και μια πραγματική θεραπευτική επίδραση στην αίσθηση της αφής. Μια γάτα ή ένα σκυλί θα γίνουν πραγματικοί φίλοι για το μωρό και θα τον βοηθήσει να δημιουργήσει επαφές όχι μόνο με ζώα, αλλά και με νέους ανθρώπους.
  • Μην πειράξετε το παιδί! Κάθε αύξηση της φωνής ενός αυτιστικού παιδιού είναι πολύ οδυνηρή. Η αντίδραση μπορεί να είναι η πιο απρόβλεπτη. Μερικά μωρά πέφτουν σε μια ισχυρή απάθεια και γίνονται πιο αδιάφορα σε ό, τι συμβαίνει στην καθημερινή ζωή. Άλλα παιδιά μπορεί να βιώσουν μια συντριπτική επίθεση επιθετικότητας, η οποία θα απαιτήσει ακόμη και τη χρήση φαρμάκων.
  • Προσπαθήστε να επιλέξετε ένα ενδιαφέρον χόμπι για το παιδί σας. Πολύ συχνά, τα παιδιά με αυτισμό, ζωγραφίζουν όμορφα ή παίζουν μουσικά όργανα. Η μελέτη σε μια εξειδικευμένη σχολή τέχνης θα βοηθήσει το παιδί σας να επιτύχει υψηλή επαγγελματική επιτυχία. Συχνά αυτά τα παιδιά γίνονται πραγματικές ιδιοφυΐες. Βεβαιωθείτε ότι ακολουθείτε το φορτίο που πέφτει στο μωρό. Η υπερβολική αφοσίωση μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρή κόπωση και μειωμένη προσοχή.
  • Μην μετακινείτε τα έπιπλα στο παιδικό δωμάτιο και σε ολόκληρο το διαμέρισμα. Προσπαθήστε να κρατήσετε όλα τα παιχνίδια και τα αντικείμενα που ανήκουν στο παιδί στις θέσεις τους. Οι ισχυροί ανασχηματισμοί μπορούν να προκαλέσουν πραγματικές κρίσεις πανικού και υπερβολική επιθετικότητα σε παιδί με αυτισμό. Αγοράστε νέα αντικείμενα προσεκτικά, χωρίς να προσελκύσετε μεγάλη προσοχή σε αυτό.
  • Μην περιορίζετε το παιδί σας να είναι μόνο στο σπίτι! Τα παιδιά με αυτισμό δεν θα πρέπει να διαμένουν μέσα σε τέσσερις τοίχους. Αυτό θα επιδεινώσει μόνο την αδυναμία να κάνει νέους φίλους και γνωστούς. Σταδιακά επεκτείνετε τις συνθήκες όπου το μωρό ξοδεύει μεγάλο χρονικό διάστημα. Προσπαθήστε να τον παρακινήσετε να περπατήσετε, να επισκεφθείτε στενούς συγγενείς. Ωστόσο, αυτό πρέπει να γίνει σταδιακά, χωρίς ψυχολογική πίεση. Το μωρό πρέπει να είναι πολύ άνετο στις νέες συνθήκες.

Επιπλέον, Σχετικά Με Την Κατάθλιψη

Κρίσεις Πανικού